手留余香的前一句(共3篇)

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手留余香的前一句(一)

给人玫瑰,手留余香 这句话的的原文到底是什么了?【手留余香的前一句】

印度古谚,赠人玫瑰之手,经久犹有余香.这是中学的时候,我在《辽宁青年》上读到的一句话.后来,高考试卷考了这个
赠人玫瑰 手留余香
哲理：生活中常有这样的情况,方便了别人的同时也会给自己带来方便.
（一） 玫瑰的故事 一对孪生小姑娘走进玫瑰园.不久,其中一个小姑娘跑过来.对母亲说：“妈妈,这里是个坏地方.”“为什么呐,我的孩子?”.“因为这里的每朵花下都有刺儿.”不一会儿,另一个小姑娘跑过来.对母亲说：“妈妈,这里是个好地方.”.“为什么呐,我的孩子?”.“因为这里的每丛刺儿下都有花.”母亲听了沉思起来.哲理：世间万物既有好的一面,又有坏的一面,关键在于你从哪个角度去看..（二） 开灯的故事 有一个盲人住在一栋楼里.每天晚上他都会到楼下花园去散步.奇怪的是,不论是上楼还是下楼,他虽然只能顺着墙摸索,却一定要按亮楼道里的灯.一天,一个邻居忍不住,好奇地问道：“你的眼睛看不见,为何还要开灯呢?”.盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便,也会给我带来方便.”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢?”.盲人答道：“开灯后,上下楼的人都会看见东西,就不会把我撞倒了,这不就给我方便了吗.”邻居这才恍然大悟.【手留余香的前一句】

手留余香的前一句(二)

求赠人玫瑰 手留余香的作文结尾,长一点（感悟）

送人玫瑰
手留余香
人的一生中,会遇到许多事.有高兴的事,有伤心的事；有失败的遗憾,有成功的喜悦.虽然我只有11岁,从我记事的时候起,我也经历了很多事情.有一件事,我不知道算不算是做好事,它对我的感触很深,至今难忘.
那是几年前的一个春天,妈妈答应我可以动用我的零花钱去逛街,可以想买什么就买什么.我高兴得不得了,一蹦三尺高,马上穿好衣服,带好零花钱,和妈妈出了门.春风像一双温和的大手抚摩着万物,沉默一冬的杨柳活跃了,争先恐后地抽绿枝添新叶,草儿返青,花儿欲放.我的心情十分舒畅,哼唱着小曲,欣赏着风景,不知不觉走到了牡丹广场,广场上人来人往,彩旗飘飘.我看见十几个带着小红帽的大哥哥大姐姐穿梭在人群中,他们有的拿着小红旗,有的拿着广告宣传页,还有一位大哥哥,手里捧着一个四四方方的红盒子,上面写着“募捐箱”,过路的行人不时往里放钱.我很好奇,急忙跑过去看个究竟.一位大姐姐告诉我：我们是在为贫困山区的小朋友们献爱心,是希望工程的一部分.山区的孩子们需要文具、书籍,需要文化知识,而他们现在教室陈旧,生活艰苦,可他们渴望上学,渴望学习文化,他们渴望得到爱心人士的帮助.在我们的城市中,一元、两元甚至五元都不会起眼,但是在那些儿童的手中用处可就大了,他们可以买好多学习用品,可以用这些钱交学费,他们可以学习到更多的知识……大姐姐拿出一张照片,上面的小姑娘,衣服陈旧,手中抱几本破旧的课本,却睁着渴求知识的大眼睛!我被深深的打动了,我们本是同龄人,生活环境和生活条件却有这么大的区别.此时此刻,那曲激荡人心,催人泪下的《爱的奉献》又回响在我的耳边：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.”
的确,帮助别人快乐自己,送人玫瑰手留余香.我毫不犹豫的掏出了口袋里所有的15元零花钱放进了红盒子里……

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赠人玫瑰手留余香
下课了,同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室,只有几人坐在教室看书、做作业.崔永康正在埋头做一道语文题.突然,他手中的笔停了下来,原来“拦路虎”出现了,崔永康紧皱着眉,一会儿搔搔头皮,一会儿用手托着下巴,绞劲脑汁地想,可怎么也想不出来,他急地脸涨得像一个红透了的苹果.过来很长时间,崔永康还是想不出来.
“崔永康,别灰心,让我来帮你吧!”我发现了崔永康遇到了困难,便自告奋勇地来帮他.我仔细地讲给崔永康听,可崔永康还是有些不明白,于是,我又仔仔细细的给崔永康讲一遍,崔永康终于恍然大悟,知道怎么做了.
还有一次,因为王宇鹏美术书没有带,所以心里很着急,坐在座位上坐立不安.这时,我看出了他的心事.于是就把头凑过去问他：“王宇鹏,你怎么啦?是不是没有带书啊?”王宇鹏低着头,小声地说了一句：“恩.”“那我借你吧!”我热情地说.他疑惑地说：“那你不就没书了吗?”“没关系的啦,我和同桌可以合看一本书.”我看王宇鹏还是不肯拿,就把书硬塞进他的手里.这时,上课铃声响了.他就没把书还给我.认认真真地上完了美术课.
我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情.增人玫瑰,手留余香.帮助别人,也给自己带来快乐.

手留余香的前一句(三)

一篇作文,一篇关于博爱的作文 1..爱人者人恒爱之 2.送人玫瑰手留余香 3.同学之间拳脚相加之我见
1000-2000字,作文,越快越好.

1..爱人者人恒爱之 爱人者人恒爱之,重人者人恒重之.什么意思?,爱别人的人,别人也每每爱他；尊崇别人的人,别人也每每尊崇他. 孟子说：“君子与平凡人分歧的处所在于,他内心所怀的动机分歧.君子内心所怀的动机是仁,是礼.仁爱的人爱别人,礼让的人尊崇别人.假设这里有个人,他对我霸道无礼,那君子确定反躬自问：我确定不仁,确定无礼吧,否则的话,他怎样会对我这样呢?如果反躬自问是仁的,是有礼的,而那人仍然霸道无礼,君子确定再次反躬自问：我确定不忠吧?如果反躬自问是忠的,而那人仍然霸道无礼,君子就会说：‘这人不过是个狂人罢了.“这样的人和禽兽有什么区别呢?而对禽兽又有什么可驳诘的呢?’以是君子有一生的忧愁,但没有久而久之的祸殃.”
或许今日已不复看见“爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之”的现象,但是,社会并不完全消失这种自远古血脉相连的传承.多少人为了给予无助的儿童帮助,同样受到人们的喝彩,这,不也和千百年前的社会相同吗? 现代的青年,被称为失落的一群,他们都不愿打开自己的心窗,只等待别人先伸出手,所以造成社会的冷漠,人们的力量不能凝聚,如何能达成古人留给我们的理想?当人的历史一页页地翻过,我们是否也能毫无愧悔地说：我们不辜负这一代?能爱人,能敬人,人们才会以相同的方式相待,本来人们就是互助的群体,能够设身处地为别人着想,确实是得到别人回报的最佳方法.社会也因为如此,才得以进步再进步!
2.送人玫瑰手留余香 我曾听说过这样一句话：施助者永远要比受助者快乐.玫瑰,火红的玫瑰,象征着一种温暖,一种热情.当你手中接过玫瑰之时,是否感到一种清香呢?告诉你,当你再把这玫瑰赠给他人时,那香就更浓了,令你陶醉,更让你块乐. 中国五千年文明史,从古至今,助人为乐一直是一种传统美德.“帮助别人,快乐自己”我想这才是生活的真谛.让我们都赠给别人一朵玫瑰,让世界散发出清新而又浓烈的香味,那便是一种温暖,一种爱的芳香. 从前有一个盲人,夜晚打着灯笼在路上行走,有人笑他说：“你是瞎子,打着灯笼不是多此一举吗?”那个盲人笑着说：“不,我看不见,可是别人看得见.我打着灯笼,虽然在我身上是多此一举,可为别人照亮了路,同时还避免了别人撞着我,对我也是有好处的.” 这虽是一则短小的故事,可却包含了深刻的道理.瞎子打灯笼,也许很可笑,可是他们的灯笼为别人照亮了路,为别人带来了方便,还避免自己受到伤害,这是两全其美之事.自己渺小,但在小事上是能够为社会效力的.给别人一片光明就是为社会带来温暖. 当看到别人因为自己的帮助而摆脱困境,看到别人因为自己的帮助而就此振作,有谁不感到快乐呢?“一方有难、八方支援.”不正是这种精神的升华吗?这些人时时处处被他人喜欢着,走到哪里,哪里就有朋友.在他们遇到困难时,也总会得到他人的热情帮助. 当你给别人一份快乐时,你就拥有了两份快乐!伸出你的手,伸出我的手,让我们相互帮助,相互关怀. 3.同学之间拳脚相加之我见 同学,这是个让人感到亲切的词语；同学,这是个让人感觉温馨的词语,我们相处的朝朝暮暮,同学之间的快乐与幸福,都是那么的难忘……
上课时,老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬,同学那么可爱的笑脸在我眼前划过 …… 同学之间拳脚相加也有发生,一天,天气阴沉沉的,灰蒙蒙的大地给人增添了一丝不好的预感. 果然,预感出现了,发生了一件令大家都不愉快的事,打架了.当时的情况是这样的：程子豪与邵耀新在玩游戏,可不知怎的 ,程子豪就无意中推了邵耀新一把,这一推,可把邵耀新给惹火了,他也反击了程子豪一下,他俩就你不让,我也不让地打了起来,最后,越打越厉害把.
唉!如果当时有一个同学谦让一下的话,悲剧也不会发生了,还好没酿成大祸.
同学之间,多一份谦让,就多一份真挚的友情呀!
记得从小学过孔融让梨等等的传统美德故事,在学校里老师又一次一次地告诉我们：要学会谦让,但是转身背后又是两个同学为了块橡皮檫在争吵.试问我们如今的教育何在? 联想身边的种种,又不得不又提起：提倡文明礼让,弘扬社会风尚. 车让车,让出一份安全；车让车,让出一份秩序；人让车,让出一份文明；人让人,让出一份友爱；在现实生活中,如果我们都“让”一点,那么人与人之间是真诚地关心帮助,也便不存在邻里纠纷,违法滋事等等阻挠社会进步的现象.在家庭中,可以让出浓浓的亲情；在学校里,可以让出和谐天地…… 学会谦让吧!让和谐构成新时代的风尚.让人与人燃起一份无私的关怀,为生活多一份绚丽.

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