肖像描写作文(共6篇)

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肖像描写作文(一)

杨幂的肖像描写的作文【肖像描写作文】

2009年娱乐圈最令人意想不到的是,一夜之间,年仅23岁,刚刚跨出校门的杨幂,竟然在无声无息中不知不觉地暴红了,成为家喻户晓、妇孺皆知的影视巨星
曾几何时,人们还在津津乐道娱乐圈的潜规则,似乎,每个圈内之人特别是貌美女子,要想走红就必须趟过这道浑水.在自封娱乐大王宋某某和圈内现身说法的张某的大肆鼓噪和渲染下,潜规则俨然被框定为一条铁律,成为出名的必由之路和走红的必经程序.
然而,杨幂的走红却与这些乱七八糟的臆想妄测毫无关联,纯洁度绝对是举世公认的百分之百.更加令人诧异不止的是,以往,但凡大红大紫的艺人,在拥有一群人多势众如痴如醉的粉丝的同时,必有一帮为数不少感觉不爽的反对派,形成正负两极毁誉参半的关注群体.但如今,这种现象在杨幂身上几乎绝迹,不能说贬损者一个没有,而是少到近乎极限.
究竟为什么,一向低调,不张扬不招摇不炒作不臭显的小杨幂,会赢得诸多大众的如此爱戴?
1、脸蛋说实话实说,杨幂的相貌不是光彩照人特别漂亮那种类型,在美女如云的影视圈,杨幂确实不算一等一的大美女.但必须承认,杨幂有一种摄魂夺魄的魅力,这种魅力,比之妖冶妩媚、千娇百媚的靓女美人胜过百倍!然而,具有无限魅力的女演员不止杨幂一人,许多二三线的女演员同样魅力四射,但却一直默默无闻
2、性格说有人说,杨幂之所以讨人喜欢,是因为她性格娇好,没有明星架子,乐于和其他人交往,云云,简而言之,就是平易近人,同劳动人民打成一片吧.诚然,自以为是,高高在上的演员是很令人讨厌,所以根据“水能载舟,亦能覆舟”之普世真理,“爬的越高,摔的越重”之下场是迟早的事.可是,像杨幂这样有着娇好性格的女演员也大有人在,但是她们却没红.

肖像描写作文(二)

一篇写肖像的作文,具体描写（仅仅）两个部分,150字左右
是身体的两个部分

看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话.在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去.可是,在课堂上,他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他.

肖像描写作文(三)

写作文有景物描写,外貌描写还有什么描写?

人物描写：
1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.
2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.
3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.
4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.
环境描写：
1.自然环境描写,是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写.它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写,一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.
另外,根据叙述人的表现手法,又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写.
1.正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写）,通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象.
4.细节描写,是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写.

肖像描写作文(四)

妈妈 焦急时肖像描写
小作文100字左右【肖像描写作文】

妈妈一下子着急了,刚才还白皙的脸此刻红润起来,毛孔微微展开,有些汗水挂在额头.她的眼睛变的水汪汪地,眼神也很迷离起来.

肖像描写作文(五)

根据写一篇描写人物外貌的作文(500字以上)
有外貌描写 肖像描写

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛.还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵.她平易进人,上课非常认真.讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌.
有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了.那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧.那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来,是啊,有谁又想被老师批评呢!但面对着她,他还是无奈地站了起来.
无时无刻,都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业；白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游.她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师.【肖像描写作文】

肖像描写作文(六)

小作文 肖像描写 写快乐的母亲或愤怒的父亲的神态表情 300字

快乐的母亲
她有一双柳叶似的眉,一双水汪汪的眼睛,一个能说会道的嘴巴.最令我着迷的是她那头长长的发,跑起路来随风飘扬,散发清香.她今天穿着一件灰色的外套,里面是一条花裙,显得格外美丽、动人. 她给我的印象就是一个“精华体”.明亮的双眸散发出一种可以令人打破心理防线的柔和感.略带稚气的脸上总挂着笑容.童心未泯的她让人感到随和.当她低头沉思时,额前的刘海随风轻舞,显得神秘而醉心. 脸上有一双有神的眼睛,微笑时常伴随着她.一头微卷而又乌黑的秀发披在肩上.前面留着的半边刘海随风飘扬…… 她有着娇小的身材和比我想象中要响亮得很多的嗓音.一头微卷的长发如秋风中飘逸的丝带.这次在风中的邂逅,她的笑容如打翻的蜜,很甜.并不拘束的言语让人在陌生的氛围中变得轻松.春去秋来,她的花衣裳却让我感觉到春意灿烂. 徐徐微风轻轻掠过她的脸颊,头发如纤细的柳丝随风飘荡.眼神的灵犀穿透每一个人的内心.嘴角的微笑和着凉风在空气中萦绕着,带着甜意,带着舒心,柔和地从她的指间划过.也许,笑是她最名贵的珍藏吧.白皙的皮肤带出清澈,伏笔的冥思透露深沉…… 洁白如瑕净如玉,长裙飘飘风飘逸.9月10日人更敬.半式头发盘如髻,千丝万发小波型.瓜子脸,尖挺鼻,双眉弯弯似柳叶,水灵双眼脱俗新.唇如弹指破,白皙双颊绯儿红.手如葱指素,腰如水蛇状.亭亭倚坐在草中,敢问绿草可羞涩?万绿丛中一株花……

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