于在文言文中的意思(共10篇)

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于在文言文中的意思(一)

于是在古文中的意思

“于是”在文言文中是两个虚词的连用.“于”介词,“在”“从”的意思；“是”代词,作“此”“这”解.如：“从此;在这里；因为这个,因此；紧接上事之后并由于上事而出现某种结果”
如：
造次行于是,平生志在兹.——白居易《代书诗一百韵寄微之》
我正穷于是,君宁念及兹.——元稹《酬翰林白学士代书一百韵》
辞犹未已,色若愧耻,于是堕者止,偃者起.——陆龟蒙《战秋辞》
衰怀激烈,不觉黯然,于是饮之酒,而赠之以歌,实乙巳三月下瀚一日也.——刘敏中《满江》
子由初赴南京,送之出东门,登城上,览山川之胜,云此地可作楼观,于是始有改筑之意.——苏轼《次韵和刘贡甫登黄楼见寄并寄子由二首》
黔驴之技止于是,君王用意徒为尔.——王冕《宣和殿画驴图》
于是精移神骇,忽焉思散./于是忽焉纵体,以遨以嬉./于是洛灵感焉,徙倚彷徨,神光离合,乍阴乍阳./于是屏翳收风,川后静波./于是越北沚./于是背下陵高,足往神留,遗情想像,顾望怀愁.——曹植《洛神赋》
于是上乃使使,持节诏将军：“吾欲入营劳军.”——『周亚夫军细柳』《资治通鉴》
故天将大任于是人也.于是余有叹焉.【于在文言文中的意思】

于在文言文中的意思(二)

古文中“于”是什么意思【于在文言文中的意思】

于yú
〈动〉
1.(象形.甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过.本义:超过)
2.往;去 [go]
之子于归,宜其室家.——《诗·周南·桃夭》.毛传:“于,往也.”
予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣.——《书·大诰》
3.取 [take]
昼尔于茅,宵尔索陶.——《诗·豳风·七月》
4.如;好像 [look]
《易》曰:“介于石,不终日,贞吉.”介如石焉,宁用终日,断可识矣.——《易·系辞下》
5.又如:于何(如何)
〈介〉
1.引进动作、行为的时间、处所,意义相当于“在”、“到”或“在…方面(上、中)” [in,at,etc.]
捐金于野.——《后汉书·列女传》
2.又
成于机杼.
射于家圃.——宋· 欧阳修《归田录》
3.又
葫芦置于地.
力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔.——宋· 王安石《游褒禅山记》
于时冰皮始解,波色乍明.——明· 袁宏道《满井游记》
越长城之限,至于泰安.(于:介词,到.)—— 清· 姚鼐《登泰山记》
4.又如:第一次世界大战爆发于1914年;于以(在何处);于兹(在此);于时(在此)
5.引进动作、行为的对象,相当于“向”、“对”、“对于” [for,etc.]
告之于帝.——《列子·汤问》
何有于我.——《论语》
于其身也,则耻师焉,惑矣.——唐· 韩愈《师说》
言于李愬.——《资治通鉴·唐纪》
语于富者.——清· 彭端淑《为学一首示子侄》
6.又如:他做的事于人民有益
7.表示动作、行为的所从,意义相当于“从”或“自”、“由” [from].如:青出于蓝而胜于蓝;取之于民,用之于民
8.在被动句中,引进动作、行为的主动者,相当于“被” [by]
不拘于时.——唐· 韩愈《师说》
苦于多疾.——宋· 苏轼《教战守》
伤于缚者.——清· 方苞《狱中杂记》
择于自然.——清· 薛福成《观巴黎油画记》
9.又如:我限于水平,未能对这篇文章提出具体的修改意见
10.引进比较对象,意思相当于“比” [than]
甚于妇人.——《战国策·赵策》
毛先生以三寸之舌,强于百万之师.——《史记·平原君虞卿列传》
同于真.——清· 薛福成《观巴黎油画记》
11.又
同于幻.
近于自然.——蔡元培《图画》
12.又如:人民的利益高于一切
13.表示把动作、行为加给对方,相当于“给” [to,etc.].如:荣誉归于教练
14.表示相对的位置 [in].如:垂直于肋板的脊柱
15.姓
1.词缀.嵌在动词或形容词后面,不必译出
以至于寸.——《后汉书·列女传》
越于诸侯.——《国语·晋语》
2.又
以免于难.
可以免于难.
3.“於”

于在文言文中的意思(三)

文言文里"于"字的用法中"从"的意思是什么?
文言文中的于字解释有四种,1：在,列句——于舅家见之
2.表对象：日扳仲永环谒于邑人
3.比；贤于材人远矣
4.从：

囧……说的啥米?不懂
表示动作、行为的所从,意义相当于“从”或“自”、“由” [from].如:青出于蓝而胜于蓝;取之于民,用之于民
以
1、因为,由于：例：
⑴此独以跛之故,父子相保.
⑵臣是以无请也.
⑶惟三保勇而多艺,推为长.
⑷以其境过清,不可久居,乃记之而去.
⑸不以物喜,不以己悲.
⑹而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.
⑺赵王岂以一璧之故欺秦邪?
⑻卒以吾郡这发愤一击,不敢复有株治.
⑼不赂者以赂者丧.
⑽以心中有足乐者.且吾不以一眚掩大德.怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪.
是不是这个?

于在文言文中的意思(四)

文言文中“为”的所有解释

为
释义 wéi
①做；干.《为学》：“天下事有难易乎?之,则难者亦易矣.”
②发明；制造；制作.《活板》：“庆历中,有布衣毕升,活板.”
③作为；当作.《公输》：“子墨子解带～城,以牒～械.”
④成为；变成.《察今》：“向之寿民,殇子矣.”
⑤是.《出师表》：“宫中府中,一体.”
⑥治；治理.《论积贮疏》：“安天～天下阽危者若是而上不惊者?”
⑦写；题.《伤仲永》：“即书诗四句,并自～其名.”
⑧以为；认为.《鸿门宴》：“窃～大王不取也.”
⑨叫做；称做.《陈涉世家》：“号～张楚.”
⑩对待.《鸿门宴》：“君王～人不忍.”
⑾算作；算是.《肴之战》：“秦则无礼,何施之～”
⑿担任.《鸿门宴》：“沛公欲王关中,使子婴～相.”
⒀对付.《鸿门宴》：“今者出,未辞也,之奈何.”
⒁表示被动.《韩非子?五蠹》：“兔不可复得,而身～宋国笑.”
⒂如果；假如.《战国策?秦策》：“秦～知之,必不救矣.”
⒃用在句中,起提前宾语的用；用药尾,表示感叹或疑问.《苏武》：“何以汝～”《鸿门宴》：“如今人方～刀俎,鱼肉.”【于在文言文中的意思】

于在文言文中的意思(五)

而字在文言文中的用法和意思

“而”在古汉语（文言文）中用法是比较复杂的,它有两个读音ér和néng；它在有的句子里可以是实词,在另一个句子里又可以是虚词；作实词可以是名词,可以是动词,可以是代词；作虚词时可以是连词,可以是助词.它的意思和用法大概有十几个.
下面我把首选的古汉语工具书——《辞源》上的解释作依据,补充一些中学课本文言文课文中的句子作例句.一并打给你.
而
一、ér
一颊毛,象毛之形.凡鳞毛之下垂者也称而.例如：《周礼·考工记·梓人》：“凡攫杀援噬之类,必深其爪,出其目,作其鳞之而.”
二代词.通“尔”汝,表示第二人称.可译为“你（的）”、“你们（的）”.例如：《项脊轩志》：“某所,而母立于兹.”
三连词.⒈表示并列关系,所连两项在意思上不分主次、轻重,而是并列、并重的关系,可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译.例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎”
⒉表示承接关系,所连两项在时间、动作或事理上承接,可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等,或不译.例如：《论语·为政》“温故而知新”
⒊表示递进关系,后项意思比前项意思更近一层,可译为“而且”、“并且”等.例如：《论语·学而》“学而时习之”
⒋表示修饰关系,前项修饰后项,连接状语和中心语,可不译.
例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰”
⒌表示转折关系,所连两项在意思上相对或相反,可译为“却”、“但是”、“可是”等.例如：《狼》：“后狼止而前狼又至”
⒍表示假设关系,常连接分句中的主语和谓语,可译为“如果”、“假如”、“倘若”等.例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也”
⒎ 因而、所以.例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯.”
⒏ 如果.例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼,孰不知礼?”
四助词,跟“上”、“下”、“来”、“往”等方位词连用,表示时间或范围等,可译为“以”.例如：《图画》：“古中国之画,自肖像而外,多以意构.”
⒈相当于“之”.例如：《论语·宪问》：“君子耻其言而过其行.”
⒉表语气.略近于“兮”.例如：《论语·微子》：“已而!已而!今之从政者殆而!”
五 通“如”、如同、好像.例如：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士,垂带而厉.彼君子女,卷发如虿.”
二、néng ㄋㄥ
六通“能”.
⒈能够.例如：《墨子·非命下》：“桀纣幽厉,……不而矫其耳目之欲.”
⒉能力.例如：《庄子·逍遥游》：“故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而徵一国者,其自视也亦若此矣!”
参考文献：《辞源》《中学文言文索引词典》
回答：2007-10-18 16:22
修改：2007-10-18 21:50
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红红
[智者] 文言文中而字的用法
“舍生而取义”中的“而”表并列.从语法角度看,“而”连接前后两个动宾结构“舍生”“取义”,无轻重之分,更无递进,转折关系.“舍生而取义”解释为舍弃生命选择道义.
下面是“而”用法总结!
而
（1） 第二人称代词,（2） 一般作定语
某所,而母立于兹.
( 2 ) 副词,译为“就,才”.
然则何时而乐耶?
（3）连词
并列关系,一般不译.
蟹六跪而二螯.
递进关系,译为“并且”或“而且”.
君子博学而日参省乎己.
承接关系,译为“就”“接着”或不译.
吾方心动欲还,而大声发于水上.
转折关系,译为“但是”或“却”.
青,取之于蓝,而青于蓝.
假设关系,译为“如果”或“假如”.
死而有知,其几何离?
⑥修饰关系,连接状语与中心词,可译为“地”也可不译.
吾尝终日而思,不如须臾之所学也.
因果关系,译为“因而”.
余亦悔其随之而不得及夫游之乐也.
⑧表比喻,译为“如同”. 军惊而坏都舍.
本文共用25个“而”字,表示前后词句并列、承接、修饰、转折等关系,想一想下列语句中“而”字的用法,体会它们各自语气的轻重,探究“而”轻重音朗读的规律.
（1）、太守与客来饮于此……而年又最高（递进、重读）
（2）、若夫……岩穴暝 （承接、轻读）
（3）、朝而往,暮而归 （修饰、轻读）
（4）、溪深而鱼肥 （并列、轻读）
（5）、禽鸟……而不知人之乐 （转折、重读）
小结：凡是表转折或递进意味,都需重读,凡连接词与词,有调节作用的则应轻读.学生齐读,体会“也”和“而”的读法.

于在文言文中的意思(六)

为在古文中的意思有几层?
为的读音和为的意思

⑴成为,变成.例：①此何遽不为福乎?②处遂改励,终为忠臣.③以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也.④卒相与欢,为刎颈之交.⑤然则为天下之大害者,君而已矣.⑥冰,水为之,而寒于水.⑦汉之为汉,几四十年矣.⑧因而化怒为悲.⑨有鬼,非人死精神为之也.⑩宁知此为归骨所耶?
⑵做.例：①为之,则难者亦易矣.②即书诗四句,并自为其名.③温故而知新,可以为师矣.④寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状.⑤李 李忠义 其城为坎以先登.⑥板印书籍,唐人尚未盛为之.⑦有布衣毕升,又为活板.⑧公输盘为我为云梯.⑨故为之说.⑩然得而腊之以为饵.(11)陈胜、吴广皆次当行,为屯长.(12)为坛而盟.(13)亮躬耕陇亩,好为?(14)相如度秦王特以诈佯为予赵城.(15)赵王窃闻秦王善为秦声.(16)谁为大王为此计者.(17)唐僧贯休为《诺矩罗赞》.(18)非为织作迟,君家妇难为.(19)使齐军入魏地为十万灶.(20)今日嬴之为公子亦足矣!(21)今为宫室之美为之.(22)南取百越之地,以为桂林、象郡.(23)为民诬太守者视此!(24)愿为小相焉.(25)莫不欲求忠以自为,举贤以自佐.
⑶作为,当作.例：①其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.②何以为计?③子墨子解带为城.④此可以人为援而不可图也.⑤相传以为雁荡.⑥量其家之所有以为剂.⑦霓为衣兮风为马.⑧斩木为兵,揭竿为旗.⑨然后以六合为家,函为宫.
⑷是.例：①此不为远者小而近者大乎?②迨以手扪之,始知其为壁也.③赖肤觉之助,而后见为体.④中峨冠而多髯者为东城.⑤五代时始印五经,已后典籍皆为板本.⑥若止印三二本,未为简易.⑦此为何若人?⑧必为有窃疾矣.⑨项燕为楚将.⑩为天下理财,不为征利.(11)在药则未为良时也.(12)如今人方为刀俎,我为鱼肉.(13)非为织作迟,群家妇难为.(14)乃知太白“开风言风语入天镜”之句为妙.
⑸以为,认为.例：①孰为汝多知乎!②骤视之,无不惊为生人者.③窃为大王不取也!
⑹被.例：①周年处少时,凶强侠气,为乡里所患.②升死,其印为予群从所得.③吴广素爱人,士卒多为用者.④国险而民附,贤能为之用.⑤恐为操所先.⑥行将为人所并,岂足托乎!⑦羸兵为人马所蹈藉,陷泥中死者甚众.⑧不者,若属皆且为所虏.⑨吾属今为之虏矣.⑩则为深谷林莽所蔽.(11)当是为谷中大水冲激.(12)为仲卿母所遣.(13)而为秦人积威之所劫.(14)为国者无使为积之所劫域!(15)遂为猾胥报充里正役.(16)身死人手,为天下笑者.(17)身死国灭,为天下笑,(18)竟为秦所灭.(19)若是物特为天之所厚而择焉以存也者.
⑺句末语气词,表示疑问或反诘.例：①夫子何命焉为?②何辞为?③秦则无礼,何施之为?④何故怀瑾握瑜而自令见放为?.
⑻指心理活动.例：予尝求古仁人之心,或异二者之为.
⑼有.例：①独其为文犹可识曰“花山”.②敢用是为怨望.③未报秦施而伐其师,其为死君乎?④顽童之为是心也.
⑽将来,将.例：①旦日飨士卒,为击破沛公军.②众谓予一行为可以纾祸.
(11)治理.例：①安有为天下阽危者若是而上下惊者?②为国者无使为积威之所动哉!③由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也.④为国以礼,其言不让,是故晒之.
(12)装作.例：为除不洁者,引入.
(13)为了.例：①愿为市鞍马,从此替爷征.②凡君之所毕世而经营者,为天下也.③慎勿为妇死.④为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?⑤今为宫室之美为之.
(14)给,替.例：①此人一一为具言所闻,皆叹惋.②公输盘为我为云梯.③于是为长安君约车百乘.④为天下理财,不为征利.⑤于是秦王不怿,为一击缶.⑥请以赵十五城为秦王寿.⑦今为君计,菲若遣腹心自结于东,以共济世业.⑧为汉家除残去秽.⑨请为筹之.⑩保为将军破之!(11)我固为子孙创业也.(12)谁为大王为此计者?(13)君为我呼入.(14)公为我献之.(15)为君翻作《琵琶行》.(16)而为之记,亦以明生死之大.匹夫之有重于社稷也.(17)阿母为汝求.(18)臣请为王言乐.(19)即解貂覆生,为掩户.(20)为复守黜藏使者.(21)汝来床前,为说稗官野史可喜可之事,聊资一欢.
(15)对,向.例：①不足为外人道也.②为天下唱,宜多应者.③为之奈何?④如姬为公子泣,⑤怵然为戒.⑥为长者折技.
(16)因为.例：①盘庚不为怨者故改其度.②非不贤也,为其不可得而法.③凡天下之无地而得安宁者,为君也.
(17)则“于”,在,当.例：为其来也,臣请缚一人过而行.
「为市」谈交易.例：一人去为市,（为市：这里指人口买卖）
「为人」做人处世的态度.例：⑴原来杨修为人恃才放旷.⑵公子为人,仁而下士.⑶原是个宦家子弟,为人奸狡诡谲.

于在文言文中的意思(七)

在文言文中的“乎”都可以表示哪些意思?

(2) 文言助词,表示疑问：汝识之～（吗）? (3) 文言叹词：陛下与谁取天下～（呀）! (4) 文言介词,相当“于”（用在动词或形容词后）：在～.无须～.异～寻常. (5) 古形容词或副词后缀：巍巍～.郁郁～. (6) 古同“呼”,呜呼. 〈语〉 (1) 表示疑问或反诘 汝识之乎?——苏轼《石钟山记》 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》 近者大乎.——《列子·汤问》 远者凉乎. 汝多知乎. 污其行乎.——《后汉书·列女传》 断斯织乎. 不亦精乎. (2) 相当于“吗” 学而时习之,不亦说乎!——《论语》 可乎.——《列子·汤问》 不闻藏书者乎.——清·袁枚《黄生借书说》 天下事有难易乎?——清·彭端淑《为学一首示子侄》 学有难易乎. (3) 表示感叹语气或呼告 中庸之为德也,其至矣乎!——《论语》 二十年之外,吴其为沼乎!——《左传》 长铗归来乎!食无鱼.——《史记·平原君虞卿列传》 贤人乎,贤人乎!非质有其内,恶能用之哉?——《史记》 有甚是者乎.——唐·柳宗元《捕蛇者说》 天乎.——清·袁枚《祭妹文》 人乎. (4) 表示祈使或命令语气.相当于“啊”、“呀” 勉速行乎!无重而罪!——《左传》 (5) 表示推测语气 宋其亡乎?幸而后败.——《左传》 愿见之乎.——《三国志·诸葛亮传》 得无苦贫乎.——明·崔铣《记王忠肃公翱三事》 或能免乎.——清·徐珂《清稗类钞·战事类》 (6) 表示呼唤人的语气.相当于“啊”、“呀” 参乎!吾道一以贯之.——《论语》 (7) 表示商榷语气 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之宰予.——《韩非子》 (8) 表示肯定语气 故曰:“礼者,忠信之薄也,而乱之首乎.”——《韩非子》 (9) 用在句中,表示稍作停顿,舒缓语气,引人注意下文.如:大家认识一致以后,于是乎就大干起来;不外乎两点,一是斗志,一是斗胆 介〉 (1) 于;在 [in;at].介绍动作、行为发生的时间 吾独穷困乎此时也!——屈原《离骚》 今虽死乎此.——唐·柳宗元《捕蛇者说》 (2) 于;从 [from] 介绍动作、行为发生的时间 “春秋”何以始乎隐?——《公羊·哀十四年》 (3) 于;在 [in].介绍动作、行为发生的处所 楚人生乎楚,长乎楚,而楚言.——《吕览·用众》 (4) 于;从 [from].介绍行为、动作发生的地点 叫嚣乎东西.——唐·柳宗元《捕蛇者说》 隳突乎南北. 先率遇举,擢之乎宾客之中,而立之乎群臣之上.——《战国策》 (5) 于;因为;由于;在于 [because].介绍动作、行为产生的原因 不动乎众人之非誉.——《荀子》 德荡乎名,知出乎争.——《庄子》 (6) 于;按照;根据 [according to].介绍动作、行为遵循的准则 素富贵,行乎富贵;素贫贱,行乎贫贱.——《礼记》 (7) 于,对.引进动作产生的对象 [to] 吾尝疑乎是.——唐·柳宗元《捕蛇者说》 乎 hū 〈后缀〉 (1) 单用或叠用在单音或叠音的形容词后面.如:许多新事物,确乎到处可见;我心里热乎乎的;他胖乎乎的 (2) 用在动词或副词后面,构成新的动词或副词.如:他对这点事却不在乎;几乎人人都称赞他 (3) 用在形容词后面,单独不能翻译 宜乎众矣.——宋·周敦颐《爱莲说》 洸洸乎干城之具.——明·刘基《卖柑者言》 昂昂乎庙堂之器. 巍巍乎可畏. 赫赫乎可象

于在文言文中的意思(八)

“尽”在文言文中的解释及例句

【释义】①完,完毕（动词）：弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽.　　②死亡（动词）：自尽|同归于尽.　　③达到极限（动词）：尽头|尽善尽美.　　④全部用出,竭力做到（动词）：尽心尽力.　　⑤全,所有的（形容词）：尽人皆知丨尽如人意丨尽数收回,不尽人意.　　⑥统括某个范围的全部,相当于“都”（副词）：留下来的尽是老弱病残|身上尽是灰.　　⑦限定于某个范围内,相当于“光”、“单”（副词）：干活尽偷懒|尽说好听的|尽做表面文章.　　【尽】 jǐn 　　①以某个范围为界限（介词）：尽着这块布裁.　　②把某些人或事物的顺序放在最先（介词）：先尽着孩子吃.　　③最大限度的（副词）：尽快解决|尽早拿出方案.

于在文言文中的意思(九)

有关语文文言文的问题
"于"在文言文中的各种解释应该如何分辨?
我查到2种解释:
1.介词.引出动作的处所\时间和对象
2.介词.在被动句中引出动作的主动者
因为都是介词,所以不知道如何分辨,还有一个题目.
A.张文节荐之于朝廷
B.指通豫南,达于汉阴
A.B中的"于"意义是否相同.答案是否,但是我不懂...
望大师指教

A中的“于”一般是和前面的“之”一起出现的,也可和读为“诸”,可翻译为“给”,诉诸武力等就是这个意思.
B中的“于”是介词,用于名词前,组成介宾短语

于在文言文中的意思(十)

古文中而的解释

基本字义
1.古同“尔”,代词,你或你的：翁归,自与汝复算耳”.
2.连词（a.表平列,如“多～杂”.b.表相承,如“取～代之”.c.表递进,如“～且”.d.表转折,如“似是～非”.e.连接肯定和否定表互为补充,如“浓～不烈”.f.连接状语和中心词表修饰,如“侃侃～谈”.g.插在主语谓语中间表假设,如“人～无信,不知其可”）.
3.表（从……到……）：从上～下.
详细字义
〈名〉
1.(象形.小篆字形,象胡须形.上面的“一”表示鼻端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层象两腮的胡子,内层象生在嘴下的胡子.“而”是汉字部首之一.本义:颊毛) 同本义 [bristles on the jaws]
而,颊毛也.——《说文》
1.从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系 [and;furthermore;moreover;but also;into the bargain;if;in case;however]
2.表示并列关系
永州之野产异蛇,黑质而白章.—— 唐· 柳宗元《捕蛇者说》
3.表示递进关系
君子博学而日参省乎己.——《荀子·劝学》
4.表示承接关系
余方心动欲还,而大声发于水上.——宋· 苏轼《石钟山记》
5.表示转折关系
青,取之于蓝,而青于蓝.——《荀子·劝学》
6.表示假设关系
诸君而(如果)有意;瞻余马首可也.——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》
7.表示修饰关系,连接状语
吾恂恂而起.——唐· 柳宗元《捕蛇者说》
1.你;你的 [you;your]
予岂不知而作.——《诗·大雅·桑柔》
余知而无罪也.——《左传·昭公二十年》
子归,殁而父母之世.——《国语·吴语》
尽于酒肉,入于鼻口矣,而何足以知其所自来?——《庄子·徐无鬼》
而翁归,自与汝复算耳.——《聊斋志异·促织》
2.又如:而翁(你的父亲)
3.这样,此 [this]
同是被逼迫,君而妾亦然.——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
4.又如:而夫(此人;这人)
〈助〉
1.表示偏正关系,相当于“之”,“的” [of]
虞之与 虢,相恃而势.——《淮南子·人间》
2.与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相当于“以”
形而上者谓之道,形而下者谓之器.——《易·系辞上》
1.用于句中,表示反问,相当于“难道”,“岂” [how could;how is it possible]
为仁由己,而由人乎哉?——《论语·颜渊》
2.用于句末,相当于“耳”,“哪”
已而已而,今之从政者殆而.——《论语·微子》
〈动〉
1.如,好象 [seem;like]
溺死者千有余人,军惊而坏都舍.——《吕氏春秋》

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