观察日记怎么写四年级(共8篇)

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观察日记怎么写四年级(一)

写一篇四年级的观察日记

观察蚂蚁
世界上有许多种小动物,大的、小的、花的、黑的.你数也数不了!如果你认为弱小的动物就好欺负,那就是大错特错!其实它们也有许多的优点呀!今天我观察了一种小动物,它的行动会告诉你,“我们’’ 不是好欺负的!
一天早晨,我来到了美丽的公园,这里阳光灿烂,百花齐放!我坐在椅子上边看着风景,边享受着美味的饼干.突然我发现椅子下有一群黑乎乎的东西在走动着,我就好奇的看了看,哦!原来是几只蚂蚁呀!一开始我还不是很注意,可是后来我的视线渐渐被它们给吸引住了.我对它们越来越感了,于是我直接蹲下来观察它们.哦!原来它们在搬我吃饼干时掉下的碎块片.它们在努力的般着.我数了一下,大约有五.六只蚂蚁.我见它们般的那么快,就想了一个主意：放多点饼干,它们般的动吗?于是我把自己吃剩的一大快饼干放了下去.哈哈!它们果然搬不动了.但是过了一会又来了几只小蚂蚁,现在差不多有十来只小蚂蚁了.可能是它们用触角发出了‘支援信号’.它们做好准备,就要进行‘最后一击’把饼干搬回家了!看到这里,我也为它们担心,正以为它们搬不动,就在这时蚂蚁们齐心协力,呀!它们终于把饼干搬了回家.我蹲在地上望着地面,在那发愣：小小的蚂蚁也居然能搬的动一个大饼干?过了一会我才醒过来,我一看时间也不早了,于是匆匆忙忙的跑回家!
在回家的路上,我在想：原来蚂蚁只要团结也是很厉害的,以后我也不要小看一些弱小的小动物了.而且我还要学习蚂蚁的团结精神!【观察日记怎么写四年级】

观察日记怎么写四年级(二)

小学四年级观察日记一篇,不要太长了,也不要太短了

（你可以适当的节选其中的一部分,请把分给我吧……写的怪累的……）观察日记：蜗牛 在科学课堂上,老师要我们观察蜗牛.于是我回家后就到花园里去寻找.可是,我怎么也找不到这种小东西.最后,在爷爷的帮助下,终于在...

观察日记怎么写四年级(三)

四年级作文《观察日记四则》

提起绿豆,也许大家会觉得再熟悉不过了,可大家都不知道绿豆发芽的过程吧.我今天就要用水泡绿豆,观察它发芽的过程.
首先,我将杯子灌满水,然后拿了一把绿豆,它浑身都是绿色的,好象身披着一件绿色披风一样,只有一个椭圆形的地方是白色的,我又把它拿在手里撮了撮,感到有些粗糙,好象握着的是一小把凹凸不平的石头一样.最后,我把它放进了水里,它们有的在水里翩翩起舞,旋转着沉下去；有的好象不愿意呆在水里,便在它白色的部分上升起了一个小小的“降落伞”.可是它的“降落伞”不久就“坏了”,便只好沉入了水底.我好象都听见它们在“咕咚,咕咚”的喝水呢!过了一会儿,绿豆们的身上便结满了小水珠,像一颗颗珍珠一样.
他们是多么可爱啊!就像一个个绿色小精灵一样!
2005年 11月3日 星期四晴
今天早晨,我起床时发现绿豆身上的小珍珠没了,只有几颗绿豆身上还留着两三颗珍珠.而且还有几颗绿豆白色的地方下面长出了一颗棵嫩绿的小芽,还裂了一道口子,使它那层绿色的皮开了一道小小的口子.
它们长的真快啊!
2005年 11月6日 星期天晴
今天下午我放学回家时,看到又有几颗绿豆发芽了,原来的绿豆芽也长到5毫米了,并且脱去了它一半的“披风”,就像穿了一件有帽子的衣服一样,中间也裂了一道大口子.听妈妈说,发芽了的豆子不能泡太多的水,否则就会淹死.我赶紧倒掉了杯子里的一些水,把它们放在向阳处,希望他们在阳光的照射下快成长.
2005年 11月8日 星期二晴
下午我看到所有的绿豆都已经脱完壳了,而且都长出了芽,最长的7毫米,最短的2毫米,它们脱的壳漂浮在水面上,看上去就像绿绿的浮萍一样.它们的裂缝越来越大,好象一掰就要断了似的.我赶紧把他们的“披风”倒掉,换上新的水.啊,他们已经快长成豆芽了!看着我亲手泡出来的豆芽,我还真不忍心吃呢!
他们就像我的好朋友一样,伴随我成长.

观察日记怎么写四年级(四)

四年级作文观察日记(植物)

观察日记种蒜苗（一）
10月8日 星期二 晴
今天王老师让我们种蒜苗,我一天要种蒜苗,感到很开心,因为我们以前种过蒜苗,但我种的不太成功.这次我可要努力把它种好啦!看看我是怎样种的吧.
首先着几头大蒜,一个盘子和一小杯水.先把蒜剥好,然后,放进盘子里,最后,把水倒进盘子里,大蒜就种好了.
放好后我们会看见一个像白莲花一样的形状,让我联想到观音菩萨的莲花宝座,非常有趣.
从今天开始我一定每天观察它,期待大蒜快点发芽.
2013年10月8日
观察日记种蒜苗（二）
10月11日 星期五 中雨
今天我放学回家一看,观音菩萨的莲花宝座上怎么长了那么多的刺呀!走近一看,才知道是我的蒜苗长出芽来了,最高的已经长了三厘米了,可是最低的才长了一毫米长,我把蒜拿起来一看,怎么长了白胡子呀!难道这个蒜老啦,仔细一看原来是根呀!有的蒜根像胡子,有的蒜根像扫把,有的蒜根像刷子……
我想下次我的蒜苗应该可以长到五厘米,加油蒜苗!我相信你是可以的!
2013年10月11日
观察日记种蒜苗（三）
10月18日 星期五 晴
哇!原来蒜能听懂人类的语言呀!原来只有三厘米的蒜苗,现在已经长到了二十厘米,我想可以炒了吃了吧!
我发现蒜苗不但长长了,其它的变化也非常大,大蒜的出芽口上的小块部分变成了紫色,往上看有六厘米翠绿色的苗,再往上看又有六厘米翠绿色的叶子,叶子旁边又长出一片大叶子,大叶子也是翠绿色的,非常可爱.再来说一说根吧!我猜根可能也长了十几厘米,你们可能会想我为什么不拿出来一个量一量呢?因为已经拿不出来一个了,蒜根已经盘根错结.由于蒜根被水泡得时间太长了,所以会发出一点蒜臭味.
蒜苗尽情长吧!

观察日记怎么写四年级(五)

日记四年级的就行
老师什么都没要求,给我写日记本一篇半就行了
观察日记【观察日记怎么写四年级】

观察日记三则
2010年10月12日 雨 星期二
昨天,老师布置了种豆子的作业让我们去做.
今天中午,我从冰箱里拿了几粒绿豆,把它们放在水中泡着.一会儿,我找来一个透明的胶杯子,在它的底部穿了两个洞,装满了湿沙子,再把泡在水中的绿豆拿了出来,放在沙子里,我把它放在我的书桌上,这样就可以天天都观察到它了.
几个钟头过去了,我发现绿豆身上的皮有点变皱了.我问妈妈这是怎么回事,妈妈说可能是刚才泡在水中太久了吧!我仔细地观察着,发现它们身上的颜色和过去已经不同了,刚拿出来时的颜色是翠绿的,现在变得浅绿了.我发现它们身上的皱纹已经不同了,大概是快要发芽了!我这样想着.
晚上,绿豆已经快要发芽了,在绿豆发芽的地方饱鼓鼓的,好像有东西在里面似的.
过了几个小时,绿豆终于发芽了!长出了约半厘米的“尖角”,“尖角”的颜色是白色的,有点透明的,我还注意到旁边的两粒长得快,而中间的却还没长出来.

10月13日 阴 星期三
今天,我又去察看,它的芽长很长了.约长到2—3厘米,绿豆皮也爆开了,绿豆的芽渐渐伸到沙里了.
再过了几个钟头,绿豆的皮已经完全脱落了,挺出了大白黄的月形豆瓣, 绿豆的芽是乳白色的,绿豆瓣中间有条缝隙,好像快要分成两半似的.
10月14日 阴 星期四
今天,绿豆芽越来越长,绿豆爆开两边,中间长出两片嫩嫩黄黄的小叶子,在小叶子的下面有一圈红色的东西,绿豆瓣的颜色也逐渐变成粉红色的了,上面还有皱纹,萎小的了.
听爸爸说：“等它的叶子再长大后,那些豆瓣也自然会掉.”我听了后,我决心要把它养成绿豆树.

观察日记怎么写四年级(六)

观察日记400字,比如写蚂蚁啊,什么虫的.

蚂蚁
一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁.
每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过,那就是蚂蚁.它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子.不必发生流血事件,只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下,它便会吓得四处乱闯.这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋,不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀.
也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”,这对它显然是不公平的.
但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后,就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感.这则趣闻就是：世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁,因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体.即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳,但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了.小生灵啊小生灵,没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量.
随遇而安,辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家.一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族.工蚁、蚁王,各尽所能,但并不“按劳分配”.工蚁成年累月辛苦劳作,侍奉蚁王,喂养幼蚁,直到心衰力竭地死去,而蚁王却作威作福,过着养尊处优的生活,真是太不公平了.我不免为工蚁的命运鸣不平,真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴.
这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁.

观察日记怎么写四年级(七)

小学生语文三年级上册语文园第四观察中的发现作文怎么写埃

人教版三年级上册语文园地四习作观察日记观察作文怎么写新课标人教版三年级上册语文第四单元作文例文观察日记观察小蚂蚁蜗牛豆芽豆子小麦小狗小猫50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生三年级四年级五年级六年级
今天,我还没有睡醒,就听见妈妈说“宝贝,起床了,小蒜发芽了.”我听了,赶紧起床,飞快得跑到花盆旁.
　　哇!蒜的芽儿真漂亮,一个白白的脸蛋,一根冲天的小辫子,还是绿色的,可爱极了!用尺子量一量,哟!11厘米了,从远处看,就像一个纤秀的少女.
　　小蒜,小蒜,快长大,我明天再来看你.

观察日记怎么写四年级(八)

300字左右的四年级观察花的日记
急用啊!~~~~~.是日记不是作文也不是读后感!速度来几篇好的观察日记!

观察日记
卢毅
2008年9月1日——
“叮铃铃”下课的铃声响起来了,我飞也似的冲出教室,来到了办公室,要把作业交给老师批改,我走到了语文老师的书桌旁,静静的等候着老师给我批改作业,正当我环顾办公室时,赫然在语文老师的书桌上看见了一盆植物,我问老师：“老师这是什么东西?”老师说：“你自己想想,看你想的出来吗?”我想了一会儿便说：“这是瓜子苗”“不对,你再仔细想一想!”我便又仔细的端详着这盆植物,忽然,一个灵感出来了,“是豆芽!”我脱口而出,“嗯,对啦.”老师终于说出了那句话,我从那天起便开始观察这盆豆芽了.
2008年9月2日——
这是我开学后第二次走进办公室,我一进办公室,第一件事便是观察这盆植物,哟!一天不见,这小小的豆芽差不多长了有一厘米了.
2008年9月3日——
第三天,我看见了那像五线谱上的音符一样的绿豆芽似乎随时都会爆出来,我的心情也激动无比,等待着这绿豆芽开花.
2008年9月11日——
这是我开始观察这盆豆芽已经一周了,我已经好几天没有看这些绿豆芽了,不知道现在怎么样了,照以前一样,我一个飞奔来到老师的办公室,这个豆芽已经被豆头压弯了腰,我不得由衷的感慨：哇!长的好快,老师回头说：“是呀,你做学生也一样,要不断往上长才能长得更好”我突然发现有几枝豆芽不见了,便问老师为什么会不见了,老师说：“因为它们长不高,被我拔掉了.”我心中默默的想,是啊,我们的学习就像这豆芽一样,好的留下,不好的拔了······
我在写这篇作文时也在思考着这个问题.

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