我们班的故事600字(共5篇)

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我们班的故事600字(一)

故事发生在我们班上 作文600字

在每一个班上都有一段事,每一件事都是新鲜,美好的.在辅导班班上,下课时,我总与伙伴来玩五子棋,这段事就让我不慌不忙给你娓娓道来吧.　　“好,下课吧”彭老师说道,话还没落音,同学们就开始欢呼雀跃起来,大家忙着找各...【我们班的故事600字】

我们班的故事600字(二)

我们七(7)班的故事（军训生活：600字）

　　几天我一直在进行入学前火热的军训生活,这种训练对于我们这些家中的贵公子、娇小姐们来说是既辛苦又兴奋的,是值得回味的一段日子.
　　每天训练下来,累得腰酸腿疼.我的教官是个严格要求的人,动作做的不标准就一遍又一遍的操练,直到符合要求为止.其实教官也是心疼我们的,但他更希望能把我们的坚强、毅力练出来.军训生活的甜是一种“苦尽甘来”的甜,是训练场上教官表示肯定的一句话或一个眼神.这种甜是师生之间建立起来的一种深厚的友谊,就像一块朱古力糖,还会有丝丝苦味.真是让人回味无穷.
　　军训的确很辛苦,但是我相信往后我们一定会怀念这一段既苦又甜的军训生活.在炎炎烈日下,我们踢正步,排方队；在激昂的训练场上,我们欢呼,呐喊.就是这样一段生活,使每个人在滚爬摔打中慢慢成长；就是这样一段经历,使每个人在汗水中变得坚强.
　　首先,特殊的军训生活培养了我们的集体观念和纪律观念.在队列中教官非常强调纪律,每当有人在队伍中不打报告便随意乱动时,都会受到教官严厉的批评和惩罚,以增强我们的集体观念.而队列整齐的要求也增强了我们的集体观念,要求我们时刻要想到集体,而不光只是考虑自己.
　　其次,军训也培养了我们的身体素质.一开始训练,只要站上5分钟的军姿,就会有人体力不支.现在即使让我们站上15分钟,还是能个个都站如松.可见,军训对于我们身体素质的培养多么明显.
　　通过这次军训,军训给了我这样的机会,虽然军训有点儿苦、有点儿累,但我知道更苦更累还在以后的学习、生活之路.我更加体会到在学习上也要有毅力,也要有吃苦耐劳的精神.人生充满艰辛,生活充满坎坷；和此相比,军训的日子又算得了什么呢.军训代表着什么,代表着磨练意志,代表着学会面对挫折的本领,代表着迎难而上的毅力.军训的日子只有短短的五天,和人生相比,只不过是沧海一粟,也许这段日子在几年后会在记忆中消逝,但它留下的绿色诗韵,永远是人生中最亮丽的风景.【我们班的故事600字】

我们班的故事600字(三)

一个优秀少先队员的故事
求一个小故事（我们班【校】要举行一个讲故事比赛,300——600字左右即可）,最好是四川地震中的感人事迹.{注：要是一个*少先队员*的故事!}

郑小鹏是四川什邡市红白镇中心学校初一（2）班学生.在这次汶川大地震中,他失去了姐姐和父亲,也失去了很多同学和朋友,母亲又在他来京前不幸出了车祸.
在献辞中,他讲述了自己救助村民的一个故事.
那是5月13日凌晨1时多,从山上传来一股难闻的气味,有一些逃向山外的人告诉大家,十几里外的化工厂液氨泄漏了,硫酸燃烧产生了难闻的气味儿.老师指挥大家赶快逃向山外,只要翻过大山,就有生的希望!但郑小鹏却想到自己的村子里,还有许多村民并不知道液氨泄漏的事情,他们面临着巨大的危险.郑小鹏找到正在救灾的堂兄,两人一同跑回村子,把消息告诉了全村百姓,劝大家赶快逃走.
地震之后一直下雨,郑小鹏浑身湿透,鞋子也不知去了哪里.白天他在废墟里捡到一双干净的雨靴,虽然比自己的脚大许多,但总算是干的,他就穿着大靴子,同三十几名乡亲,一步一滑地翻过了两座大山.
据了解,在献辞的初稿中,写的是郑小鹏“连忙翻过大山去通知村里的人,带领三十几个乡亲一起脱离了危险”.6月5日,郑小鹏从帐篷小学被接到北京,读到这段献辞文字时,他提出把“带领”改为“和”.问他为什么这样改,郑小鹏说：“那不是我的功劳.”一词之改,让大家对这位小英雄刮目相看.
郑小鹏更愿意说的是,在路上,他们碰到了解放军战士,有的战士把一天的口粮拿给他们吃,却不肯留下姓名.【我们班的故事600字】

我们班的故事600字(四)

要一片作文,主题：我与老师的故事.要600字左右

我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员.因此从上学起,我就处处以老师为楷模.卢老师就是一位我十分尊敬的老师.
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师.每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕.但无奈自己生性胆小,从不敢发言.卢老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我.不仅如此,卢老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气.谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流.卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心.出办公室时,我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……!我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师.
于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文.课上,我注意倾听老师和同学的发言.我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给我自己定新目标：今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活.就像卢老师说的那样：“好好干,机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我、喜欢我,我不能让她失望.
这就是我,那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事.也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡.我和卢老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖.
你可以先写一下老师的外貌,她（他）是个什么样的人
和老师之间发生的事情1—3件最后结一下为就行了.
注：多写一些好词佳句.

我们班的故事600字(五)

预备班的故事 （600字）急

一段、我记录下它只为铭记,这独一无二的经历,写给未来的某一个自己.
二段、故事
三段、也许终有一日我会忘记预备班的我们是什么模样,但这被记录的故事永远不忘

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