适合教师节表演的节目(共5篇)

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适合教师节表演的节目(一)

小学庆祝教师节作文

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今天,是教师节,这几天我们一直在等教师节,要让老师过一个美好的教师节,小学庆祝教师节作文.
这几天,我一直在折千纸鹤,本想折一百千纸鹤,但由于时间太紧,一共折了八十多只,但是再把这八十只里不好的去掉,只剩下了六十六只,不过这数目也算不错了,看着满桌子花花绿绿的千纸鹤我笑了.接着,我们偷偷把带着祝福的贺卡藏进了老师的抽屉里.并且,书法组的同学又将“老师节日快乐”这几个苍劲有力的字写好了,每一个字里都真诚的带着对老师的祝福.
叮铃铃,铃响了,教室里怎么也静不下来,直到我们开门请老师进来.第一个节目就是全班一起唱《感恩的心》,每句都在心里说声对不起,让老师原谅我们的种种过错.其次,让我印象最深刻的事情是毛港华对老师唱《小薇》有趣的是他拿着一束鲜花,飞奔着送给胡老师,全班轰然大笑.这节课,我们便在欢声笑语中度过了这个教师节.
庆祝教师节
录入时间：2010-10-10点击：1559次&
9月10日是教师节,学校为了庆祝这个欢乐的节日,选出了一些学生到清悦园广场展示表演节目,教师节作文《小学庆祝教师节作文》.我有幸被选中表演软笔书法,心里既兴奋又紧张.兴奋的是自己能参加学校的一次重要的活动,展示自己的特长,紧张的是自己从未在众目睽睽之下表演过节目,害怕自己的发挥不如以前.
我们先都在学校广场集合后步行去清怡园,在路上一些大人们都惊奇地看着我们,他们的眼神好像在说：“嗯?现在还没放学呢,怎么学生们都出来了?”“这些小学生排成这么长的队干什么去?”过了一会儿,我们来到了清悦园广场,只见广场中心整齐地排列着两行桌椅,中间摆放着我们学校师生的优秀作品.我找好自己的位置,坐了下去,这次展示表演的作品项目非常多,有：硬笔书法,软笔书法,诗词绘画,十字绣,剪纸等等,充分展示了我们学校丰富多彩的课余生活.
我们坐好后,就拿出笔墨纸砚来,准备随时开始写,校长来了,我们就开始写了,我认真仔细一笔一划的写着每个字.我准备写三张.第一张是“有志者事竟成”,第二张是“千里之行始于足下”,第三张是“室雅人和”.一些群众被吸引了过来,看到我写的字,纷纷竖起大拇指.校长和领导都连连夸赞我写的字非常漂亮,很有发展前途.我听了后心里美滋滋的,很自豪!我看了看右边的一位大姐姐写的字,哇!她的字更漂亮!我暗暗下决心：以后一定要努力练习毛笔字,争取把字写的更上一层楼.慢慢地一个小时过去了,表演结束了,我还坐在座位上久久地不愿离去.
这次活动真是太精彩了!我度过了一个有意义的教师节.　　〔小学庆祝教师节作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

适合教师节表演的节目(二)

以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分） 学生甲：老师，您坚守一方净土， 用粉笔书写忠诚，默默无闻 ； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，              ①          ； 学生甲： 加减乘除，算不尽您付出的辛劳 ； 学生乙：         ②                 。

【适合教师节表演的节目】

示例：1用黑板谱就奉献，任劳任怨   2诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心

【适合教师节表演的节目】

适合教师节表演的节目(三)

(2013·高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土， 用粉笔书写忠诚，默默无闻 ； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，____ ① ____； 学生甲： 加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：____ ② ____。 ①___________________________________________________ ___________________________________________________ ②___________________________________________________ ___________________________________________________

(示例1)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②诗词歌赋，颂不完您带来的感动 (示例2)①用双手托起未来，无怨无悔②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生

【适合教师节表演的节目】

适合教师节表演的节目(四)

老师是我们成长路上的引路人。教师节前夕，班级举行“园丁颂”综合实践活动，请你参与。（7分） 小题1:第一小组同学开展了“对对联，颂老师”活动，某同学拟出了歌颂老师培才育人功德的上联，请你帮他对出下联。（2分） 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联： 小题2:第二小组同学组织“教师——太阳底下最光辉的职业”文艺演出，大家推选你当主持人。请你把下面两个节目之间的串联词写出来。（注意承上启下）(50字左右)（3分） 节目一：小品《讲台的美丽》 节目二：独唱《长大后我就成了你》 小题3:第三小组同学打算用发短信的形式表达对昔日老师的感恩之情，请你代为拟写一段话。(不少于30字，至少用一种修辞手法)（2分）

小题1:传知识沥胆披肝似春蚕（上下联意思相关，符合对联要求即可）（2分） 小题2:讲台是个神圣的地方，我们辛勤的园丁用奉献铸造了讲台的美丽。浸润着这份美丽，我们明确了人生目标，知道了自己长大后做个什么样的人，请欣赏独唱《长大后我就成了你》。（3分）（大意符合要求即可，注意承上启下） 小题3:亲爱的老师，走近您，我原想收获一缕春风，谁知您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花,谁知您却给了我整个海洋。您的恩情，我永远记在心间。（2分）（大意符合要求即可，语句通畅、修辞各占1分）

小题1:

适合教师节表演的节目(五)

教师节到了,班级要开庆祝会,由你担任本次节目的主持人.如果要求你和同学合作,按班级实际情况编出一个节目单,并设计几段生动风趣的串联词,你能做到吗?
实际情况情况那个就不用了,只用写几段风趣的串联词就OK了~

思路：有浅到深
1 你认为什么是“老师”.
“同学们,在成长的过程中,我们遇到过许许多多的老师,有人说,父母,是我们的第一个老师,大家也都赞美老师,那你们知道,什么是‘老师’么?”
(同学们发言后,由主持人作总结,给以明确的定义.）
2 你喜欢那些老师,为什么喜欢（如：上课方式新颖）?
“啊,这么多的老师,又教我们语文的,数学的,英语的,等等等等.那么,那位老师给你的印象最深?你最喜欢那位老师?为什么喜欢呢?能说说具体的事例么?”同学回答完后,主持人在作总结,说明什么样的老师最受欢迎.
3 你对教师节的理解（如：为什么要设立教师节,教师节的来历,教师节的发展史等）.
再提这个问题之前,可以问“同学们既然喜欢这么多的老师,那教师节就快到了,你会送什么样的礼物给老师呢?你送的礼物又有什么寓意呢?”回答完后,主持人可以说出那些使同学们所表达的祝福有哪些,也可以说说自己想送什么,有什么寓意.之后,可把问题导入正题“同学们有这么多的礼物要送给老师,来表达对老师的爱,对老师的敬意.那同学们,你们知道为什么要设教师节么?教师节是怎么来的呢?教师节的发展史又是怎样的呢?请谈谈你对教师节的理解.如果你送出了礼物,却连教师节是怎么来的,为什么又教师节都不知道,你的这份礼就太没有诚意了.”各抒己见后,主持人要给出正确,明确的定义.注意,主持人下来要多收集资料.
4 对教师们的祝福
这一段可以自由发挥,比较开放.“我们都知道,老师们是很辛苦的,要为我们改作业等,许多老师都患了病.既然我们都想要老师多休息,都想给老师送一份礼,其实,礼物的价格不重要,重要的是你的一份心意,那我们就要从点点滴滴做起,认真地上好每一节课,完成每一次作业,见到老师主动问号……这样,哪怕你没有买礼物,你所做的这一切,就是给老师最好的礼物!这些细节,不仅应该在教师节的时候做,平常也应该做到.下面,就为我们伟大的老师祝福吧,祝福老师们青春常在,桃李天下!”如果由班主任或旁听老师在,可以现场祝福.
ps：上面是我自己的见解,把自己主持的班会作以修改贴了上来.你可以根据实际情况在作些改动,让班会更有趣.
这些可都是我一字一句打出来的,累死我了!

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