穷人课文主要内容(共7篇)
发布时间：2018-08-12 16:00:02 来源：精华作文网 访问：次
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穷人课文主要内容(一)
《穷人》的主要内容谁能概括【穷人课文主要内容】
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质.
《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良.本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深.
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚.课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵.
“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质.文章中运用多种形式描写人物的心理活动.直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德.课文按照事情发展的顺序可以分为三段.第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来.第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙,发现西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家.第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子.
穷人课文主要内容(二)
穷人的主要内容
课文记述了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养她的两个孩子的故事.反映了穷人淳朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.用多种方式细腻地刻画人物的心理活动.既有直接心理描写,又有间接心理描写；既有错觉、幻觉的运用,又有景物描写衬托人物心理.
穷人课文主要内容(三)
穷人课文第9—10段的主要内容是什么
急【穷人课文主要内容】
穷人课文主要内容(四)
《穷人》讲了一件什么事
就是主要内容
课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动.本课思想内容有以下两个重点.
1表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨.除了题目,全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,我们却能从文中感受得十分真切.课文开头描写了故事发生的环境：
又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒吼,海上正起着风暴,桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归；桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子.可见桑娜一家的生活是多么艰难.再看西蒙一家,丈夫已死了,在这个寒冷的夜晚,她也悲惨地病死在稻草铺的床上.屋里又潮湿又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边.作者为我们展示了一幅西蒙死去的悲惨画面：母亲临死的痛苦与孩子睡眠的甜美,母亲的慈爱与孩子的无知.这一切构成了鲜明的对比,强烈地感染着读者.这些描述,包含作者的感情,使读者深切地感受到穷人的悲惨命运.
2赞颂穷人富于同情、热心助人的美德.课文里没有一句直接赞美的话,然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑.收养孤儿,本来就是一件感人的事,而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里,这就感人至深了.桑娜抱回两个孤儿以后,作者细致地描写了她紧张、担忧,甚至后悔的复杂心理活动.造成桑娜内心矛盾的客观原因,就是桑娜一家的生活十分艰难,而收养两个孤儿,无异于在极为沉重的生活压力上,再增加一个包袱.然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定.作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界.桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那种善良、淳朴的美好心灵,却深深地感染着读者.
穷人课文主要内容(五)
课文中写了哪些穷人?课文哪些内容描写了他们的穷?
穷人的意思是贫困的人.文章写了桑娜、西蒙、桑娜她丈夫也就是渔夫.
1.从丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去捕鱼……出的是黑面包,菜只有鱼.
2.屋子里没有生炉子,又潮湿有阴冷. 【可以看出来,文章并没有直接说他们穷,而是从反面衬托出他们的贫穷~!
穷人课文主要内容(六)
跪求小学语文六年级上课文《彩色的翅膀》和《穷人》的主要内容
急用啊,明天就要交了
那个，网上抄来的和课课通上的不要。【穷人课文主要内容】
穷人：桑娜发现自己的邻居西蒙死了.她把西蒙的孩子抱了回来.桑娜回家后忐忑不安,生怕丈夫回家责骂她.丈夫回家后,也同意抚养两个孩子.
彩色的翅膀：一位海岛上的信号兵小高探亲回来,带了一纸箱的小昆虫上岛.晚饭后,我参加了尝瓜会.了解到岛上节瓜要人工授粉,所以小高带了昆虫上岛.
穷人课文主要内容(七)
《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》《用心灵去倾听》的主要内容,大约50个字吧~
不要乱搞好不好，
《别饿坏了那匹马》本文主要叙述了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的故事.赞扬了残疾青年不计一己得失.想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.
《唯一的听众》本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.
《用心灵去倾听》课文先写了“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵,只要拨“105”就能得到她的帮助.然后写“我”的手指被锤子砸伤,情急之下拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感.接着写“我”与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听“我”的声音,耐心地给“我”帮助和安慰,她成了“我”从未谋面的第二个母亲.最后写长大后,“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系.就在我们约定见面的前夕,苏珊不幸病逝了.“我”深切的怀念她.
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