同学之间作文(共5篇)

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同学之间作文(一)

同学之间的友谊 作文

同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里.
那一天放学后的下午,下课铃响过后,就听到一个通知,叫我和其他几个同学到电教室集中.
会一开完,我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际,由于脚没站稳,随着“扑通”一声,我被摔倒了.当我站起来时,发现自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室时,已经晚了,作业已被同学檫了,我着急地哭了.当我束手无策之时,准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了.她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来,同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目,我欣慰地笑了.
望着小方正在努力地抄题目,一股热流涌上心头,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,泪珠大颗大颗地滚了下来.此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语,我心潮澎湃,热血沸腾,我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意.
我抬起头,夕阳透过窗子,洒进教室里,洒在小方的身上.透过她的样子,我仿佛看到了她那一颗真诚的心.有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急.每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转.
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.
我经过这些事,感受到集体的温暖,爱在班级,爱在我们同学之间.时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳.学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的,时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴.

同学之间作文(二)

同学之间的事作文720字【同学之间作文】

此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系.既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中.写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒.写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的.总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功.
思路之一：买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了.这可是一星期的菜金呀.不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的.到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”.我激动得泪水夺眶而出.
思路之二：他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”.大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了.这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁.大个子二没说,抢过“小不点”的背包.这回“小不点”感受到同学之间的温暖.
思路之三：我因病住进医院,好孤独好寂寞.这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候.元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情.

[写法]

开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨.径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法.为了辐射出同学们的情谊.比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事.先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱；后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关.这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题.如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二.

整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事.如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起.思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助“小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情.在详略方面,应以第二件事为重点.

选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义.

常见的失误有：审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙,缺少波折.

[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间.)

2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小.) 3.友爱在

中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围.) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜.)

5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程.)

6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写.“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题.)

7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强.)

8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”.要扣住同窗的时间来写同学的情谊.)

9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例.)

10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情.要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做.)

11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情.)【同学之间作文】

同学之间作文(三)

同学之间的作文,要自己和同学的,要事例新颖~快

“沉着冷静”老师写下这四个苍劲有力的大字后对我们说：“同学们,加油啊,你们一定要拿出自己的真实的成绩,用最高水平写出最好的答卷,千万不能作弊啊!”我点了点头决心不作弊.
“叮叮叮”考试铃响了,大家都坐在自己的位子上了.监考老师拿着一叠试卷上了讲台,把试卷发了下去.我迅速的浏览了一下试卷,题目也不难嘛“唉”我叹了一口长气,心中的石头总算放下了.要拿高分不成问题了.
我把题目一道道的写完,时间也一点点的流逝.突然,一道题可把我给难住了,这该死的大脑也突然间卡壳了,转不过弯来了.我绞尽脑汁的想了很久也没想出来.突然,我脑里冒出这么一个想法：作弊.
语文书上不就有这道题的答案吗!我作弊什么都不为,只为得高分,可以说为了的高分可以不顾一切.
第一次
语文书应该就在课桌里吧,书包里什么也没有.我在课桌一阵乱翻,见没找到后就慢慢的和监考老师玩起了消耗战：我一会儿把笔拿出来；一会把本子拿出来；一会儿把本子拿进去；一会儿又装笔掉了……磨了很久时间后,我发现监考老师真盯着我看呢.我赶紧写试卷,我做到“我的语文书在家里,忘记带来了”的一道题目时,我一拍脑门,对了,我的语文书也在家里,也没有带来啊!oh my god!
第二次
我只好自认倒霉,实行方案2.我向一个同学的试卷瞄去,该死,他在做后面的题目.我又转移了目标,我向另外一个同学瞄去,正当要“得眼”时,我停住了.脑力似乎有两个小人,一个是白衣天使,一个是红衣恶魔.白衣天使说：“不要作弊,尽管没有人看见,但是自己呢?”红衣恶魔却一脚把白衣天使踢开,说：“不要听他的,作弊就作弊吧,怕什么呢?”我冷静的想了想：班主任老师的话语……监考老师的眼神……两个小人的争执……还有自己的内心……
第三次——认输
我决定了,决定不作弊,不及格就不及格吧,怕什么,顶多一顿臭打,管他及不及格呢.如果试卷上的成绩不及格,但是心灵上的就却成绩及格了,心灵上的成绩其实比试卷上的成绩更重要,只是人们没有重视而已.
尾声
成绩出来了,我望着这鲜红的93.5分想到了小仲马的一句话：我只想拥有真实的高度.我不仅仅通过了心灵的测验,还通过了试卷上的测验.我笑了,笑得很开心,很灿烂,很欣慰……

同学之间作文(四)

关于同学之间理解的作文

“明天你会记得,昨天你写的日记,你还在想着明天,你有最喜欢的老师谁哭不记得了,你不能想这个问题,我也是偶尔翻相片,才想起同一个表你.“一个”同桌的你“,经过承载着我们的青春,也承载了从小学至中学,然后大学同学的友谊.
春秋,弃官著名宰相,有一个儿时的朋友在一起,叫鲍叔牙.请鲍叔牙总理是国王,但他拒绝了,建议关,关都髁助理真的让郑起锅东方霸主.后来,关曾说过：“生我的气,让我的父母,但理解我,帮助我,却是鲍叔牙呀,”管仲,鲍舒雅称为学生之间的关系关系模型,所以学生总是让人所谓的“管马丁之交.”之间的深厚友谊
其实,这是同学们的深情厚谊来自相互理解.鲍叔牙家比管忠家福那里,他们有一个合伙做生意,赚钱,每一次,平时要关会有些朋友认为鲍叔牙湖土,吃了大亏.该鲍叔牙但回答说：“你不明白,关的家里穷,和年迈的老母亲的支持,它应该是更多的东西.”鲍叔牙的言论,说他们有什么可说的,这是真诚的理解.
今天,我们的生活节奏比春无疑更快,春秋时期,数十人聚集在一起,比古代的相互交流,自然要复杂得多,这就需要学生之间的相互了解,更多好彼此为了使同学之间的关系更加和谐沟通.特别是因为每个人在日常生活中,有时难免有点颠簸,那么更需要相互理解.毕竟,大多数学生之间的摩擦是无意的,只要我们说几句话,“对不起”,“没关系”,能迅速得到解决.
有世界各地超过6000万人,我们有近14十亿中国人,而是使我们能够满足几十名学生中的一类,共同学习,生活,它实际上是很难得的命运.因此,我们应该珍惜这个缘分.古语说得好,“我们都是来自世界各地,为了一个共同的革命目标,走到了一起,”我们经过几年各奔东西,所以这种情况将成为学生生活的精神财富.
答应柳老师点评：本文的主题是明确措辞的说法：“需要建立的学生之间理解的桥梁,”你去.但文章只有一个的情况下,鲍叔牙与关的故事展示了重要性的认识处理学生之间的关系,但遗憾的是仅此一例.上站不住脚的论据内容那么丰富,说服力不强.如果有反例,正反两方面的论据将有说服力的莫过于此.对于这个问题,少内容!
陈晓娟老师点评：需要弥补学生之间的差距这篇文章立意非常清晰的认识,主题是中心论点的歌曲“同桌的你”,这需要读者回在学生开始的时代,很温馨,配有接触的论证方式,写入完全控制在典型例子之交,并顺便证明了的真理,今天的社会现实接触的描述如今,我们的生活节奏比无疑要快得多春秋时期,甚至需要相互理解学生,充分体现了真理,但只有一个的情况下,使内容不够胖,瘦一点.【同学之间作文】

同学之间作文(五)

朋友或同学之间作文
要选择一两件事来详细写

“同学”这个词大家应该再熟悉不过了吧.这个词,乍看,只是两个字.其实,仔细想一想,它并不是那么简单,这个词的背后有高兴,有忧伤,也有团结与矛盾.
　　在学习上,毕竟是有好赖之分的,两个好朋友之间有时也免不了有嫉妒之心.这种事常见到.一个同学在班上得到了老师的表扬,可与他关系好的朋友却不向他祝贺,反而说了些尖酸刻薄的话,这些话,可能不是出于内心,但朋友不一定那样想,这些话,真的不该说,它会对两人之间的友谊造成极大的威胁,随时都有可能夺取两人之间的无价之宝——友谊.这个同学的做法的确有些过分.当朋友得到表扬时,应当向他表示祝贺,并且还要以有出色的朋友为荣.这样,自己因有出色的朋友而高兴,朋友也因得到祝贺二高兴.这岂不两全其美?何必把友谊闹僵呢?同学们,千万不要向我所讲的同学学习,他这样只会对友谊不利.如果,当初他把那些话吞回肚中,也就不至于失去友谊,要保持友谊,请记住一个字,“忍”,如果你说出的话对友谊不利,那就请收回去.
　　当今社会,独生子女较多,生在蜜罐里,长在蜜罐里,得到了家长的溺爱,说话从不顾及别人的感受,只把自己想在第一位,每个同学都有自尊心,作为朋友如果稍不留神,说话时,触犯了朋友的自尊心,也同样会对友谊造成威胁.朋友,应对他人的自尊心考虑,用速滑说,就是在众人面前,不要让朋友没有台阶下,让朋友失面子.这样,朋友在心中会燃起“恨”的火花,这种“恨”,甚至会夺取两人的友谊,多么不值得啊!同学们,请大家学会“宽容与忍耐”.尖锐的话不要在朋友面前说.如果朋友有对自己触犯的时候,要请退一步,原谅!
　　朋友之间,同样要互相关心,互相帮助,当朋友生病时,带来一声问候,会给朋友的内心世界带来一朵开放在春天的花,温暖而又灿烂.不要小瞧这一声问候,它会使朋友间的友谊更上一层楼.反之,如果在朋友需要帮助时,你逃之夭夭,又会给朋友的内心带来什么?朋友也将不会再相信这友谊是真正的友谊了!
请同学们时刻注意,友谊是无价之宝,要努力保持友谊,促进友谊

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