贴鼻子作文(共3篇)

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贴鼻子作文(一)

小学作文贴鼻子

[小学作文贴鼻子]小学作文贴鼻子1.贴鼻子
今天老师和我们在教室里玩游戏,玩的是：贴鼻子,小学作文贴鼻子.
老师让金伟在黑板上画一个男孩.这个男孩有黑黑的头发、大大的眼睛、圆圆的脸……什么都好,就缺了一个鼻子.老师又让金伟做一个小鼻子.老师让熊民颂去贴.熊民颂的眼睛被红领巾给蒙住了,他转了三圈后,往那个男孩走去.他摸到了一点粉笔灰就把鼻子贴上去了,当他听到大家满腹大笑时就把红领巾拉下来,他看到他把鼻子贴在眼睛上时他自己也笑了.
没过多久就下课了,我希望以后老师能够多举办这种游戏!
2.贴鼻子
我们经常在活动课上玩各种各样有趣的游戏.今天,我就向大家推荐一个很经典的游戏--贴鼻子.
老师首先在黑板上画了一张可爱的脸,这个游戏的规则是先把贴鼻子同学的眼睛蒙上,再让他原地转三圈走到黑板前把鼻子贴到正确的位置就算获胜了,小学生优秀作文《小学作文贴鼻子》.
游戏开始了,首先上场的是小明.他转完三圈后,立刻显得有些东倒西歪,连方向也分不清了.看着他摇摇晃晃地走到黑板那里,同学们都为他捏了一把汗,只见他最后把鼻子贴到了耳朵上,大家立刻哄堂大笑,有的笑了前俯后仰.于是,他摘下了眼罩一看自己都笑出声来了.
接下来,上场的就是我了.我胸有成足的上场了.老师帮我蒙上了眼睛,我眼前马上一片漆黑,感觉自己好像到了另一个黑暗的世界.转完圈后,我头昏脑胀.但我仍然艰难的走着.终于,我摸到了黑板,顿时悬着的心有点踏实了.接下来,我思忖了一会儿下定了决心把鼻子往一个地方一贴,霎时间,同学们捧腹大笑,我摘下眼罩一看原来位置对了但是方向反了.我沮丧地回到了座位上.······
贴鼻子这个游戏就在我们的欢声笑语中度过了.
3.贴鼻子
星期天,天气很晴朗.我们吃了午饭后我说:“爸爸妈妈我们玩贴鼻子的游戏吧!”爸爸和妈妈都同意了.我画了一个缺少鼻子的人脸,又剪了一个红红的鼻子,我说：“爸爸妈妈先让我先来玩一次吧!”妈妈用布蒙上了我的双眼,我转了几圈.向画前走去当我走到画前举起鼻子时爸爸连忙说：“向下一点、向左一点、向上一点.”我果断的按了上去.爸爸和妈妈一下子笑了起来.揭开布一看鼻子贴到了耳朵上了.随后,我也跟着笑了起来.我们玩的很开心.这个游戏锻炼了我的方向感和判断力.　　〔小学作文贴鼻子〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】【贴鼻子作文】

贴鼻子作文(二)

作文：请以“我喜欢的一项活动”为话题,开展一次交流.

我喜欢的一项活动
我喜欢的活动有很多,但我最喜欢的是“贴鼻子”.
　　有一天,我约几个小伙伴一起到我家玩.来到了我家,有一个人提议：“我们来玩‘贴鼻子’的游戏吧.”“好!”我们异口同声地说.
　　我拿了一张纸,在上面画了一个没鼻子的人的头部,再找来五块磁铁,四块把纸贴在冰箱上,一块当做鼻子.
　　首先,有一个伙伴自告奋勇的上前贴鼻子,我们帮他把眼睛蒙上,然后让他上前去贴.他摸索着,来到冰箱前,突然猛地一伸手,把鼻子贴了上去,结果,引来的是一阵哄笑.原来,他把鼻子贴到了额头上.
　　第一轮,有人把鼻子贴到了眼睛上,有人把鼻子贴到了下巴上,居然有人把鼻子贴到了头顶上!我贴得最好,因为我把鼻子贴到了眼睛之中,但和眼睛平行了.这时,有的伙伴笑得在地上打滚,有的伙伴笑得歪到了沙发上,有的笑得捂住肚子,有的笑得直不起腰来,有的笑得直拍桌子……
　　第二轮比第一轮好,我和另一个小伙伴只把鼻子贴歪了一点,一个歪在左边,一个歪在右边.剩下的人有的把鼻子贴在脸上,有的把鼻子贴在眼睛上,有的把鼻子贴在了嘴上.
　　有趣的“贴鼻子”游戏在笑声中结束了.结束后我想：要是鼻子真长得那样子,那会怎样呢?鼻子长在嘴上,吃东西会喂到鼻子里；鼻子长在眼睛上,眼泪会从鼻孔流出来；鼻子长在……
　　“贴鼻子”这项精彩的活动真有趣,我能不喜欢吗?【贴鼻子作文】

贴鼻子作文(三)

小学里最难忘的一件事作文

说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解；说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验；说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课.因为那是我最难忘的一堂课.
“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上.语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说：“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片.”话音刚落,同学们便议论纷纷,“未来的科学家我们怎么会看见呢?”“老师怎么会有未来科学家的照片?”我也十分疑惑：既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下来后,讲了一下看照片的顺序：“从第一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去.要注意的是,回来的同学不许说话.”
在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台.他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位.他为什么那么高兴呢?接着,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人.随着时间的流逝,我越来越感到疑惑：未来科学家到底是谁呢?
终于轮到我了.我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台桌下看了看：里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊?我站了起来,正准备走回去时,耳边传来老师的声音：“你看仔细了吗?”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌：里边还是只有那几样东西.我仔细看了看,惊奇地发现：那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗?原来未来的科学家就是我呀!我高兴地站了起来,老师也微笑地对我说：“看清楚了吗?可不要说出去呀!”我点点头,走下讲台.看着后边同学好奇的眼神,我也像前几个同学一样,对他们笑了笑,走回了座位……
活动结束了.张老师做了总结：“这次课,大家应该都看到未来的科学家了.那位‘科学家’的眼神中,充满了对知识的渴望和对未来一切事物的乐观精神.希望大家也都能成为科学家!”
晚饭后,我躺在床上,怎么睡也睡不着.的确,我们是祖国的未来,我们也拥有科学家具有的品质.但为什么不是所有的人都能成为科学家呢?应该是因为他们随着年龄的增长,阅历的丰富,而丧失了对知识的渴望和对未来的希望.我不能这样.无论在什么时候,无论我处在什么环境,无论发生了什么,我都不能丧失这种精神. 自从我跨入这小学的大门,便上过许许多多有趣的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有趣味盎然的英语课……不过,最让我难忘的,还是那堂作文课.\x09　\x09
　　记得那是我二年级的时候了.一天,我们全班同学静静地坐在位子上,等待着作文老师的到来.不一会儿,老师那熟悉的身影便出现在我们眼前.不过,令我们惊奇的是,老师竟然没有带任何关于写作方面的书籍,倒是拎了一个陌生的纸袋.里面装了什么呢?同学们都非常好奇.这时,老师似乎看出了我们的心思,故意提高了嗓门问：“同学们,知道老师这堂课要做什么吗?”我们异口同声地回答道：“不知道!”于是,老师笑眯眯地说：“今天我要带大家玩一个‘贴鼻子’小游戏.规则是这样的,每组选一位同学把小人缺失的‘鼻子’贴在合适的位置上,哪位同学贴得最正,哪位就是冠军.但是,参赛者必须把眼睛紧紧地闭上,千万不可以睁开,听懂了吗?”“听懂了!”我们再次回答.这时,老师从纸袋里取出四个自制的“小人”和“鼻子”.哟!这几个“小人”真是可爱!瞧!小人有一头乌黑浓密的卷发,一张粉嘟嘟的小脸蛋,还长着一双水汪汪的大眼睛和一张樱桃小嘴.唉!就少那个遗失的鼻子.看到这儿,我忍不住想：自己一定要亲自帮小人贴上鼻子,还小人一张完美的脸!于是,我高高地举起手,想让老师选中我.可巧,老师这时正往我这儿望,一下就选中了我,我的心里真是比吃了蜜还要甜.\x09　\x09
　　可是,当我拿到“鼻子”时,心里竟然莫名地紧张起来,担心自己贴不好.唉!事到如今,只能碰碰运气了.我咬了咬牙,闭上眼睛,在老师的指导下,同其他参赛选手一起,跌跌撞撞地挨到黑板前（小人贴在黑板上）,攥着有些被汗浸湿的“鼻子”,准备开始贴.不过,我总是寻不到合适的位置,摸摸这儿,不对,摸摸那儿,好像也不是.台下静悄悄的的,同学们连大气也不敢出,就算把一根针掉在地上也能听见.这样一来,我更加紧张了,生怕自己贴错了位子,惹同学们耻笑.此刻,我真想把眼睛睁开,好好瞅一瞅.但是,我如果睁开了眼睛,不久违反了规则吗?即使贴对了,也只是虚假的作品,同学们要是知道了,就会更瞧不起我!更鄙视我!想到这儿,我坚定了诚实的决心,在自认为正确的位置上贴好了“鼻子”.\x09　\x09
随后,老师向我们发了一声号令,我们四位参赛者立刻睁开了眼睛.哦!天啊!我竟然把鼻子贴倒了,本应该鼻梁朝上,鼻孔朝下,我却来了个底朝天!这小人活像个滑稽的小丑!看到这儿,我扑哧一声笑了.再看看其他同学的作品,嗬!更有趣!有人把鼻子贴在了眼睛上,有人把鼻子贴在了头发上,还有人竟然把鼻子贴在了小人脸之外.这时,全班同学都看到了我们的“杰作”,放声大笑起来：有人笑得前合后仰,有人笑得肚子痛,还有人边笑边跺脚……就连老师也笑得合不拢嘴.\x09　\x09
　　“叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了.我想,这堂课既让我们开怀大笑一番,又给我们提供了写作素材,真是堂令人永远难忘的课啊!

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