生活处处是课堂作文(共6篇)

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生活处处是课堂作文(一)

生活中处处是课堂
作文

生活处处是课堂
俗语说：“活到老,学到老”,知识的疆域广阔无垠,一辈子也学不完.不要以为只有学生时代才适合学习,生活处处是课堂,时时都能学习.
一天,我和几个小伙伴出去玩,一个小伙伴突然问到：“几点了?妈妈叫我今天早点回家呢?”结果我们几个面面相觑,谁也不知道.这时,一位老爷爷笑眯眯地走了过来,说：“让我来看看树影吧.”他走到树边,面向东方,来回走着看.不一会,就笑道：“出来了,估计是四点半左右吧.”我们惊讶至极,纷纷问他如何知道的,老爷爷微笑着说：“现在是下午,面向东方,观察右侧树影与身子所在平行线的夹角就可以知道了.”出于好奇心和求知欲,我又恳请老爷爷给我仔细讲解了一番,随后他告诉我,这些都是生活中的一些小知识,只有多探索,做个有心人,知识就会更加丰富,生活也会更加充实.
正如老爷爷所说的那样,要多实践,善于发现.并非是宽敞的教室,整齐的桌椅才是课堂,生活处处是课堂,做个留心生活的人,你会发现,知识就蕴涵在生活里,生活就是课堂.

生活处处是课堂作文(二)

请以生活处处是课堂写一篇作文,字数400字以上.

　　有一本书,书上空无一字,但我们却能从中获取很多知识：这本书没有作者,但我们每个人都是这本书的作者,这本书叫做“生活”.生活处处是课堂.
　　一天早上,阳光明媚,我怀着高兴的心情,来到我家的院子里.院子里的花正开得茂盛,一阵微风吹来,五颜六色的花儿跳起了舞蹈,令人心旷神怡.我想：该给花儿们浇水了,我小心翼翼地给每盆花浇了水.浇完水后,我搬搬这盆花,摸摸那盆花,花儿们好像很高兴似的对我张开了笑脸.
　　忽然,我看见一条蚯蚓,就用脚把它的去路挡住了,原以为它会“绕道而行”,可没想到它却“理直气壮”地爬到了我的脚上.我疑惑不难道蚯蚓看不见东西?那它是怎么辨认方向的呢?
　　我带着问题,抓了一条蚯蚓来做实验.我搬来一盆散发着香味的花,拿来一个色彩鲜艳的玩具,各放在蚯蚓的左右两边,而把蚯蚓放在中间,看看蚯蚓会往哪个东西移动.蚯蚓在中间停了一会儿,就慢慢地向那盆花移了过去.我百思不得其难道蚯蚓没有眼睛?
　　于是,我又做了一个实验.我把那盆花换成了葱.谁知,蚯蚓这次竟毫不犹豫地爬向了葱.我想：这两次实验,蚯蚓都爬向了会发出味道的东西,蚯蚓辨认方向的方法会不会与嗅觉有关?这仅仅是我的猜想,还没得到证实,于是,我想去请教别人.
　　我去姐姐家问姐姐：“你知道蚯蚓是用什么来辨认方向的吗?蚯蚓有没有眼睛呢?”姐姐说：“这你得去问你哥哥,你哥哥也许就会了.”我跑去问哥哥,哥哥也不清楚.俗话说：“不怕万事不利,就怕灰心丧气.”
　　我回到家,躺在床上想.我一抬头,看见书厨上有一本厚厚的书,书的旁边写着“百科全书”四个字.我想：对呀我可以去查《百科全书》呀!真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”.
　　我查了《百科全书》后才知道：由于蚯蚓长期在地下活动,眼睛渐渐退化了,只能靠嗅觉来辨认方向.
　　有人说过一句话：“真理诞生于一百个问号之后”,通过这件事,我对这句话有很深的感受.生活处处是课堂.
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生活处处是课堂作文(三)

写一遍《生活处处是课堂》的作文.
从生活中发现道理或知识.

　在生活中的每一个地方,就是我们的课堂；每一种东西,就是我们的教材.我们在这样的课堂上学到不少东西. 　
　　记得三年级的时候,我来到外婆家后面的田地玩耍.突然,在地上发现一只蜗牛.这只蜗牛大约长两三厘米,头上的两根触角,一根长一根短,在一厘米处的地方上有一个小壳子.我转念一想：这蜗牛是害虫还是益虫啊?一想到这个,我便满脸愁云.过了一会儿,我便把蜗牛抓进屋里.我拔了一片菜叶,弄了一头死苍蝇,还拿了一片树叶,把他们放在了蜗牛的面前.只见,它先用长触角在上面碰了几下,又用短触角碰了碰.最后,在菜叶上大口大口的吃了起来. 　
　　我不看还不怎么样,一看吓一跳.蜗牛喜欢吃菜叶,照这样说,蜗牛是害虫.我又想；可是蜗牛为什么要用长触角碰了碰,再用短触角碰了碰,才选择菜叶吃了起来呢?我打开电脑,一查才知道.那根长触角是蜗牛的眼睛,短触角是蜗牛的鼻子.“哦,原来是这样啊!”我高兴地说…… 　
　　一只小小的蜗牛,竟会引起一连串的“问号”.最后,我明白了事情的原委.我明白了一个道理：有些道理在课堂上也不一定会明白,只有亲手试验了,才会明白,才会牢记于心!【生活处处是课堂作文】

生活处处是课堂作文(四)

生活处处是课堂作文
学校的实践活动，可以写“亲进自然”“参观访问”“社会调查”“小小辩论会”“啄木鸟行动”（找错字）。都是语文书上的综合实践活动

那一次,我很受启发
桌子的一边,是我；对面,是从小教我下棋的老师；中间,是一盘棋.我与老师对垒,企图寻求人生的答案.
这盘棋,我很想赢下来.第一步,怎么走?我举棋不定,师傅说：“首步下好,可定全局.”我走哪里?是啊,我走哪儿呢?前面的路似乎已被大雾封锁,我依窗凝望,斑驳可见一个孤影在唤我前去,他是谁,是幸运之神,抑或是噩运之神?我茫然了.去吧,路还是要走的!我怎能因为恐惧而停滞不前.棋子“啪”的一声落下.
大战很快进入白热化状态,一黑一白在棋盘上驰骋厮杀,难解难分.可是,看得出来,我已处下风,我的“一条大龙”已陷入危机,一股咄咄逼人的杀气向我逼来.我该怎么办啊?是啊,我该怎么办呢?前面的路,无疑是充满风险,可是我的这条“大龙”要想保住,我必须走这条险路,我已无法回头,唯有全力以赴.也许我会遍体鳞伤,也许我会心力交瘁,可是只有拼尽全力,才会有胜利的机会,我镇定一下,棋子坚定地落下……
“啪”,最后一颗棋子落下,我输了,那条大龙终究没有逃脱被围剿的命运.我输了.内心已然一片空白,心底一片冰凉.所有的自信似乎一瞬间消逝,再也不会回来.神色的变化怎能逃过老师的法眼.“我输了.”我苦笑.“是啊,你又输了.”老师稍作停顿,睿智的目光从我身上扫过,说道：“可是,这只是一盘棋而已,人生的棋可绝不是一盘就可以下完的.”我看着老师,：“老师是说……”老师一边收拾棋子,一边说道：“众多棋局,扑朔迷离,千变万化,如天上的星星让人眼花缭乱.其实谁都会输,也都会赢,重要的是该如何看待输赢,更要知道如何去赢,日后,还有许多盘模等待你去下,要努力啊!”
老师的话,如醒醐灌顶,我的心门顿时打开；人生如棋,黑白相间,有输有赢,永不言败!我没想到,困扰我诈许久的问题,在一盘模里得到解决了.那一次,我很受启发,原来生活中处处都是课堂,下棋,也可以学到大道理!

生活处处是课堂作文(五)

作文 一堂（）的课
走进生活,你会发现生活处处是课堂,请以“一堂（ ）的课”为题,写一篇作文,具体学出体验的过程和收获.【生活处处是课堂作文】

我们学到的许多知识是在生活中、在社会上获得的,并不只是在课堂上获得的.这事我深有体会：
记得那是寒假的一天,早上我一起床,就坐在沙发上看电视.也许是今天的电视太精彩了,我看了一个又一个,以至于把爸爸给我布置的作业抛到了九霄云外.但我猛然间又抬表一看,啊!已经ll：30了,爸爸要下班了.爸爸给我布置的作文还一字没动呢!爸爸回来可是要批评的.正当我手足无措时,眼角无意间瞄到了书架上的《小学生作文选》.眼前不由得一亮,有了!从作文书上抄一篇不就得了.这样既可以节省时间,又可以得到爸爸的夸奖.说干就干,我翻开作文书找了一篇有关《劳动的滋味》的作文.我急忙忙地炒了起来,刚抄完,爸爸就回来了.一进门,爸爸就问今天的作业完成了吗?我故作轻松地说：“好了,好了.还不是小菜一碟么.”爸爸听了摸着我的头说：“这就好,这就好.”
吃过午饭后,爸爸就开始检查我的作文.我的心里像揣了一只小兔怦怦地跳个不停,就怕爸爸发现我抄了作文.真是越怕有事越有事,不一会儿爸爸就皱起了眉头,好像看出了我这篇作文是抄袭别人的.果然不出乎我的意料,爸爸指着作文严肃地问道:“这篇作文真的是你写的?听了爸爸这句话,我紧张极了,头上冒出了汗珠,心想：是实话实说呢?还是再骗爸爸一回.承认了怕爸爸骂我,不承认有怕爸爸说我不诚实.最后我抱着侥幸的心理,决定再骗爸爸一回.作文确实是我写的,如果我骗你,我就……还没等我说完,爸爸就打断了我的话,脸色就更加难看了：“别说了,你的眼睛告诉我你在撒谎,你从来没有烧过饭,炒过菜,你怎么会写得这么详细呢,你肯定在骗爸爸.犯了错不要紧,但如果不承认那就是错上加错.你是想做一个诚实的孩子,还是想做一个不诚实的孩子.”听了爸爸的话,我的脸羞得通红通红,低着头向爸爸说出了实情.爸爸听了后并没有责怪我,而是轻轻地摸了摸我的头,慈祥地说:“这才是爸爸的好儿子.你要记住：一个人干事要认真,做人要诚实.一个人从小学会了撒谎,养成了坏毛病,长大后也不会有出息的.”我羞愧地对爸爸说：“我以后一定要做一个诚实的孩子.”
爸爸给我上了一堂生动的课,这堂课上,我明白了：干事要认真,做人要诚实.

生活处处是课堂作文(六)

小学生作文"生活处处皆课堂"怎么写

生活处处皆课堂
一天,我和爸爸妈妈一起去看望 爷爷奶奶.
正值深秋,要收割生菜和青菜 了.
奶奶先演示了一遍：
拔出白白嫩嫩的根,刀起刀落,青菜还没来及向大地妈妈告别
就被拔了起来.
我也照样做了,不过我砍不动青 菜,只好砍生菜.
好不容易,收割好了,发现生菜 心里面有很多红色的小爬虫,心想,问题不大,反正我要一个个洗的
没想到等我洗的时候,在叶子背 面看到很多一个个小的虫卵一样的东 西,是在叶子背面的里面的,就是我 用小刀挑开,才会出来.
本来想想算了,谁知道检查后发 现基本上每个叶子都有,鸡皮疙瘩都 起来了!赶紧把生菜全部都到外面垃 圾桶了!
以后不能把生菜重在河边了,不 然会生虫的.
那一次,我很受启发
桌子的一边,是我;对面,是从小 教我下棋的老师;中间,是一盘棋.我 与老师对垒,企图寻求人生的答案.
这盘棋,我很想赢下来.第一 步,怎么走?我举棋不定,师傅 说：“首步下好,可定全局.”我走哪 是啊,我走哪儿呢?前面的路似乎 已被大雾封锁,我依窗凝望,斑驳可 见一个孤影在唤我前去,他是谁,是 幸运之神,抑或是噩运之神?我茫然 了.去吧,路还是要走的!我怎能因为 恐惧而停滞不前.棋子“啪”的一声落 下.
大战很快进入白热化状态,一黑 一白在棋盘上驰骋厮杀,难解难分.可是,看得出来,我已处下风,我 的“一条大龙”已陷入危机,一股咄咄 逼人的杀气向我逼来.我该怎么办啊?是啊,我该怎么办呢?前面的路,无疑 是充满风险,可是我的这条“大龙”要 想保住,我必须走这条险路,我已无 法回头,唯有全力以赴.也许我会遍 体鳞伤,也许我会心力交瘁,可是只 有拼尽全力,才会有胜利的机会,我 镇定一下,棋子坚定地落下……
“啪”,最后一颗棋子落下,我输 了,那条大龙终究没有逃脱被围剿的 命运.我输了.内心已然一片空白,心底一片冰凉.所有的自信似乎一瞬 间消逝,再也不会回来.神色的变化 怎能逃过老师的法眼.“我输了.”我 苦笑.“是啊,你又输了.”老师稍作 停顿,睿智的目光从我身上扫过,说 道：“可是,这只是一盘棋而已,人生 的棋可绝不是一盘就可以下完的.”我 看着老师,：“老师是说……”老师一边 收拾棋子,一边说道：“众多棋局,扑 朔迷离,千变万化,如天上的星星让 人眼花缭乱.其实谁都会输,也都会 赢,重要的是该如何看待输赢,更要 知道如何去赢,日后,还有许多盘模 等待你去下,要努力啊!”
老师的话,如醒醐灌顶,我的心 门顿时打开;人生如棋,黑白相间,有 输有赢,永不言败!我没想到,困扰我 诈许久的问题,在一盘模里得到解决 了.那一次,我很受启发,原来生活 中处处都是课堂,下棋,也可以学到 大道理!

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