五年级读书笔记(共8篇)

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五年级读书笔记(一)

五年级的《读书笔记》作文?

人类的杰作
——读《最后一只狮子》有感
“星星眨着眼睛笑,因为我的梦,扑进了月亮的怀抱,嫦娥姐姐正在敲击着键盘,吴刚哥哥也在玩弄着鼠标.天空是个巨大的显示器,闪烁的星星都是符号,哦,还有那可爱的玉兔,还在做健美操,自在又逍遥.”今天我看了一篇想象类的童话,故事是这样的：
有一只狮子,五天没吃东西了,马上要饿死时,他想到他是世界上最后一只狮子,他们家族不能灭绝,所以没有死.过了几天,他想去城里找一些东西吃,本想在路上填饱肚子,却连一只蚂蚁也没有找到.到了城里,看见很多人,想吃人了,到最后却被人吃了．．．．．．
读了这个故事,我相信大多数的人都会很感动,而我的,想法是:因为人类肆意地捕杀,导致地球上的动物锐减,有的甚至面临灭绝.本文描写了“最后一只狮子”的遭遇,其实,不仅是狮子,还有很多的动物都濒临灭绝.人类看见狮子,却是血红的眼睛、肆无忌惮的笑声、不顾一切地逼近狮子,原来人类是那么贪婪,那下一个会是谁?人类把世界上所有低级动物都吃了,那他们以后怎么生活?生物链已经破坏,过不了多久,地球就会毁灭.
觉醒吧人类!让我们好好保护地球吧!

五年级读书笔记(二)

五年级作文《读书笔记》500字左右
要两篇！

儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.
渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起.爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读.直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道：“金蝉脱壳（ké）.”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说：“自己看看拼音,到底读什么.”“噢!是‘金蝉脱壳（qiào）’!”我恍然大悟.爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识.
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣.当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已.我深深地陶醉在书的海洋中,
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.”是啊!读书得好处无穷无尽.
现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服.我对今后的学习、生活充满了希望.我更爱读书了.
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力.
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量.
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识.它丰富了我的大脑,增长了我的见识.
你能说读书不快乐吗?

五年级读书笔记(三)

写400个读书笔记
5年级的400个字读书笔记

《柏拉图对话集》读书札记
近读古希腊柏拉图对话篇,收益良多,且做读书札记如下.
这是一篇苏格拉底式的对话.
苏格拉底（Socrates,公元前469/470-前399年）是第一个能够确切知道生卒年月的、第一个出生在雅典的哲学家.苏格拉底和他最杰出的弟子柏拉图（Plato,公元前427-前347年）,这个跟随他8年,后因苏格拉底被指控犯有败坏青年道德和信仰新神的罪状而判处死刑被迫离开雅典远走异乡的历史上最美的哲学家,以及亚里士多德(Aristotle,公元前384-前322年),这个柏拉图学园里最优秀的弟子,伟大的亚历山大大帝的老师,一生享尽荣华富贵最后却在颠簸流离中因胃病发作于加而西斯岛与世长辞的最博学的哲学家、思想家、逻辑学的创始人、百科全书式的科学家、古希腊哲学的集大成者共同构成了哲学史上难以逾越的喜马拉雅山.
柏拉图早期写的对话被称为“苏格拉底式的对话”：作为西方哲学史上划时代的人物,可以说苏格拉底是把哲学从天上呼唤到地上的人.当人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度的智者学派对“人为性”的强调不可避免的走向人们价值判断的主观性追求,造成相对主义的盛行并直接导致价值的无政府状态以及道德混乱的时候,苏格拉底提出了“德性即知识”的客观道德命题,并进行了他关于人的道德行为和价值体系的客观标准的不懈追求.苏格拉底的探索带有普遍定义的追求,他和青年人讨论伦理问题,问“什么是某某品德?”他要得到的回答是这种品德的普遍定义,但是对话者都以一些特殊的事例来回答他,最后无果而终.
《欧悌甫戎篇》写的是苏格拉底受到控告,在他出庭受审之前,和热心宗教的欧悌甫戎讨论什么是“虔诚”的问题.欧悌甫戎提出几种具体的虔诚的例子,都被苏格拉底驳倒,最后以没有结论而告终.
两人的对话在“衙门”口发生.欧悌甫戎见到苏格拉底未上吕各苑溜达而是来到惊官动府的衙门口来觉得奇怪便问其祥.苏格拉底便告诉欧悌甫戎：“不管这位梅雷多还是哪位别人,对我看的很清楚,所以告我不虔诚.”此处便自然引出了对“虔诚”问题的讨论.聪明的苏格拉底对欧悌甫戎说：“现在请你给我说说你刚才断言的那些真知灼见吧.你说,虔诚是什么,不虔诚是什么?虔诚是不是在每个行动中都一样,反过来,不虔诚是不是全都是虔诚的反面,永远一样?是不是一切不虔诚的事情都有一个‘不虔诚的相’?”
欧悌甫戎对苏格拉底的最后一个问题表示同意并说：虔诚就是现在我所做的这件事,告发那些犯有杀人罪或者盗窃庙产罪的人,不管他是你父亲、母亲,还是什么别的人,不告就是不虔诚.
这当然不是苏格拉底想要的结果.“朋友,我刚才问你虔诚是什么,你并没有充分说清,只是跟我说虔诚就是你正在做的那件事情,就是控告你父亲杀人.”
苏格拉底接着说：“我向你提出的请求,并不是从许多虔诚的事例里说出一两件来,而是说出那个使虔诚的事情虔诚的‘型’本身.因为你说过,有一个‘相’使不虔诚的事情不虔诚,使虔诚的事情虔诚.”
于是欧悌甫戎又提出一个观点：神灵喜爱的就是虔诚,神灵不喜爱的就是不虔诚.
苏格拉底轻而易举就驳倒了这一观点：他重申了欧悌甫戎的观点：虔诚和不虔诚不一样,而且正好相反.接着,苏格拉底指出正如人与人之间在是非、贵贱、善恶等之间会有意见分歧一样,神与神之间也有争吵,有意见分歧.也就是说有些神灵认为这件事对,有些神灵认为那件事对,有的认为贵或善,有些认为贱或恶,这也即是说每个神灵都喜爱他认为善的、对的,都厌恶与此相反的事情,由此可以推出同样的事情就会既虔诚又不虔诚,因为似乎同样的事情有的神灵厌恶,有的神灵喜爱,所以它对于神灵既可爱又可恨.
于是,在苏格拉底“精神引产术”的引导下,欧悌甫戎提出这样的主张：所有的神灵都喜爱的是虔诚的,所有的神灵厌恶的是不虔诚的.当然,这依然不是苏格拉底想要的答案,正如在《美诺篇》里,苏格拉底问这位西西里岛的富家子弟,智者学派的著名代表之一高尔吉亚的学生什么是美德,美诺却列举了众多的德性现象.
对这一观点的反驳也十分的精彩.苏格拉底说：现在我们来考虑一下：究竟是虔诚的事因为虔诚所以被神灵们喜爱呢,还是它被神灵们所爱所以虔诚?这样一路考察下去,结果是：正如一件东西被喜爱并不是因为它可爱,而是因为它被喜爱,一件东西被神灵们喜爱是因为神灵在喜欢它,这样神灵喜爱的就不是虔诚的了,虔诚的也不是神灵喜爱的.
最后,苏格拉底又反驳了“凡是虔诚的都是公正的”这一观点.这一过程跟上面的一个论证过程有些相似,依然从对“究竟一切公正的都是虔诚的,还是一切虔诚的都是公正的?”探讨入手,然而,显而易见,欧悌甫戎有些跟不上苏格拉底所思路了.也许是想急离开,欧悌甫戎说：苏格拉底,我现在有急事,该走了.
探讨无果而终.

五年级读书笔记(四)

五年级读书笔记作文怎么写

书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,书是人类进步的阶梯；在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切希望.读书是一件快乐的事,读书的乐趣有很多,就那四大名着来说说吧!
读《三国演义》的乐趣.诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物,在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的,有让你生气的,特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地.体会古代英雄人物的聪明才智,这是读《三国演义》的乐趣.
读《西游记》的乐趣.想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔,护送师傅的英雄形象,一定给大家留下了深刻的印象.其中的《三打白骨精》最精彩了,孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象.孙悟空72变的神通广大令人向往,猪八戒贪吃,沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里.这是读《西游记》的乐趣.
读《水浒传》的乐趣.一百零八将个个勇猛无敌,讲意气,让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险,勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习.感受一百零八将的豪情,这便是读《水浒传》的乐趣.
读《红楼梦》的乐趣则是品味人生百味,感受人生喜哀.
当你亲身走进书的海洋,找到读书的乐趣时,相信你一定会有感而发：“好一个书中自由黄金屋,书中自有颜如玉!”【五年级读书笔记】

五年级读书笔记(五)

求5年级的读书笔记,什么都行,格式：书名：作者：阅读时间：主要内容：好词（不少于五个）：佳句（

　　★骆驼祥子读书笔记：
　　主要内容：
　　《骆驼祥子》是老舍的代表作,也是现代文学史上最优秀的长篇小说之一.作品以旧中国北平为背景,描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质,深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因.
　　好词：
　　甘居人后、与世无争、省吃俭用、兵荒马乱、卖好讨俏、
　　任劳任怨、低声下气、一清二白、一刀两断、忘恩负义
　　好句：
　　1.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章..
　　2.他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.
　　3.钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去.
　　4.经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来
　　好段：
　　1、他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声.他要把车放下,但是不知放在哪里好.想跑,水裹住他的腿.他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽.坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命.——此段形象地写出了祥子拉车时的艰辛,也对比写了坐车人的冷漠,更衬托出祥子的可怜.
　　2、不知道是往前走呢,还是已经站住了,心中只觉得一浪一浪的波动,似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气,都渺茫,都起落,都恍惚,祥子像被一口风哽住,往下连咽了好几口气.——此段刻画了祥子内心的困苦彷徨,很生动.
　　心得体会：
　　对于骆驼祥子,我感到遗憾,感到惋惜,也感到无奈.曾经勤劳、坚强、上进的他,最终没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被打败了.也许是因为社会的极度黑暗,也许是因为个人的因素.好在那个黑暗的时代已经过去,现在正是我们大展宏图之时,我要加倍努力去创造新生活!这就是我读《骆驼祥子》的一点感悟吧.

五年级读书笔记(六)

阅读记录卡五年级的,要有书名,内容摘要和读后感,加起来一百多字就行了.

作品名:《钢铁是怎样炼成的》
出版社:大众文艺出版社
作者:尼古拉·奥斯特洛夫斯基
内容摘要: 主人公保罗为了神圣的事业不怕献身.并且在最后说出了:“最宝贵的是生命,生命对于人只有一次.一个人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,在他临死的时候,它可以说我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争!
”
我的思考:一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士.
字数多了些,没事吧~~【五年级读书笔记】

五年级读书笔记(七)

五年级课外阅读笔记卡乍写

课外阅读记录卡
学生姓名：班级：
1.读完时间：
读物名称：
字数：千字
出版社：
作者：
2.读物的类别：口童话寓言 口世界名著 口历史地理 口科幻小说 口卡通故事 口自然科学 口其它 请写明：
3.这份读物的主要内容：
4.阅读完这份读物,我最大的收获和体会是：
5.在阅读的过程中,我认识了几个生字词,分别是：
6.这份读物中给我印象最深刻的优美句段是：

五年级读书笔记(八)

20篇读书笔记5本书咋写

每本书四篇,百分之40内容,百分之15过渡内容,百分之35感受,百分之10总结.可以看前言来写内容和感受.题目写得好一点,下面拟一个副标题凑字数.文中多标点.“引号+冒号”占两格,“句号+引号”也占两格,多分段.还要加一些流水帐,不费脑力,这就行了.

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