家法体罚(共4篇)

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家法体罚(一)

独享体罚的秘密阅读答案
问题中的”体罚“加上双引号是因为：
作者说这次体罚是一种享受,是因为：（写出两点理由）
概括这篇文章的主要内容：
读了这篇文你有什么感想：
7点半前给我,急用【家法体罚】

1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师.
（2）那是一次数学考试.考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日.这既浪（废 费）你们的时间,也消（摩 磨）我的时间,下面就开始考试.”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来.
（3）我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半,就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事.于是,我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令,暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼.伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条!我慌慌张张向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉.我赶紧把答案抄上了试卷.
（4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末.晚上,我翻来覆去难以入眠.早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是故意（装腔作势装聋作哑）罢了.思前想后,我拿定主意,决定和伊丽莎白一起去自首.
（5）周一下午,我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了,我们以后永远 不做这种事了------”
（6）“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯林特女士拿起笔,在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字.
（7）这时,又看到她操起了松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了.
（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头.我们不敢怠慢.“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.”她说.
（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子.“啪”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了.我尽管没挨揍,眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的!接着,传来了伊丽莎白的呜咽.
（10）“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列.
（11）“啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是打我吧,是我的错!——伊丽莎白,你怎么了?”
（12）几乎在同时,我们都睁开眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下.想不到（）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ）
（13）怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原来如此.
（14）——这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深.在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的“休罚”究竟发生了多少回?我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时,独享这一份秘密.
1.这个体罚并不是真正的体罚,而是费洛斯特女士为了让我印象深刻假装的体罚.
2.因为这样既可以让自己记忆深刻,又没有肌肤之痛.
3.讲了我在一次考试中作弊,主动认错后,弗洛斯特女士给我了印象深刻的“体罚”.
4.弗洛斯特女士为了让我以后不作弊,进行了一次“体罚”,她是一个教学有方,对学生循循善诱的好老师.

家法体罚(二)

这叫体罚,还是叫变相体罚.错一道计算题50~100遍,未达到平均分抄试卷1~3遍.5555

绝对的变相体罚 变相体罚是指用上f述体罚方3式以6外的其他形式来体罚学生.变相体罚同样会侮辱学生人y格,伤害学生心0灵.其形式归纳有以7下n几k种：1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五g遍；诗歌、规则等超过两遍,课文3超过一w遍.3、罚钱：不m论数目多少0,不x论形式如何.7、罚做值日8或罚其打扫卫i生并连续几a天a.6、逐出教室而不n及s时处理.8、辱骂学生,讽刺挖苦学生.6、敲教鞭,甩东西.0、未经领导同意,随意停课或停止8学生参加一n切2活动.我国《义w务教育法》第十f六1条规定“禁止4体罚学生”；我国《教师法》第三f十p七s条规定“体罚学生,经教育不g改的”,要给予7教师“行政处分2或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”；我国《未成年人b保护法》第十d五t条也u明文0禁止4体罚或变相体罚学生.中1华人i民共和国义q务教育法 第二m十c九j条 教师在教育教学中7应当平等对待学生,关注学生的个i体差异,因材施教,促进学生的充分0发展.教师应当尊重学生的人g格,不y得歧视学生,不a得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人w格尊严的行为6,不x得侵犯学生合法权益.
2011-10-26 21:41:06【家法体罚】

家法体罚(三)

独享体罚之秘密阅读答案读了第六段老师给我们留下了怎样的印象
6）“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯林特女士拿起笔,在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字.

给我们留下了很深的影响.不会为了我们是女孩而偏爱~

家法体罚(四)

独享“体罚”之秘密 文章自己看吧!
1、拼音字词：用"--"标出文中（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语.
　　2、标点运用：在（12）自然段的（）里加上合适的标点.
　　3、情节梳理：请联系短文内容,把下面描写"我"的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）
　　（1）惊恐万分阶段（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）战战兢兢（5）慌慌张张
　　4、品味语言：（1）读了"我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日",我对这句话中的"诚实"的理解是：
　　（2）读了""姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错既然铸成,你们必须承受后果--否则,你们不会真正记住!"说着,弗洛斯特女士拿起笔,在我们的试卷上写上"考试零分"四个大字",弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来,她留给我的印象是：
　　5、深层探究：
　　（1）短文中的"体罚"指的是什么?（用一句话概括）
　　（2）为什么说这次"体罚"是一种享受呢?（至少写出两点理由）

2. , :"?!"3. (5)(3)(4)(1)(2)4.(1).诚实指的是：考试是用来检测这一段时间你的学习效果,应该尽自己的全力去做,绝对不可以不劳而获 用被人的成绩代替自己的成绩,不能自己欺骗自己,不能虚度光阴. (2).她留给我的印...

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