六年级记叙文(共8篇)

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六年级记叙文(一)

以最佳为题目的记叙文六年级550字左右

话题作文最佳自拟标题评选过程
阅读下面的文字,根据要求作文
《学记》言“独学而无友,则孤陋而寡闻”.
美国科学家爱因斯坦说过：“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友.”
英国戏剧大师肖伯纳也说：“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人只有一个苹果；如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,那么我们每人就有了两个思想,甚至更多的思想.”
请根据以上材料,提炼出一个观点,联系生活实际,写一篇议论文.
要求：○1立意自定,题目自拟；○2不少于800字.
这是一道语文月考作文题,是将材料作文与话题作文的因素结合命制而成的.
这次月考阅卷没有采取集体阅卷的方式,只是同年级的语文教师坐在一起对一些疑难与困惑进行了一些探讨之后,就各自开阅.考试、阅卷、讲评的时间安排得非常紧凑,为节省时间,笔者一改往日的从头至尾逐个批阅的程式,而是分选择题、表述题和作文三大块进行.大家讨论完后,就将本班试卷的选择题看完,有了一个基础之后,再通览一下表述题答题情况,并改完它,然后回家吃中饭,接着马上到办公室改作文.
作文评阅也采取了非常规方式,首先将所有作文题抄录在作文纸上,看看学生审题把握题旨的能力.然后定下作文评分的宽窄尺度,很快就将作文阅完了.下面是59名学生的作文题（其中有两人没有拟题,两人题目一样）：
1、\x05学会合作
2、\x051+1>2
3、\x05朋友
4、\x05友情之花
5、\x05说“学”
6、\x05彼此沟通,善莫大焉
7、\x05团结合作
8、\x05谈“诗友”
9、\x05世界不只因为有你
10、\x05择友说
11、\x05独学
12、\x05要树立合作精神
13、\x05真正的朋友
14、\x05在交流中成长,在合作中进步
15、\x05生活需要一颗宽广的心
16、\x05打开心胸你会得到更多
17、\x05取长补短,博采众长
18、\x05智慧的结晶
19、\x05交流,迸放思想的火花
20、\x05交流,获益匪浅
21、\x05自己的思想源自众人
22、\x05织网
23、\x05团结的力量
24、\x05交流有益于成长
25、\x05朋友,付出
26、\x05成功的背后
27、\x05智慧的源泉在于交流
28、\x05交流与合作
29、\x05答案是丰富多彩的
30、\x05浅谈世间最美好的东西
31、\x05彼此交换
32、\x05善于与人交流
33、\x05话说朋友
34、\x05苹果还是思想
35、\x05分享
36、\x05共享
37、\x05交换思想
38、\x05学会交流
39、\x05谈做一个有思想的人
40、\x05合作,不可抗拒的力量
41、\x05交流,社会进步的助推器
42、\x05交流,智慧的源泉
43、\x05善于择友
44、\x05思想胜过一切
45、\x05友好互助
46、\x05交换,拥有更多
47、\x05思想的火花
48、\x05朋友之间
49、\x05讨论出真相
50、\x05交换的价值
51、\x05朋友,与你共扬帆
52、\x05诤友浅论
53、\x05给心开一扇窗
54、\x05个人利益不重要
55、\x05合作的真正价值
56、\x05朋友的含义
讲卷也打破常规,没有从语音题讲起,而是直捣作文.我先在黑板上写出序数,然后让学生各自将作文题填上去,接着让学生分组讨论,根据笔者所讲的标题就确保“蕴旨、亮体、显采”（所谓蕴旨,就是题目中能体现出材料或话题主旨；所谓亮体,就是能体现文体特点；所谓显采,就是要有文采）三个标准进行分析,评选出五个最佳标题.

六年级记叙文(二)

求一篇六年级记叙文
1.赠人玫瑰,手有余香
2.累,并快乐着
二选一
急
急

赠人玫瑰,手有余香
开展“我们与环境”调查,从哪儿开始?我放不下这件事,老早就醒了.我往窗外望去,天还不大亮,街上空荡荡的,很静,我想此时人们都还沉浸在美梦中吧.吸了几口新鲜空气,正准备收回目光,突然发现远处有一个白色的身影在有节奏地走动.定睛细看,发现是一位阿姨在扫地.一阵风吹过,调皮的塑料袋四处乱窜,她毫不气恼,一点一点地将它们收拢来.望着她重复单调的动作,看着她单薄的身影,一股敬意油然而生!是她,让我们拥有一个清净温馨的环境.可是,认识她、熟悉她的人又有多少?
在上学的路上,我发现喧闹的大街上只有一个地方最冷清——人们都不愿靠近的环卫工人和环卫车.拥挤的人群把我挤到了环卫阿姨的身边,同学抓着我的手直往外拉,还捂着鼻子说：“真脏,臭死了!”被同学拉远后,我总觉得那位阿姨在看着我们.我心里很不是滋味,于是跑回阿姨旁边,小声对阿姨说：“对不起.”但她好像并没有在意,当我继续说清原因后,她只淡淡地说了声：“没关系,我习惯了!”我的心稍稍一怔：当今社会,为图回报去做事的人不在少数,他们不仅赢得了掌声也赢得了鲜花；而一些在自己普通的岗位上默默奉献的人,却经常受到他人的鄙视与嘲笑,但他们仍然无私地付出着,他们是何等的高尚啊!
直到今天,环卫阿姨那句“没关系,我习惯了”仍然在我脑海中回响.我们不是经常在歌颂那些惊天动地的英雄吗?是不是也应该对这些默默为环境而奉献的人报以掌声呢?【六年级记叙文】

六年级记叙文(三)

有关幸福的作文小学六年级的叙事文（不要散文）
幸福,时时刻刻围绕在你的身边,如果你从母亲手里接过饭碗心存温馨,那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那也是幸福；如果你独坐一旁,静静听歌,凝神遐思,那也是幸福!请你以“感受幸福”为话题,写一篇450字左右的文章.
注意事项：通过对环境,人物心理活动等方面的描写,抒发自己幸福的感受,

幸福
我曾经以为,幸福离我很远,很远……
小的时候,我曾深深的恨过我的父亲,因为他的多病,让本来艰难的家更显得拮据.我得常常忍受别的小孩的嘲笑,我没有她们那么漂亮的花裙子,没有她们嘴巴里常吃的巧克力和奶酪.在我幼稚的想法里,我以为,拥有这些,便是幸福.
就这样,我把我不能满足的这些幼稚的幻想归罪到父亲身上,我认为这是作为一个父亲应尽的义务.所以,这段恨曾陪我走过一段漫长的岁月.
可是,就在期末考前的一个晚上,这段恨意被抹灭了.
那天晚上,我正在屋里复习功课,除了父亲,其他的家人都出去了.我并不介意父亲在家陪我找作文网,但他那断断续续的咳嗽声实在让我难于忍受.父亲似乎也感觉到我的厌烦,便说：“刚才一些朋友约我出去喝酒,我走了,你一个人在家小心点.”我厌烦地点点头.
不知过了多久,我放下笔休息了一会儿,打开窗户,天已不知什么时候飘起了蒙蒙细雨,风很大,一股寒气激得我打了一个冷颤.猛然间,我看见对面的路灯下有一个人,那人冷得直打哆嗦.他不停地用脚去踢路边的小石头,当他转过头来时,我吃了一惊,那不是我父亲吗?他怎么会在那儿?他不是去朋友家喝酒了吗?
只见他时而用两手不断互相搓摩,时而放到嘴边,寒风吹得他摇摇晃晃的,细雨把他的衣裳都给淋湿了,可他仍然在那儿来来回回地走着,似乎没有要回家的意思.他在等什么呢?哦!我明白了,他是想让我有一个好的学习环境,才骗我说要去朋友家,我的眼眶湿润了……
我跑下楼去,抱住了父亲.父亲见到我,很惊讶,吞吞吐吐地说：“朋友太热情了,硬要我多喝两杯……你小心着凉了……”
我已听不清他在讲什么,只觉得那飘落的雨花好美,好美……
那一刻,我感到了,幸福就在我的面前.
幸福
每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时,心里就自然会想,他们多么幸福啊!我何日才拥有?每当朋友不经意对自己开玩笑说,哎呀,你那么幸福啊!心里总会颤抖和发愣,好象有一种声音从很远的地方传来询问自己,你真的幸福吗?我终于忍不住问自己,人生一世,自己的幸福是什么?我想揭开它那神秘的面纱,让自己更明白幸福是什么,如何去追求幸福,理解和珍惜自己的幸福. 幸福是什么?是平凡生活中突中大奖的幸运,是天天不愁吃穿玩乐,是多年的梦想终获得成功,是身边拥有年轻貌丽的红颜知己,是在人生灾难中的重生,是仕途上升官发财…….,感觉似乎都有,感觉它是那么的遥远又那么临近,是那么短暂难遇又那么平凡和无缘相识,感觉自己天天在渴望着它,却无法理解它,甚至不知道幸福就在自己的身边,悄悄的来,悄悄的走.如风,如日月光辉,如飘摇的梦境,靠近自己却不知去体会,远离自己却不知道去挽留. 让我们自由理解一下幸福. 幸福是一种传说,有人说让我幸福,可是他没有做到,而且还在我困难的时候离我而去,幸福不是金钱的多少,更多的是一种感觉,一种你认为幸福你就幸福的感觉. 其实幸福更象是我们人类的一种期望,每一个人都渴望拥有幸福但很多人却永远也得不到幸福,是他（她）真的不曾拥有吗?错.上苍对每一个存在的事物都是公平的,只是我们缺少一双发现幸福的眼睛罢了. -幸福是一种体验,是一种精神麻醉,是一种让人神往却让人无法看清的幽灵,是一种让忍总在渴望、思念的人生目标,是一种无法言语、不能说清的天机秘密.幸福对于渴望得到的人来说是异彩纷呈的. 幸福是在困难面前有人和你一起笑,在开心的时候有人和你一起渡过,在伤心的时候有人陪伴着你!幸福就是不论在什么时候都不会孤单、寂寞!当面临失去亲人痛苦时,爱人紧紧地握着你的手,这就是的幸福 当因为工作需要不得不面对无赖时,同事随时准备挡在你前面,这就是幸福.当你生病时,父母家人时时陪伴着你,这就是幸福.我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的开始,这就是幸福,换句话说,就是活着就是幸福.幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布!幸福的定义,能简单的三言两语讲明吗?,幸福是复杂的情绪,因为得到幸福后要面对的就是复杂的“事后处理”.幸福的定义也许根本没什么,只能感觉,感觉它的来到和失去,过去.以前认定开心乃幸福之源,现在其实一切不是自己所能运筹帷幄. 幸福是快乐!幸福是平安和健康.幸福是愉悦和舒畅.幸福是满足和盼望.幸福是学习和欣赏.我为什么觉得幸福,因为我的幸福已经存在.我心中所求达到之后,就是我的幸福.因为我有了满足,这便是幸福.如果你是一叶浮萍,就顺水漂吧；如果你是一朵莲花,不妨听听流水的清音和蛙鸣的声响. -为什么非得给幸福下一个什么标准呢,幸福有太多的形式了,哪怕我吃好饭,有人替我涮碗我都会觉得自己幸福,把每一个细小的幸福贮存起来,慢慢地你就会被幸福包围,如果你不屑于细小的幸福,那么你终将被排斥于幸福之外,因为,那是幸福在试探你,看你认不认识它 -幸福是什么?老妈说：幸福就是一家人平平安安.老爸说：幸福就是股票飙升.弟弟说：幸福就是天天有巧克力.我把这里问题推到朋友面前,几乎所有人都告诉我：幸福啊,幸福就是有他. -幸福有时会突如其来.幸福是一种积累,一点点小幸福才能合成最大的幸福.幸福是一个人时也会偷偷发笑,幸福是刻刻对着爱人也不会厌倦,幸福是父母双全能使你有机会回报,幸福是事业顺利儿女孝顺身体仍安康,幸福就是那么平淡简单却又是可遇不可求. 我依然不能理解幸福.往往总在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一种精神,一种追求,一种常人无法理解和去实践的醒悟.醒悟后才知道自己该如何去行动,尽管那么难,自己总会催促自己的心灵向那美好的幸福去追寻.幸福不仅仅是个人的感受,它还来源于你的亲朋好友的感受,来源于全世界的公正和平与老百姓的安居乐业!幸福时刻逗留在人间,我们几乎天天在看着它,却无法抓住它,总突然而来,突然而去,来去无影踪.叹息总在幸福之后.幸福总依附在顺利的旁边.痛苦后的快乐,危险过后的平安,挫折时的成功,寒冷中出现的温暖,幸福总会闪现,幸福总与不幸联系在一起.那是一种生活的颜色,是对生活的理解. 更多的人是无法认识自己拥有幸福.往往在幸福的时候把握不好,让幸福过早离开了自己.有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上,那样的幸福是不能长久的.幸福也会让人会忽视未来的危机,多少人在幸福中死亡.幸福让人高兴和无奈,让人喜忧难顾.“塞翁失马,焉知祸福”,也许是对幸福最好的处理态度和方式,也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的幸福光阴. 幸福没有标准,每个人对幸福的理解也不一样.幸福犹如市场上商品也有假有真.真幸福让人留恋忘怀,假幸福却让人遗憾痛苦.那是一种时代的理解和知识的积累,是一个自我认识自我的镜子,是社会形态的缩影.幸福啊幸福,为什么总让人欢乐让人忧! 幸福是什么,我脑子里一片空白,也许当我能静坐家居,能酣畅淋漓地思考,尽情书写文章就是一种幸福,它让我快乐,让我心情舒放.也许当我全家安康团圆,和睦生活就是一种幸福,让我拥有一个普通的家园,幸福,是一种精神上的满足.也许当我帮助别人,解救他人危难就是一种幸福,只知奉献,不求回报.其实幸福就在我们的身边,在我们点点滴滴的生活中.幸福也没有十全十美,只要我们心存真善美,至少我们可以靠近幸福.做个真正长久拥有幸福的人很难,但做幸福边上的人却很容易,我们不渴望天天幸福,只求幸福经常会光顾自己就不错了.幸福无限,只存心间.让我们携手自爱,自尊,自强,自信,我们就会常常体验幸福.让别人得到和拥有幸福,往往就是自己的最大、最长久的幸福. 幸福是什么,您拥有幸福吗?也许我永远无法真正地完美地回答.你能告诉大家你幸福的故事吗?让我们一起分享人生幸福、理解人生幸福、珍惜拥有的人生幸福.让幸福的面纱不再神秘,让真正的幸福降临我们身边,恩泽我们人类.
幸福就是拂过的一阵风

六年级记叙文(四)

六年级习作（这个是记叙文!我要作文,） 有人说,家是爱的源泉,是避风的港湾……也
六年级习作（这个是记叙文!我要作文,）
有人说,家是爱的源泉,是避风的港湾……也有人说,家似鸟笼,长辈太多的唠叨使自己失去了自由的翅膀,父母不断的争吵给自己平添了无尽的烦恼……
不管你拥有一个怎样的家,家总是你生活中很重要的一个部分,你的家中一定有许多令你高兴、感动、难忘或是让你烦恼、痛恨、无奈的事,认真想想,选择一件事写下来,500字左右.

家是温暖的港湾.
高大的树木是鸟儿的家,湿润的土壤是花儿的家,清澈的河水是鱼儿的家,绿色的草丛是虫儿的家……我也有家,一个充满温馨的港湾.
它不仅是我们避风避雨的地方,也是心灵的港湾.当我们真正体会到家的温馨美好,窗外的狂风暴雨已不代表什么.那是雨滴拍打大地,发出滴答的声响,是一阵悠扬深远的呼声,构成大自然一曲美妙的交响曲.
喜欢听白杨的,"无时不在牵挂温暖的家,走遍海角天涯,我爱着她".唱出我们的心声,我们对家的爱.
无论身在何处,我们都无法忘记自己的家."临行密密缝,意恐迟迟归",游子身上的衣啊,是母亲一针一线的心血啊.还记得感冒时是谁给我们端汤送药,嘘寒问暖；还记得摔倒时是谁的鼓励,谁的搀扶；还记得考试失意时,是谁对我们说没关系,继续努力.
记得去年去年夏天,我去参加夏令营,临走的时候,妈妈给我带了许多好吃的,拿了好多东西,生怕我到了那里缺这个少那个.还把我的背包用线结结实实地缝了好几遍,怕我把背包带弄断,回不了家.一个小针头,充满着温馨.
　举头望明月,低头思故乡
　　到了营地,和同学们愉快的生活在一起.每天早早起,游四方,晚上再回营地,这个时候,我总喜欢静静的坐在那里看着月亮,并发呆：爸爸妈妈怎么样了,妹妹有没有捣乱……一轮明月,寄托着我的思念.
　　夕阳西下,断肠人在天涯
　　夏令营结束了,终于要回家了!一进门,妈妈就赶紧帮我把背包拿下来,问这个问那个.爸爸说：“哎呀!这几天你都瘦了,我出去买条鱼给你吃吧!说完,冲出了家门.问这问那的絮语,包含了家人对我的爱.
　　万物生长离不开阳光,人的生长离不开阳光,因为阳光给人关爱,给人呵护,给人温馨.
　　家,亦如此!

六年级记叙文(五)

一篇六年级作文450字以上
一个人拿起鸡说 “你怎么不准时叫我” 写一篇记叙文

这种作文自己能写好,我相信你

六年级记叙文(六)

求一篇《告别母校》小学六年级作文,700—800字,
叙事,最好是同学之间,,明天上交,

[毕业诗朗诵]再见了母校,再见了老师
燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往；
小溪潺潺,波浪滚滚,那是河流对海洋的歌唱；
稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想；
春华秋实,桃李芬芳,那是母校对我们的希望!

老师啊,母校
我们就要离开您
收起往日的嬉戏
我们静静地
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方

你看,那阳光明媚的教室
多少次聆听我们,书声朗朗
你看,那沉默无语的黑板
多少次书写我们,知识秘方
你看,那宽阔平坦的操场
多少次留下我们,笑声飘荡
你看,那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们,珍惜时光
老师,我们就要毕业了
六年啦,六年的岁月在我们心头匆匆掠过
我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影
老师,我们就要毕业了
六年啦,六年的光阴在我们眼中轻轻洒落
老师,我们就要毕业了
六年啦,六年的风雨在我们脑海静静闪过
老师,您喝口水吧,为我们您多少次累哑了嗓子
老师,您放下笔吧,为我们您多少次累坏了眼睛
老师,您坐一会儿吧,刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊
老师啊老师,请您好好休息一下吧
您的孩子已经长大
不会忘记
您在每一道沟坎边扶我们前行
不会忘记,您用并不伟岸的肩膀
托起我们人生的风景
还记得
数学课上,您百问不厌耐心讲解
那是我们登高的基石啊
一点点微小的成功
都赢来您热泪涔涔
从步履轻盈到年华老去
您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上
老师啊,六年三班的每一个孩子该怎样感谢您

为什么再多的回忆
也道不尽我们彼此的依恋
为什么再多的祝福
也说不尽我们对母校的眷恋
为什么再诚挚的语言
也诉不尽我们深深的思念

挽不住的
都是最亮丽的风景,
急切溜走的,
都是最美妙的时光

这一切的一切
仿佛刚刚开始
似乎就在昨天
可转眼
我们就要互说再见

再见了,母校
是您给了我花样的年华
再见了,老师
是您给了我生命的滋养
再见了,妈妈
是您给了我慈爱与阳光

让我们向您——
致以最崇高的少先队队礼!（敬礼!）
谢谢您,母校
谢谢您,老师
谢谢您,妈妈【六年级记叙文】

六年级记叙文(七)

作文 社区的一角六年级 叙事文

秋天的清晨,我背着书包,迎着轻轻的秋风,踏着片片落叶,迈着轻盈的步伐走到学校.
我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心.走进我们的校园,能用一个字形容,那就是“绿”.首先,映入我们眼帘的是三个花坛,它们都是用铁栏杆围成的.中间的一个大约5平方米,里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的.红的似火,黄的像金,白的如雪.两边的花坛是长方形的,里面长着高大挺拔的松树,满树的松叶绿得可爱,活像一把张开的绿绒大伞,风一吹,轻轻摇曳着.
在学校门口向左放眼望去,有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪,这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有.所以,它是我们学校的骄傲.草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手,它们用自己星星点点的绿色,依靠集体的力量,织成了一块绿茵茵的地毯.草坪可真美,远远望去,平展展的.早晨,朝阳抚摸着校园,抚摸着绿色的草坪,每一棵小草的叶尖上,缀着一颗颗晶莹剔透的露珠,仿佛一颗颗闪亮的珍珠,在太阳的映照下,熠熠生辉,整个草坪像碧绿的湖水,绿得鲜亮.偶尔有几只不知名的小鸟落在其间,调皮地啄着露珠,啄着叶儿,不时地发出愉快的歌唱,给草坪带来了无限生机,更添一份宁静的美.
中午,秋阳高照,露珠没了踪影,草儿似乎变得柔软了,摸上去像婴儿的头发.有一顺儿小草,伏着身子,仿佛在酣睡.这会儿躺在草坪上,暖暖的,软软的,比躺在沙发上还舒服呢!每天下课,同学们都争先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情.那是我们的乐园.高年级的同学躺在上面,望着蓝天白云,回忆着在校园里的美好生活.低年级的同学在上面追逐打闹,在上面踢足球.瞧!那两个小胖子在上面摔跤,他俩摔得难解难分.课间十分钟,同学们在草坪上尽情地玩耍.这片草坪给同学们带来了许多欢乐.

六年级记叙文(八)

小学六年级下作文难忘的一件事

[小学六年级下作文难忘的一件事]六年的小学生活像一幅五彩缤纷的画卷,其中记录着我们的喜怒哀乐,小学六年级下作文难忘的一件事.其中有一件事令我难以忘怀.这件事要从我的一位好朋友说起.这位朋友个子不是很高,学习也不是很好.三年级时,我们成了同桌.当时我看他学习不是很好,所以不愿和他交往.然而,之后发生的一件事,彻底改变了我对他的看法.那是一节语文课,老师让我们写课堂作业.我像往常一样拿出钢笔,写了起来,记事作文《小学六年级下作文难忘的一件事》.写着写着,钢笔没水了.这下可怎么办呀!我急得像热锅上的蚂蚁,一会儿朝左看,一会儿朝右看,坐立不安.这时,一支钢笔出现在我的面前.我一看,是我的同桌.我刚要开口,他好像明白了我的意思,对我说：\"看你这么着急,我猜你的钢笔可能没水了,于是我就加速写完了作业,为了留出时间让你用我的笔把作业写完.\"我拿起同桌的笔,忽然,我感觉同桌那瘦小的身躯一下子变得无比高大,与我遥不可及.经过这件事之后,我和他的关系一天比一天好,最后我们成了好朋友.虽然时隔三年,但是同桌的身影、借我钢笔时的动作仍然清晰地印在我的脑海中.他让我懂得,要时时刻刻关心别人,帮助别人.转载自：小学六年级下作文难忘的一件事　　〔小学六年级下作文难忘的一件事〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

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