妈妈的初衷(共6篇)

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妈妈的初衷(一)

与《心愿》比较阅读
中母亲想为儿子的问题找个完美的答案,这个完美的答案是什么?
概括《心愿》所讲述的故事（40字以内）
《心愿》中女儿惊异的眼光看着母亲的原因?
提示：作者刘燕敏,《心愿》作者肖鸿【妈妈的初衷】

1笨鸟先飞,只要有愿望,付出奋斗,就会成功
2.孩子为了给母亲一份美好的礼物,却被母亲误解,面对女儿的孝心,母亲无言以对
3.孩子没想到母亲的回答竟是这样.原本单纯的希望母亲有什么想要的特别礼物,却被妈妈误解了自己的初衷.第一个原因是不理解母亲的希望会是如此第二个是为了母亲误解自己而惊异【妈妈的初衷】

妈妈的初衷(二)

阅读文段，回答问题。

我们是一家人

①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。　　 　　②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。　　 　　③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。　　 　　④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。　　 　　⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。　　 　　⑥这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。　　 　　⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。　　　　 　　⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。　　 　　⑨可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。　　 　　⑩被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。　　 　　 母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。 我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄 。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” 　　 　　 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。　　 　　 事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。　　 　　 当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。　　 　　 如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。　　 　　 人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动） 1．简要概括选文的主要内容。 　_______________________________________________________________ 2．文中说，“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”。请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 3．结合上下文简要描述一下 段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。 　_______________________________________________________________ 4．选文是以什么为线索组织材料的？ 　_______________________________________________________________ 5．仔细阅读全文，简要回答第⑩段中“母亲没去上班”的原因。 　_______________________________________________________________ 6．选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？ 　_______________________________________________________________ 7．你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写一句赠言，帮助他（或她）走出误区。 　_______________________________________________________________

1．选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。　 2．①要在大房间中隔出一方天地。 　  ②向往毛姓女生的单身生活。（或向往自己做主的豪气） 　  ③受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。　 3．不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。　 4．“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。　 5．母亲（那天没心思上班，请假在家）要帮助她的孩子走出困境。　 6．人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 7．“略”。 （以上主观题意对即可）

妈妈的初衷(三)

阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 重庆綦江彩虹大桥垮塌前，一个小学生写了一篇题目叫“彩虹桥要垮”的作文，文中写道：“桥上有的铁棒有裂缝，我看见了好几条。我觉得太危险了，仿佛马上就会落下去，眼前像地震发生一样，我飞快地跑下了大桥……”可是，作文尚未拿到老师那里去批阅，其母亲就毫不犹豫地将标题改掉，并将上述文字删去，郑重地告诉孩子：“彩虹桥是美丽綦城的标志之一，多用优美的词句去描绘它……” 要求：选择一个角度构思作文，自定确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

略

写作参考： 这是一道材料作文题。能否在深入理解“材料内容及含意”的基础上选择一个适当的“角度”构思作文，是这篇文章写作成败的关键。 这则材料讲述的是母亲和孩子对同一事物存在截然不同认识的事。就孩子眼中真实的“恐怖”和妈妈眼中理想的“美丽”的巨大反差，就事论事而谈“应该具有尊重客观事实的态度”，这一构思文章的“角度”当然是“符合题意”的。（如果文章大谈“桥梁建设的质量问题”，就“偏离题意”了。） 如果我们 再对材料进行一番思考，推究一下造成那位母亲的认识发生偏差的原因，我们又会拓宽思路——我们会从上述材料中发掘出应该如何正确对待“形象工程”的问题。由此而选择“批评文过饰非、自欺欺人”作为构思文章的角度，这也是“符合题意”的 。（如果文章专门批判“形象工程”，也是“偏离题意”的。） 如果我们还能抓住材料背景及人物之间的关系，对上述材料作进一步发掘，我们会发现上述材料还折射出教育观等重大问题。我们不能断然否认那位母亲的初衷是希望自己的孩子心理更“阳光”一些，更不能断定那位母亲存在“文过饰非”的故意，但是我们可以肯定，面对怎样教育孩子正确认识“阳光下的丑陋”这样一个现实问题，这位母亲是迷茫的，她采用的方法是不正确的。怎样培养孩子正确的世界观（对万事万物的总的看法）？又怎样指导孩子正确认识具体的客观事物？如果能围绕如何解决这一教育难题构思作文，可能会更加“切合题意”。（泛泛而谈教育问题，不能算是“符合题意”。） 因为有了“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，就上述材料构思作文，切入角度和文章立意都受到了一定的限制，这无疑增加了审题的难度，写作时一定要警惕。至于文体，面对这样的材料和写作要求，还是选择写议论文为妥。如果选择记叙文，试图形象地反映出类似的社会现象，则很容易落入“套作”的陷阱。

妈妈的初衷(四)

再做一次你的老师答案,结合问文章内容,说教育和生命的初衷是什么

据报道,意大利都灵大学校门口,有两尊黑色的大理石雕塑,左边是一只雄鹰,右边是一匹奔马.它们是都灵大学的标志.这只鹰和这匹马代表着什么呢?你一定以为,鹰代表着鹏程万里,马则代表着马到成功.而事实上,它并非我们想象的那样.
　　
　　在都灵大学的校史上,这样记载着：那只鹰其实是一只被饿死的鹰.为了实现飞遍世界的远大理想,这只鹰苦练各种飞行本领,却忘记了学习觅食的技巧,结果在它踏上征途的第五天就饿死了.
　　
　　那匹马是一匹被剥了皮的马.这匹马开始的时候嫌他的第一位主人——磨坊主给的活多,乞求上帝把它换到马夫家.可马夫给的饲料不好.这匹马又乞求换主人.于是,上帝把它换到了皮匠家里.这次,马的活不多而且吃得好,可是没过几天,这匹马就被剥了皮,做成了皮制品.
　　
　　都灵大学的创办者把这两尊雕塑矗立在校门口,旨在提醒学生：生存是一个人的立足之本,劳动是一个人的第一需要.生存、劳动能力是一个人应学习的最首要的、最基本的内容.不会捕食、不劳而获,只有死路一条.
　　
　　由此,我想到了我们对孩子的教育,用龙应台的话说就是生活上是怀里“抱着走”,而学业上是鞭子“赶着走”,如此这般,我们所培养的是什么样的人才?结合生活中的实例,我真的是深有体会,二年级了,据说好多小家伙吃饭不好好吃,竟然是奶奶喂的.至于洗碗、扫地等力所能及的小事对他们都是难于登天.有的小家伙在学校值日扫一次地,家长都心疼得不得了,更有甚者,爷爷奶奶帮着孩子值日.最让我难忘的是一次家访,四年级的阳阳吃饭还是外婆一口一口喂的,外婆说：“没有办法,他爸爸妈妈上班很远,他们二老一定要照顾好孩子,如果不喂,阳阳就不吃,怕长期这样会营养不良,不好给阳阳父母交代.所以就一直这样,阳阳至今都不会自己吃饭.”阳阳外婆无可奈何地说.试想,我们这样是在爱孩子吗?我们的教育需要做些什么?都灵大学的雕塑给我们一个警示,如果不懂自理、不会生存,连起码的生活起居都难以应对,不能成人,何谈成材?而往往生活上自理能力很强的人,独立思考的能力也很强,在学业大多出类拔萃,反之,则会向另一个极端发展.
　　
　　达尔文进化论告诉我适者生存的道理,我们人类虽然是动物类的灵长,但同样作为一个生命的存在,生存一定是生命的第一需要,生存的本领一定是必须掌握的第一要务,有人说,父母长辈对子女的爱是为了能够让子女尽早独立,适应社会,是一种用手推出去的爱,动物界有好多母亲赶出幼崽便是为了让孩子学会生存的本领.反观自身,难道我们自视为动物界的主宰,对子女的爱会如此短视,没有远见吗?
　　
　　如果真的爱孩子,请一定记得会爱孩子,会对孩子的未来负责,如果一味宠溺娇惯,试想,有一天你的孩子怎能过得了没了你的生活,孩子将会是怎样的境遇?而事实上,无论你多么有能耐,没有三头六臂的你怎能时时事事保护孩子呢?
　　
　　让我们时时不忘生命的初衷.用长远的眼光去学会正确地爱孩子.

妈妈的初衷(五)

一定帮我写篇作文
从小到大,我们沐浴过多少爱,数不清,对一直疼爱自己的爸爸妈妈表达过爱吗,想想平时爸爸妈妈怎么 爱自己的,然后,跑到他们面前,看着他们的眼睛认真说,我爱你~把他们的反映写出来.（本文章的要求见苏教版语文书六年级上册,习作2~）大家快帮我,今天就要用~我想了好久,怎么写也不对哦~

自己整理一下吧,一个老师的日记,很多素材
爱,在轻轻地流淌
昨天,我给孩子们布置了两项特殊的作业：一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事.二是拥抱妈妈并对妈妈说：“我爱你”,然后把妈妈的反应以及自己的感受记下来.
这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》.这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过.于是,像小时候母亲抱“我”那样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼里流出了泪水.文章语言平实,却涌动着一股浓浓的亲情,扣人心弦,催人泪下.
学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情,懂得回报母爱.”我想这里的母亲绝不仅仅指文中作者的母亲,而更应该是孩子们生活中自己的母亲；学生对母亲的爱也绝不仅仅只在课堂上说得堂皇,而更应该落实在行动上,落实在家庭生活中.这就是我布置这两个特殊作业的初衷.
今天在课堂上,我先让孩子们交流了妈妈一天中为自己做的事和自己为妈妈做的事,从中体会母爱无时不在、无处不在,母亲对子女的关爱是无微不至的,而子女能为母亲做的却太少太少了.看,魏瑾同学记录母亲一天中对她所说的话：
“上午很冷,要多穿点衣服.”
“吃慢点,饭吃太快会肚子痛.”
“下午有点热,衣服不要穿太多.热了要把外衣脱了.”““电视不要看太久,会伤眼睛.”
“做作业头要抬高,小心近视.”“吃鱼要小心,有鱼刺.”
她的感想是：妈妈总是无私地把爱给予我们,但却不求回报,所以我们应该为妈妈做力所能及的事.
而何檬檬同学则用他稚嫩的笔为我们描述了这样一位《劳累的妈妈》：
每天早晨不到6：00,小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒.一起床,妈妈就洗米煮饭,准备早餐.爸爸和我吃完早饭之后就出门了.而妈妈呢,她吃完早饭没有急着去上班,而是要把餐桌整理好,才迈着焦急的脚步匆匆离去.
中午,我一回到家,就能看见妈妈繁忙的身影,就能听见妈妈忙碌的锅碗瓢盆交响曲.吃午饭时,妈妈总要在我和爸爸的再三劝说下才肯停下手中的活来吃饭.
晚上,我回到家里,妈妈已经为我煮好了香甜可口的饭菜,而她却还在忙碌着.晚上她还要为我洗衣服,到了深夜才安然入睡.
最感人的是孩子们讲述他们拥抱妈妈的故事,好几个孩子说得很动情,听课老师也听得泪花闪闪的.下面择录一些孩子的片断：
今天,老师给我们布置了一项特别的作业：给妈妈一个拥抱一句话“我爱你”.
我回家后一直在想该不该做,我想了很久很久,终于找到了答案：“做!”.作为妈妈的女儿,难道连一个拥抱一句“我爱你”也舍不得给妈妈吗?
晚上,我做完了其他的作业,走到正在看电视的妈妈面前,拥抱了妈妈一下,对妈妈说了句“我爱你!”,妈妈被我这一举动惊呆了,好半天才回过神来,微笑地对我说：“梦婷,妈妈也爱你呢!”
妈妈一天到晚为我们付出的太多太多,而我们回报妈妈的却很少很少,朦胧中我似乎明白了老师为什么布置这么一个作业!（朱梦婷）
今天老师布置了一个作业：回家拥抱父母一下,并且说声“我爱你”.这作业刚布置下来,班里就闹成了一片,有的说：“怎么抱呀?”有的说：“太肉麻了.”还有的坐在座位上发呆.
放学路上我一直想：如果我抱妈妈,那妈妈一定会以为我考试考不好；不,也许会以为我干了坏事；不,也许会以为我想买玩具……
妈妈一下班,我就站在门口等着.“叮咚叮咚”,门铃响了,我张开双手抱住妈妈的脖子说：“我爱你.”邻居走了过来,对妈妈说：“你可真有福气,生了一个好女儿.”妈妈笑了笑,问我：“你考试考不好,还是干了坏事?”我一口否认了.我看着妈妈那满额皱纹,眼泪在眼圈里打转,不禁流了下来.妈妈用她那长了茧的手把我的眼泪抹去,问：“倩倩,你为啥哭呀?”我没回答,因为怕妈妈伤心.
在这里,我还想再对妈妈说一次：“妈妈,我爱你!”（汪琪）
今天老师布置了一个极为特殊的任务——拥抱妈妈并说“我爱你”.这个任务可是给了包括我在内的不少男生一个考验.因为平时几乎没与妈妈亲密接触,这个任务对我而言太艰巨了!到了晚上,妈妈上班回来,一开门就说：“儿子,我回来啦!”看来妈妈挺高兴的,不知我说了什么,妈妈已经高兴地把一个拥抱送给了我.真是的,我都还来得及没说呢,难道“天机泄漏”了?等我做完作业,就鼠头鼠脑地窜了出来,拥抱妈妈说：“妈妈,我爱你!”妈妈挺惊讶的,没说话,不过还是微微笑了一下,她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽……（王智杰）
今天我一回家,就搂着妈妈,说了声：“我爱您!”当时妈妈先是一愣,接着说：“我们的女儿长大啦!懂事了!汗水没有白付呀!”然后又用双手搂着我,摇呀摇,嘴边还带着笑容.在妈妈的怀里,一股暖流传遍了我的全身,我的心里甜甜的,美美的,温暖极了!（万千千）
今天晚上,我趁妈妈在试衣服的时候,猛地扑了过去,一下抱住了妈妈.由于妈妈没有做好准备,所以承受不了我的重量,差点仰面摔倒了.还好爸爸及时发现,在身后扶了妈妈一把,妈妈责怪地说：“你有病啊!”我突然说：“我爱你……”妈妈突然打住了我的话,又爱又恨地说：“快把我推倒了还叫爱我啊!”听完妈妈的话,我的脸红了.（徐凯）
今天,我接到了一个特别的任务——抱母亲.因为平时我和妈妈关系很好,所以这个任务对我来说就显得不生疏了.
一回到家,我就赶快写作业.一会儿母亲回来了,她一看到我在写作业就对我说：“好女儿,你先做作业,我去做饭了.”又过了一会儿,我写完作业了便冲到妈妈身后抱住母亲说：“妈妈,我爱你!”老妈先是一惊说：“原来我抱你,你都不肯,今天这是怎么了?”“人家想抱嘛.”我撒娇地说.
不知是老妈的香水太浓,还是母女的情意太深,我都陶醉了.（张孝雯）
今天因为妈妈不在家,所以我就把拥抱送给了我的爸爸.刚开始我觉得好恐怖,但为了完成作业,我还是叫爸爸面对我,我举起手犹豫着,可还是鼓起勇气冲向爸爸.当听到爸爸说“我也爱你!”时,我太高兴了!（钱星任）
“哎……”的一声,我们班的同学都叫了起来.因为今天老师给了我们一个任务：拥抱一下母亲,并对她说“我爱你!”.
我回到家里,只看到妈妈正在忙着.可是,我害羞的嘴里说不出那三个字,于是我走进房间.吃完饭是做作业的时间,我不得不完成这个作业.可是我又害羞说不出口,突然我回想起妈妈对我的爱,于是我鼓起勇气,心跳加快,飞奔到母亲面前,还没等母亲回头,我已经抱住了她,说：“妈妈,我爱你!”母亲感动得流下了泪.
母亲把爱无私地给予自己的儿女们,是不图任何回报的.当母亲意识到孩子对她的爱,这时的母亲是幸福的.（夏景恬恬）
今天,老师布置了一个作业,回去好好的抱一次妈妈.当时,我心里就有些激动,想：“不知道妈妈被我抱的感受如何.”晚上,刚吃完饭,我就激动地跑到正在洗衣服的妈妈身边,跳起来,抱住妈妈,鼓起勇气,深情地对妈妈说：“我爱你!”
妈妈被我吓得目瞪口呆,过了一会儿,妈妈也对我意味深长的说了一句话：“爱是不能光靠嘴来表达的,而是要靠行动来表达.不过我知道你很爱你,我也很爱你.”
听了妈妈的话,一股暖流从我的心底涌了出来.妈妈,我爱你,我以后一定要听话,不再让你操心.（许恬）
今天,老师给我们布置了一个作业.那就是回家抱一次母亲并说一声“我爱你”.我回到家放下书包,便冲进阳台紧紧地抱住妈妈,很大声地说了这三个字.妈妈在我的额头上亲了亲,说：“我也爱你!”我这时突发奇想：“如果把妈妈抱起来会怎么样?”于是我屏足气了,用力一抱,哇!妈妈好轻啊!我用力过猛,差点掉到洗衣机里去.在我的印象中,妈妈天天跑银行,还要煮饭,一定是个大力士.可没想到妈妈竟然这么轻!我很难过.妈妈总是把好吃的、有营养的东西给我吃,自己却吃剩饭剩菜.原来,妈妈是这么爱我.虽然,她从前也打我骂我,有时还不理我,可现在我明白了妈妈这都是为了我!在我失望时她安慰我,在我因为小事生气时她鼓励我……这次抱母亲的情景会永远地记在我的脑海里.（韩懿凯）
从孩子们动情的述说中我倾听到爱的流淌,从他们真挚的言语中我触摸到真情的涌动.我不禁想到：中国式的家庭太缺乏爱的表达了,我希望这样感人的一幕能够在每个家庭里经常上演,我希望孩子们不但把这项特殊的作业落实在行动上,更希望这项特殊的作业像一颗爱的种子落在心灵的土壤里生根、发芽、开花、结果……【妈妈的初衷】

妈妈的初衷(六)

写500字小学生作文
题目是半命题：（ ）情
亲情,友情都行,不能是爱情啊,400字至500字,要求语句通顺,内容真实

在电视里看到,有位老师给学生布置的作业是：回家给妈妈洗脚.听着老师布置的奇怪任务,同学们一脸的惊诧：平时都是妈妈给我们洗脚,现在,要我们给妈妈洗,多难为情,要是被同学们知道了,脸往哪搁呀!看后,我感慨万分.难道为含辛茹苦养育自己的妈妈洗洗脚,真的“搁不下脸”吗?那时那刻,我就萌生了给妈妈洗脚的念头.
晚上,当妈妈得知我要为她洗脚时,她也是满脸的不解,不知我葫芦里卖的什么药.在我的再三请求下,她才半推半就.我高兴地打来一大盆热水,对妈妈说：“妈,毛衣等下再织吧,泡泡脚再说.”我把妈妈硬拽在椅子上,帮她挽起裤脚,脱下袜子.她的腿有些哆嗦.“妈,冷吗?”“嗯,有点.”“等下泡泡就好了.”我把妈妈的双脚泡入水中,用力地替妈妈搓脚,突然妈妈像触电一般,将脚从水盆中抽出来,溅得我满脸是水.“妈,你怎么了?”“妈妈脚痛.”我低头仔细一看,吓了一跳,发现妈妈脚上有许多冻疮.“妈妈,这是怎么啦?”妈妈淡淡一笑,说：“小时候,妈给你洗脚,你总是不老实,有一次,妈妈倒了一盆开水,还未来得及掺水,盆就被你打翻,开水正烫在妈脚上,那时,正是数九寒天,妈妈又每天忙着上班,没把它当回事,就生了冻疮,以后每年都发……”
我的心突然像被什么东西撞击了一下,眼角湿湿的,妈妈后面的话我没听清,想不到妈妈的双脚竟也藏着这么多的故事,这是我往常所不知道的.我默默地捧着妈妈的脚,很小心地搓着.妈妈的双脚结着一层厚厚的老茧,有些地方已经开裂,经水浸泡,虽不是那么刺手,却也能明显感觉到.我的心不禁一酸,不争气的眼泪又来了,滴落在水盆里.我为以前对妈妈的误解而自责.小时候的我是幸福的,妈妈和我形影不离,我在妈妈的呵护下健康成长.上学后,由于家庭负担过重,妈妈不得不背井离乡,出外打工.年幼的我,看到自己的同学被父母们送进接出,嘘寒问暖,心里总不是滋味.尤其是下雨天,总渴望在送伞的队伍中能发现妈妈的身影,可每次给我的总是失望,在我的心中,竟对妈妈滋生出几分恨来.一种失落感顿时涌上心头,觉得幸福真的离我好远好远.
现在,看着妈妈的双脚,我什么都明白了.在这寒冬腊月,妈妈何曾想到自己的痛脚呢?她所担心的只是女儿,在为女儿赶织毛衣.而自己何尝体会到妈妈那不被女儿理解的痛苦呢?不知不觉中,水都有些凉了,我赶忙又往盆里加些开水,抱着妈妈的脚,轻轻地洗着,用心地洗着,以期洗去我心中的愧疚,水花夹杂着我的泪花,在我眼前飞溅.
我突然间觉得,在这静静的夜里,世界好像只有我和妈妈两人,一种久违的爱在我心头荡漾,我在心里不由得唱起一首歌来：世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……
(1)
朋友们,从小到大,你们沐浴过多少父母的爱?数不清.父母那么爱你们,那你们爱父母吗?爱,从心底里爱.但是你们向父母表达过你爱他们吗?不知道你是否表达过,反正我没有.所以,今天我就要向妈妈表达我对她的爱.
从今天早上开始,我就想向妈妈表达,但一直到下午,我都没有表达出来,因为话到嘴边就是说不出口.
唉!算了吧!我想,干脆不表达了吧?正想着,突然,我转念一想：不行!妈妈每天为我忙来忙去,早上早早起来给我做早餐,晚上半夜三更起来给我盖被子……如果我连自己爱妈妈都不表达给妈妈,那不是太对不起妈妈了吗?
于是,我鼓起巨大的勇气,终于把妈妈叫进了房间.就在这时,我感到我的双脚不听使唤了,双手也在不停的发抖.心情无比激动,“碰、碰、碰”的心跳连我自己都听得清清楚楚.我努力使自己平静下来,可我做不到.为了不让妈妈失望,我以超越自己极限的勇气,终于颤抖地说出了：“妈妈,我爱你!”顿时,我的心平静了下来,我好似经过了一场战争.
妈妈听了我的话,先是一愣,然后皱起了眉头,疑惑地从嘴里挤出了一句话：“浩浩,你是不是又犯什么错误啊?”我一听,便说：“没有,妈妈!我是因为你曾经为我做过很多事,所以我才爱你的.”妈妈听了,欣慰地说：“谢谢!”这时,妈妈过去为我忙碌的身影浮现在我的眼前,一股无名的暖流涌上心头.我鼻子一酸,泪水在眼睛里打转.我强忍住不哭出声,然后扭过头去,走出了房门.
在门外,我百感交集：我爱妈妈只需要一句话就行了吗?我应不应该用行动来向妈妈表示我爱她呢?答案是：是!我应该用行动来向妈妈表示我爱她.我应该听她的话,不让她操心,帮她做一些力所能及的事情,这就是对妈妈最好的表示了.
妈妈,我爱您!
(3)爱,在轻轻地流淌
昨天,我给孩子们布置了两项特殊的作业：一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事.二是拥抱妈妈并对妈妈说：“我爱你”,然后把妈妈的反应以及自己的感受记下来.
这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》.这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过.于是,像小时候母亲抱“我”那样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼里流出了泪水.文章语言平实,却涌动着一股浓浓的亲情,扣人心弦,催人泪下.
学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情,懂得回报母爱.”我想这里的母亲绝不仅仅指文中作者的母亲,而更应该是孩子们生活中自己的母亲；学生对母亲的爱也绝不仅仅只在课堂上说得堂皇,而更应该落实在行动上,落实在家庭生活中.这就是我布置这两个特殊作业的初衷.
今天在课堂上,我先让孩子们交流了妈妈一天中为自己做的事和自己为妈妈做的事,从中体会母爱无时不在、无处不在,母亲对子女的关爱是无微不至的,而子女能为母亲做的却太少太少了.看,魏瑾同学记录母亲一天中对她所说的话：
“上午很冷,要多穿点衣服.”
“吃慢点,饭吃太快会肚子痛.”
“下午有点热,衣服不要穿太多.热了要把外衣脱了.”““电视不要看太久,会伤眼睛.”
“做作业头要抬高,小心近视.”“吃鱼要小心,有鱼刺.”
她的感想是：妈妈总是无私地把爱给予我们,但却不求回报,所以我们应该为妈妈做力所能及的事.
而何檬檬同学则用他稚嫩的笔为我们描述了这样一位《劳累的妈妈》：
每天早晨不到6：00,小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒.一起床,妈妈就洗米煮饭,准备早餐.爸爸和我吃完早饭之后就出门了.而妈妈呢,她吃完早饭没有急着去上班,而是要把餐桌整理好,才迈着焦急的脚步匆匆离去.
中午,我一回到家,就能看见妈妈繁忙的身影,就能听见妈妈忙碌的锅碗瓢盆交响曲.吃午饭时,妈妈总要在我和爸爸的再三劝说下才肯停下手中的活来吃饭.
晚上,我回到家里,妈妈已经为我煮好了香甜可口的饭菜,而她却还在忙碌着.晚上她还要为我洗衣服,到了深夜才安然入睡.
最感人的是孩子们讲述他们拥抱妈妈的故事,好几个孩子说得很动情,听课老师也听得泪花闪闪的.下面择录一些孩子的片断：
今天,老师给我们布置了一项特别的作业：给妈妈一个拥抱一句话“我爱你”.
我回家后一直在想该不该做,我想了很久很久,终于找到了答案：“做!”.作为妈妈的女儿,难道连一个拥抱一句“我爱你”也舍不得给妈妈吗?
晚上,我做完了其他的作业,走到正在看电视的妈妈面前,拥抱了妈妈一下,对妈妈说了句“我爱你!”,妈妈被我这一举动惊呆了,好半天才回过神来,微笑地对我说：“梦婷,妈妈也爱你呢!”
妈妈一天到晚为我们付出的太多太多,而我们回报妈妈的却很少很少,朦胧中我似乎明白了老师为什么布置这么一个作业!（朱梦婷）
今天老师布置了一个作业：回家拥抱父母一下,并且说声“我爱你”.这作业刚布置下来,班里就闹成了一片,有的说：“怎么抱呀?”有的说：“太肉麻了.”还有的坐在座位上发呆.
放学路上我一直想：如果我抱妈妈,那妈妈一定会以为我考试考不好；不,也许会以为我干了坏事；不,也许会以为我想买玩具……
妈妈一下班,我就站在门口等着.“叮咚叮咚”,门铃响了,我张开双手抱住妈妈的脖子说：“我爱你.”邻居走了过来,对妈妈说：“你可真有福气,生了一个好女儿.”妈妈笑了笑,问我：“你考试考不好,还是干了坏事?”我一口否认了.我看着妈妈那满额皱纹,眼泪在眼圈里打转,不禁流了下来.妈妈用她那长了茧的手把我的眼泪抹去,问：“倩倩,你为啥哭呀?”我没回答,因为怕妈妈伤心.
在这里,我还想再对妈妈说一次：“妈妈,我爱你!”（汪琪）
今天老师布置了一个极为特殊的任务——拥抱妈妈并说“我爱你”.这个任务可是给了包括我在内的不少男生一个考验.因为平时几乎没与妈妈亲密接触,这个任务对我而言太艰巨了!到了晚上,妈妈上班回来,一开门就说：“儿子,我回来啦!”看来妈妈挺高兴的,不知我说了什么,妈妈已经高兴地把一个拥抱送给了我.真是的,我都还来得及没说呢,难道“天机泄漏”了?等我做完作业,就鼠头鼠脑地窜了出来,拥抱妈妈说：“妈妈,我爱你!”妈妈挺惊讶的,没说话,不过还是微微笑了一下,她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽……（王智杰）
今天我一回家,就搂着妈妈,说了声：“我爱您!”当时妈妈先是一愣,接着说：“我们的女儿长大啦!懂事了!汗水没有白付呀!”然后又用双手搂着我,摇呀摇,嘴边还带着笑容.在妈妈的怀里,一股暖流传遍了我的全身,我的心里甜甜的,美美的,温暖极了!（万千千）
今天晚上,我趁妈妈在试衣服的时候,猛地扑了过去,一下抱住了妈妈.由于妈妈没有做好准备,所以承受不了我的重量,差点仰面摔倒了.还好爸爸及时发现,在身后扶了妈妈一把,妈妈责怪地说：“你有病啊!”我突然说：“我爱你……”妈妈突然打住了我的话,又爱又恨地说：“快把我推倒了还叫爱我啊!”听完妈妈的话,我的脸红了.（徐凯）
今天,我接到了一个特别的任务——抱母亲.因为平时我和妈妈关系很好,所以这个任务对我来说就显得不生疏了.
一回到家,我就赶快写作业.一会儿母亲回来了,她一看到我在写作业就对我说：“好女儿,你先做作业,我去做饭了.”又过了一会儿,我写完作业了便冲到妈妈身后抱住母亲说：“妈妈,我爱你!”老妈先是一惊说：“原来我抱你,你都不肯,今天这是怎么了?”“人家想抱嘛.”我撒娇地说.
不知是老妈的香水太浓,还是母女的情意太深,我都陶醉了.（张孝雯）
今天因为妈妈不在家,所以我就把拥抱送给了我的爸爸.刚开始我觉得好恐怖,但为了完成作业,我还是叫爸爸面对我,我举起手犹豫着,可还是鼓起勇气冲向爸爸.当听到爸爸说“我也爱你!”时,我太高兴了!（钱星任）
“哎……”的一声,我们班的同学都叫了起来.因为今天老师给了我们一个任务：拥抱一下母亲,并对她说“我爱你!”.
我回到家里,只看到妈妈正在忙着.可是,我害羞的嘴里说不出那三个字,于是我走进房间.吃完饭是做作业的时间,我不得不完成这个作业.可是我又害羞说不出口,突然我回想起妈妈对我的爱,于是我鼓起勇气,心跳加快,飞奔到母亲面前,还没等母亲回头,我已经抱住了她,说：“妈妈,我爱你!”母亲感动得流下了泪.
母亲把爱无私地给予自己的儿女们,是不图任何回报的.当母亲意识到孩子对她的爱,这时的母亲是幸福的.（夏景恬恬）
今天,老师布置了一个作业,回去好好的抱一次妈妈.当时,我心里就有些激动,想：“不知道妈妈被我抱的感受如何.”晚上,刚吃完饭,我就激动地跑到正在洗衣服的妈妈身边,跳起来,抱住妈妈,鼓起勇气,深情地对妈妈说：“我爱你!”
妈妈被我吓得目瞪口呆,过了一会儿,妈妈也对我意味深长的说了一句话：“爱是不能光靠嘴来表达的,而是要靠行动来表达.不过我知道你很爱你,我也很爱你.”
听了妈妈的话,一股暖流从我的心底涌了出来.妈妈,我爱你,我以后一定要听话,不再让你操心.（许恬）
今天,老师给我们布置了一个作业.那就是回家抱一次母亲并说一声“我爱你”.我回到家放下书包,便冲进阳台紧紧地抱住妈妈,很大声地说了这三个字.妈妈在我的额头上亲了亲,说：“我也爱你!”我这时突发奇想：“如果把妈妈抱起来会怎么样?”于是我屏足气了,用力一抱,哇!妈妈好轻啊!我用力过猛,差点掉到洗衣机里去.在我的印象中,妈妈天天跑银行,还要煮饭,一定是个大力士.可没想到妈妈竟然这么轻!我很难过.妈妈总是把好吃的、有营养的东西给我吃,自己却吃剩饭剩菜.原来,妈妈是这么爱我.虽然,她从前也打我骂我,有时还不理我,可现在我明白了妈妈这都是为了我!在我失望时她安慰我,在我因为小事生气时她鼓励我……这次抱母亲的情景会永远地记在我的脑海里.（韩懿凯）
从孩子们动情的述说中我倾听到爱的流淌,从他们真挚的言语中我触摸到真情的涌动.我不禁想到：中国式的家庭太缺乏爱的表达了,我希望这样感人的一幕能够在每个家庭里经常上演,我希望孩子们不但把这项特殊的作业落实在行动上,更希望这项特殊的作业像一颗爱的种子落在心灵的土壤里生根、发芽、开花、结果……
(4)
父母爱我我爱父母
说道父母对我的爱,大家一定都想知道,如果想听听爸爸妈妈对我的爱的话,就让我来给你讲一讲吧.
我六岁的一天,我正要去妹妹家玩,我跑着跑着,没注意脚下有块凸起的石头,只听见“嘣”的一声,我的头重重的碰在旁边的石板凳上,顿时,我便哇哇的大哭起来了,我的妈妈看见了连忙跑了过来,见我血流满面,就以迅雷不及掩耳之势把我抱上出租车向武警医院奔去.缝针的时候我一直在哇哇大哭,妈妈就在旁边不住的安慰我：“不要哭了,不要哭了,马上就缝完了!”结果妈妈也跟着我哭了起来.
还有一次,我正在做作业,突然,我遇到了一道我不会做的数学题,我就拿去问爸爸,爸爸就认真的给我讲做这道题的方法.讲了一遍后我没听懂,爸爸又一而再再而三地给我讲,直到我听懂为止.
爸爸妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈.
就在今年“三八妇女节”的前一天,我悄悄地给妈妈做了一张漂亮的卡片,里面写着：“妈妈,我爱你!祝您：三八妇女节快乐!”做完后我把卡片悄悄放到了妈妈的枕头边.
到了晚上吃饭的时候,我做了自己最拿手的两道菜：“苦瓜炒鸡蛋”,“豆腐干炒韭菜”给妈妈品尝,妈妈吃了说道：“真好吃啊!”听了妈妈的话,我心里高兴极了!到了晚上,我接了一盆洗脚水来给妈妈洗脚.洗完后,妈妈亲了我一下：“你真是个懂事的好孩子!”
我想：“爸爸妈妈可真爱我,就像‘谁言寸草心,报得三春晖’所说,我永远也报答不尽爸爸妈妈对我的爱!”
最后,我想对我的爸爸妈妈说：“我爱您们!”

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