铮怎么读(共6篇)

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铮怎么读(一)

懒老师的阅读答案,
给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师.
别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,
同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起.无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了.就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论.而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事.
至于独立阅读课文就更是我们的事了.时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了.可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位.我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸.爸爸笑着说：“孩子,你们冤枉罗老师了,你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师,他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪




给这篇短文取一个合适的题目：————————————————————
“懒老师”教一二年级时非常认真细心,文中用了“无论~还是~都”的句式,仿写一句这样的句子
他教“我们”到三四年级后就“懒“了,他懒得表现是什么?
用"————"在文中画出懒老师让我们怎么做的句子
用”~“在文中画出懒老师自己怎么做的句子
我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸
”我“心中的疑惑是什么?
懒老师是个什么样的人?
你身边有这样的老师吗?你想对他说些什么?
【铮怎么读】

1、懒老师
2、无论天气多么寒冷,清洁工总是不辞辛苦的清理着城市的卫生.
4、我的疑问是“懒老师”没怎么教育我们,而我们的成绩为什么每次的名列前茅呢?
5、罗老师是一个勤奋好学,勇于探索的好老师.我很喜欢像罗老师这样的老师,他会教我们如何通过自己的思考而获得知识,让我们的知识记的更牢,所以我喜欢这样的老师 .

铮怎么读(二)

朗诵诗是什么格式的?
我要写一篇朗诵诗~但是不知道要写成什么样的格式~指教!是现代诗的格式还是散文诗的格式?

中国的诞生
时针与分针相互印证的剑影刀光,风雨兼程地追逐着生命的逃亡.
经度和纬度彼此纠结的爱海恨网,昼夜不舍地封锁着心灵的远航.
那按捺不住的年轮终于卓然而立,冷冷披阅无休无止的风雨沧桑.
那束扼不了的翼韵终于悠然而起,轻轻剪辑无边无际的宇宙洪荒.
纷纷扬扬的期许既然拔节于山情水情,就应璀灿一帧现实的葱茏.
层层叠叠的希冀既然淬火于涛声雷声,总该绚丽几页历史的虚空.
当翩翩起舞的畅想跌落季节的边缘,那花谢花飞的忧伤,便冰封了天涯远渡的征帆.
但我仍能清晰地看到,我的航标,依旧是如初地存在.
当亭亭玉立的诗行踏碎光阴的堤岸,那潮起潮落的悲凉,便凝重了地心深处的琴弦.
但我仍然执着地相信,我的知音,一定会如期地到来.
分花拂柳的灵感,环佩铮淙,幻觉了龙的化石.
溢红流翠的笔端,华彩纷呈,现实了我的影子.
岑寂了多少世纪,龙的血液,仿佛已忘记了应该如何汹涌.
缥缈了几度轮回,我的筋骨,似乎也不知道应该怎样峥嵘.
亘古未有的孤寂,颤栗着脑汁氤氲的象牙之塔.
空前绝后的清冷,摇曳着心血晶莹的翡翠之葩.
思也纷纷,泪也纷纷.
龙也昏昏,我也昏昏.
天也在问：魂归何处?
地也在问：梦醒何时?
霹雳划过苍穹.
梦寐穿越时空.
我飞进了龙的化石.
龙舞起了我的影子.
那叱咤风云的,究竟是谁的脚步?
那吞吐日月的,到底是谁的吟咏?
如果是我的脚步,为什么总踩在龙吟起时?
如果是龙的吟咏,为什么总飘自我心深处?
啊
——
我已非我,龙已非龙.
龙就是我,我就是龙.
哦
——
不是我梦见了龙,就是龙梦见了我.
不是龙醒成了我,就是我醒成了龙.【铮怎么读】

铮怎么读(三)

★前鼻音和后鼻音的区分方法★
我是指听到一个词就能分出来前后鼻音那种,就是不用查字典就知道这个字是什么读音
在念法上有什么不同?在那个部位发音?

这个没有什么简便技巧,是高平时积累的知识,靠一定的扎实基础.平时在读的时候多注意一些,注意发音的标准,经常练习,自然就方便了.
如果一定要寻求方法,关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：
一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样.
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较*前,如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前,a发为前a,e发为中e,i本来就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音.前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔.
后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音*后,a发为后a.e本来就是一个发音*后的元音,元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音.i是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣.如何记忆哪些是前鼻音音节,哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节.一是记声韵配合规律,二是记声旁代表字.声、韵配合规律：
1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼（除“嫩”外）.
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）.
3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼（除“您”外）.
声旁类推 anɡ韵声旁
旁——pang磅 耪 螃 滂 膀 榜 傍
亡——wang忘 妄 mang忙 芒 盲 氓 茫 邙 杧
章——zhang彰 障 璋 樟 漳 嶂 瘴
长——zhang 张 涨 胀 账 帐chang 怅 苌 伥
尚——shang赏 裳 绱 tang堂 躺 趟 棠 淌 倘 chang常 敞 徜
堂——tang膛 镗 樘 螳
唐——tang糖 塘 醣 搪 鄌 瑭 螗
囊——nang攮 囔 馕 齉
良——liang 粮 踉niang娘lang朗 浪 狼 琅 莨 阆 锒
冈——gang钢 岗 刚 纲 纲
邦——bang帮 绑 梆 邦
仓——cang舱 沧 苍 伧 鸧
当——dang档 挡 铛 垱 筜
方——fang访 放 房 防 芳 纺 仿 舫 邡 坊 妨 枋 肪 鲂 彷
eng韵声旁
风——feng疯 枫 讽 凤 砜
逢——feng峰 缝 锋 蜂 烽peng蓬 篷
奉——feng俸 唪peng捧
正——zheng政 征 整 证 症 怔 钲cheng惩
争——zheng挣 睁 铮 诤 峥 筝 狰
成——cheng城 诚 铖 宬sheng晟 盛
曾——ceng蹭 噌zeng增 赠 憎 甑 罾 缯
生——sheng胜 笙 牲 甥 眚
登——deng瞪 蹬 凳 噔 澄 磴 嶝cheng橙 澄
呈——cheng程 逞 酲 埕 裎
更——geng梗 埂 哽 绠 鲠
朋——peng鹏 棚 硼 堋beng蹦 崩 嘣 绷 镚
蒙——meng朦 蠓 礞 艨 檬 鹲
孟——meng锰 勐 猛 蜢 艋
彭——peng膨 澎 嘭 蟛
ing 韵声旁
青——qing清 情 请 晴 氰 箐 蜻jing静 精 靖 睛 菁
平——ping 评 萍 坪 苹 枰
京——jing景 惊 鲸 憬 璟 猄
丁——ding顶 订 盯 钉 叮 仃 町 酊ting厅 汀 亭 婷
并——bing饼 摒 屏ping瓶 帡 洴（“拚”例外）
定——ding锭 * 啶 碇
丙——bing炳 病 柄 邴
令——ling苓 领 岭 零 龄 铃 羚 玲 翎 伶 聆 瓴 鸰 柃 呤 囹（“邻、拎”例外）
廷——ting挺 庭 艇 霆 蜓 梃 莛 铤
茎——jing径 胫 颈 经 泾 迳 痉 劲qing轻 氢
形——xing形 型 刑 邢 铏
亭——ting婷 停 葶
婴——ying樱 缨 嘤 撄 瘿 罂 璎
名——ming铭 茗 酩 洺
星——xing醒 腥 惺 猩
莹——ying营 萦 萤 莺 荧 荥 滢
菱——ling凌 绫 陵 棱
英——ying暎 瑛 绬 锳

铮怎么读(四)

初中300字作文《一件让我印象深刻的事》

1
在我的脑海里,难忘的事有很多很多,一件接着一件,一串接着一串,就像天上的星星、大地上的尘埃,数也数不清.但是,有一件事情却深深地印在了我的脑海里,使我终身难忘.
那是一个秋天的中午,妈妈领我到“万达国际电影院”去看电影《唐山大地震》.因为我们不熟悉路,到处打听,才终于找到了电影院的入口.买了票后,又是一番“侦查”,找到了播放《唐山大地震》影片的演播室,坐到了规定的位置上,等待着电影的开始.
还有十几分钟就要开播了.这时,我突然提出了一个很愚蠢的问题：“妈妈,我们会不会走错演播室了?”妈妈颇为一惊：“怎么可能呢?”我说：“那我出去看看”.“不用了,电影快要开演了!”可我执意要去,在我的“固执”下,妈妈终于同意了.我马上站起来,三步并两步地跨下台阶,看见一个出口,立马毫不犹豫地推开门,一脚迈了出去.随着“?纭钡囊簧?毓乇樟恕N乙谎鐾罚?舜搜莶ナ也サ牡缬懊?鞍Γ?购妹挥写怼!蔽乙槐咦匝宰杂铮?槐哂檬滞泼拧!鞍Γ?趺赐撇豢?俊蔽壹绷耍?陀萌?沓阅痰木⑾蛎抛踩ィ?呕故俏扑坎欢?倚蛊?劾嵋言谘劭衾镎?媸彼娴囟寄芘缬慷?觥U?蔽揖?鋈挥形磺褰喙ぐ⒁炭醇?宋夷蔷谏ビ直?说纳袂椋?阕呱锨袄矗?浊械厮担骸靶∨笥眩?阍趺戳耍俊蔽冶惆咽虑榈那扒昂蠛蠼哺?医餐旰螅?砩夏贸鍪只?担骸案?懵璐蛄说缁鞍桑蔽伊?佬唬?蚵杪杓蛎鞫笠?厮得髑榭觯?杪枇?θ霉ぷ魅嗽贝蚩?盐医恿私?ァN艺?胂蚰俏话⒁逃欣衩驳厮瞪?涣俗儆啊?
事后,妈妈埋怨我说：“你也不看看你走的到底是什么门,那是紧急出口,从里面可以打开,从外面可就打不开了”“嗯嗯”我表面上傻傻地答应着,可心中却想着那位阿姨.她的简朴、她的善良、她的爱心,特别是她做好事不留名的品质,更值得我们好好学习,就凭这几点,她就可以被我们称为一个活生生的“女雷锋”!她那亲切的脸庞将永远深深地印在我的脑海中.
2
“叮玲玲…”上课铃声刚响,数学老师抱着昨天的数学单元试卷走进教室,刚才热闹的教室立即安静下来,同学们屏住呼吸,等待着老师发考试试卷.开始发试卷了,当老师念着我名字时,我同其他同学一样,怀着忐忑不安的心情,紧张地接过老师手中的试卷,大吃一惊：“啊!呜呜呜…,怎么才考了71分!回家一定要吃一盘笋子炒肉了!”周围的同学都嘲笑我,老师也批评我.“你看她,才考71分,好差呀!”“你呀,你呀,平时不好好学习,你看你考了多少分!”“好差,以后不和她玩了!”…一句句刺耳的讥讽的话,传到我的耳边.
放学了,我拖着沉重的步子走在回家的路上.今天天怎么这么黑呀?乌鸦也在我的头上飞来飞去.今天的书包为什么也这么沉呀?今天为什么我见到的人都哭丧着脸呀?…一个一个的问题让我喘不过气来.不一会儿,我就来到了自家的楼下,抬头望着自家窗前的油烟就知道妈妈在为我做好吃的饭菜,我要怎样面对她呢?
我迈着沉重的步子来到了家门口打开门.“乖女儿,考得怎样,好吗?”妈妈和颜悦色地问.我耷拉着脑袋,手里拿着考砸了的试卷,缓缓地走过去,把试卷给了妈妈,妈妈高兴的心情一下子飞到了九霄云外去了,脸色顿时变得严肃起来.“你怎么考的,才考71分.看嘛,平时不专心听课,现在考砸了吧!”妈妈生气的说.“你看你,怎么简单的题也会出错,你怎么算的呀!”我低着头,不敢抬起来.“唉!下次努力!”妈妈的眼角湿润了,突然一颗豆大的泪水滴在了我的脚上.这颗泪水虽然很小但它在我的心中留下了深刻的印象,让我永远也忘不了.
下次再接到试卷时,我要让大家都羡慕我,让老师不住的夸奖我,让我在家人面前抬起头
3
电脑可以储存,删除任何文件,而人脑则不能,尤其是那些留下深刻印象,让人难以忘怀的事情,删除千万次也休想把它从记忆中抹掉.
新学期开始了,同学们睁着欣喜的眼睛,寻找着熟悉的气息,整个校园沸沸腾腾,笑声、叫声、闹声不绝于耳在课间时,老师捧着一大摞新书来到教室里,同学们跃跃欲试,瞪大眼睛,伸长脖子,都迫切的想要拿到新书.书发下来了,我拿着崭新的语文书翻看着,一股淡淡的墨香让我觉得好像吃了甜甜的蜜似的,非常新鲜,非常舒服.我高兴的哼唱着歌曲,忽然,我发现数的第二页少了半页,就像是被人撕掉了.我的心里十分焦急.这时老师早已发完书走了.书也没有剩余的,没法调换,怎么办呢?同桌的新书静静的躺在桌子上,我的心“怦怦”直跳,产生了一个怪念头,我想：同桌小明的书应该是完整无损的,他正好不在,我换一下他也不知道.想到这儿,我飞快地把书换过来,若无其事地翻看者.小明回来了,“发书了,太好了.”说完,他就笑眯眯的翻看着书.我偷瞥了他一眼,发现他正翻到少半张的那页,小明眉头一皱,懊恼的说：“我怎么这么倒霉,坏事总让我碰上.”我心中暗暗得意,心想：活该,谁让你不等着拿到新书在出去玩,就让你做一回倒霉蛋.
开始学新书了,当老师让我们读课文时,我看着小明那为难的样子,我忽然觉得不好意思了.我对小明说：“对不起小明,我不应该总是想着自己,我们把书再换过来吧,你那本书本来是发给我的.”小明说：“没关系,书破了可以修补,咱们下课一起把书补好吧.”
这件事虽然过去很久,但他总是从记忆中蹦出来,宁我做事不能光顾自己,要替别人着想

铮怎么读(五)

英语期末试卷 好的给你加到100,快

期末试卷
校名＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿
（卷首语：亲爱的同学们,经历过春天的辛勤耕耘,终于到了采撷盛夏的硕果时刻!相信你一定能够发挥最好的状态,在试卷上留下你美观的字迹,反复推敲的答案,同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待.加油!）
〔卷面整洁2分〕
一、字词小博士.（学习语文,字词是基础,细心完成吧!）（14分）
1、根据拼音写工整美观的汉字.(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( 玫瑰 ) ( 菩萨) ( 牺牲 ) ( 螳螂捕蝉 )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( 瘦削 ) ( 帐篷 ) ( 教诲 ) ( 玉琢冰雕 )
2、按照要求填上成语.（6分）
评一评人物： 孔子（ ） 孙悟空（ ）
赞一赞景物： 烟台的海（ ） 三亚落日（ ）
聊一聊话题： 抗震救灾（ ） 珍惜时光（ ）
二、句子小精灵.（句子练习,请看清要求!）（7分）
1、把句子写生动有趣.（2分）
萤火虫在夜空飞来飞去. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
2、加上适当的关联词合并这三句话.（2分）
天游峰的扫路人年过七十了. 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位.
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐.

______________________________________________________________________
3、同学们,课外,你一定积累了很多古诗句吧!试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,一片冰心在玉壶.”“我劝天公重抖擞,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”（3分）
三、小小美文家.（调动平时积累,完成填空!）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿,看不出＿＿＿＿＿＿,也看不出＿＿＿＿＿＿,无日＿＿＿＿＿＿.（《夹竹桃》）（3分）
2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”.水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子.朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”（4分）
3、老师在我们心中永远是天使,永远是＿＿＿＿＿＿,是＿＿＿＿＿＿.福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持,才气就是＿＿＿＿＿＿.刘老师通过放理想的风筝,在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子.（3分）
4、本学期,我们学习了发生在第二次世界大战中的课文,分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》.请你用一句话来表达自己对战争的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（4分）
5、“那些秃顶在枫树下,微微泛着红光.遇到枫叶密集,偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片.”这段描写出自＿＿＿＿＿（谁）的小说《＿＿＿＿＿＿ 》,写的是＿＿＿＿＿.（谁）我还知道小说中这些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿.（3分）
四、阅读小能手.（短文阅读,多读几遍,不要漏做哦!）（30分）
（一）广玉兰（12分）
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态.有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽(zhàn dìnɡ)放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān zhuān)了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长.盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱.先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋(diāo tiáo)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成两寸长的圆茎.圆茎上面缀满了像细珠似（sì shì）的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子.远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族.
1、选择正确的读音.（用横线画出来）（2分）
2、按要求写词语.（2.5分）
“迫不及待”的近义词是＿＿＿＿＿＿,“热热闹闹”的反义词是＿＿＿＿＿＿,再写三个AABB式的词＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿.
3、用波浪线画出文中的一句比喻句.把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿,这样比的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（1+0.5+0.5+1=3分）
4、本段是按＿＿＿的写法,写了广玉兰哪几种花开的形态?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（1+2=3分）
5、“远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族.”是作者的联想,请选择一种喜欢的花,也写一个由此花引起的联想.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）

（二）西 湖的 “绿”（18分）
（作者：宗 璞pú）
六月间,我第四次来到西子湖畔……奇怪的很,这次却有着乎不同的印象.六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意.那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙.西湖,仿佛在半醒半睡.空气中,弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香.……
雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天, 苍翠欲滴 ,似乎飘着的雨丝也是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的 绿得发黑 , 深极了 ,浓极了 ； 有的绿得发蓝 , 浅极了,亮极了 .峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里.在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡.亭旁溪水铮淙（cóng zōng）,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看.
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲.不能一一去说.漫步苏堤(tí dī),两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色.走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到地下.走进看时,原来是树身上布满了青苔,绿阴阴的苏堤,更加绿了几分.有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然如同一幅青绿绿山水画.这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们的印象怎样.
在花港观鱼,看到了又一种绿.那是满池的新奇,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃勃的生机.跳跃满池.绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了.荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的.再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬,翩然起舞了.
1、划去不正确的读音.（2分）
2、按要求写词语. （1.5分）
写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的： ,表示绿得时间长的： ,表示绿得面广的： .
3、仿写句子,注意带点的词语. （2分）
（1）六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意.（写排比句）
____________________________________________________________________.
（2）水花飞溅,如飞珠滚玉般,在这一片绿色的影子中显得分外好看.（写比喻句）__________________________________________________________________.
4、阅读短文,填空.（4.5分）
（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”,表现西湖的盛景,表达了 .（3.5分）
（2）在花港观鱼,作者看了一种绿,那是 .
（1分）
5、细读第2自然段,回答问题.（8分）
（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?（ 1+1=2分）

.
（2）这一自然段写了西湖怎样的特点?（2分）
.
（3）你去过杭州吗?除了杭州西湖,你还知道哪些风景名胜（写两处）?请你写下来.（ 1分）
.
（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法,抓住某一景物的特点,写下来.（3分）


.
五、未来小作家.（审清习作要求,大胆表达吧!）（30分）
题目：我真想＿＿＿＿
友情提示：一直以来,你有没有特别想做的事?或者特别想说的话?给你一次机会,用你的笔写下来吧!
要求：1、先把题目补充完整.
2、围绕一个中心展开叙述,真实地表达自己的想法.
3、内容具体,语句通顺,叙述有条理,字数400个以上

铮怎么读(六)

2010之2011苏教版六年级下册语文期末试卷

　　六年级语文下册期末试卷
　　校名＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿
　　（卷首语：亲爱的同学们,经历过春天的辛勤耕耘,终于到了采撷盛夏的硕果时刻!相信你一定能够发挥最好的状态,在试卷上留下你美观的字迹,反复推敲的答案,同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待.加油!）
　　〔卷面整洁2分〕
　　一、字词小博士.（学习语文,字词是基础,细心完成吧!）（14分）
　　1、根据拼音写工整美观的汉字.(8分)
　　méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　2、按照要求填上成语.（6分）
　　评一评人物： 孔子（ ） 孙悟空（ ）
　　赞一赞景物： 烟台的海（ ） 三亚落日（ ）
　　聊一聊话题： 抗震救灾（ ） 珍惜时光（ ）
　　二、句子小精灵.（句子练习,请看清要求!）（7分）
　　1、把句子写生动有趣.（2分）
　　萤火虫在夜空飞来飞去. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
　　2、加上适当的关联词合并这三句话.（2分）
　　天游峰的扫路人年过七十了. 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位.
　　天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐.
　　______________________________________________________________________
　　3、同学们,课外,你一定积累了很多古诗句吧!试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,一片冰心在玉壶.”“我劝天公重抖擞,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”（3分）
　　三、小小美文家.（调动平时积累,完成填空!）（17分）
　　1、＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿,看不出＿＿＿＿＿＿,也看不出＿＿＿＿＿＿,无日＿＿＿＿＿＿.（《夹竹桃》）（3分）
　　2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”.水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子.朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”（4分）
　　3、老师在我们心中永远是天使,永远是＿＿＿＿＿＿,是＿＿＿＿＿＿.福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持,才气就是＿＿＿＿＿＿.刘老师通过放理想的风筝,在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子.（3分）
　　4、本学期,我们学习了发生在第二次世界大战中的课文,分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》.请你用一句话来表达自己对战争的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（4分）
　　5、“那些秃顶在枫树下,微微泛着红光.遇到枫叶密集,偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片.”这段描写出自＿＿＿＿＿（谁）的小说《＿＿＿＿＿＿ 》,写的是＿＿＿＿＿.（谁）我还知道小说中这些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿.（3分）
　　四、阅读小能手.（短文阅读,多读几遍,不要漏做哦!）（30分）
　　（一）广玉兰（12分）
　　广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态.有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽(zhàn dìnɡ)放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān zhuān)了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长.盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱.先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋(diāo tiáo)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成两寸长的圆茎.圆茎上面缀满了像细珠似（sì shì）的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子.远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族.
　　1、选择正确的读音.（用横线画出来）（2分）
　　2、按要求写词语.（2.5分）
　　“迫不及待”的近义词是＿＿＿＿＿＿,“热热闹闹”的反义词是＿＿＿＿＿＿,再写三个AABB式的词＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿.
　　3、用波浪线画出文中的一句比喻句.把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿,这样比的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（1+0.5+0.5+1=3分）
　　4、本段是按＿＿＿的写法,写了广玉兰哪几种花开的形态?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（1+2=3分）
　　5、“远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族.”是作者的联想,请选择一种喜欢的花,也写一个由此花引起的联想.
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）
　　（二）西 湖的 “绿”（18分）
　　（作者：宗 璞pú）
　　六月间,我第四次来到西子湖畔……奇怪的很,这次却有着乎不同的印象.六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意.那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙.西湖,仿佛在半醒半睡.空气中,弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香.……
　　雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天, 苍翠欲滴 ,似乎飘着的雨丝也是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的 绿得发黑 , 深极了 ,浓极了 ； 有的绿得发蓝 , 浅极了,亮极了 .峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里.在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡.亭旁溪水铮淙（cóng zōng）,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看.
　　西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲.不能一一去说.漫步苏堤(tí dī),两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色.走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到地下.走进看时,原来是树身上布满了青苔,绿阴阴的苏堤,更加绿了几分.有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然如同一幅青绿绿山水画.这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们的印象怎样.
　　在花港观鱼,看到了又一种绿.那是满池的新奇,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃勃的生机.跳跃满池.绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了.荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的.再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬,翩然起舞了.
　　1、划去不正确的读音.（2分）
　　2、按要求写词语. （1.5分）
　　写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的： ,表示绿得时间长的： ,表示绿得面广的： .
　　3、仿写句子,注意带点的词语. （2分）
　　（1）六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意.（写排比句）
　　____________________________________________________________________.
　　（2）水花飞溅,如飞珠滚玉般,在这一片绿色的影子中显得分外好看.（写比喻句）__________________________________________________________________.
　　4、阅读短文,填空.（4.5分）
　　（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”,表现西湖的盛景,表达了 .（3.5分）
　　（2）在花港观鱼,作者看了一种绿,那是 .
　　（1分）
　　5、细读第2自然段,回答问题.（8分）
　　（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?（ 1+1=2分）
　　.
　　（2）这一自然段写了西湖怎样的特点?（2分）
　　.
　　（3）你去过杭州吗?除了杭州西湖,你还知道哪些风景名胜（写两处）?请你写下来.（ 1分）
　　.
　　（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法,抓住某一景物的特点,写下来.（3分）
　　.
　　五、未来小作家.（审清习作要求,大胆表达吧!）（30分）
　　题目：我真想＿＿＿＿
　　友情提示：一直以来,你有没有特别想做的事?或者特别想说的话?给你一次机会,用你的笔写下来吧!
　　要求：1、先把题目补充完整.
　　2、围绕一个中心展开叙述,真实地表达自己的想法.
　　3、内容具体,语句通顺,叙述有条理,字数400个以上.
　　（卷尾语：同学们!终于完成了这张试卷,是不是很有成就感?可不要骄傲,仔细检查哟!希望你取得理想的成绩!）

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