关于作业的作文(共6篇)

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关于作业的作文(一)

写一篇关于作业非常多的作文,500字以上,急【关于作业的作文】

拿来一篇,你自行修改吧.
《作业何其多也》
“嘀嗒,嘀嗒……九点啦!”“作业何时完?把笔问青天.该死的老师留这么多作业.”我一边写着一边埋怨道.你问我作业为什么这么多,那还得从头说起.
“留作业了,大家把记作业本拿出来.”老师说道.我准备好本子,等待着老师发话.可老师刚说写一篇作文时,同学们就开始议论起来,吵个不停.只见老师苦着脸等着,不一会儿,议论结束了,老师生气极了,“第一课,全体同学抄三次,作文两篇,生字二十次,词语四次……”老师火冒三丈地说道.我的脑子刹那间一片空白.我垂头丧气的走在回家的路上,嘴里不停说着：“完了,完了,完了……”
回到家里,我立刻放下书包,就是疯写.妈妈走进来说：“这是怎么了?”我停下来,和妈妈大致说了一下情况.妈妈突然站起来像一只恐龙一样向我怒吼道：“好,让你说,今天你不写完作业,不许吃饭.”真是祸不单行.我灵机一动,把三根笔粘在一起,“三管齐下”.作业一点点地写着,写完的作业本也高了起来,作业本加在一起,足有一台电视高了.
“嘀嗒,嘀嗒……八点啦!”……“嘀嗒,嘀嗒……八点半啦!”……家里静悄悄地,时间一分一秒地过去了,我己是饥肠辘辘,没有多少力气了.头也重如千斤,上眼皮和下眼皮也开始打架了.“369958”（神啊!救救我吧!）
饭菜的香味扑鼻而来,可又不能吃,我只能”画肉充饥’了.
作业多!
何时可写完?
饭菜香味直扑鼻,
何时可美餐?
待到作业写完时,
不知是几点?
浓浓困意又袭来,
杯盏狼藉心意乱.
烦!烦!烦!

关于作业的作文(二)

以作业为话题的作文.

特殊的作业
爱是生命的火焰,没有它一切都会变成黑暗；爱是一盏明灯,在我们迷茫时为我们照亮前行的路……
那天,我们有一项特殊的作业——对家长说“我爱你”,这可难倒了在家素来沉默寡言的我.放学回家时看到妈妈忙忙碌碌的身影,我紧张的心跳个不停,身子酥酥麻麻地颤抖.怎么办,怎么办才好!不知所措的我,什么也说不出口.因为没有勇气吗?我也不知道.
妈妈看我愣在那儿,便关切地问：“怎么啦?有什么事吗?”呆立片刻之后,我才吞吞吐吐地回答：“没……没什么事!”妈妈应道：“哦,那就快去写作业吧!”我六神无主地低头走了,脑子里却浮现出一丝丝尘封已久的记忆.
记得那是一个冬天的清晨,天刚蒙蒙亮,妈妈早早地就起床了.听见脚步声,我便好奇地跟了过去.妈妈正在洗衣服,冰凉的水渗入她粗糙的皮肤里.妈妈的手已被无情的水冻得通红通红.每天,妈妈就用这双手为我洗衣、烧饭……
不知不觉,我已长大成人,这才发现,妈妈的脸上也爬上了皱纹.现在回想起以前的点点滴滴,我真是不孝.不争气的泪水已在眼眶打转儿,我最终还是鼓起了勇气,想马上冲下楼,想飞快地跑到妈妈的面前,想大声地告诉她我的心声.说做就做,我如离弦的箭般冲到妈妈跟前,攥紧了拳头,心里在为自己暗暗加油.
“妈妈,我有话对你说……”
妈妈转过头一脸疑惑地对我说：“还有什么事啊?”
“其……其实,妈妈我爱你!”我终于说出了口.
妈妈的脸上绽开了最美的笑容,我也笑了,笑得那么灿烂.
谁言寸草心,报得三春晖.人生是花,而爱是花蜜,我们在点点滴滴感动的花蜜滋润下茁壮成长.

关于作业的作文(三)

关于缺作业的作文

2012-03-13 07:33 高江辉 教师
来自知道网友专家
由"字"想到的……曹言午突发感慨是因为看到了学生的字!有些孩子的字可真是"惨不忍睹"!我不知道写字对他们意味着什么,也许从他们的角度讲只是应付老师的作业而已,但我真心希望他们能够爱上写字,让写字成为构筑他们幸福的乐趣之一.反思,或许自己最近在他们的写字方面真的放松了,让他们感觉不到压力,所谓"人无压力轻飘飘",大概就是这个样子吧.我是一个很喜欢写字的人,也许在我小学的时候也会因应付而写字,但庆幸的是上天没有让我讨厌写字,而是将写字幻化成一种幸福赐予了我,不甚感激.都说"相由心生",也许字也应该由心生吧.腾出手来,腾出心来,好好地写写字,那应该是多么美好的感觉.所以非常喜欢每天傍晚5点后的那种氛围,校园里出奇地静,伴着落日的余晖在办公室里写着粉笔字,偶尔会怀念起曾经拎着毛笔,墨水,字帖,宣纸走在学校的小道上的情景……说到写字,又让我想到了诗词.练字的时候我们经常会练写一些诗词,似乎是一种文雅的表现,因为诗词中有着一种独特的文化底蕴.但一直以来,对于古诗词我都不感冒,对于诗词文化也是知之甚少,如今想来却觉得是一种缺憾.不久前听的一节语文课,让我真真实实感受到诗词的魅力.那是一节六年级的课,内容是李清照的《如梦令》,非常短小却精炼的一首词.在那位老师和那群优秀的孩子的演绎下,这首词的意境完全显现了出来,非常成功的课,对我的触动也非常之大.第一次真正感受到诗词教学的课堂的完美与精彩,也让我深思如果孩子们都能这样来学习诗词的话该是怎样一幅美好的图景.上课老师那扎实的基本功,对于诗词的理解和感悟给了学生一条进入文本的捷径,让学生不必走弯路,以最快的方式前进.在那位老师身上我似乎也看到了我最喜欢的窦桂梅老师的上课风格,惊喜!同时,我也感受到了诗词本身,甚至是组成诗词的那一个个字的魅力.突然发现自己好像错过了很多东西,那一个个我们经常在书写的方块字的背后,究竟蕴藏着多少丰富的内涵是要我们慢慢品味与感受的呢 期待!由"字"想到了很多东西……拉回现实 ,现在开始一定要重视写字,对孩子们,也是对自己.
请采纳答案,支持我一下.【关于作业的作文】

关于作业的作文(四)

关于学习的作文,800字左右
有点关于《荀子.劝学》的,是话题作文

我的学习“秘方”
“学而时习之,不亦说乎?”这是伟大教育家孔子所讲的学习方法,我对此完全赞同.学了,就按一定的时间去温习,只有这样所学的知识才能牢记在心.否则,学过的知识,就会随着时间的流逝而被渐渐淡忘.下面,向大家介绍下我的学习“秘方”.
学习的方法是多种多样的,而学习态度却仅仅只有一种,那就是时时刻刻都要认认真真.热爱学习的人对学习总是孜孜不倦,把学习当作最大的乐趣,这样才能使我们更加热爱学习,从快乐的学习中获得更多的知识.相反,不热爱学习甚至是讨厌学习的人,慢慢地就会产生一种畏惧学习的心理.上课时,他们往往都是“身在曹营心在汉”看起来是在老老实实,认认真真地听老师讲课,而实际上他们的心已经不知飞到什么地方去了.老师布置的作业他们不能及时完成,第二天来到学校只好找同学抄,这样长期抄下去后果会怎样,你考虑过吗?这样的学习态度怎么能提高学习成绩呢?上课时一定要认真听课,老师布置的作业一定要及时认真的完成,不要为了做作业而去做作业,要知道做作业不是一种任务,它不需要任何人的要求!在遇到不懂的问题的时候,要想办法弄明白,这样成绩自然会有所提高了.光有端正的学习态度还不行,除此之外,还要有正确的学习方法.“活”是掌握正确的学习方法之一.所谓的“活”就是说不能读死书,在各种题型前能够随机应变.这道题你能轻而易举地把它做出来,如果把它改个模样,你还能认出它来吗?做这种题就需要“活”,无论题怎样变,只要我们掌握它的解题技巧就能把它做出来,要学会举一反三.平时在生活中做个有心人,多留意身边的事物,这对我们知识的积累是非常有用的.
怎么样,同学们?我的学习“秘方”对你是否有点儿启发呢?

关于作业的作文(五)

一篇关于学习态度的作文

孔子谈学习态度
你认为学习是一件愉快的事情吗?你会不断进修吗?遇到不懂的问题,你愿意向成绩比你差的同学请教吗?
孔子经常教导学生怎样学习,一起听听他怎么说吧!
学而时习之
孔子有一句很著名的话：「学而时习之,不亦说乎?」（《论语‧学而》）意思是说,学了做人做事的道理,在适当的时候加以实习,不是一件很高兴的事吗?在学习之后,如果能够善加运用,发挥自己的智慧和才能,心中自然觉得高兴.如果只是为了考试或求职,学习的乐趣就会减少,你同意吗?
学而不厌
俗话说：「活到老,学到老.」在孔子看来,学习是一辈子的事,没有年龄的限制.他认为,在学习中必须养成一种良好的习惯和态度,那就是「默而识之,学而不厌」（《论语‧述而》）.意思是说,默默地记住所学到的知识,努力学习而不感到厌烦.
不耻下问
「不耻下问」（《论语‧公冶长》）是每个好学的人的座右铭.孔子认为,勇于向人请教,才能学到更多的知识,即使是学问不如自己的人,或身份比自己低下的人,也有他的优点和长处,值得我们虚心地向他们请教.
妈妈说我的学习态度不好,不认真,我也觉得我有点不认真.
我做回家作业的时候,经常会不知不觉地吃东西,或者会玩起来,总是控制不住自己.还有的时候,我会东张张、西西望,我对身边的一切事都感到特别好奇,虽然对身边的东西我已经看过千百遍了,但做作业的时候,我还是会分心,经常想入非非,而且做作业的速度也慢.
唉!一次期中考试下来,语文、数学、外语和科学,我居然跟我的目标相差了14分,多大的差距呀!就连数学、外语和科学这些我的强项,也没考100分,还有我最拿手语文考试写作文,我居然了被扣了5分,写偏了题,想到自己从一年级到现在还都是语文课代表,真是难为情啊!那可都是因为平时学习态度不认真造成的,以前连错题看也不看一眼的下场,总觉得小事一桩,不引起足够的重视.光“获”胜的““获””,我都写错了好几次,都是粗心和不专心惹得祸.看来,以后是得好好改改了.

关于作业的作文(六)

关于忘做作业的作文
就是,一个开场白没写,全班2/3的人都忘写,写一篇不少于300字的感想作文,以《作业》为题

今早,我妈妈突然问我功课做完了没.我赶紧回答‘‘做完了’‘.怎么知道,到了学校老师叫同学们交作业时,我突然想起了还没做完的作文.这是老师说：“小明你的功课呢”.我哭着对老师说：“对不起张老师,我忘做我的作文.请你原谅我好吗?”老师赶紧的问我：“小明你为什么没做功课?”我赶紧跟老师说：“老师,我知道是我的错,你原谅我好吗?”老师说：“好,老师这次放过你,我不希望再有下次了知道吗,小明?”听了老师这句话我开心极了.
第二天,当张老师向我问起作文功课时,我马上把昨天的功课交了上去.老师告诉我：“小明你要知错能改哦.”三个小时过去了,也是放学的时候了,我开开心心的回家去.当妈妈问我功课又没交给老师,我跟妈妈说：“有,有.”
从今以后,我再也不敢忘记做功课了.

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