我和语文的故事(共5篇)

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我和语文的故事(一)

《我和语文的故事》急!
500——600字

我和语文的故事
从“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”,从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”,从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》,从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文,语文,你与我已是风雨相伴的老友,可是你知道吗,语文,想说爱你不容易.
语文,想说爱你不容易.只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀,让我如何才能猜透你的心思?语文啊,你的世界总是变化万千!我看见李白那浪漫的月,“举杯邀明月,对影成三人”；我看到苏轼那思念的月,“但愿人长久,千里共婵娟”；我看到曹孟德那豪放的月,“月明星稀,乌鹊南飞”.语文啊!你的浪漫,你的思念,你的豪放,让我如何猜得透?
语文,想说爱你不容易.只因为你如那追逐流行的小伙,我如此一个平凡之辈,又岂能跟上你的脚步?语文啊!你如此行色匆匆,将思考留给了我们,自己又去寻找下一个热点.转眼间,“新概念作文大赛”已几近九届.从那年的竞相角逐到现在的无人问津,门可罗雀,语文啊!你是否又隐藏在某处,寻求新的焦点,向人们展示你永远走在时代的最前沿,告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄.语文啊!你让我如何才能追得上?
语文,想说爱你不容易.只因为你如那年岁已高的老者,有些啰嗦,但总能揭示真相,告人以真理.我们如同你的学生,受你感化,得你教诲,而总是折服在你的博大之下.我看见了你的包容,你的博爱.你接受卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们；你接受易中天、余秋雨这些时代的宠儿；当然,你更乐于面对列夫•托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们,你包容他们,接受他们,你更通过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理.
人们说,草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我们的心灵.我要说比心灵更大的是语文,因为无论大家闺秀、流行小伙,还是高龄老者,都注定与你相伴一生.
语文,我爱你.可是爱你是如此难以开口.因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此的不屑,在你面前我是如此的渺小,如此的低俗.
语文,我爱你,但绝不是说出口,我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中.

我和语文的故事(二)

作文《我与语文老师的小故事》

我和老师之间发生过不少小故事,但这个故事却令我终生难忘、历久弥新.
我一直品学兼优,可是二年级期末的那次数学考试我竟然考砸了.我沮丧极了,心想这下在老师心目中好学生的形象彻底毁了,老天保佑；老天保佑,不要让老师训我.当晚我做了个梦,梦见同学们个个都拿着成绩单兴高采烈；美的像朵花；惟独我没有.而汤老师却拿着我的成绩单当着同学们的面严厉的批评了我,我懊悔不已,眼泪在眼眶里打转,羞愧地无地自容.放学后,老师把我带到办公室,说了一大堆；居然还要告诉校长,我吓了一大跳.“噢、原来是南柯一梦”.到了发成绩单的日子,我的脚沉重的像灌了铅,来到学校我的心怦怦跳像揣了只兔子,我以为老师地做法会像那噩梦一样,我的成绩单就像一个恶魔在折磨着我,我惴惴不安提心吊胆地打开成绩单,会像那噩梦一样吗?哇!我看错了吗?我揉了揉眼睛,怎么会,里面成绩全优；评语并没有一点责怪之词,而是赞叹、欣赏和鼓励.我偷偷瞄了汤老师一眼,老师的眼睛像一口井深邃的令我琢磨不透.我以为老师忘了我的成绩,所以没太在乎.新学期,我被光荣地评选为课代表.我想也许老师真忘了,我正暗自窃喜时,刚好英语测试我接连两次都考了满分,我有点飘飘然,得意忘形了；老师的一双慧眼好像能洞察出世间的一切；她看出了我的情绪,不失时机、语重心长地说：“江柯禹,你上次数学没考好不要紧,老师照样喜欢你,有句名言不是说胜不骄败【我和语文的故事】

我和语文的故事(三)

我与语文的故事
不要小学的噢
最好是初三的

　　语文,他是我长年以来对我不离不弃的朋友.在我的童年,他给了我无限的帮助.而现在,在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲.令我学会了"虚心使人进步,骄傲使人落后".
　　语文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;语文是一潭清水,洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光,是我得到无限的力量,勇敢想,向未来进发.您身上的知识永远也学不尽,希望您这个好朋友悠远在我的身边."三人行,必有我师焉."想必您就是我的良师好友吧.
　　当我在讲台上准备演讲的时候,我会发抖,甚至讲话也一振一振的,咬字不清.这时,你就会说:"你行的,相信自己行,才能我能行.你练了那么久难道要前巧尽废吗来,在台上展现你亮丽的风采吧!"这时,我的信心就马上大增."对啊,台上一分钟,台下十年功.我练了那么久,难道到了现在才退缩,这很不值."我心里想着.于是我就把心一横,下定决心做好.接着我就在台上展示了我的水平.完后,台下的同学都热烈地为我鼓掌.我高兴极了,不是因为同学的鼓掌,而是我突破了心中的关卡.
　　语文,你是一个顽皮而忙碌的孩子.在现在,我到处都会看到你忙碌的身影.你很负责,你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境.你让我学到了"开卷有益"的看法.我和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活.希望以后我能学到你更多的知识.我和语文的故事将延续到未来的尽头.
　　希望永远和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活.在我的故事中继续与语文为伴.

语文一直是我的至爱,回想以前学习语文的点点滴滴,好像近在眼前.
1语文是我的光环
记得4,5岁的时候,还没有上幼儿园,爸爸就开始教我认字写字了.在那时的记忆里,语文就是写字和读诗----“一望二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花.”,虽然半懂不懂,但是看着爸爸摇头晃脑教我学的样子也就琅琅上口地跟着念,不知不觉中就记得很熟了.写字也是有趣的事,爸爸特地买了一个大大的黑板一笔一划地教我写点横竖撇捺,我也写得很认真.他去上班的时候我总会有板有眼地写完一黑板,然后把它放在客厅的中央就等待他回来称赞我,然后把我抱起来用胡子扎我,有时还让我把他的头发用橡皮筋一簇簇地扎起来,像刺猬一样.然后他还有意做出各种怪怪的表情,此时我必定会哈哈大笑.那是我写得好的最高奖赏了.
在这样的氛围下,我学习的劲头很足,在幼儿园的时候几乎是无人可敌的,记得有一次在课堂上,我写了一个在那时看来非常深奥的“警”字,老师拿起我的作业一看就说我错了,后来又看了好久,才说我写对了,而且立即表扬我写得很好.同学们投来了钦佩羡慕的目光.不过那时候幸好不懂得骄傲,只是暗暗努力想下次写出更深度的字.
在这样的起跑线上,我的语文一直遥遥领先,一直是语文老师的宠儿,我的作文也经常作为范文在班里甚至是级里朗读.语文给我无限的光环. 2, 语文是镇痛剂
然而在五六年级的时候,语文却成了我的镇痛剂.那时因为刚刚搬家.新的地方,一切不熟悉,很多小朋友都不跟我玩,还制造了很多跳进黄河也洗不清的莫须有的“绯闻”.为了让闷闷不乐的心舒服点,有空就把自己的想法都写进了日记本里去了,写完了真的发现舒服了很多.当时还看了很多书,有的是爸爸买回来的,如《十万个为什么》,各种各样的作文选,还有一些杂志,记得那时有一种叫作《中学生博览》的,里面有很多好文章,那些优美的句子读来真是寸断柔肠,也让人豪情万丈.我把认为好的摘抄在一个本子上,有时写作文的时候就搬出来,还被老师用红笔画出来,这样的表扬也使得我更加孜孜不倦与此事了.这样的句子用多了也用得浑然天成,我也就是从那时候起养成了积累和摘抄的习惯.也是从那时也知道了语文可以让人那么开心的.
语文陪我度过了那段困难的时光,并且让我获益匪浅.
3,语文是独自开心的法宝
初一的时候,语文老师是一个年轻博学的男老师,他瘦瘦高高的他帅气有风度,讲的课也很精彩.年少的心事总是很特别的.我每节课都会很认真地去听,课后也认真的完成他的作业,记得写得最认真的是我的拿手好戏作文,总是绞尽脑汁写了又写,该了又改.期待他在班上念我的作文了.虽然那是短短的几分钟,我希望这几分钟尽量地长一点再长一点,最好就每节课课都念我的文章.念了之后,我都能让我开心好几天,因为那是继小时候爸爸陪我玩之后的最开心的表扬了.
不过幸好后来自己没有沉浸在青春的幻想中,为了跟老师有平等的对话,反而诞生了长大后要做一个语文老师的崇高理想.并为之努力,也并且庆幸自己今天已经功了一半 .
关于我和语文,这不是结束,而是一个新的开始.【我和语文的故事】

我和语文的故事(四)

我和语文的故事 小学一年级的时候,老师教我们.三年级的时候,老师教我们.
六年级的时候,老师教我们.（.）这里填老师教我们关于语文的什么东西.谢谢各位大仙啦!
【我和语文的故事】

语文老师一年级教发音 韵母 拼音.三年级教朗读课文,是简单的生字.六年级教课文大意 理解课文含义.八年级教古文 初步理解 深求大意.

我和语文的故事(五)

以“我和语文有个故事”为题,写一篇作文,300字左右.要求：说真话,抒真情,表达真实的感受.
快!急!

士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品.”我想从中汲取更多的营养,充实自己,使自己成为一个博学多才的人.
　　在记忆的心扉中,书就是我的伴侣.他自小就跟我一起长大,算得上是“青梅竹马”了!听妈妈说,在我一两岁的时,刚刚学会说话的我第一本书就是《看图识物》.书里面没有文字,只有一张张精美的物品图片.他就是第一位教我认识各种物品的家庭老师.
　　随着时间慢慢地溜走,我从一个什么都不懂的小宝宝变成了一个可爱的小女孩,我的朋友一路都陪着我.上幼儿园时,我们拼音学得早,小课本上每个文字的“头顶”上都“顶”着一个拼音,这就像我们的“小拐杖”帮助我们识字.我尝试着自己看书,没想到一口气就能把《龟兔赛跑》读完了.我兴奋无比,渐渐地喜欢上了读书.
　　读完了《乌鸦喝水》、《三只小猪》、《白雪公主》……我上了小学.随着认识的字越来越多,从《安徒生童话》到《伊索寓言》,每每捧起一本书,我便津津有味地读着,如饥似渴地读着,废寝忘食地读着.读书成了我最大的乐趣.现在我已经读五年级了,我看的书不再局限于童话故事.现在,我看的书有小说、散文、诗歌等等,这些书挤满了我的大书柜.
　　书,是我最亲密的朋友,他给予我知识,赋予我力量.今天,我在书海中遨游；明天,我将用知识去创造生活.
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