三年级作文要求多少字(共7篇)

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三年级作文要求多少字(一)

小学2、3、4、5年级作文要求（包括字数、内容等方面）
请大侠们指导下小学2、3、4、5年级的作文要求,一定要每个年级分别介绍,包括字数、文体、内容要求等方面,越详细越好.这里30分奉上（全部家当啦）!

小学2、3、4、5年级的作文要求：
二年级作文要求：
一、写作目的：
能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；学写简单的日记.
二、写作内容：
能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请假条.学写简单的日记.
三、写作形式：
看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.
三年级作文要求：
一、写作目的：
乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作.
二、写作内容：
通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来,字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段.
三、写作形式：
仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.
四年级作文要求：
一、写作目的：
能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.
二、写作内容：
能围绕习作要求,自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条,掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.
三、写作形式：
书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.
五年级作文要求：
一、写作目的：
懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目,学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右.
二、写作内容：
能审清题意,围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书,掌握其格式.
三、写作形式：
板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.【三年级作文要求多少字】

三年级作文要求多少字(二)

三年级作文多少字【三年级作文要求多少字】

其实孩子的作文就目前三年级来说有200字的确足够了,但现在我们要求学生为什么要写400字,第一,让孩子写200字,孩子顶多写100字左右,让他写400字,他最少就要写200字-300字,再加上老师给他删删改改,最后能剩下200字就不错了!而且现在我们要求孩子积累一些好词好句,然后在作文中用上这些好词好句.其实现在三年级的作文就是在为以后的作后积淀的一个过程!烦是必然的,孩子对作文都有抵触心理,但再烦也得写啊!没办法!【三年级作文要求多少字】

三年级作文要求多少字(三)

三年级语文作文写作要求?

三年级语文作文写作要求一般为：1、能围绕主题展开描写,内容具体.
2、语句通顺,层次清楚.3、字迹工整,标点使用基本正确.4、一般不少于300字.
愿对你有所帮助!

三年级作文要求多少字(四)

小学三年级作文要求多少字

2年级：写一段话大约100字到150字
三年级：300字到400字
4年级：400字到500字
5年级：500字
6年级：600字到700字

三年级作文要求多少字(五)

苏教版三年级语文作文一般要求写多少字?

孩子刚起步,别盲目追求字数,要让孩子写得高兴,写得有信心,别对作文产生畏惧感就好了.下面苏教版对、4年级段习作的要求,你看看,不强求字数的,现在也不叫作文,叫习作,能写一个片段就算是习作了.
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心.
　　2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容.
　　3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐.
　　4.能用简短的书信便条进行书面交际.
　　5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.
　　6.根据表达的需要,使用冒号、引号.
　　7.学习修改习作中有明显错误的词句.
　　8.课内习作每学年16次左右.

三年级作文要求多少字(六)

请告诉我一篇《清晨》三年级作文有多少字

母亲呵,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.---题记
我是幼苗,你是雨露,滋润我干枯的心田；我是小草,你是太阳,照耀我成长的沃土,感谢那个有露珠的早晨,你让我知道了我在母爱中成长.
早晨,刚刚起床吃完饭,抬头看见妈妈站在身边,央求她陪我上学.但得到的是妈妈生硬的答复,自己去.一出门,委屈的泪水就在眼眶里打转,妈妈再也不像小学时那么爱我了.小时候我上学的路上,妈妈总会陪在我的身边,有时我拿起沉重的书包,妈妈总会说,让我来.然后把我的书包移到她的肩上,我们从露珠闪烁的清晨清晨出发,多么愉快的往事呀.
想到这里我忍不住看了一眼路边的小草,一颗颗晶莹的露珠在叶尖上滚动,像一颗颗晶莹的宝石,又像一颗颗慈祥的眼睛.多么善良的露珠啊!它的身体很小,随处可见.白天隐身在空气中,夜晚无声无息地在黑暗中工作.但我转念一想,露珠又是不平凡的.当夜幕降临的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛.它把短暂的一生献给人类,而对禾苗无所苛求.
多么像我的母亲啊,无微不至地呵护我,生怕我受到一点伤害.小时候我要取高处的东西,妈妈总会跑来帮我把东西取下,生怕我爬高不安全.早晨上学我喜欢走在沾满露珠的草地上,怕弄湿裤脚想卷起的时候,妈妈会急忙蹲下来说：“让我来.”然后细心地帮我挽好裤脚.爱像一股暖流流淌在我的童年记忆里.
长大后,遇到事情妈妈却总会说：“让他去.”一次遇到数学难题,刚想问爸爸,“他自己想”妈妈的声音又把我拉到桌前,结果我还是做了出来.上学路上,没有了妈妈的陪伴,她总会说你已经是初中生了,要学会自立.
啊,我懂了,这就是母爱.冰心说：爱在左,而情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉.成长有时并不复杂,有时思想上迈出一大步只在一瞬间,那个带露珠的早晨让我在母爱中成长.

三年级作文要求多少字(七)

没有作文的日子（作文）
要求3年级水平,200字左右.

有没搞错?- -
《没有作文的日子》
作文是一个让我们这些三年级的学生开始迈向人们的精神世界的一种工具.在作文的过程中,我们会去思考,去探讨,去辩证的看待事物,让我们能更好地去认识这个世界.我想,这是作文的初衷.如果没有有了作文,那么在那些没有作文的日子里,会出现两种现象.
一种现象是：人们不去思考,只是每天玩啊玩的.时间长了,人们对于这个世界的认识就会随着年龄的增长而变得相对迟钝.
另一种现象是：人们会更加勤于思考,因为脱离了作文命题的束缚和书写文字的过程,人们在精神层面的思考会变得更加高效.
对与那些不喜欢思考的人来说,没有作文的日子是快乐的,因为他们可以玩得更开心.对于那些喜欢思考的人来说,没有作文的日子也是快乐的,因为他们可以更高效地进行思考.
差不多是三年级的水平吧,不知道现在的小同学的怎么样,我上三年级时也就这个水平而已,

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