正面描写和侧面描写(共6篇)

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正面描写和侧面描写(一)

侧面描写和正面描写的作用和方法.要简短!

正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言.又称“直接描写”.正面描写是忌平淡、忌拖沓,须形神俱备,生意勃勃.
侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.
它是正面描写的一种补充.侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果.

正面描写和侧面描写(二)

关于正面描写和侧面描写的语句．急!
正面描写的句子 与 侧面描写的句子 各写一句 要写同一件事．．．．．．【正面描写和侧面描写】

正面描写的语句是一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人物,动物,植物,器物,无所不能. 侧面描写的语句是我从小就听人啧啧赞叹:"你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣." ——姥姥的剪纸

正面描写和侧面描写(三)

怎样运用正面描写和侧面描写啊

就是写了“1”要用“2”来衬托“1”,如：
你写篮球,既要写场上打得怎么样,也要写场下怎么样
如果场上打得好,场下就要欢呼什么的；如果场上打得不好,那场下又怎么样的.

正面描写和侧面描写(四)

侧面描写和正面描写“冷”的作文

“忽如一夜冬风来,茫茫天地雪花飘”昨天还依偎在春天的怀抱里吃早餐,今天,伴着和煦的春光迎来春天的第一场“雪”—柳絮飘飘.那飘飞的“雪花”如同小精灵般地降临人间,给这个世界蒙上了一层神秘的面纱.它们是天地联系情感的纽带,他们中的每一个小分子都寄托着对大千世界的殷殷期待,和对更高,美好境界的追求与向往.他们沐浴春光,在春的殿堂里享受着改革开放的春风拂面.在没有他们的日子里,凝固的空气让人着实感到生活暗淡,在这茫茫天地间,有了这些充实郁闷的“雪花”让人们也感受到改革开放后的繁荣富强.在这“雪花”飘飞的冬季里,人们拥抱春光,欣赏“雪境”不禁体会了一番冬天不冷的闲情雅趣.真想让时间停留在这一秒,坐在教室的我,目光也停留在这片千载难逢的美丽的雪境中,但美好的东西总是那么易逝,然而,我们现在的美好生活依旧是真真切切的.
和煦的春光给我们带来温暖,飘飞的柳絮给我们带来冬意.对,还有远处的榆叶梅.春的养料给了它们滋润,它们争先恐后地绽放在这“冬天”的世界里.远远望去,那鲜艳的绿叶上似乎落满了这漫天飘飞的雪花,嫩白嫩白的,同样给人带来冬的气息.走近看来,那洁白的榆叶梅的花瓣更似一朵朵凋零的雪花.如果说柳絮给世界蒙上了一层神秘的面纱,那么榆叶梅则是面纱上神秘的发卡.
处在这美景中,喜悦告诉了我在党的领导下,在改革开放的春风拂面下,照耀着春光的人生之路将会愈走愈平,坎坷和挫折也会随之暗淡.就正如在这春光明媚的“冬季”欣赏雪境一般让人心旷神怡,反过来说,即使在冬天有党的呵护,人们也会感到温暖的.一阵微风打断我的思绪.我不禁感叹—冬天不冷.
随便抄的【正面描写和侧面描写】

正面描写和侧面描写(五)

描写场景的正面和侧面描写

秋色赋
"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过,秋妈妈忙着给树木披上金装.登高远望,犹如一片茫茫的“金海”.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转.满地的落叶,像铺了一层厚厚的金色毯子.
秋天,虽不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们.我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓,沉甸甸的苹果缀满枝头.
秋天,菊花就迎着寒风婷婷玉立,婀娜多姿,傲然独放.有红的,白的,黄的,紫的,粉的.五颜六色,把秋天打扮的漂漂亮亮.不是有那么一句“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.”
秋天,崛涠山满山红叶,红的像火焰,像晚霞,好像对寒秋不屑,真是“霜叶红于二月花”.
这美丽的秋色,怎能不让人喜欢!
走进秋天
我们走进秋天,那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱,都成熟了,那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路.
稻穗儿成熟了,那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子,在阳光下闪耀着光芒.
向日葵成熟了,个个低头弯腰,仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走.
苹果被秋风吹凉了,个个都穿上了一件红色的棉袄,仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头.了每个枝头.
葡萄也被秋风吹凉了,个个都披上了一件紫袍,仿佛葡萄也被秋风吹凉了,个个都披上了一件紫袍,仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样,一串串的多美啊!
玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴,似乎忘掉了一个夏天的烦恼.
高粱红着脸笑了,似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿.
秋天野菊花也香了,我走在田间羊肠小道上,轻轻一闻那野菊花的香味,好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看,一样美丽.
秋天,有那金黄的稻穗儿,秋天,有那金黄的稻穗儿,油黄的向日葵,火红的苹果,紫色的葡萄,黄色的玉米,红彤彤的高粱,是这样的美丽!
啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不仅是美丽的季节,而且还是一个丰收的季节.我要感谢秋天,因为秋天给我们带来了食物,给这个世界充满了美丽.
啊!秋天,你是多么的伟大!
晚 霞
今天吃过晚饭后,我和伙伴们在院子里玩,我们玩了一会儿,玩累了,便躺在柔软沙地上,望着天空,突然,一片晚霞飘浮到了我的视线当中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞我仔细的看了看,发现晚霞像许多东西.
有的晚霞像一只老母鸡,带着一只只皮披着黄色羽毛的小雏鸡,后边有一块晚霞紧紧追来像一条恶狗,突然,母鸡转身去,母鸡转身去啄恶狗,把恶狗给赶走了.
有的晚霞像十几匹骏马,它们在原野上飞驰着,似乎在比谁跑得最快,过了一会儿,一匹马首先冲过了终点,它就是马群里的强者,它就是马群们的领跑者.我想在生活中,无论做什么事,都要争当第一名,不能落后于他人.
有的晚霞像几个小朋友,在一起玩耍,他们时而在河中戏水;时而在河边捡石子;时而在树阴下摔跤时而又在树上采果子……他们玩得开心极了.
晚霞真美,我以前怎么就没发现呢!
姥爷家的小院
清晨,一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地.我睁开蒙眬的睡眼,穿上衣服,来到姥爷的农家小院.我仰望天空,东方出现了鱼肚白,小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来.瞧,公鸡昂着头,挺着胸,雄赳赳地走上了院墙,“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上,“叽叽喳喳”地唱着歌,好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟,是那样的温馨,我想肯定是姥姥开始做饭了.
吃完早饭,太阳已经升的很高了.小院里一下子明亮起来.牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放.牡丹花开的正鲜艳,一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸.红的、黄的、粉的月季,在微风中翩翩起舞,仿佛亭亭玉立的少女.君子兰在墙角怒放着,可它并不招摇,好像在显示它君子的风度.
院子中间有一棵杏树,它在群花丛中显得那样挺拔,它用力向四周伸展着自己的纸条.枝条上,一片片椭圆形的小叶子,翠绿欲滴.拨开茂密的叶子,我还看见了一个个小杏,仿佛一个个跳动的小心脏,向我们展示着它旺盛的生命力.
更令我惊奇的是,院门口的一丛竹子,居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠.我问姥爷,为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠.姥爷告诉我,竹子在夜间尽量的吸收水分,供给它生长的需要,直到传到叶尖上.我恍然大悟,原来这一片浓绿,正是它生命力的显现.
时间渐渐到了中午,在湿润的泥土气息中,我闻到了一阵阵扑鼻的清香.抬头一看,原来是院子外面那可槐树上飘来的.洁白的槐花开满枝头,犹如一座银山.真是“忽如一夜春风来,千树万树槐花开”呀!一只只蜜蜂嗡嗡的闹着,为小院更添一份生机.
这就是姥爷家的小院,生机勃勃的小院!
看清楚!这是4篇!别当一篇炒...【正面描写和侧面描写】

正面描写和侧面描写(六)

正面描写和侧面描写一个人
是语段200字左右,越多越好,

外貌描写更广,外貌描写包括了肖像描写
肖像描写是指描绘一个人的相貌,主要是五官,也就是头部,比如说描写他的眼神.而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质,穿着,以及言谈举止.所以肖像描写不同于外貌描写.
人物描写的手法 ——肖像描写（就是外貌描写,这是别称,一样的意思）
什么是描写?描是描绘,写是摹写.描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状 态 具体地描绘出来.这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法.
写文章,只有通过描写,才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历 在目"、"维妙维肖".外貌描写,也称肖像描写.即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象.写好人物外貌要注意以下几点:
描写技巧
（1）、仔细观察,抓与众不同的方面,突出特点.
（2）、抓住“五官”特点,写出人物面部特征.
（3）、注意身材体型、服饰打扮,体现人物个性.
（4）、区分性别和年龄差异,用词准确.
（5）、注意生活经历,符合人物身份.
（6）、注意经常习惯的动作神态.
（7）、表现喜怒哀乐,和神情变化.
（8）、抓重点,不可蜻蜓点水,面面俱到.
（9）、可以用比喻、夸张,联想等修辞手法.
（10）、要有顺序.
我们在描写外貌时应遵循哪些规则呢?
描写要求
一、有序.描写时应按一定的顺序来写,或从上到下或从下到上都行.如果写了眼睛,接着写头发,又写嘴巴,再写眉毛,尔后写鼻子——这种描写不管写得多好,它给人的感觉是一片混乱.
二、和谐.这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业.比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时,这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉.望你一眼,便有万千情种.可以说,这个眼睛写得很美,但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的.
三、要研究人物性格.比如90年高考题,首先要仔细研读材料,从中分析人物性格特征：第一位好动任性,看问题简单片面；第二位文静懂规矩,能全面地看问题.分析出人物性格特征,描写外貌时就显现这些性格特征.
四、抓住关键、特征鲜明.这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征.鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子.文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛.祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮,还可以表示她是一个活物.”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼,不开一句口.”再到鲁家：“顺着眼,眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神了.”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛窈陷下去,精神也更不济了.”这几处的描写,都抓住了人物的关键,从而深刻地揭示了人物的内心世界.
五、细节突出.（鲁迅曾立志画出中国国民的"活的灵魂".列夫· 托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂,勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界,曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次.
六、用词准确、修辞恰当.可以用比喻、夸张等修辞手法.
总而言之,外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务.以形写神是外貌描写的关键,同时我们也要使笔下的人物和谐有序.这样,我们才能更好地进行描写.那么,有哪些人物描写的手法呢?
描写的方法:
常用的有正面描写和侧面描写两种.所谓正面描写,是指直接描写人物的外貌、心理和行动.进行外貌描写一般使用：
1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；
3、寄托作者爱憎；
4、借助他人眼睛；
5、相关人物对比；
6、一人几幅肖像；
7、结合其它技法.
外貌描写要根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂,切忌公式化、脸谱化.
一般情况下,"人如其面".然而人的内心与外貌并 不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美,而且,"知人知面不知心".优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚.如《牛虻》中的 中年牛虻,就是瘸腿,面部丑陋,有刀伤痕.法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲.这都说明,作家即使描写心爱的人物也不是"脸谱化"地一味美化人物,而 是严格地尊重生活的真实.在写批判人物时,有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑,如《 毁灭》中的反面人物美谛克,他风度翩翩,却动摇变节.《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏,却心毒手狠

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