嫂子与我(共3篇)

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嫂子与我(一)

昨天我嫂嫂给我哥哥说 给我的,也是给你的

因为你哥哥和嫂嫂都已经结婚成家了,
变成了一家人,给你嫂嫂的东西,自然也相当于给你哥哥的,
但是,这句话从你嫂嫂嘴里说出来,
就表明了你嫂嫂爱着你哥哥,
他们谁也不拿谁当外人,
这是夫妻恩爱的表现喔.

嫂子与我(二)

《故乡》怎么把握文中闰土、杨二嫂和“我i”的人物形象
怎么把握文中闰土、杨二嫂和“我”的人物形象【嫂子与我】

《故乡》中有我们所熟知的少年闰土和中年闰土的形象对比,少年闰土活泼可爱,机灵能干,中年闰土则麻木、畏缩,反映了传统思想对人的深刻影响,还有豆腐西施杨二嫂的形象,由一个美丽的女子变为一个庸俗、自私、刻薄的人,...【嫂子与我】

嫂子与我(三)

现代文阅读。（9分） 我的母亲 我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。 每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂(二嫂住前堂东房)或后堂(大嫂住后堂西房)有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。 我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了 二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了 一丝一毫 的好脾气，如果我学得了 一点点 待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 小题1:选文写了几件事？试概括出来。（2分） 小题2:作者主要写母亲是他的恩师，除了写母亲怎样训导之外，为什么还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？（3分） 小题3:文中加线词语能否删去？为什么？（2分） 小题4:在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（2分）

小题1:（2分）（1）如何与我的大嫂、二嫂相处； （2）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。 小题1:（2分）写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响。 小题1:（2分）不能，因为这些词起限制作用，体现了谦谦君子的风度。 小题1:（3分）例：儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；谁言寸草心，报得三春晖等。

小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。 小题1:理解言教与身教的教育方式，理解用更多的笔墨写她与家人相处的情形的原因。 小题1:作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。 小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。

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