小学生日记本(共6篇)

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小学生日记本(一)

小学生一年级的日记怎么写?

一年级的小学生刚由学前班转入正式的教学模式,要有段适应过程.记日记就要他记录当天的事迹,看在校园里那些事给他留下深刻的印象,把这些事有条理记下来,就OK了,再或者发表一下自己的看法,当然,他们没有自己的分析能力,一年级主要锻炼他们的表达能力,能够把一件事完整的有条理的说出来就行了.

小学生日记本(二)

读詹天佑有感 用学生日记本写得话 会写3页的作文【小学生日记本】

在蓝白光中的电灯下,我拿出了带有草香气的课本,一翻便打开了18页的《詹天佑》,我开始津津有味的看起来.
詹天佑在帝国主义的嘲笑下毅然接受了任务.刚接到任后便马上开湛测线路,还亲自带着学生与工人,扛着标杆,背着经纬仪,坚持在外工作.
在过居庸关和八达岭时,他亲自带着员工挑水,最后,在青龙桥时,詹天佑还设置了人字型的隧道.京张铁路不满六年便提前峻工了,经预期还提前了两年,这件事,给那些蔑视中国人的帝国主义者一个有力的回击.
在华夏五千年的历史长河中,有多少英雄儿女一身正气；威武不屈,他们热爱祖国,用毕生精力报效祖国.强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成了任务,给帝国主义者一个有力的回击,同时也长了中国人的志气.我们要学习詹天佑的爱国主义精神.

小学生日记本(三)

二年级小学生如何写日记

二年级主要是熟悉练习的阶段,把每天发生在身边的事情简单的写下来,在加上自己的看法,当然了二年级的孩子对事情没有什么深刻的想法,但是这是写日记要养成的习惯!时间长了就能有自己的想发和观点了!

小学生日记本(四)

小学生日记作文晨练

[小学生日记作文晨练]晨练南阳市第三中学七(11)班 　　昨天晚上,李威凛和杨阳约我今天早晨六点到公园北门见面,进行晨练,我说：“六点半吧,时间太早了我起不来,小学生日记作文晨练.”可们一坚持,我只好答应了.　　今天早晨,刚到六点,爸爸就把我喊醒了,我晕晕乎乎地拿起羽毛球拍到公园北门,小学生作文《小学生日记作文晨练》.到了那里,我才发现那里原来正在施工,被栏杆挡着,进不去,但怕走西门误了时间,就一提气,来了个“三连跳”,翻过了围墙,又穿过施工区,进了公园内.我在北门等了十分钟,找不到他们,就向西门一边走一边喊,又过了十几钟,回到原点,继续四处张望并喊：“李威凛,杨阳!”终于,等了很长时间,他们终于也来,看了看表,已经六点半了.　　我们开始打羽毛球,由于有三个人,只有一个羽毛球,一副球拍,所以采用“五局替换法“,就是谁输了五个球就由剩下当裁判的人打球,而胜者继续打.我的羽毛球技术还不算低,杨阳第十,李威凛第三,我连胜五场后,就不打了,让他俩人打.突然,一个打蚊子药的车开了过来,我们各自回家了.　　〔小学生日记作文晨练〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】【小学生日记本】

小学生日记本(五)

小学生日记“我最敬佩的一个人”日记
那里有小学上日记题目“我最敬佩的数学组长” 

开头我教你写：令我们敬佩的人有很多,比如不畏严寒警察叔叔,起早贪黑的清洁工,勤劳工作的修鞋匠等,但我印象最深的是我们班的数学组长.然后先把他的外貌简单的写一下,再写一件事,最后写他的哪里值得我们敬佩.采纳一下,这是我们老师教的.

小学生日记本(六)

怎样指导二年级孩子写日记（原创）

继一年级的看图写话后,这学期要求孩子们开始学写日记了.昨天给孩子们简单地讲解了日记的格式、内容及要求.
所谓日记,就是把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来.
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到孩子们才二年级,写日记有一定的难度,不想过多地增加孩子们的学习负担,引起厌烦情绪,于是
要求他们每周写三篇日记
您可以从日记的格式、内容、要求三个方面入手：
日记的格式：
第一行：X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.)星期X天气:X
(晴、阴、雨、雪、风等).
第三行：开头空两格写正文.（注意标点符号也要占一格 .）
日记的内容：
1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写.
2、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等.）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过,结果.不需要面面俱到,但一定要抓住要点写.
3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来.也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来.另外,在读书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得.
6、剪贴：将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想.
日记的要求：
1、日记是记你自己的事,所以应用第一人称“我”来写.
2、日记内容要是真实的,不能够编造.
3、写日记时要边写边翻字典、词典或其他参考资料.因为文字本身是严谨的,说得出口的东西不一定写得出来.为严谨起见,至于把握不准的字、词,或偶尔提到的人和事,有时,就得查查资料,核实一下,不要匆忙下笔.
4、要学会做生活中的有心人,我常跟孩子们说：“处处留心皆学问”.时时处处留心身边发生的各种事情,观察事情的发生、经过和结果,观察事物的特点和变化,才能言之有物,写之有序.日记材料其实就在我们身边,如果不注意观察,也会视而不见.因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的.
5、这学期的日记只要求写几句话（能力强的孩子可写一段话.）——将所记事、物、想法写具体.（能力强的要求写生动,写形象.）日记书写要工整,语言要通顺,尽量用上自己所学的好词好句,用词要恰当.（
孩子刚学写日记,前几个星期可先打个草稿,经修改后再抄上去,但不能养成偏偏打草稿的习惯.）
6、日记本一不要过于豪华,（一般商店买的小学生日记本即可.）但也不能过于粗陋,随便用一本练习本代替,那样会有不够郑重的感觉,弄不好,连本子也不知道丢哪去了.
本周日记：仿写练习、
在“仙女弹琴”“天狗望月”“狮子抢球”三奇石中选择一处景物,用第二课第2、3、4、5自然段中的任意一种介绍方法写几句话.要求格式正确、书写工整,并用上恰当的词语.

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