第一课_开学第一课作文300字,开学第一课作文450字
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：2008-9-50:15:25第一课我国的国家制度（上）
【教学课题】第一节我国是人民民主专政的社会主义国家
【教学目标】1.理解政治常识的理论框架和逻辑体系
2.运用由一般到个别、普遍到特殊的方法把握教材内容之间的关系
3.培养理论联系实际，分析说明社会现象，解决问题的能力
【教学重点】1.国家性质、国家职能及其二者的辩证关系关系
2.我国的国家性质和国家职能
【教学难点】1.国家的根本属性是阶级性
2.我国的人民民主专政是新型的民主和新型的专政
【课时】4课时
【课型】新课
【教学方法】比较法、讲授法、讨论法
【教学方法设计】具体运用从普遍(一般)到特殊(个别)的教学方法,先从国体和政体的一般性讲起然后具体介绍我国的国体和政体。其间穿插学生阅读和讨论，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在课堂上动起来，成为学习的主人。
【授课时间】
【教学过程】
（出示世界地图，导入新课）师：世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。第28届奥运会上有202个国家和地区参加了奥运会。为什么有的叫国家有的叫地区？俄罗斯面积1708万平方公里。为什么有的面积不足一平方公里（0.44平方公里，人口1000人）也叫国家？比如梵蒂冈。为什么有的国家是社会主义国家，比如我国，而有的又是资本主义国家，它们划分的标准是什么？通过第一节内容的学习，我们就会弄清这些问题。
一、知识点
1．概念：国家
（1）产生
（2）构成要素：人口、领土、政权、主权（其中，主权是国家存在的最重要的因素，主权具有对内至上性和对外独立性的特点）
（3）属性：根本属性即阶级属性；基本属性即社会属性
（4）含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。阶级性是国家的根本属性。
同学们学了历史，国家是什么时候产生的呢？国家具体是怎么产生的？（学生回答）
师：国家不是从来就有的，而是社会发展到一定阶段产生了私有制，从而使社会分化为剥削阶级和被剥削阶级。剥削阶级的残酷剥削和压迫，激起了被剥削阶级的反抗（哪里有压迫，哪里就有反抗）。为了镇压这种反抗，剥削阶级就需要有强制性的权力机关。于是建立了军队、警察、法庭、监狱等暴力机关，因而产生了国家。所以说，国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现。
结论:国家是一个历史范畴，不是一个永恒范畴。它在特定条件下产生（出现了阶级矛盾和阶级斗争），也会在特定的条件下消亡（阶级消亡）
