时光老头(共4篇)

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时光老头(一)

那一年的那个老头阅读答案

那一年那一天的幸福
袁浩
①那一年的那一天,我记忆犹新.
②那一年的那一天是春末夏初,那一年的那一天的阳光说不出的灿烂.那一年的那一天的麦子在乡村母性的田野里一个劲地疯长.我,还有和我年岁相当的几个乡野少年聚守一起.那一年的那一天,我们几个青春少年说得最多的是跟小虎队和港台流行歌曲有关的话题.《青苹果乐园》、《逍遥游》和《蝴蝶飞啊》让我们一帮青春的心灵渴望飞翔.青春真是一个美好的词汇,无论何时提起那段成长旺盛期的话题我们都记忆如初.那一年的那一天我们每个人身上的那股子当初我们并没有感觉的青春气息和整个乡村葳蕤生长的 气息交融在一起.
③那一年那一天的正午,母亲站在我现在应该叫故乡的小村家门口大声地喊着我的乳名.那喊声与我们正在谈论的所有事物无关.母亲的喊声将小村中的狗都给惊吠了,于是我扬了扬手,将一段白色的确良衬衫的袖子捋了捋,终于,我的手腕上显现出了那块上海牌手表,我瞟了一眼说,时间不早了,我得回家吃饭了.其实,那一年的那一天我什么时候回家吃晌饭跟那块手表没有一丝一毫的关联.
④那一年那一天的中午,我回到家.父亲正在收听我家那台“樱花”牌半导体收音机.收音机里那个叫刘兰芳的著名评书艺人绘声绘色地播讲着传统评书《杨家将》.我一到家,母亲便开饭了.我,弟弟,妹妹,还有父亲,母亲,我们围坐在一起.母亲将热腾腾的面条端上桌.面条是母亲忙活了大半天亲手擀制的豆麦面,菜也是母亲冬日里腌制的咸菜.于是我们一家人就着咸菜,听着刘兰芳播讲的评书《杨家将》,我们每一个的嘴里都发出“吱吱”不停地吸食面条的唏嘘的声音.那一天的中午,我们一家人吃面条的声音不绝于耳,酣畅淋漓.咸菜和豆麦面条吃得我这个乡村少年鼻尖直冒汗.那声音嘈杂而馨香,那场景也已成为一幅我永世不忘的温馨画面.
⑤那一年那一天的下午,我在家实在没事,爹就让我下地给花生薅草.春末夏初,花生正在开花.花生花是黄褐色的,花生苗是绿油油的．,很是喜人.我跟在爹娘的身后,挥锄落汗.乡村里的天空最是明净,不远处还有几只斑鸠鸟在叫唤.花生地旁边的麦子即将接近熟稔的味道漫溢了过来,还有小村路口旁的老槐树上飘散着的槐花的清香.所有这些都给人一种期待之感,期待丰一个崭新的季节临近,还有喧嚣生命的释放.
⑥日暮的时候,我荷锄而归,村道上鱼贯着我的乡邻和不同辈分的族人.田间地头农家放工的路上,其实是乡村讯息最传统最原始的交流与发布的场所.今晚的小村又要放露天电影了,这是我这样的少年走在放工之后的村道上,获取的最感兴趣的信息.这足以使我顷刻间化解半天的辛劳和疲惫.那一年那一天的晚饭我吃得略显仓促,因为那一晚上传出的电影里的热闹声响最是撩拨一颗颗拥有好奇之心的乡野少年.那一年那一天晚上的电影格外好看!一部叫做《少林寺》的彩色宽银幕武打片看得我们一个个热血沸腾,唏嘘不已.那一天那一晚的如水月色何时散尽我们不得而知,李连杰还有那来自远古源远流长的中华武术更是我们的最爱.一时间我们在电影散去后竟久久不愿离散,我们一个个仿佛还沉浸在一段抗暴助义历史故事和杂糅进去的少林功夫的美轮美奂、博大精深里.那一天那一晚的电影是现今我在城里的家中打开那个叫做CCTV-6的电影专题频道所永远找寻不到的一种绝妙视听盛宴.
⑦二十多年就这么过去了.
③ 现在的我再也没有那一年那一天青春少年的清心寡欲的心态了.故乡,记忆中美好故事的背景也已成为了梦境.时光就是这么残酷地将一个人拉入尘世的风尘,逼你不得不就范.不由得又想起了海子的那首诗来了：从明天起,做一个幸福的的人,喂马,劈柴,周游世界……
⑨就这样,那一年那一天的幸福被我写进了记忆,记忆也便甘之如饴.
（《散文百家》2010年第9期）
20．品味第③段中画线词语,指出它们在文中所起的作用.（4分）


21．解释画线句子在文中的含意.（4分）
(1)那一年的那一天我们每个人身上的那股子当初我们并没有感觉的青春气息和整个乡村葳蕤生长的气息交融在一起.

(2)所有这些都给人一种期待之感,期待着一个崭新的季节临近,还有喧嚣生命的释放.

22．第④段画线部分描写了一家人吃面条酣畅淋漓的场面.请赏析这个场面描写.（4分）

23．本文回忆了上个世纪八十年代的往事,题目也可取为“八十年代的幸福”,与本文题目相比,你更欣赏哪个?（6分）

参考答案：
14．（共3分）“捋了捋”,“瞟了一眼”这两处动作描写（1分）写出了20多年前拥有的确良衬衫和手表的乡村少年在伙伴面前的炫耀心理（1分）,也暗示着时代背景,那时物质生活水平还比较低,正逐步提高（1分）.
“捋了捋”,“瞟了一眼”是动作描写,但是学生是九0后,他们知道“的确良衬衫”和“上海牌手表”在当时是炫耀吗,倒是“扬了扬手” 耀武扬威,更显炫耀,描写是显示人物内心的世界,这在高中教材上有,但是阅读考的是生活,学生没有阅读,不能进入当时的场景,这文让我这个八十年代成长的人来做,就轻而易举,第二问,就更想不到,词语在文中的作用,我没有看到过,只有句子在文中的作用,题目在文中的作用,这题让学生做真是难,这词语按我理解,只能说明当时同时拥有这两样东西,是很幸福了,文中的作用,我看是对主旨的理解,八十年代的幸福是很简单的,朴素的,也很纯真的.
15．（共4分）（1）乡野少年萌发着青春活力,心灵渴望飞翔,（1分）八十年代整个中国乡村洋溢着蓬勃发展的气息,（1分）这种青春气息和时代氛围如此一致,如此和谐（1分）.
句子的含义,就是找同义词直白替代原文含混不清的句子,这句子在段落的最后,就是总结全段,第一句讲阳光灿烂,第二句讲说明麦子疯长,找一个文中的词语“乡村”作为主语,这两句有什么特点?蓬勃.下面两句文中有“青春的心灵渴望飞翔”,所以,句子含义一定要回到文本去,根括一下,从小学开始的段落大意.
（2）春末夏初的乡村田野充满生机的景象给人带来生活的希望（1分）,期待着如热烈的夏一般的美好生活,期待着生命的蓬勃绽放.（2分）
这句也放在段落的最后,这是对前面景物描写的总结,有什么特点?春末夏初的乡村田野充满生机,期待之感,是希望,希望是生活的动力,美好的事物总让人对生活充满希望,所谓心中有景,春暖花开,第二分句是是对夏季收获的期盼,是对美好生活的希望,第3分句这是说对生命的绽放.
13．（共4分）抓住听觉（1分）来写一家人挤在一起吃母亲做的咸菜豆麦面（1分）,生活贫寒单调但充满温情（1分）,抒发了作者怀念往日亲情的情感（1分）.

这段出现最多的词是什么?“声音”这词出现了三次,就是听觉描写,从内容和情感两方面赏析,内容上这段写了什么,写了一家人挤在一起吃母亲做的咸菜豆麦面,最后一句“那声音嘈杂而馨香,那场景也已成为一副我永世不忘的温馨画面.”,为什么会是这句,就是生活贫寒单调但充满温情,情感是就是对怀念往日亲情,“温馨”一词,一般出现在亲情上.
16．（共4分）表达了“我”内心对单纯幸福的生活的向往（2分）,丰富了文章内容,增添了诗情画意.（2分）

17．（共5分）答案示例1：喜欢“那一年那一天的幸福”.理由：（1）不具体点出年代,含蓄朦胧中引领读者通过细节去品味出八十年代的味道.（2）抓住一天时间来自由剪材,用富有时代特征的事物来串联八十年代典型的一天情景.（3）“那一年的那一天”反复出现,时时刻刻把读者的思绪引到20年前,淡淡的忧伤氛围贯穿全文.评分细则：写出三点理由得3分,一点1分.有比较得1分.表达通顺得1分.
答案示例2：喜欢“八十年代的幸福”.理由充分,能自圆其说,最多得3分.【时光老头】

时光老头(二)

人教版语文 修改病句 急急急啊!限于今晚!
这位瘦小老头,用了十五年时间,竟创造了这块绿洲,真是了不起的事迹. 改病句.【时光老头】

把“的事迹”去掉
主语小老头和 中心词搭配不当

时光老头(三)

孔子说过的一句话,求原文
用心专一就可以与神工相比
这是遇到了一个驼背的老头捕蝉的时候说的

百科上有的

时光老头(四)

阅读下文，完成小题。（16分） 上一碗米饭的时间 肖复兴 　　⑴入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小饭馆里。家里的人都出了远门，没有饭辙儿，要不我是不会在这么冷的天跑出来到这里吃晚饭。正是饭点儿，小饭馆里顾客盈门，只剩下靠门口的一张桌子空着，虽然只要一开门，冷风就会乘机呼呼而入，别无选择，我只好坐在了那儿。 　　⑵服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音问我：“您吃点儿什么？”我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上了来，热气腾腾的扑面撩人，呼啸寒风，便都挡在了窗外了。 　　⑶埋头吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来，抬头一看，一位老头已经走到我的桌前，也是别无选择地坐了下来。在我的对面坐下来之后，大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许，是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不出他有多大年纪，或许还没有我大，只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。 　　⑷他坐在那里，半天也没见服务员过来，便没话找话的和我搭话，指指饺子，问我饺子怎么卖？我告诉他一两3块钱吧。他立刻应了声：“这么贵！”这时候，那个小个子姑娘拿着小本子走了过来，走到老头的身边，问道：“你吃什么？”老头望了望她，多少有点儿犹豫，最后说：“我要一碗米饭。”姑娘弯下头在小本子上记下来，又抬起头问：“还要什么？”老头说：“就一碗米饭！”姑娘有些奇怪：“不再要点儿什么菜？”老头这回毫不犹豫地说：“一碗米饭就够了。”然后补充一句，要不麻烦你再给我倒碗开水！姑娘不耐烦了，一转身冲我眉毛一挑，撇了撇嘴，风摆柳枝般走了。 　　⑸过了好长时间，也没见姑娘把一碗米饭端上来，更不要说那一碗开水了。在这样一个势利眼长得比鸡眼还多的社会里，人们的眼睛都容易长到眼眉毛上面，很多饭馆都会这样，不会把只要一碗米饭的顾客放在心上，更何况是一个衣衫褴褛的老头，在他们眼里几乎是乞丐一样呢。姑娘来回走了几次，大概早忘了这一碗米饭。 　　⑹我悄悄地望了一眼对面的老头，看得出来，老头有些心急，也有些尴尬，又不知道如何是好，如坐针毡。如果有钱，谁会只要一碗白米饭呢？但如果不是真的饿了，谁又会非得进来忍受白眼和冷漠而只要一碗白米饭呢？ 　　⑺我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下，但把剩下小半盘的饺子给人家吃，总显得不那么礼貌，有些居高临下，就像电影《青春之歌》里的余永泽打发要饭的似的。那锅仔我还没有动，可以先让他喝几口，但一想饭还没吃，先让人家喝汤，恐怕也不合适，而且也容易被老头拒绝。 　　⑻因此，当姑娘又向这边走来的时候，我远远地冲她招招手，她走了过来，老头看见了她，张着嘴动了动，一定是想问她：“我那一碗米饭呢？”但如今的小姑娘哪一个好惹？看人下菜碟，已是常态，势利的现实和势利的城市，早完成了她活生生的青春期教育。为了避免尴尬，我先把话抢了过来，对她说：“姑娘，你给我上碗米饭！”话音刚落，怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭，便又加了句：“再来三两饺子。”姑娘在小本子上记了下来，转身走了。我冲着她的背影喊了句：“快点儿呀！”她头没有回，扬扬手中的小本说道：行哩！ 　　⑼老头望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么话没有说，似乎是想看看，同样一碗米饭，到底谁的先上来。一下子，让我忽然感觉偌大的饭馆里，仿佛主角只剩下了老头、姑娘和我三个人，三个人彼此的心思颠簸着，纠结着，一时无语却有着不少的潜台词。 　　⑽我望了望老头，也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来，一起给老头，谁家都有老人，谁都有老的时候，谁都有饿的时候，谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。 　　⑾老头垂下头，不再看我。我埋下头来，吃那小半盘的剩饺子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。有时候，只能让人感慨生活现实的冷漠，比窗外的寒风还要厉害，人与人之间的隔膜，如今是越来越深了，并不是一碗米饭几两饺子就能够化解的。 　　⑿很快，也就是那小半盘剩饺子快要吃完的功夫，只听姑娘一声喊：“您的米饭和饺子来了，”便把一碗米饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上，同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是，抬头的时候，我和姑娘都发现，对面的老头已经不在了。 ⒀其实，只是上一碗米饭的时间。 小题1:请用简洁的语言概括这篇文章的主题思想。（3分） 小题2:第（7）段中，“我”为什么没有把那份“剩饺”和“汤”给老头？（3分） 小题3:老人从踏进这家饭馆到离开这家饭馆，内心经历了复杂的变化，试将变化过程写出来。（4分） 小题4:结合具体语境，理解下列句子中划线词语的含义。（3分） 老头于是冲我笑了笑，那笑有点 僵硬 ， 不大自然 。 小题5:从文中可以看出“我”是一个怎样的人？请结合原文，选择一处进行具体分析。（3分）

小题1:生活呼唤平等与尊重，需要消除势利，消除心与心之间的隔膜，让每一个人都能有尊严的生活着。（3分，扣住关键词“平等”“尊重”“势利”“尊严”等回答即可） 小题1:不礼貌，居高临下；不合适，易被拒绝。（3分） 小题1:内心感到不自然，羞涩→点饭时犹豫→等饭时着急、尴尬→被冷待后的难受→最后愤怒离去。（4分） 小题1:为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大协调。（3分） 小题1:示例：“我”是一个善解人意的人。(1分)当老头等了很长时间却没有等到米饭而十分尴尬时，“我”再买了一碗米饭外加三两饺子，想悄悄帮一下老人，因为“我”要了饭，服务员在上饭时，肯定会把老人的饭顺便带上来。(2分)

小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。表述合理即可。 小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 小题1:根据故事情节的不同，来理解人物的不同情感变化，概括合理即可。 小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。能结合原文分析总结。

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