爱鸟节的作文(共8篇)

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爱鸟节的作文(一)

爱鸟节作文四年级

“小鸟是大家的好朋友,不能伤害它们.”这是人们常说的一句话,可大家的行动与说的却大不相同.我经常看到有人在捕杀小鸟.“呯呯”几声,好几只小鸟从树上掉下来,奄奄一息地躺在路上.捕鸟人便把它们放进网里,扬长而去.不光是杀鸟,人类还经常砍伐树木,让小鸟们失去家园；大量建造工厂,排放废气,让小鸟死于非命.
所以,我渴望设立一个爱鸟节.在爱鸟节那天,所有的大人都来到郊外植树,一棵棵小树将荒地变成绿色的海洋,鸟儿欢乐的天堂.小孩子呢,则在家里制作舒适、精美的鸟窝,它们被安上了大树,成为小鸟美丽、温馨的家.植完树、做完鸟窝后,所有养了小鸟的人,全部来到野外去放生,无数小鸟飞上了自由的天空,它们像我们人类一样开开心心地生活,在天空自由地飞翔,快乐地歌唱……
没有生命的世界是灰色的,拥有各种各样的生命的世界则是丰富多彩的.假如我们每个人都从现在开始,珍惜每一个生命,那人间将会变得多么美好!
闭上眼睛,我仿佛看到了这样的景象：爱鸟节这天,我躺在林中空地上,耳边传来小鸟欢快的歌声——叽叽、啾啾、咕咕……一只调皮的小鸟落在我的肩膀上,它歪着脑袋好奇地打量着我,“啾啾”,它在跟我打招呼——你好!我一拍手,树林上方出现了许多鸟,它们一边飞翔,一边欢叫,与我的歌声一起在林中演奏,唱响了自然之歌……
爱鸟节,我期待着你的到来!

爱鸟节的作文(二)

爱鸟节作文350字怎么写【爱鸟节的作文】

　一天,我去公园里散步,走着走着,突然,有一个“不明物体“砸到了我的脑袋,我俯身一看,是一只受了伤的小鸟.我想一定是有人用枪或弹弓这样的武器伤害小鸟的,我轻轻地把它捧起,赶快送到宠物医院急救.那些医生看我着急的样子,还以为是我的宠物呢.很快,伤口就包扎好了,可是要把小鸟送到哪里呢,妈妈又不同意养宠物.于是,在我的再三恳求下,医生叔叔同意暂时代为照管.
　　回家的路上,我在想鸟儿们真可怜,人们滥砍滥伐已经让很多鸟儿无家可归了,现在难得有公园这块净土,也不让他们自由生活.想到这里,我想建立一个爱鸟节,向人们宣传爱护动物,保护环境的主义,动员人们爱护鸟类,让所有鸟重归家园,也让鸟给大自然带来生机.同时告诉人们,鸟儿也是人类的朋友,应该和它们和睦相处.让鸟儿在人们的关爱下,不再逃避!
　　爱鸟节——期待你的早日到来!

爱鸟节的作文(三)

四年级上册习作一爱鸟节的范文有哪些?【爱鸟节的作文】

爱鸟节
我发现地球上的鸟类越来越少了,其实大部分是因为人类的原因:有些人用枪,弹弓打鸟;还有些人大量地砍伐树木,让鸟儿失去了家……鸟类自古以来就是人类的朋友,与我们和睦相处.可是,随着现代工业化的发展,人类用多种方式侵占、破坏了许多鸟类赖以栖息、生存的森林、海洋与河流,对它们的生存构成了极大的威胁,不少鸟都已经灭绝.据统计,地球上已经有大约300多种、1000多类鸟儿完完全全地消失在这个世界上了.
我想世界上有一个爱鸟节那该多好!
我想把爱鸟节建立在三,四月份.因为三,四月份是春暖花开的好季节,小鸟们一般都在这个时候出来活动,生儿育女.我们可以在这一天为小鸟建立许许多多的家,并为它们准备食物.在那一天,任何人不得伤害小鸟,.在这一天里,鸟儿们可以不必为自己的生存而担心
鸟儿多么需要人类的保护,我倡议:让我们从现在开始,建立一个爱鸟节吧!【爱鸟节的作文】

爱鸟节的作文(四)

关于快乐的爱鸟节作文150字

有一天,我写完作业就下楼玩了.以前听到“叽叽喳喳”的鸟叫声没有了,在仔细一看,周围的大树上几乎没有小鸟.我跑去问妈妈,疑惑不解地问：“为什么树上一只鸟都没有了呢?”.妈妈说：“我也不知道.”.星期六,妈妈带我去我去菜场买菜.我们来到家禽区,我看到好多麻雀被关在笼子里,我终于看到了真相.妈妈问我吃不吃鸽子,我拒绝了.我们坐车回家时,我看到许多小鸟在天空飞翔,我在心里默默祝愿它们别被猎抓走.我真想设计一个爱鸟节,在六月十八日,谁也不许捕鸟,吃鸟,买鸟.

爱鸟节的作文(五)

爱鸟节作文四年级作文本的一页半

村庄是农人的家,高楼大厦是城里人的家；森林是动物的家,河流湖泊是鱼儿的家；大树是鸟儿的家,可是有些人却把树木砍掉,使鸟儿无处安家；有些人,把小鸟抓住,想到市场上卖个好价钱；还有些人竟把珍贵的鸟蛋拿回去煮了吃……
      每每看到那一幕幕,我就非常的痛心.因此,我想建立一个“爱鸟节”.在这个节日里,花鸟市场里的所有商人,都要把抓来的小鸟全部放回大自然,让鸟儿在蔚蓝的天空自由地飞翔,让她们飞回自己妈妈的怀抱也能撒撒娇.
      我们可以建立一个爱鸟院,让鸟儿们在那里安静的生活,再也不会被魔抓抓住.还可以融入社会,广泛宣传关于保护鸟类的知识,让全人类都来爱护鸟儿.
      我还想把“爱鸟节”定在每年的3月13日,因为3月12日是植树节.植树节之后,鸟儿就可以有家了.
      请大家都来保护鸟儿吧!鸟儿也是我们人类的朋友.她能在你一个人感到孤独的时候,向你倾诉,为你带来快乐消除忧愁；她能在你学习疲倦的时候,为你歌唱,用她那优美动听的歌声把我们领进大自然,让我们在快乐中学习、成长.
     请大家都来保护鸟儿吧!鸟儿也是大自然不可缺少的组成部分.爱护鸟儿体现了人与自然的和谐；爱护鸟儿,更是对我们人类自身生存环境的保护.

爱鸟节的作文(六)

关于保护小鸟的作文

[关于保护小鸟的作文]
五年级时我们做了一次实验,使鸡蛋从高楼上摔下来而不破,这可真把我给难倒了,关于保护小鸟的作文.平时鸡蛋只要稍微和别的东西一碰撞,就碎了,何况还从高楼上扔下去呢?星期天下午,我门都没出,呆在家里做实验.我拿来一个熟鸡蛋,在鸡蛋外面裹了一层又一层的海绵,然后我抱着试一试的心态从三楼将鸡蛋扔了下去,只听见叭嗒一声响,我连忙跑下楼去,将鸡蛋拾起来一看,鸡蛋早已五马分尸了!我并没有气馁,我又拿来一个鸡蛋,按照原先的方法裹上了海绵,但这次我又加了一道工序,将海绵下面安装了四个轮子,这一次一定会成功吧!我心想.于是我满怀信心地将鸡蛋拿到三楼,往下一抛,居然没碎.我高兴得一蹦三尺高.我又到五楼去抛,可是鸡蛋又摔得粉碎了.哎!真烦,不做了,我不做了,我打开电视,看起电视来.忽然,电视频幕上出现一群跳伞的情景,咦!对了,何不给鸡蛋上安个降落伞,使它平稳降落在地面上呢?说干就干,我用塑料袋做了个降落伞,我将这个发明拿在手里,看了又看,还算不错,就是不大美观!我自言自语自道.我从五楼将鸡蛋扔下来,起先鸡蛋迅速坠落了一会儿,然后就慢慢地随着风飘落下去,声音也不大响.我怀着无比激动的心情往楼下跑,这一次一定成功了,跑到操场,我打开一看,果不其然,我成功了!我又跑到六楼、七楼去试,也都没有破.耶!我成功了,我的心里豁然开朗,我感觉周围的一切都好像在祝贺我.通过这件事,我明白了一个道理：无论干什么事,都要用心去观察,认真思考,敢于实践,要做生活的有心人\x0e兲使ゞ..恋2008-03-17 20:41好:5不好:0爱鸟节 假如有个爱鸟节,小孩子就不会再用棍子捣鸟窝,用弹弓打小鸟了,作文素材《关于保护小鸟的作文》.小鸟们就会在树林里自由自在的玩耍、嬉戏,我们还可以去观察它们,写一篇‘‘观察鸟’’的作文.记得有一次,我在马路边发现了一只小麻雀,它的身上爬满了蚂蚁.啊!是谁这么狠心,连一只小麻雀也不放过呢?是啊!如果人们不爱护鸟,不保护鸟,这样的世界将会变的怎么样?假如有个爱鸟节 ,人们都会爱护鸟、保护鸟,使他们有个温暖的家,该多好.在那天,我要为鸟儿做一个舒适的鸟窝,在里面放些稻草,在放些小虫儿,让他们吃的饱饱的,睡的好好的,我还要建设一个鸟乐园,让它们过个快乐的爱鸟节.这一天,人们可以为自己喜欢的鸟儿吟诗作画.把自己打扮成鸟儿的模样,和它们共舞,每个人都快乐的像一只快乐的鸟儿,心情特别舒畅.小学生还可以写一篇观察日记呢!这样一个美好的爱鸟节,一定会有许多人喜欢它的.他们把自己做的鸟窝,放到树林的最高处,比比谁做的最漂亮.他们心里都有一个共同的愿望：希望鸟儿能住在自己做的鸟窝里.总之,人们一定会喜欢这个爱鸟节,爱鸟节一定会奇迹般的出现在世界上.到那时,人们一定会爱护鸟、保护鸟.
　　〔关于保护小鸟的作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

爱鸟节的作文(七)

爱鸟作文
以爱护鸟类为主题,反映自己爱鸟或身边人爱鸟.与鸟类和谐相处的行为或故事.要求主题鲜明,条理清楚,文字流畅.
要结尾

我要为全世界的鸟儿们举办一个节日——爱鸟节.
我常在爷爷的小广播里听到人们以吃鸟肉来滋补身体,还连称鸟肉味道鲜美、回味无穷.我每当听到这样的一串话时都会替鸟儿们难过、伤心.我也有点儿丈二和尚摸不着头脑,鸟是人类的好朋友,大多数鸟儿还帮农民伯伯们捉害虫,为什么人类不能和鸟类和平相处呢?所以我要为鸟类伸张正义,替它们创设一个节日——爱鸟节.
在这天里,它们可以不为自己的生存而担心,在这一整天里,它们会无忧无虑地和鸟类朋友欢聚一堂,可以舒适地躺在自己的安乐窝里,一整天都会沉静在欢乐之中.
假如你是一个“外来客”,请不用担心会被“驱逐出境”,只要你是诚心地来过这个爱鸟节,鸟儿们都会欢迎你的.在这儿,你会有许多收获的,既可以结识更多的鸟类朋友,又可以欣赏到异国的你从未见过的鸟儿,这岂不是一举两得的好事?
爱鸟节可以让鸟类的生命力延长,又不会破坏生态平衡,何乐而不为呢?
我期待着爱鸟节早日诞生.

爱鸟节的作文(八)

小学作文设计节日

[小学作文设计节日]小学作文设计节日小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日
教学目标：
1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日,小学作文设计节日.
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚.
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚.
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体.
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说.
教学时间：两课时.
第一课时
一、联系生活,激趣导入.
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?
2、学生谈谈自己知道的节日名称.
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流.
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢?
5、学生知道哪个就说哪个,小学生作文《小学作文设计节日》.
二、展开想象,指导说.
1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节.
(1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友,我们要保护它.
(2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收.
2、引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的节日.
(1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称.
(2)集体交流.(重点指导学生为节日取一个恰当的名字.)
(3)启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣,进而赞同你的意见,你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢?
A、为什么要设立这个节日?
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景.(节日当天的特殊活动)
C、节日设立的意义.
3、学生练习口头表述.
(1)自己根据以上几点组织语言.
(2)四人小组内说一说,然后互相提建议.
(3)指名说,集体评议.(强调“听”,围绕上述几点评议,修改)
(4)教师读范文《快乐的体育节》,学生听后谈收获.(*要把想象的过节时的情景说具体.)
(5)自己再次完善表述.
第二课时
一、理清条理,练习写.
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了,下一步,咱们就要把说的内容写下来.回忆一下,你认为想写好这篇习作,应该注意些什么呢?
2、学生回答,补充.
(1)写出设立什么节日,设立的原因,过节时的情景,以及节日带来的意义.
(2)由条理地写,语句要通顺.
(3)写完后要认真修改.
3、学生独立完成习作草稿,教师巡视,相机个别指导.
二、师生评议,完善习作.
1、请写得快的学生念自己的习作草稿,采用师生、生生互评的方式,评议习作的优点与不足.
2、学生修改习作,然后定稿、誊写.　　〔小学作文设计节日〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】

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