交友要讲原则|初一七年级政治教案_我眼中的初一七班作文,初一七百字作文

【www.jljhlq.com--作文素材】

交友要讲原则
--------教学设计
市六中 沈 斌
一 教学目标
1． 学习目标：1）知道交友的基本原则，了解益友、损友、诤友的正确含义
2）明确交友中应注意的问题及应对的措施
2．能力目标：培养并提高在交友问题上的是非辨别能力及全面评价自己和朋友的能力，提高交友的警觉性。
3．情感目标：懂得友谊是有品质的，自觉克服交友中的不良倾向，提高自己具备听取逆耳之言的度量和知错必改的勇气
二 教学重点：
损友给学生带来的不良影响，避免交到损友的方法
三 教学难点：
交到诤友的条件
教学设计：
（一）多媒体显示背景并导入：带领学生唱《找朋友》明确友情的重要性。
（二）“词语擂台赛”并规定比赛规则。 学生活动
多媒体显示背景及音乐 学生感受
教师奖励比赛优胜组一首诗
舒婷的《你是一个任性的孩子》（配乐诗朗诵）
（三）设置讨论：
（分组讨论鼓励学生可以离开座位自由组合）
(一)
1 古代教育家孔子是怎样说明益友对人的帮助的？
2 在你的心目中，益友应该是怎样的？
3 你觉得怎么做才能成为同学们的益友？

(二)
1 教育家孔子是怎样说明损友对人的影响的，都是什么意思？
2 判断下列行为的“损”与“益”，说说该怎么办？
1)邀你旷课去网吧 2)上课不遵守纪律总想拉你说话
3)刘洋获奖了李靖高兴地祝贺他 4)以帮朋友为名拉你去打架
3 我们应该怎么做才能避免交到损友？
(三)
1 你认为益友是否就是诤友？为什么？
2 在交往的过程中，有些朋友直言不讳指出你的错误和缺点，
你是否喜欢这样的朋友呢？为什么？

学生活动、总结发言
（教师总结）
（四）多媒体显示： “交友门诊”
多媒体显示：案例
情境一： 王沛认为自己学习好，又是班里的学习委员，事事都要求同学听他的，连写作业的时间，也得服从他的安排。如果哪个同学的作业完成得不好，他又是指责又是挖苦。渐渐地，同学们都疏远了他，可他却弄不清怎么回事。为此，他很苦恼。
情境二： 阿雯和小丽是两个爱好音乐的同学，她们每天一放学就一块儿去音乐老师那儿学琴。两个人经常在一起聊天，很少与其他同学交往。其他同学也认为她俩是“阳春白雪”，不好接触，无形中疏远了她们。
情境三： 李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，大家称兄道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的学生。可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天晚上都抄他的作业。还说：“互相帮助”才是真正的朋友。

本文来源：http://www.jljhlq.com/z28499/