语文伴我成长(共7篇)
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语文伴我成长(一)
作文《语文伴我成长》600字
语文如一缕春风,迈着轻盈的步伐,掠过我的思绪,从我的身边悄然走过伴我一起同行.语文是一位画家.
“随风潜入夜,润物细无声.”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图,她用五彩缤纷的色调描画着春天,描绘着春风的亲情与妩媚,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着万物的生机和蓬勃.我的心也随之飞扬,人生的憧憬也如画卷般随语文而铺展.
语文是一位音乐家.
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”她用轻快的旋律演奏了一曲农家丰年曲.她用悠扬的琴声弹奏着夏日的激情,用圆润的歌声驱散了夏日的炎热,用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅.使我思绪飞扬,人生的追求亦如丰年蛙声般密实.
语文是一位诗人.
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔,畅谈着秋的蕴藉,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌.我的心为此沉醉,往往一次小进步,一次小表扬令我有排云直上的飞鹤之情.
语文是一位摄影家.
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”她用奇思摄下了冬的洁白与寥廓,用爱的眼睛捕捉冬的壮美与浪漫,她用镜头留下了一个生机的冬天.人生的美丽就在于那一瞬间的奇思妙想,创造一个与众不同的境界.我的梦因此飞扬,眼前的雪花飘舞,却是充满盎然生机,如万紫千红的春天.
一年四季,语文相伴.美丽语文,美丽人生.
语文伴我成长(二)
——伴我成长
作文 500字以上
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”,对我来说,书是智慧的结晶.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,读书要坚持不懈,必须活到老,学到老.
当我仍在咿咿学语的时候,妈妈就开始教我读书了.那时候,妈妈买来一套《动物插图拼音故事书》,每天,我对这新奇的“玩具”爱不释手,总要缠妈妈给我讲故事,学习也在这一则则生动的动物故事中开始……
幼儿园读中班的一个“六一”节,老师送给我们每人一本《新华字典》,我认识了很多简单的汉字,并在学期末班级里举行的查字典、识字比赛中均取得了第一名.小小成绩让我对查字典和识字有了更大的兴趣,每当我和爸爸妈妈出外游玩的时候,在大街上遇任何不懂的汉字,都喜欢问妈妈,还要妈妈一笔一划地写给我看.功夫不负有心人,在我上大班的时候,我已经认识了一千多个汉字,学会阅读简短故事了.
上了小学三年级以后,阅读和作文在语文考试中非常重要,而我在这两方面比较薄弱,致使每次考试,语文成绩不理想.妈妈告诉我,语文世界已不再是一、二年级时的拼音时代,你必须通过阅读课外读物来扩大你的知识面,提高知识层次.于是妈妈给我买来了《阅读先锋》,作文选、寓言故事等课外书籍,又订了学习报刊,吩咐我每天做完作业有时间就看书、看报.起初,我并不是感兴趣,每天总是在妈妈的督促下,不甘情愿地完成她交给的任务.但是不久,我却对这些可爱的书籍着了迷,不再依赖妈妈,每天不管老师交给的作业有多么的多,也总会认真地完成“任务”.从此,我又沉浸在新的乐趣中,每个周末,除了完成老师布置的作业外,剩余的学习时间就是看课外书,有时还缠着妈妈带我到书店买书、看书“充电”.在这群“新朋友”的“帮助”下,我的成绩又赶上来了,每次语文考试,我的成绩在班里总是名列前茅,而作文更是常常受到老师的表扬,被老师当作范文在班上朗读.
“宝剑自磨砺出,梅花香自苦寒来”.现在,我即将是六年级的毕业班学生,学习对我更加重要.读书、读很多有趣、有益的书是我最大的爱好：读书,增添了我的知识,开阔了我的视野,丰富了我的生活,教会了我做人的大道理：读书,使我得到启迪,将使我受益终生,伴随着我的成长.每当我徜徉在知识海洋中,我总会得到无穷的乐趣和智慧.
我喜欢读书!书籍伴随着我成长!
语文伴我成长(三)
| 综合性学习 |
| (1)问题一：帮金氏父女逃离虎口、惩治恶霸镇关西； 问题二：顽皮淘气，聪明机灵； (2)①删去了原稿中“我们持之以恒，坚定地朝着一个目标而努力”这个句子。修改原因：这个句子与本段中心意思不符。 ②把原稿中“一定成为将来祖国的栋梁”一句中“将来”放到“一定”前面。修改原因：语序不当。 (3)示例一：我欣赏莫言的“耳朵阅读法”。他听故事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。 示例二：我欣赏华罗庚的“‘默想’阅读法”。这种方法能十分迅速地捕捉文中的信息，在最短时间内了解作者的写作意图，还能快速找到新颖独到的见解，启迪自己的思维。 示例三：我欣赏毛泽东的“‘四多’阅读法”。这是一种强调运用多种感觉器官的读书方法。“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野；“多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力；“多想”有益于把书读“活”，学以致用；“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。“四多阅读法”可帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯。 |
【语文伴我成长】
语文伴我成长(四)
作文《……伴我成长》500字【语文伴我成长】
作文《……伴我成长》500字书对我而言,犹如空气,无处不在,而我,时时刻刻都需要他.
自童年开始,我便明白,当肚子饿了的时候找食物吃,眼睛饿了便要找书看,我的双眸时刻都处于饥饿状态,只要一书在手,我便有了快乐,有了满足.
小时候,我喜欢在书的海洋里遨游,闻着淡淡的书香,时间悄悄的走过,我在书中与孙悟空大战三百回合,与鲁滨逊一起漂流,跟卖火柴的小女孩一起哭,随F4一起笑,书香成为我童年记忆中最美好的香味.
长大后,我依旧喜欢在书的海洋里遨游,《世界史》让我识天地之广,晓人生之道,《三国演义》让我洞察世事,了悟人生百态,我懂得了不以物喜,不以己悲的博大,伴着淡淡的书香,我有了精神的巢穴.
当我悠闲的时候,书香便如蚁附膻,我拿起书,即有了蚕吞桑口的快乐,便发现,屋子里每一点空隙,都漂着一缕一缕的书香,视线所视之处,都有书,高高低低的叠着,密密麻麻地堆着,疏疏散散的放着,整整齐齐的排列着,疏和屋子你侬我侬,成为了一个圆的整体,看着这些亲密的伙伴,我变得蚕吞桑口,慢慢的细嚼,伴着淡淡的书香,我有了生命的禅床.
书香书香,是咀嚼出的香味,是消化后吸收的回味,书香,亦是生命永久的香味,书在左右,有书闲手翻翻,有时倾心细读,有时一笑而过,有时反复品读,芬芳盈口,满心余香,所得的都是生命的真意趣,大滋味.
以书增智慧,以书育人格,人生便愈加丰富,充实.我愿书香永伴左右.
语文伴我成长(五)
作文___伴我成长800字,
传承文明 践行美德——读《文明美德伴我成长》有感
\x09沏一杯清茶,让茶香伴着书香溢满书房.静静的坐在椅子上,捧着书,细细体会那四个字——文明美德.——题记
\x09在文明的进程中,人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多彩的精神文明.中华民族以自己的勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明,为人类作出了不可磨灭的贡献.
中国是世界文明的发源地之一,中华文明有超过5000年的历史.几千年来,中华民族不但创造了灿烂的文化,也形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范,被世人称为“文明古国,礼仪之邦”.这是文明.“忠”——尽己报国的责任；“孝”——生生不息的爱心；“诚”——求真务实的品质；“信”——立身兴业的基点；“礼”——人际文明的规范；“义”——人间正义的向导；“廉”——清白正气的根基；“耻”——人之为人的底线.这是美德.微笑也是一种美德.
\x09先来“听听”《文明美德伴我成长》中两个人的语言.英国科学家霍金“说”：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友.对了,我还有一颗感恩的心.”所以,他的脸上始终洋溢着微笑.希尔顿饭店的创始人希尔顿说：“如果缺少服务员的美好微笑,就好比花园里失去了春天的阳光和春风.假如我是游客,我宁愿住进虽然只有残旧地毯,却处处洋溢着微笑的旅馆,也不愿走进只有一流设备而不见微笑的地方……”所以,希尔顿饭店有100多家,遍布五大洲各大城市,成为全球最大规模的饭店之一,在全球的旅馆业中名声显赫.
\x09然后来说说生活中的微笑.在小城,很少见到有人主动给妇孺老人让座的.“我”曾见过一十来岁的小女孩给一位老大爷让座.小女孩拉着老大爷的手甜甜地让老大爷坐下.老大爷心安理得面不改色地严襟正坐,而小女孩则吃力地扶着座椅.车上不时有人上下,所以没多久,小女孩就满脸涨得通红.“我”有点愤愤不平,把小女孩拉到“我”的座位上坐下,然后满脸微笑地走到老大爷面前,故意说：“您刚才说什么来着?”老大爷有点惊异地望着“我”,说：“我没说什么啊!”“我”大声笑着说：“是这样啊!我还以为您对小女孩说谢谢呢!”老大爷不好意思地把脸扭向窗外.是的,给别人让座不需要回报,但请你一定要给别人一个微笑.那年,我丧失了对学习的热情,对学习提不起半点兴趣来,所以对老师有一种恐惧感和憎恶感.当同学们为新来的老师欢呼雀跃时,我却嗤之以鼻.所以我一如既往地我行我素：上课看小说,作业敷衍了事.那次课,新老师大发雷霆,说我们的作业做得一蹋糊涂.我无动于衷地听着,类似的批评见多了,见怪不怪了.没想到那些优生也被列入了黑名单.老师说他们没什么大的进步.我有点幸灾乐祸,你们也有今天.更没想到,我的名字会在教室里响亮开来,不是批评,是表扬.说我一些题目回答得很有创意.我懵了,这些题目,我是不假思索地瞎蒙的,怎么变成了富有创意呢?我抬头,看到了老师带着笑靥向我扑面而来,我躲避不及,我无法形容我的心情是激动还是高兴,反正我只觉得脸颊上火辣辣的,头埋得很低.我第一次不敢正视老师的目光.但我仍能感受到她那绝不同于以前那些老师的笑容包围着我,我还听到她软软的柔柔的但又不容质疑的声音：你很聪明,别的同学没想到的,你却想到了.就是那微笑如甘霖一样滋润着我快枯涸的心灵,让我重新找到了自信.
\x09微笑,是一种美德,是人生的最好的卡片,是朋友之间最好的语言,微笑是很容易的事情,是带着体温的一抹阳光,是洗濯心灵的一泓溪水.微笑,不应只是一种表情或做作,它更应是一种修养,一种品格,温暖自己的人生,美化别人的生活.
\x09日往月来,物换星移,多少事如烟而逝,多少事传播百代,多少人悄然而去.亘古稳定的始末是文明,它已成为社会形态前进的标志,它是崇高,是修养,是礼仪,是风度.纵横古今,中汉文明进程项记忆犹心,享誉中华,东方古国魅力层层绽开.佛道盛行,长安之春,大唐余风,汴京梦华,兴盛的时代畅想.中华五千年的文明辉煌传授继承,让我们感遭到了华夏文明的魅力；泱泱神州万年的纷纷呈现演绎,让我们传承文明,践行美德,让文明美德伴我成长.
语文伴我成长(六)
题目就是作文伴我成长、
谈起《语文报》,我的心中总会有一股清泉流过,心头明亮透彻.她若是水,我便是一条自由而快乐地游来游去的鱼.以前,你若是问我：“语文学什么?”我会说：“学字词啊.”这使我对语文粗浅的认识,你若说：“你为什么学语文?”我脱口而出：“考大学啊.”这就是我学习语文的最初动机!
第一次拿到《语文报》并没有多大的惊喜,但是身体里涌动着一种一睹为快的欲望,那就是废寝忘食也想要读完.不过,这也只是对丰富的内容感兴趣罢了,就像读故事一样,粗浅地知道了讲个什么事就完了,当我再回想起这心态时,不禁有些羞愧.
渐渐地,我发现每当我读完了语文报,仿佛进入了一个崭新的世界,好多从未知道的知识成了我向小伙伴炫耀的资本,这便让我的小孩子心理有了小小的得意,越发喜欢上了她.
如今,我成了毕业班学生,我注意到一些中考演练题,便试着做一下,一对答案,发现自己相较于中考的水平还有很大的差距,一种不肯服输的心态滋生,我开始逐个练习,不久也慢慢地错的少了,这让我由衷的高兴.
再后来,每当读到名家或同龄人时,都会细细地品位分析这文章好在哪了,这“好”是否可以用到我的习作中去.我还在努力中,相信不久后,我就会为自己的习作水品提高而“沾沾自喜”了!
而现在,你若问我：“什么是语文?”我思索半响后会告诉你：“她是一杯醇香的清酒,一盏清香的韵茶,是一个多彩的世界!”你若说：“你为什么学语文?”我会咧着大大的笑容：“我喜欢语文,热爱语文!”
感谢《语文报》,感谢语文报的编辑,是你们对语文报精心地设计,认真地筛选,才让我像蜂蜜一样吮吸着知识的甘甜,在知识的海洋中慢慢长大.你们的辛劳铸就了我们的良师益友——《语文报》.今后,我们将会继续借着语文报高扬的风帆在学海中远航.
语文伴我成长(七)
伴我成长的那篇文章（作文500字）
书伴我成长天空因白云而蔚蓝,大海因波涛而浩瀚,人类因书籍而文明,我因读书而快乐.
书给了我知识,扩展了我的视野.通过读书,我知道了繁殖能力超强的加拿大雪鞋兔为什么被列为濒危动物；了解了未来的士兵会有什么样的新装备；懂得了要与人为善的道理.是书,让我神驰中外；是书,让我心怀古今!
书给了我快乐.每当遨游在书的海洋中,我便忘记了一切烦恼,与书中的人物同欢乐,共忧愁.读《假如给我三天光明》,我为主人公海伦的坚强、勇敢而震撼,同时也懂得了一个道理：勇敢地接受命运的挑战,就会赢得生命中的辉煌.读《灯》,我感受到了灯的变迁给人们生活带来的巨大变化,明白了幸福的生活来之不易……书带给我的这种快乐心境,真是一种享受啊!
我读过一篇叫《煮书》的文章.一开始我觉得奇怪：书虽说是精神食粮,但放在锅里煮不是要煮烂了吗?渐渐地我才明白,“煮书”并不是把书放在锅里煮,而是读书时反复诵读、品味,把书读熟读透.这样“煮”下去,不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句,好处可多啦!后来我在读文言文版的《三国演义》时,就采用了这种“煮书”方法,果然很轻松地就读懂了.
读书,如饮一杯酒,如赏一幅画,如听一首歌,如品一盏茶.读书,能开阔视野,增长知识.正如莎士比亚所说：“书是全世界的营养品.”读书好,多读书,读好书,在书海里遨游,真是其乐融融啊!我要继续做一个忠实的“小书迷”,让书伴我成长!
