我爱学习学习使我快乐(共6篇)

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我爱学习学习使我快乐(一)

我我快乐作文
700字左右,

我学习 我快乐 我自豪
　
　　迈进校园,我似乎像一条快活的小鱼在那知识的海洋里遨游,在茫茫的大海里寻找着方向,寻找着快乐,寻找着本领……有时,和伙伴们一起嬉戏,自由自在地、快乐乐地游玩.有时在美丽的海里会偶尔遇到一些小困难,但我还是带着自信,用自己的本领和智慧去战胜它.当我心里沾沾自喜时,会发现在在困难的另一边,海洋更美!海洋是无边无际的,所以我要继续前进,探索,让更多的新奇与奥秘吸引着我.好奇心领着我不断的探索求知,使我感受到其乐无穷. 　
　　古人云：“学海无涯苦作舟”,这是很有道理的,因为它告诉我们只有在书海中勤奋的人,才是正真找到成功之路.学海没有边,只有用勤劳作舟才能到彼岸.虽然学习是一件繁重的劳动,它需要足够的耐心和吃苦精神.但关键是看我们是如何面对学习,是以什么心态来学习.面对一本文学书,有一些同学就很厌倦,心不在焉；面对一张考卷,有一些同学就感觉很痛苦,烦恼的.在他们的心里,学习就象监狱里的煎熬；是必须埋头苦学的辛苦；是一副没有色彩的画……但对于我来讲,学习是快乐的,学习是幸福的.以学而乐,乐在其中,学了的知识是我们的,学习使我们充满智慧,充满快乐与希望.我们学习总会有许多小困难,只要我们抱着一种自信,坚持不懈,追求上进的心态去战胜它.就像海浪前赴后继,锲而不舍地翻滚着.你将感受到成功的滋味,无比快乐与自豪!让大家和我一起享受我在学习中的快乐吧! 　
　　一次数学小测,密密麻麻的题目眼花缭乱,看得都想晕.正在做题的同学们有的埋头苦作,紧皱眉头；有得态度坚定,认真严肃；有得轻轻松松,充满自信.我每一道题做完后,我都很自豪.当我遇到难题时,我那专研的信心来了,细细地想着,一边转动脑筋,一边写出算式.哇!当我做出来时,喜不自胜!得意忘形的我望着周围的同学,哈哈!真值得自豪.即使我做不对也没关系,起码我有胆量去做.得到了自豪感,快乐极了! 　
　　同学们,来吧!让我们在学习中快乐起来,感受成功得滋味,自豪吧!让学习能快乐的陪伴我们做过美好的岁月.相信自己!我学习,我快乐,我自豪!
篇二：我学习,我快乐!
　　只要你走进四（2）班教室,总能见到一个“文静”的女孩在“啃”书,对你的到来不闻不问,你不开口,她决不先理你.这就是我,一个不善交际爱动脑爱看书自认为学习还过得去的“乖乖女”——唐笑纯. 　
　　作为副班长、英语课代表的我,6次被评为校全优生,上学期因为体育的一个B只得到数学和英语发展生,让我差点在同学面前下“暴雨”.“文静”的我在家里却有个不雅的绰号“小母虎”,大大咧咧,丢三落四.当然,该静时,我能整天把自己关在房间里,看书、练字、画画. 　
　　我兴趣广泛,什么都想试试：校合唱队队员,“炫舞春天”让我激动；古筝、书法每天必修,虽起步较晚也小有收获；随手“涂鸦”,虽不成气候但高兴；与爸妈下五子棋,不赢不罢休；网上“冲浪”老埋怨时间过得太快；一到长假老缠着爸妈去旅游——“兵马佣”、龙门石窟、少林寺、华山、瘦西湖、中山陵……都留下了我的足迹. 　
　　我学习,我快乐!我学习,我成长!让我们成为朋友吧!
篇三：我学习我快乐
　　孔子曰：“学而时习之,不亦乐乎.”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事.学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事,但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感.在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的.但是我觉得学习是一件非常快乐的事情.因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐. 　
　　在十一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做.当拿到卷子时我眼睛扫了一遍,觉得题有点简单,于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对,同学都说我有点夸大.回到家,为了证明我的实力.所以我就拿起笔进入到做题的海洋中.前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了,可以说一路上一帆风顺,正当我得意高兴的往前航行的时候,一道难题突然难住了饿我,就如一座冰山挡住了我的航线.我左思右想,常试了许多方法来解这道难题,可是无论我用什么方法始终无法解出这道题.心想反正就一道踢不会做,上学后去问老师就行了,可是又想起来对同学们的“承诺”,我只好再拿起笔去认真的思考那道题,可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急.我想了半天只好去查下资料.我看完资料后茅塞顿开,心中的灵感全部涌了出来,不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去,看见老师在那道题上划了一个大大的 对勾时,我心里的那个绳结总算完全解开了,心里感到无比的轻松与快乐. 　
　　学习是快乐的,学习是幸福的,虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难,但是只要努力解决这些困难后,你将会感觉到无比的轻松与快乐,所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中,去共同享受快乐.
篇四：我学习,我快乐
　　学习真的像古人说的那样苦吗?以我学习七年的经验来说,学习并不苦!谁说学习一定要埋头苦作? 谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?谁说学习会使人却氧而窒息? 　
　　我认为—— 　
　　学习是其乐无穷的.犹如乘着舟在知识的海洋中遨游,假如你放下那种一昧使劲撑船的思想,抬起头来望一望,那美丽的风景回让你忘记劳累,让你刹时心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨往前划,因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了. 　
　　偶尔—— 　
　　为了检测你的实力,会进行一次次的测试.这,不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波 　
吗?如果是我,我会很兴奋.这难道不是一件很刺激的事儿吗?平时使得稳一点,这时,又有什么好害怕 　
的?只要比平时更努力点,不就能顺利冲过了吗?而且,你会发现,在风波的另一边,天空会更蓝. 　
　　当然—— 　
　　当你在学习中,总会有人比你强.正如当你行舟时,总会有人在你前头.这时,我会抽抽鼻子,说： 　
“这有什么了不起的,我一定能超过你!”说做就做,我会将桨握得更紧,再加把劲,看准前头的目标, 　
我划,我努力地划!我相信,我总会超过你,还会甩掉你! 　
　　当你这样想时—— 　
　　你还会觉得学习又苦又枯燥吗? 　
　　所以说—— 　
　　学习不也很快乐吗?
篇五：我学习,我快乐
　　 古人曰：“学海无涯苦作舟.”吾曰：“学海无涯乐在其中.” 　
　　 学习真的像古人说的那样苦吗?以我学习七年的经验来说,学习并不苦!谁说学习一定要埋头苦作?谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?谁说学习会使人缺氧而窒息? 　
　　 我认为—— 　
　　 学习是其乐无穷的.犹如乘着舟在知识的海洋中遨游,假如你放下那种一昧使劲撑船的思想,抬起头来望一望,那美丽的风景回让你忘记劳累,让你刹时心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨往前划,因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了. 　
　　 偶尔—— 　
　　 为了检测你的实力,会进行一次次的测试.这,不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波吗?如果是我,我会很兴奋.这难道不是一件很刺激的事儿吗?平时使得稳一点,这时,又有什么好害怕的?只要比平时更努力点,不就能顺利冲过了吗?而且,你会发现,在风波的另一边,天空会更蓝. 　
　　 当然—— 　
　　 当你在学习中,总会有人比你强.正如当你行舟时,总会有人在你前头.这时,我会抽抽鼻子,说：“这有什么了不起的,我一定能超过你!”说做就做,我会将桨握得更紧,再加把劲,看准前头的目标,我划,我努力地划!我相信,我总会超过你,还会甩掉你! 　
　　 当你这样想时—— 　
　　 你还会觉得学习又苦又枯燥吗? 　
　　 所以说—— 　
　　 学习不也很快乐吗?
篇六：我学习,我快乐
　　谭慧媚快乐结束了小学生活,充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中!初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了,课内课外作业多了,学习时间多了,快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境,我必须找到适合自己的学习方法,以便在学习上能举一反三、事半功倍.通过反复实践,我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习,课堂全神贯注听讲,课后反复复习,认真完成作业,虚心请教他人……只要做到这几点,我便可以轻松学习,快乐收获!现在,我已经完全适应了初中学习!前几天,练习册上有道数学难题,当时我一看就想退缩,但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己,我尝试着做了……经过无数次演算与验算,我成功了!心中的成就感油然而生!通过这件事,我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信,还要有对疑难问题的钻研精神,这样的学习才会轻松和快乐!英语是我的一大弱项：记不住单词,不理解语法,不知什么时候用什么词……我心中充满了烦恼!初中英语对我而言,比小学阶段的英语学习更麻烦,刚开始时我经常感到头痛,茫然无措!每一次默写,看到听写本上的“重默”；每一次作业,看到英语本上的大红叉；每一次考试,看到试卷上不理想的成绩,我快支撑不住了,当时我真的快崩溃了!对于一个小学阶段全校的优等生,这是何等的打击!我告诉自己：我不能输,不能倒下,我要前进……我咬紧牙：我努力记,我认真学,我端正态度,我提高效率……不久之后,我马上尝到了成功的喜悦!现在,我想一直尝试下去,因为我的目标就在前方,只有拼命向它追赶,我才能实现目标,才能找到奔跑的快乐!
　　“书是人类进步的阶梯.”想写出优美的文章,必须多看优秀作文!读小学时,我几乎不看作文书,成天就看些漫画!由于小学作文成绩还不错,刚进入初中学习时,我便想继续使用这套方法.然而我错了,并且大错特错!初中作文和小学作文比起来更难,层次更深,要求的内涵更丰富……我改变了读书方法,我爱上了《儿童文学》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分数一次比一次高,我的写作水平一次比一次有进步!学习真快乐!活到老,学到老!学海无涯苦作舟!学习的过程中你感受到的或许是痛苦,但当收获的季节来临时,你感觉到的一定是幸福和自豪,快乐将充满你的内心,何乐而不为呢?
篇七：我享受到了学习的乐趣
　　书中自有黄金屋,这句谚语说的就是只要认真学习,就一定能寻找到学习的快乐.然而在我记忆中学习是件很苦很累的事情,自上小学以来,慢慢地改变了这个认识,而且体会到了学习的快乐与乐趣. 　
　　享受学习的乐趣是从猜谜识字开始的.一年级时,爸妈叫我猜一猜“一箭穿心”的字谜,想了很久才说了“必”字.当我说出结果的时候,感觉非常有趣,不但认识了“必”字,而且很容易记住了“必”字.通过不断猜字谜,让我在愉快中认识了许多汉字. 　
　　学习无止境.读三年级,我已经养成预习的读书习惯,让学习也变得轻松快乐.有一次,老师在上《鹬蚌相争》课文,叫同学们回答这后半句谚语.当时,只有我和另外一名同学举手了,老师让我站起来回答,我不慌不忙地答道：“渔翁得利”,老师就将这四个安写在黑板上.顿时,同学们都投来了羡慕和敬佩的目光.我的心情十分高兴,就好像买彩票中了大奖一样. 　
　　读书让人增长见识,只要多读多看多写,一点一点地积累,才能享受到无穷的乐趣.这激起我更加奋发读书的决心,刻苦钻研,增强本领,长大了为建设美好和谐家园添砖加瓦.

我爱学习学习使我快乐(二)

学习是快乐的,议论文,100字,原创的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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【我爱学习学习使我快乐】

我爱学习.
学习,给我知识.学习,更带给了我快乐.
每当我学习时,就会陶醉在那知识的海洋里,如痴如醉乐而忘返.当读到《沁园春雪》里北国风光的美好,及后来者居上的气概,我不禁感叹.当在数学课时,我会动脑思考,努力做出每一道题,克服每一个障碍.当看到化学课上的实验现象,不禁会问为什么.
我喜欢学习,更喜欢让学习贴近生活.在语文的文章里不仅有好词、好句,而且每一篇里都蕴藏着一个道理,那些道理可以让我更好的学习,更好的做人.运用物理、化学课上老师所讲的知识,可以结合在生活中,让生活变得多姿多彩.
我爱学习,学习给了我知识,学习给了我生活的乐趣,学习是我生活中不可缺少的部分.

我爱学习学习使我快乐(三)

读书使我快乐的作文

[读书使我快乐作文]
　生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是读书的收获；人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是读书的经历,读书使我快乐作文.是读书,让我在朦胧的世界中,学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有着这么的一段让人回味的读书感想.　　　我上小学时.读书让我知道：冰心老奶奶对我们的殷切期望、列宁让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄有了敬慕.随着我逐渐地成长,读的书也越来越多了,原来的小人书、机器猫、故事会,都不能满足我对知识的那种渴求.于是努力寻求更多更喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光.中学,是我读书人生不可忽视的重要部分.各种各样有品位的书都看.细细品味读书,我发现原来读书就像喝茶,一杯永远也喝不完的茶,感觉由淡变浓,越品越有味道.而我对读书的追求也变得越来越强烈了.我尝试着通过各种各样的方式向别人借来书并慢慢地品尝.很快地,我喜欢上了小说,特别是古典的小说.很多时候,为了追求小说的某一个情节,渴望知道事情发展的结局,我一读就是好几个小时,有时甚至读到深夜,读到挨父亲的骂.可是每当我读完一本小说后,我心里却有一种自豪的感觉,一种说不出来的高兴.　　　读书给了我莫大的欢乐,它不仅能告诉我丰富知识,还能教给我做人的道理!在书中体会丰富多彩的生活,在书中汲取甘甜美好的营养液.　　　曾经我在一本书上看到这样一段话读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎么交友,怎么识人,怎么说话,怎么做事,怎么活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.是啊!读书的好处无穷无尽.现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废了,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服.我对今后的学习、生活充满了希望.我更爱读书了 　　　我读书!读书让我知道人生的五味,那就是什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?什么是咸?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识,中学生作文《读书使我快乐作文》.它丰富了我的大脑,增长了我的见识.那么!现在你能说读书不快乐吗?读一年级那年,我们搬新家了,我的行李是孔夫子搬家——尽是书.当时妈妈要把这些花花绿绿的图画书扔了,是我拼着小命才保住了它们,它们真得感谢我才是.那些书没有惊心动魄的情节,有的只是一个单纯的故事,像《变形金刚》、《奥特曼》、《哪吒》、《猫和老鼠》等等,幼稚的我一遍又一遍地不知翻看过多少回.　　到上学之后,我不满足于翻看这些图画书了,书架上那些图文结合的图书成了我做完作业以后的休闲伙伴.《三十六计》、《上下五千年》、《世界未解之谜》、《中国十大名著》……我沉醉其间.　　虽说看的书不少,可我的作文水平却不见长,看见作文就头疼.每次要作文了,就等着妈妈出主意.为此,妈妈也没少头疼,还怪爸爸净给我买这些对学习帮助不大的书,每听到这些,我总为爸爸鸣不平：谁说没帮助.这些书让我增长了知识,了解了历史,可以让我在同学们面前滔滔不绝地展示我的才华!老师还夸我是个小博士呢!可你总是看得多,说得多,到写作文时,怎么就没东西可写呢?妈妈一脸无奈地说.　　从此以后,妈妈就经常带我去书城看书,买书.历史类的,童话、寓言、作文类的书我都买.一次,妈妈帮我挑了一本阅读1+1工程系列的图书----《昆虫记》.作者法布尔写的句子很优美,在他的笔下,各种昆虫都是身怀绝技的音乐家,它们身上的发声器官被形象地描绘成各种乐器.铃蟾是奏鸣曲的敲钟者；意大利蟋蟀拨动小提琴E弦；绿蝈蝈的乐器是带刮板的小扬琴……这样的比喻太有趣了.不仅如此,每页的一侧还有名师批注和写作看点,教我如何欣赏,如何写作.　　这本书让我知道要像法布尔一样善于观察,做一个生活中的有心人,才会有东西可写,抓住观察对象的特点,才能写出好文章来.开学初老师叫我们写一篇《我的课余生活》的文章,我就写了我观察蚂蚁的事情,这篇文章得到老师的好评,我的写作热情更高了,我再也不为写作文头疼了.　　于是,我趁热打铁,又去书城买了许多阅读1+1工程系列图书,当然还有其它书.这些书既丰富了我的生活,又让我快乐作文,真是两全其美啊!

我爱学习学习使我快乐(四)

读书让我快乐作文【我爱学习学习使我快乐】

莎士比亚说的好：书是人类进步的阶梯.它给我知识,它让我快乐得到启迪.我爱书.我特别喜欢读书.书,像是一个无时无刻伴随着我左右的精灵,成了我最好的朋友.
我读过《安徒生童话》,《一千零一夜》,《海的女儿》等等.我被白雪公主的美丽和幸福生活充满了憧憬,为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而哭泣,被阿拉神丁的机智勇敢所折服.有一次,我考试没考好,我对学习失去了信心,当我读了爸爸给我介绍的《张海迪的故事》,才知道张海迪是个残疾人,精通七国语言,还写过许多小说,是张海迪的故事让我知道了人应该坚强,从此我更加用功了.渐渐地,渐渐地,随着我逐渐成长,读的书越来越多了.我发现读书就像喝茶,一杯永远也喝不完的茶,感觉由淡变浓,愈品愈有味道.而我对看书读书的追求也变得越来越强烈了,很快地我喜欢上了小说,特别是杨红樱写的小说.读书让我快乐,读书让我学会坚强,勇敢.读书还让我懂得了做人的道理.
书就像一缕阳光刺破了黑暗的缝隙,于是缝隙里便有了新鲜与活力,同样,一份对读书的执着让心灵插上翅膀飞越了茫然,于是心灵便有了空气与清爽.读书就应该象饥饿的人扑在面包上一样,书是逆境中的襌堂,年轻时读书就象迎着朝阳走路,最淡的墨水也胜过最强的记忆.
读书让我快乐,读书充实了我的生活.
只有在读书的时光里,才能获得这份人生的感悟……
如果读书是一条快乐的河,那么我愿做一叶舟,飘向未来的远方……
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长；
如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐的成长；
如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它哺育着我,让我自由的飞翔!
的确书,书是我的开心果,我无时无刻离不开它
小时侯,我便很爱看书,在幼儿园时,我便早早地学起了a、o、e.为什么?只是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔.
记得还有一次我为了一本童话书,不惜动用武力与一位小朋友抢起书来
呵呵,结果是书被扯破,两败俱伤.
随着时间的流逝,我读的书档次渐渐提高起来,从原来的《格林童话》
、《十万个为什么》……到《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》……
在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里,我汲取了战胜困难的力量!读《乡村教师》,我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动；读《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪；读《中华国宝》和《中华国恨》,让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史,也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱!更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书!
我从中受益非浅,从中也悟出了许多道理.
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨,鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪,我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮,在这海阔天空中快乐的成长!
花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润,作为一名小学生,我更离不开书的滋养!
同学们让我们从今天开始,为中华之崛起而读书吧!
它是知识的殿堂,它是智慧的黄藏,它是通向真理的路,我是遨游知识海洋的舟,他就是我的好朋友——书.
　　书是知识的源泉,是好科学的阶梯,是生命的摇篮,是打开知识宝库的金钥匙,生活中没有书籍,犹如生活没有阳光,鸟儿没有翅膀.
　　书,蕴含了悲喜,溢满了成败,教会我要善待成长,哪怕风雨侵蚀,书籍会给你流去心中的委屈,悲伤,可以引发你心中各式各样的情感,可以让你的心情得到放松,沉醉在书籍的丛林中,其乐无穷,啊!我阅读我快乐.
　　我爱读书!书是一匹马,让我在知识的原野中奔跑!书是一双翅膀!让我在奇妙的世界里自由飞翔!书是多彩的笔,在我的心中画着知识的蓝图,书更是我最好的朋友,带我走进生活,教我如何做人,如何面对,书——我的挚友.
　　书可以医治愚昧,书可以使人聪慧,书是人类进步的阶梯,书掩饰着成长的途径,每当我捧起书,就会有一种亲切感,书里的知识是宝贵的,不读书,就是输在了起跑线上.
　　没有书的世界是乏味的,没有认真阅读过人的生命是不完整的,没有阅读的生活也是苍白的,没有色彩,读书的人是快乐的,我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩.
　　书是无穷的宝藏,它为我增添了丰富的经验,书里蕴含着快乐的天堂,让我忘记了所有的庸俗,书还像一团温暖的火焰,照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路.
　　在阅读的过程中,我懂得了遇事要坚强,同时也吸取了战胜困难的经验.：书山有路勤为径,苦海无涯苦作舟.“阅读带给我无尽的快乐.我在阅读中成长,也在阅读中收获.
　　阅读让我成长,书香让我振奋,只有不断的阅读,知识的甘泉才不会干涸,才会取之不尽,用之不竭,阅读成了我生活中不可缺少的一部分,因为阅读让我快乐,阅读让我成长……

我爱学习学习使我快乐(五)

快乐作文 快乐成长 我读书 我快乐作文【我爱学习学习使我快乐】

谈谈如何指导学生好读书,读好书,会读书 著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”,高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”,杜甫诗云：“读书破万卷,下笔如有神”……所有这些至理名言都道出了读书的好处.课外阅读是语文学习的重要途径.对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格.教学中如何培养学生良好的阅读习惯,让他们真正地学到知识呢?我认为,只有引导学生好读书——爱好读书,养成爱阅读的好习惯；读好书——读名家名作,优秀、经典文章；会读书——掌握正确的读书方法,具有一定的读书技巧.读书成了一种需要,学生就会找书读,看到书就想读,知识海洋就可任其遨游,下面谈谈我在教学实践中的几点做法：一、激发读书兴趣,使学生好读书 兴趣是最好的老师.只有产生阅读的内部动力,才能开发心智.对于初学阅读的孩子,教师应该激发他们的阅读动机,在稚嫩的心灵中将阅读与乐趣相联系.如何挺高学生的阅读兴趣呢?1、挖掘文本,拓宽延伸.课堂是我们实施教育的主阵地,首先应利用好课堂上短短的40分钟激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读能力.教师要给学生创造自主学习机会,充分发挥学生的主体性,让广大学生参与课堂教学活动.营造良好的读书氛围,使学生受到情感的陶冶.一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生,教师要在教学中利用一切适当的机会激发学生对课外阅读的兴趣,师生和谐平等,学生的学习积极性提高了,课外阅读的兴趣就更浓了.在学习了《嫦娥奔月》后,让学生收集如《开天辟地》、《女蜗补天》等许多中国古代有名的神话故事.学习了《林冲棒打洪教头》一课,教师要引导学生读《三国演义》.所谓“得法于课内,得益于课外”就是这个理,只有进行大量的课外阅读,才能使学生吸收和储备大量的语汇,拓宽知识面,提高阅读分析理解能力,具备较好的语文素养.2、巧用儿童天性,诱发阅读兴趣.孩子身上什么最珍贵?是想象力.阅读文字图书,能保留甚至发展孩子的想象力.儿童的课外阅读就应从他们最感兴趣的书籍入手,从他们最感兴趣的故事入手,从听故事、读故事,说故事开始,逐渐培养他们的阅读能力.故事人人都爱听,学生也是一样,一听到老师说要讲故事,个个精神抖擞,喜悦之情溢于言表,迫不及待地想一听为快.随着教师声情并茂,被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣,或惊险,或奇特,或令人感动、悬念百出的情感世界里.正当孩子们听的如痴如醉,期待大白结局之际,我们教师嘎然而止,无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂,后面的可更精彩呢,欲知后事,请自读原文.此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物.例如：出示《中国神话故事》一书告诉他们,想知道结果就借读这本书,书里面还有更精彩的故事呢.学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣,纷纷要求借书.这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑,主动去进行阅读,这效果恐怕比任何说教都有效.3、组织“读书会”、评选“阅读天使”等活动,深化阅读兴趣.当学生的课外阅读兴趣被激发起以后,为了稳定和保持这种兴趣,并且也为了获取他们课外阅读的反馈信息,适时组织“读书会”、评选“阅读天使”等活动,深化阅读兴趣.主要做法是：先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书,然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论,让学生将课外阅读中所读的故事说出来,写出来,展示出来,同时建立班级博客圈,鼓励学生把自己的读书心得、读书收获,阅读成果在网上展示出来,做到资源共享.在这个平台上全校师生乃至家长都可以就读书进行交流,感受到书海之浩瀚和读书之乐趣,体验阅读带来的成功和喜悦,促使学生把课外阅读当成一

我爱学习学习使我快乐(六)

以快乐学习,学习快乐内容的作文 急 急 急 急 急 急!
500字左右 速度!
第一个我加50分!

我学习,我快乐
快乐?什么是快乐呢?她来无影,去无踪.我拼命想要抓住她,想让我的生活时时刻刻都充满快乐,可是我做不到,她总是从我手中溜走,不知何时又再次出现.和她擦肩而过的机会多了,我也渐渐悟出了快乐的真谛.你抓不住她,那为什么不自己创造快乐呢?
快乐在我看来很简单,只要生活过得充实,就会快乐.书是人类进步的阶梯,同时,也是人们的好朋友.读书不仅会使生活过得充实,而且从书中我们悟出了做人的道理,学会了学习的方法……例：《两根沉木条》,它讲述了这样一个故事：一位少女带一位迷路的游客下山,走到独木桥时,少女让游客负重前进,并告诉游客,只有意识到危险,才会更安全.从中我悟出了这样一个道理：危险并不一定制造灾难,但人的疏忽往往是灾难的深渊.
我相信,在读书时,只要用心去读,总会有收获.例如：在做数学题时,解决了一道难题,那时,你的心中会充满了成就感.而且,“腹有诗书气自华 ”,为什么不多读点好书充实自己呢?充实的生活会令你的人生多姿多彩,你不会因为虚度光阴而伤心,也不会因为碌碌无为而悔恨.
但整天的读书也未免枯燥了些.俗话说得好：读万卷书,行万里路.不妨出去走走,开阔自己的视野,在快乐的生活中学到知识.你会惊讶地发现：原来,日本也有自由女神像；原来,泰国的象征——泰王宫是用上百万吨黄金和上百万颗宝石制成的……渐渐地,相信你也会爱上学习的,学习也是处处有欢乐.
无论是在生活中,还是在学习中,经常会遇到各种各样的困难,快乐的根本还是要有一个乐观的心态.乐观的人往往可以看到事物好的一面,而悲观的人往往只看到事物不好的一面.有两个朋友给我的感触很深,他们住在同一栋楼里,在他们楼下,下水道里时常会溅出一些水.一个朋友就对我说,每天他下楼路过那个井盖,都捏着鼻子走.而另一个朋友却对我说,他楼下有一个“趵突泉”他每天看到“趵突泉”,就觉得身边有好多美好的事物.
是啊!身边有那么多美好的事物呢!

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