关于合作的作文(共7篇)

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关于合作的作文(一)

求一篇关于“合作”的高中作文

合作的高中作文：如果没有了合作,就像鸟儿没有了翅膀；如果没有了合作,就像太阳没有了光芒；如果没有了合作,就像花儿没有了芬芳.（100字写不完）作文重点：举例合作的过程、阐明合作的收获与意义.

关于合作的作文(二)

关于合作的作文题目
一定要围绕主题!

合作
转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……
那天,放学了.只剩我一人呆在教室里无声叹启——明天校里评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干二净.我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力,唉!
我正在黑板上瞎折腾,忽然窗外闪出一个人影,原来是李老师推车回家.她似乎看见了我,跑进教室来.我不好意思地说：“李老师,我把出黑板报给忘了.”
李老师没答话,走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律.然后又自个儿画了起来.“老师,你……”我不知是感激还是不安,竟梗塞了.“怎么,嫌我的艺术水平低呀?”李老师转过头来狡黠地冲我一笑,两只可爱的羊角辫跟着晃动起来.我本沉重的心忽而轻松了,似有很多话要说,但竟一句也没说出口.
我俩配合得很默契,她管绘画,我管写字,各司其职.我的字写歪,写错了,她冷不防来一句："Payattention!(请注意)”我都被逗笑了.
“呀,糟糕!”原来我大意失荆州,原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦写下的两大段文字,我真是又气又急.我刚拿起黑板擦要擦,她又来一句：“且慢.”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画,恰与这篇“桂林山水”相辅相成,配合得天衣无缝,我暗自称赞.她也毫不谦虚：“怎么样,姜还是老的辣吧.”
终于大功告成,我们欣赏着自己的杰作.兴奋之余,我发现她画的大熊猫少了一只耳朵,便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“李老师,你是不是发现了‘独耳熊猫’啊?”她若有所思地向她的熊猫看去,大家都会意地笑了.
在与老师的那么多次合作中,我总觉得这次合作最难忘,最成功,最真挚……它冲破了师生之间的隔膜,逾越了师生之间的代沟,达到师生间相信相依,亲密无间的境界

关于合作的作文(三)

有什么关于协作的作文【关于合作的作文】

眼里的合作
在十四、十五世纪,欧洲资本主义萌芽出现的时候,产生了一种称为包买主的生产方式,它是将生产资料分配给多个手工业者,通过他们的共同合作来完成生产任务.这也许就是现代商业合作的雏形了吧.
而在社会变革日新月异的今天,合作重新被人们所重视,它不在只是一种商业运营方式,而逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力.
合作无处不在.便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影.在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工.工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代.每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行.蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去.
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的.它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的.最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天.合作真的融入了世界的每一个角落.
合作源于信任.在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的.合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的.如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功.譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败.因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值.
合作就是力量.如果仅让你用一支筷子吃反,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子,结果就会截然相反.可见,只有合作才能发挥个体不具有的力量,才能拥有大于个体的力量.正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役,大多是以少胜多.而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道,只有合作才具有无穷的力量.
合作的确是一种精神,它源于信任,且无处不在,更重要的是这种精神是难以估量的.这个时代呼唤许多精神,而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力【关于合作的作文】

关于合作的作文(四)

以“合作”为题作文
只要是关于合作的就行（字数不少于400字）

我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题,有限的头脑连接在一起,是无限的智商.
团结就是力量,合作就是桥梁.每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时,总会想起那个同窗好友－杨柳.
这是一堂美术课,学的是编制中国结.真没想到,小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧.这节学习编制中国结的课程,同学们大都学得糊里糊涂－太难了!下课了,我与杨柳一起琢磨来琢磨去,终不得结果.回家后,我按照书上的步骤做,始终都不成功.第二天,我和杨柳打算合作完成,利用几个课间,我们行动起来了,下决心一定要把这个中国结做出来.我们用一个大的塑料泡膜,一根红绳,用大头针固定住,按书上的步骤做着,而书上的步骤图太复杂了,我们看得眼花缭乱,仍然没有成功,真急死人了,但干着急是解决不了问题的,还是求教于别人吧.于是,杨柳找了两个已学会了的同学教我们.他们耐心地教着,我们专心地学着.忽然,杨柳恍然大悟了“原来如此,我明白了!”,在杨柳的指导下,我也很快学会了.
不久后,就编成了这个盘长结,是我和杨柳一起做的,虽然做工远不如书本上的样品,但这却是我们合作的结晶.
繁星缀满夜空,阳光沐浴大地.万物的生生息息,宇宙的斗转星移,生物链的共存共荣,无一离不开合作!
合作,繁衍了生命,进化了生命；合作,也必将让世界日新月异!

关于合作的作文(五)

以合作为话题写一篇作文
什么关于合作的 要真实 写自己的事

合作是成功的基础,合作是社会对人的必然要求.你一定与别人有过合作吧!我也不例外,但给我印象最深的还是和伙伴一起演英语剧那次愉快地合作,
记得五年级下学期,英语老师miss马告诉我们一个好消息：级部每个班要出一个英语舞台剧,然后进行比赛,希望大家把最好的节目奉献出来.同学们听了这个消息之后,个个兴高采烈,我也十分高兴,因为有机会在舞台上展示自己的才华了.我选了家喻户晓的《龟兔赛跑》作为英语舞台剧,选好之后,我找到好朋友小叶、琪琪、小玥、小丽、小宁、航航一起来演英语剧,我演小乌龟,小叶饰演小白兔,小玥饰小蜗牛,小丽演小猫咪,琪琪扮小狐狸,航航演小黄鸟,小宁是叙述.一切任务分配完毕之后,我们便开始了快乐而辛苦的排练.
开始排练时,大家对故事内容不理解、不会读,故事中有许多单词不认识,这可把大家急坏了.这时,小玥想到查英语词典,小丽说要去问老师,且她们两个都去做了.最后,我们把老师的发音和英语词典上的发音一结合,终于读了下来.为了让大家能背下来,我又把这些英语单词及句子编成民顺口溜,大家都十分感兴趣,很快就记住了.有了背会文章的基本功,我们开始了排练动作.本以为排练动作就像跳舞那样简单,可却是想起来简单做起来难.由于我们从来没有边说英语边做动作的习惯,所以一做起来不是英语忘词了就是动作做得僵硬,大家怎么练也练不好,就像泻了气的皮球一样,个个打不起精神来.这时,琪琪想出了一个好办法,她从自家的童话故事书中寻找图画,看看上面是怎样做动作的,我们比着图画上的动作做,以前那僵硬的动作似乎慢慢舒展开来,经过不懈地努力,终于排练好了一套精妙绝伦的动作.
比赛那天,我们的心中都充满自信,经历了那么多天的磨练以后,我们不仅获得了知识,更重要的是感受了友谊的珍贵,体会到了合作的愉悦.我们洒脱地表演着,一剧终了,台下响起了雷鸣般的掌声.最终,我们赢了,我也尝到了合作后的喜悦.
合作使愉快倍增,这句话一点儿也不错.这次合作不仅使我们之间的友谊增长,还让我们体会到合作的快乐!【关于合作的作文】

关于合作的作文(六)

一次有趣的合作作文

[一次有趣的合作作文]
一次有趣的合作 老师今天要我一起合作写一篇作文,一次有趣的合作作文. 游戏开始了,我和戴小龙、刘艳、张翼一组,我们开始选组长了,我们四人没人愿意当组长,于是我们就石子、剪刀、布,谁输了,谁就当组长,结果,戴小龙输了,他当组长,于是,戴小龙就只好当起组长来了,在合作的时候,发生了许多问题,我们都不想写就都要戴小龙写,戴小龙最后无可奈何,只好老老实实的写完,小学二年级作文《一次有趣的合作作文》.然后,在给我们抄,最后,戴小龙不写,他们三个不吵起来了,我就偷偷的把它写完了. 哎!没想到这次合作作文写得这么失败,而且,技术好的同学写得虽然好,但合起来就很差了.一次有趣的合作作文200字小学生作文（/）

关于合作的作文(七)

记一次成功合作的作文
要600百字的

合作,合作,老师每次布置都说“合作”,但每个成功的范例都在考场上.这次合作不在“天时地利”,恐难成功.我们小组的四人一“相聚”,肖便嚷了起来：“哎呀,这么艰巨的工作还是吴来干.”我在一边做“指导”：“不不不,让马干,她语文好,字写得又漂亮,我嘛在后面指导肖,并给予你们以精神上的支持.”“我更不行了,还是你来.”“不不,你来!”“你来,你来!”“啊——”我头都快炸了.“每次都推三阻四的,不如这样,这次我们每人都出,谁也别偷懒,然后,我们选一份最好的交上去.”大家点头默许了.星期三 距交稿还有两天 一大早,大家又集合起来,拿出各自的题,互相传阅、讨论.“哦,肖,看不出来,这些题竟出自你的笔下.”“哈,当然,昨天我可花了一整晚,查《古汉语辞典》,紧跟高考形势,这套题可以说是专家级的.来来,让我看一下吴的.呦,不错嘛,最后一道文意理解题更是绝了.”看样子,每人都在这套题上下了工夫,题目各有千秋,难分仲伯.“我们把各自的题合在一起吧.”“有道理,肖第一道题出得很好,但A项得改一下.”“最后一道题就用吴的.”“好.” 星期四 仅剩一天 试卷的雏形已经形成,马自告奋勇地担起了誊写工作.“太棒了,署上大名就大功告成了.”“但……谁来当组长呢?”大家都沉默了.没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻.当上小组长好啊,不但可以坐在那儿什么事都不干,还可以理直气壮地指挥人,事做成了,还有老师表扬,这等好事谁不想?当上组长的不负责任,当不上组长的更不想负责.“我不当,还是你们三个中选一个吧.”“干吗?”“这次我觉得我们真正合作了一次,我做的工作与你们比起来真是微不足道.我只想做好自己该做的事,可不想最后的时候闹出不愉快来.”“是啊,这事不说我都忘了,算了,我也不争了.”马也退了下来.“就是嘛,组长有什么好争的.”我与肖都笑了起来.“合作就是合作,大家各负其责,各尽其职.我们要的是默契,而不是组长.” “哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过.署谁的名,已经无关紧要.

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