美好之初(共8篇)

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美好之初(一)

作文《美好的初一生活》

美好的初一生活
初一生活在我的眼中是丰富多彩的,是丰盈充实的,是刻入我记忆中最美好的一页.
刚入初中,面对陌生的一切,一位和蔼可亲的老师把我领进了初一·一班的大门,她告诉我们这就是我们的集体.于是,我就成了初一·一班的一名同学.
烈日炎炎下,严格的哨声,翻开了我初一生活的第一页.三天的军训把我和同学之间的感情融合了,而这位可爱的教官在我的印象中,也添上了美好的一笔.这三天中有笑有泪,有苦有甜,一阵阵的欢笑,让我感觉这真是一个可爱的集体,一个可亲的班级,我从心底里喜欢它.
军训过后,我步入了紧张的学习生活中,一位位可亲可爱的老师把一股股学习的欲望流入我的心田中,在我的心之峡谷里,栽上了一棵棵热爱学习的树.初一的学习很苦,也很累,但在这个温暖的大集体中,却充满了欢笑与欢乐,学习虽苦,但我心中却甜,精神却好,所以学习也就变为一件乐事了.我从心底里感觉这是在许多老师的带领下的一个可爱的集体,我的学习也就不觉得苦了.
最是我难忘的是那次开运动会,我出了一次意外,也就是在那次我更感到了老师的关爱,集体的温暖.同学们一声声的关怀,老师们一句句的安慰,使我不再感到伤口的疼痛,而只感到一股股暖流正涌入我心灵的最深处,我感觉我与这个集体靠得更近了,与同学靠得更近了……不过这次我也为这个集体带来了一份很小的荣誉,我的解说获得一等奖,我知道这只是为集体带来的一点点回报……
这些只是美好的初一生活的一点插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,是我的生活更加充实,动人,愉快……我的初一生活可以说是无比丰富多彩的：军训、运动会、老师、同学……都在我的记忆中留下了最美好的一页,令我永生难忘.【美好之初】

美好之初(二)

写老师的作文风格一定要严谨吗
这个老师有点雷
雷之初
“叮铃——”清脆的铃声响起,美妙短暂的课间向我们SAY GOODBYE了,但同学们都很“离歌笑”（为离别而高歌欢笑）,淡定地坐到座位上,这是学年第一节地理课,听说要换老师,大家非常期待,都跟个长颈鹿似的,望眼欲穿,想先睹为快.
门被推开了.同学们睁大了眼睛,屏气凝神.只见一个略微有些胖的人走了进来,中等个子.他不用自我介绍,因为大家都认识,初一时他教1至5班的生物,同学们都说他非常有趣,讲课用家乡话,批评学生也很搞怪.我对这个老师也是有印象的,他当初和班主任同办公室,我天天交作业,日日看见他.一张洋溢着爱国情怀的国字脸,上面嵌着两颗乌溜溜的大眼睛,看上去炯炯有神,亮的都能照人了,使人一看就为之一震,倍觉神清气爽（阿门,这也太神了）,走起路来慢慢悠悠,潇潇洒洒,整个人神采奕奕.
“同学们,“晕,还真用家乡话啊,不过挺顺耳,他声音很大听上去如雷贯耳,这样好啊,以后听课不用“摘耳朵”了.
“学地形.”
“学气候”
“学风土人情.”
答案鱼贯而出,也都很正确.他嘴角上扬,似是很满意.
“你们说的都很好,但是太散,总起来说,就是学地理知识.”他用他那特有的语气,波澜不惊地说.
无语N秒.
“精辟啊精辟,膜拜膜拜.”
于是乎,我们班很纯洁的,毫无避雷常识的孩子们便都被华丽丽地雷到了.
雷之中
一个风和日丽的下午,我们淡定地坐在教室里听“语不惊人死不休”的李老师讲课.李老师今天买了件新棉袄,揣着兜在讲台上认认真真地讲着课,但似乎他一认真,我们就来劲了.
“好,那么,我们怎么在生活中做到环保呢?”李老师提问了.
“不用抽水马桶.”某个学生一语当先.
“嗯,说的很对,想想咱以前,那都是天然粪坑啊……”
N秒后全班暴发了惊天动地的笑声,“哈哈哈哈哈……”
避雷针又坏了好几根啊.我不得不叹服老师课讲得生动了,从现实中取材啊.
雷之末
期末考试临近,李老师带我们做地理的最后复习,他这几天似乎很累,头发经常乱乱得,应该是因为我们吧,想让我们过个好年,因此编顺口溜啦,想方设法地让我们记知识,诸如“黑知了”“369”“把鹅拿到美国,印尼”之类的雷人却又有助于记忆的话,他都告诉了我们,还有他曾经用的一些方法,都传授给了我们.每天晚自习,他经常在教室门口那儿站着,看着我们做题,欣慰地笑着,真心的祝愿我们期末考个好成绩,新年快乐.他就像笑着的奥特曼,保护着我们,不让我们受“小怪兽”的侵害,静静地,快乐地学习.
雷未央
时光飞逝,一个美好的寒假又偷偷溜走了,新学期又开始了.听说又要换地理老师,不知真假.
门再次被推开,熟悉的身影在此处想在我们眼前,我们又见到了李老师.雷人的地理课又开始咯~真是未央啊未央.他讲课的情绪更加高昂了,更加富有活力,他的课堂也更加清新,更加快乐,当然咯,有一点是不会变的,那就是——雷!他的课堂是轻松的,是欢乐的,亦是雷人的.但在被雷的同时,我们往往也记住了知识,而且是用他教我们的那种独特而又搞笑的方式记住的,这样,此刻不忘,终身难忘,我想,很多年以后,当同学们回忆起他时,一定会非常的感激他.等到那时,他在我们心中将不再是奥特曼（out man）,而是super man,是的,真真正正的super man.
我这篇作文有没有对老师不尊敬的地方呢?.要交的,我很忐忑啊,不知道有没有不尊重的成分.
再有,像这种风格的课堂,有没有比雷更好的形容词?【美好之初】

初中生?高中生?作文?随笔?
如果你是一位初中生且这作为一篇随笔,那么这还算好,但是如果真是你的应试的文章,劝你还是要改变风格,考生有自己的风格是好的,但也要必须把握应试作文的技巧,在在正当的范围内寻求突破,而不是像你这篇文章一样太口头话,没有作为“文章”而该有的美感.（说的比较难听但这是我作为一个中国应试教育下的学生所得的经验之谈）

美好之初(三)

求初一作文750字《美好的相遇》新文!【美好之初】

1.美好的相遇
　　“千山红树万山云,把酒相看日又曛”微微的,微微的,火红的朝霞早璀璨在大地之上,那明亮的金黄色彰显出它那独一无二的与众不同,屋顶挡住了大量的阳光,可还是有那一缕缕阳光斜射下来,照在那金黄色的书桌上,映日生辉.
　　河桥的溪水,小路的泥泞,那一切的断壁残垣,都在你那热烈的空气里蒸发,蒸发,消失殆尽,灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了大地,那斑驳的树影清晰地投在小路上,黑白相间,一个个人影匆匆的走过.
　　我慢慢踏上那布满了阳光的小路,一切都是生机盎然的样子,轻轻的,成千成百的油菜花在田野里沐浴着,洗礼着,接受那金黄色的梦寐,蜂围蝶阵,一大群蝴蝶在天空中飞舞,那彩色的翅膀在金黄下熠熠生辉,丝丝缕缕的阳光穿透了小草,蚂蚁辛勤的劳动在公正无私的阳光下闪耀.
　　走着走着,不知不觉中,汗水已侵透我的衣衫,阳光毫不留情的把我暴露在那酷热的空气之中,我只得求那金黄色消失.
　　也许是天作怪,在辽阔的大地上,那清透人心的灿烂慢慢的收敛了,雪白的云走近那灿烂中最耀眼的地方,雪白被洗濯成金黄,一大片一大片的云,铺满了天际金黄色中,有的深,有的浅,这是那位大师画的水墨画?金色继续收敛着,慢慢收起他那颗傲气的心,最终,傲气全无,金色也完全闭合,慢慢的落了下去,但是他的余光还在照耀着大地,最后保护一下大地那脆弱的身躯,但是这终究是不长久的,余光也消失了,蓝黑色慢慢代替了那金黄的天地,日月交替,黑黄交替,黑色降临在了大地上.
在这黑夜的笼罩下,我不觉加快了脚步,我与你,美好的相遇.

2.美好的相遇
　　又是一个下雨天,秋风为我们送走了酷暑,带来丝丝凉意.进秋后,雨水就像忙碌的少妇,来去匆匆,洗刷着漫天的灰尘,留下清新的空气,滋润这干枯的土地.天空阴沉沉地,街道上往来的人们打着五颜六色的雨伞,像是行走在花的海洋中,一缕缕花香在空中弥漫,让人们的心情不由得轻松起来.
　　眼前忽然一亮,花丛中一朵莲花悠然而至,是那么的熟悉,在我无助的时候,给予我帮助,带来丝丝暖意,记忆瞬间打开.
　　记得那天,我从图书馆出来,发现天空不知何时下起了雨,我呆在原地,等雨小了再走吧,可是雨越下越大,天空眼看着就要黑了.
　　突然身后传来一道声音：“我聪明吧,说了要下雨的,你们不信,失算了吧”.转身看过去,走过来一群人,领头的男生的对他身后人大声说道,看不认识,我转过身继续等着雨停.他们快速通过我的身边,消失在人海中.“你要去哪?”“你怎么没走?”原来是那个男孩子.“要帮忙吗”“不用谢谢”我淡淡说道.“没关系,这雨一时半会也停不了,我们一起走吧!”“不用”我坚持道,“我不是坏人,只是顺路送送你,你一个女孩子天黑了不方便.”看看天空,越发的黑暗,浑身冷飕飕的.“那好,麻烦你你送我到前面车站”我迟疑了一会,说道.“不麻烦”他微笑地说着.
　　他转身从背包里拿出了一把伞,伞不是很大,撑起来像是一朵淡蓝色的莲花.我们一起迈步走向车站.雨滴打在伞上发出“啪”的声音顺着伞缘滴落下来.等到了车站,车很快就来了.他督促我上了车,从车窗往外看,他转身就往相反的方向走去,右边的衣服早已湿透.我看看自己,身上竟没有一丝潮湿,匆忙间连他的名字都没有问,看着那朵莲花慢慢地消失在雨中.
　　又是一个下雨天,但不知那朵莲花还在吗?行人的流动很快,那朵莲花早已消失在远方.希望你过得幸福,快乐.随着岁月的流逝,年龄的增长,越发的觉得他的美好,他的善良.我想我不会忘记我们的这一场美好的相遇.

3. 美好的相遇

现在,是生命里最盎然的季节了——春天来了.天那么蓝,树那么绿,有笑在枝头的花儿和欢鸣的蝉.我沉醉于这生机勃勃.世界的同时,却也常常忆起冬天里的太阳,那种并不灿烂,并不耀眼却细腻温柔的冬天里的太阳……
那个冬天的下午,是我第一次滑冰.兴致勃勃的我,穿上了冰鞋,滑了整整一下午.与其说“滑”了一下午,还不如说“摔”了一下午.好强而固执的我,却不肯收回那句海口——“没有什么了不起,我半天就能自学成材!”我一次一次地摔,又一次一次地站起来,可还是不行.又累又着急的我,坐在冰上直想哭.忽地,边上传来一句：“你只要注意一下移动重心就好了”.我感激地望去,只见到一个潇洒的背影.我忽地又有了劲儿,站起来接着滑……进步大大的!我居然能连着滑一小段了.
冰场上的人越来越少了,可我还记着我的“誓言”,继续着我的练习.实在是太累了,我脚下一个不稳,又重重地摔倒在冰上,我咬了咬嘴唇.
“嗨,加油干!”
不远处传来一声童音.我寻声而望,一个小男孩坐在那边朝我挥手.“嗨,加油干!”我震动了,因为我不仅看到了那个挥手的小男孩,也看到了他身后那枚鲜红的、温柔的、放着光的太阳!这情景多象那幅画儿；远处凄迷的冷雾,被太阳光映得红彤彤的,近处是一个挥手的孩子!
我感到了一种深深的鼓励,这缘于一个陌生人的爱和关怀啊!我才知道,世上的爱心是多么的可贵.我当以我所获得的去给予别人.
……
外面是一片明媚的阳光

美好之初(四)

作文《你,我美好的回忆》初一作文

生中留下许许多多美好的回忆,他们像沙滩上闪光的珠贝,时不时的让你拣起它,细细的咀嚼品味.\r\n夜,静得可怕,连一丝风也没有.天上几颗稀稀疏疏的星星眨着眼睛,远处几户人家的火已熄,可我还坐在沙发上久久不能入睡.\r\n收音机里放着周华健的《朋友》,这使我想起了离开母校的日子:\r\n雨淅沥地下着,我撑者伞,独自徘徊在校园内.这儿多美啊--花团锦簇,绿树成阴.曾几何时,这里充满了欢声笑语,处处都是琅琅书声.可是,不久,我将离开这美丽的校园,踏上去异地的求学路了.\r\n校园里的旗杆,笔直地耸立着,多少个周一的早晨,我们在这里举行升旗仪式.那操场上,留下了我们开校运会时的激情.\r\n教学楼已在眼前,那么亲切,那么熟悉,使我想起了徐志摩的《再别康桥》,\“轻轻地我走了,正如我轻轻的来.\”一眨眼,往事已烟消云散.只留下老师那亲切的面容和朋友们一张张稚气未脱的脸了.难忘啊!难忘,为什么会这么快地到来.\r\n我怀疑:\r\n是阳光在我们不经意的每一个日子里悄悄地来临又默默地里去;是美丽的蒲公英花轻轻地飞起又复悠悠的落下.\r\n母校是我的玻璃壳.\r\n我想永远呆在里面,我知道,这是空想,不可能.最终,我还是走出了自己的玻璃壳向着阳光凝视未来.那一天我才发现天空和泥土相濡以沫.\r\n就这样,我离开了.\r\n现在我常常沉醉在往事里,但我知道,随着时间的流逝,那已经是过去,不可能回来了.

美好之初(五)

青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。（13分） 小题1:【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分） 曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都 拥有五彩的青春梦想 ，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦，                           。 小题2:【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分） 示侧：栏目：青春座右铭   内容：刊登同学们创作的励志格言 栏目一：                   内容：                                             栏目二：                   内容：                                                 小题3:【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分） 材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。 材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。” “青春形象大使”必备的条件：                                                   小题4:【活动感言】在活动结束时，肖雅同学深情地说了下面一段话，但其中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。（4分） ①用有限的时间，干无限的事业，这是我们应该追求的目标。②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。③被称为“美国张海迪”的金·史密斯·凯文既然双目失明，所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。④这样的生命多么生动完美啊！ 第    句，修改意见：                                                             第    句，修改意见：

小题1:（3分）宣传语：莫让年华付水流 或：谱写青春无悔歌。（语意相关、字数相等,符合要求即可） 小题2:（4分）栏目示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（栏目名称1分，内容1分，符合设计意图即可） 小题3:（2分）一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（每点2分） 小题4:（4分）第2句，修改意见：在“面对”后面加上“生活；苦难；挫折”等。 第3句，修改意见：把“既然”“所以”改成“虽然”“但是”。（找出病句各1分，修改各1分）

小题1:

美好之初(六)

用富有诗意的词语分别描写初一初二初三
比如 最初的美好

初一 懵懂的纪念
初二 充实的冲刺
初三 留恋的味道

美好之初(七)

初一作文《我感受到生活的美好》550字

《我感受到生活的美好》在生活中,我们难免有时高兴,有时悲伤,高兴地时候,我们也不必压抑自己的感情,该笑时就笑,让自己充满信心,乐观向上.俗话说：“笑一笑,十年少,愁一愁,白了头.”因而我们面对生活,应有一种积极乐...

美好之初(八)

初一语文阅读题《最美好的礼物》
它的答案

问题：
1.对比每组句子,联系课文内容谈谈你的想法.
（1）保罗认为他知道小男孩儿希望的是什么,他希望也能有一个那样的
哥哥.
“我希望我也能当一个那样的哥哥.”
（2）保罗知道小男孩儿为什么要这样做,他一定是想让邻居们看到他
坐一辆又大又漂亮的车子回家.
小男儿三步并作两步地跑上台阶,进入屋内.不一会儿他回来了,带来了他的因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟.
2.你是怎样理解“给予比接受真的更令人快乐”的?
答案：1.(1)他也想给他的弟弟买一辆车.
(2)他想让弟弟也坐一次豪华的轿车.
2.给别人欢乐的同时,自己也会很快乐.
1、第一段文字中,写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去,触摸它,”作者运用了 什么描写方法?联系全文思考,男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)
2、文中划线的句子含义有什么不同,请说说你的理解.(4分)
①希望有一个这样的哥哥
②希望自己也能当这样的哥哥——
3、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(2分)
4、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中,你得到什么启示?(3分)
参考答案：
1、动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊!
2、①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者.②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者.(意思差不多即可)
3、(2分)保罗从给予中感受到了快乐,“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物.可小男孩对弟弟的爱感动了保罗,使他感受到人性之美在于给予,对保罗来说,这是最美好的礼物.(能紧扣主题,合乎情理即可)
4、(3分)给予比接受更令人快乐.(意思对即可)
没有问题,自问自答了~

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