适合三年级朗诵的文章(共6篇)

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适合三年级朗诵的文章(一)

孩子要参加美文朗诵比赛,需要一篇适合的美文,时间要在3分钟以内,

童年文/吴珹童年,在小河边送走远航的芦叶船.童年,在草地上放飞纸糊的花蝴蝶.童年,爱和布娃娃说悄悄话.童年,用橡皮泥捏出千姿百态的想像.童年,在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话.童年,在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦...【适合三年级朗诵的文章】

适合三年级朗诵的文章(二)

急需一篇描写自然或风景的散文,三四百字,而且有亮点,适合朗读,读起来很美,文章节选也行,
想要那种比较有活力而且很美的文章,比如说：李乐薇的《我的空中楼阁》谢谢了

　　仙湖秋静（选段）
　　秋天是衰败的季节,天地萧瑟之凝结,万物声形容具损,秋天是肃杀的季节,古代刑官执法、征伐用兵都在秋天,在这样的季节,开始新的生活,突然发现,生的天已经走远,夏天也落下帷幕,挥手间已是秋天,需要以另外一种心境来对待生、工作和事业.
　　少年涉世,无法坦然的面对挫折,是因为幻想美好的未来,青年愤世,无法释怀不同的声音,是企图抗争命运的安排.中年世,应该可以平静地对待纷扰了,一无所求,了然于世.
　　搬一把竹椅,拿几本老书,正对夕,独坐露台,远是光粼粼、艳影浮动、天相接的湖面,近是枯萎的藤蔓,泛黄的树叶,洒满一地的落余辉,秋风起了,时而淅沥,时而萧飒,夏虫沉默了,四下无声.
　　翻书细阅,书也有深秋,深秋里也有夕,夕中伊远去,秋漠漠,忧从中来,夕急落幕,没有任何铺垫,就直入主题,把所有的意,浓缩火红的心,投入无边的黑.
　　凭栏远眺,望穿秋,不见来,唯见浮云,披霞光,燃烧如火,在微风的拿捏下,幻化影,像秋的老子,捻着雪白的须,在天际间讲学：“知其雄 守其雌 为天下溪 为天下溪 常德不离 复归于婴儿.”
　　终于听到声响,是一只小鸟,掠过西边的房顶,只在露台栏杆停留了一会儿,便轻盈地飞向湖心,在广阔天地里自由翱翔.
　　父下楼走出房去,在仙湖岸边,没有椰树的沙滩,留下一排清晰的脚印,延伸到远方,远方的灯塔下面,两个蹒跚的老,对着湖面指指点点,为一道黄昏的风景.
　　光漏过屋旁槐树的叶子,漏在天真无邪、嬉戏玩闹的儿子的脸,闪出五光十的星子,星子穿越时空,时空回到了我的童年,童年是彩斑斓的梦想.
　　从露台鸟瞰仙湖,仙湖如一枚翡翠吊坠,安静地镶嵌在山间,天空高远,明净,云霞蔚然,山林空旷,好一派雄浑静穆的景象.
　　沙滩的一角,数名垂钓者,凝神静坐,目视深蓝,垂钓是猎手的行为,无论是钓鱼,还是钓,都需要智慧,还需要看透生命的贪婪.垂钓也是漫长的等待,无论是乐钓,还是乐鱼,都需要时间,去慢慢体会其中趣味.
　　突然发现,风景有不同的彩,景致如何,美与不美,全在乎.生命有不同的季节,境遇如何,好与不好,全在乎心.兴盛与衰退是自然的规律,长与衰老是生得规律,谁也无法超越自然的法则,选择一种正确的心态看待生的每一个阶段,也许落寞,低、失败、甚至牺牲都不会是一种痛苦.正如冰心的诗：嫩绿的芽儿和青年说,发展你自己；淡白的花儿和青年说,贡献你自己；熟的果儿和青年说,牺牲你自己.
　　生的秋天,是熟的季节,也是奉献的季节,牺牲的季节,放弃自我的追求,关照他的命运,生的冬季,也许并不寒冷.
　　时至今,我依然想起仙湖的静秋,就是从那时起,我有了心如止的平静,看淡了世界的喧哗.
　　来到南湾湖
　　南湾湖在去信出游之前是一点也不知道的地方.
　　接待的好友抛却年龄的蹦跳着迎乘车赶来的我们一行四,只给了一个洗脸吃饭的消停,就直指南湾湖进步了.
　　本来没有迫切出游的愿望,加路的疲惫,加早有大海的见识,恰逢门票表的生硬和价格的不容商量,有些想扭离去的恼怒了.
　　毕竟多,行动自然要互相牵制.好友付款后,终是沿山路却又是平整宽阔的公路前行.
　　,碧,洁净的碧,泛着永不止的,在不高的一座座不连绵的山丘间丰盈.高高的堤坝留下了晴朗天空却风吹发拂面的第一张影,意为湖打个响亮的招呼.而这一声招呼,也驱散了刚刚丛生的不快.
　　再绕山走,且不算近的路程,终于到达所谓的码.三十五元的价格,敲定下我们的之旅.
　　好友说,南湾湖是淮河的游,筑了库蓄起来的,如果把湖放开去,整个信城就得淹没.想象不出其中概念,就暗自思量用目光来揣度它的深邃和宽广吧.
　　快艇,舱外的凉棚下,风呼呼的吹过耳边,沫很细致均匀的洒向脸面.在其中,时而饱过沧桑时而宏图大展,异样的感想织着思索.
　　目视湖面,一叠叠的像无数的团队赛手,不屈不挠的向着同一方向齐整的翻动.边是山,山外又,视阻隔着又不被阻隔.丢手一个纸屑入,几个回旋就渺茫于满湖碧绿里.
　　扭船尾,船过掀起的一雪如一条大白鱼,顽皮的追逐着快艇.眼见分明要咬住船尾了,却又故意让动作打盹,两尺远的断开后又快速的再次咬向船尾.
　　因为内心里一直认为有条大白鱼在逗船,所以观望就绝不是单调的一件事了.直到二十分钟到达第一景点茶岛,竟不知不觉.
　　茶岛以信茶为名.岛山不高,给不费力就能征服的爽朗.虽然岛有断接的地方,但精巧工细的木桥竹桥的搭建,让这岛也有了绵延的视了.
　　最是感叹的尚不在茶岛的大,且是围绕茶这一主题的主体.可以说无不茶.小到一个垃圾箱,大到一座宽敞的房屋,都与“茶”字有着万千联系.这且不说,有可采摘的茶园,有制茶的作坊,有沏茶的演厅,配着吊椅、廊桥、凉亭、辘轳汲、盘起的曲折溪、滔滔垂挂的瀑流------分明有工的痕迹,却又恰切的融入天然,且工心甘愿的任天然使唤.特别是耳听其间的背景音乐下的编钟声声,目视着了古装的女子的步伐袅袅,恍如隔世.
　　如果说茶是信的一个特,那么茶岛无异是这特的重要标志.而游走在这样的岛,涌出的感想无法不多.你愿化为这湖中的一团绕岛不离不弃,你愿吱呀有声的汲浇园与一个相守终老,你愿,哪怕哪怕只是一静坐山,静坐湖边,拒绝远方又遥望远方------
　　虽然时间告诉了有关茶岛的游览已经结束,虽然不敢再回望这一脉山,但对茶岛的惊异留恋在心久久不散.
　　第二个船载的目的地是鸟岛.显然是为驯训的鸟.有鸵鸟,火,鸽子,鹦鹉,不知名的私自视为鸭的也在其中.
　　宁要把鸟岛归入可观的一景,我想在于两元钱买下饲料握手让鸟啄过手心的一丝害怕一丝新鲜之中.还有就是一尺距离里看鸵鸟羽毛.很漂亮的一羽一羽层起了肥大,对比瘦长的脖,俨然是一件羽绒马甲配搭在.鸵鸟可真算一个时尚*郎了.
　　至于鸟的学了的说话,滑板,算术,虽然也跟了众笑脸掌了欢呼,心底却是满满的怜悯.越规则越见驯训的羁绊,还有张起的密网.总羡慕并希望鸟,孰不知鸟的自由实乃一个美丽的谎言.
　　不知是给予鸟的同,还是继续自己一个飞翔的招摇,离开鸟岛的时候,手指间有一羽毛.
　　就这样踏最后一岛景吧.域的大,山丘的多,船的绕,明知是不很晚,却像置在夕的照耀里,不能尽兴观览猴岛的担忧爬心.
　　而,事实杞忧天.一岛,一只猴子就肆无忌惮的迎了群,且在不备中抓下一个游者的矿泉.这份突袭下的惊惧一下子涨,迅速起自带的杯紧跟群团围好友还不能松弛神经.只好两分钟功夫就在船了.
　　尽管是匆匆的结束这猴岛一站,但也许惊恐就更会铭刻,也许短暂就更会持久.夕里,船又在无尽的山无尽的间绕向归途,还肯在心底对着跳跃于岛的猴子作别,作别他们的不知他乡是故乡,作别他们的时光寂寞.
　　又回到来所见的堤坝.倚栏杆,俯视农临岸用木一端装着的小网袋轻轻网尺来长的鱼,又痴心而为渔夫的形容了.
　　纵观行程,悠悠连绵的变换的景,长幼皆宜的活动,如一场不肯醒来的梦,是为南湾湖之旅.

适合三年级朗诵的文章(三)

小学三年级歌颂祖国诗歌朗诵稿
有60个人,时间在2---3分钟以内的,关于歌颂祖国的诗歌或散文都可以

五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江；
宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡.
英雄的人民站起来了!我们团结友爱坚强如钢.
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
我们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想；
我们战胜了多少苦难,才得到今天的解放!
我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他灭亡!
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
东方太阳,正在升起,人民共和国正在成长；
我们领袖毛泽东,指引着前进的方向.
我们的生活天天向上,我们的前途万丈光芒.
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.
The shortest answer is doing.
最简短的回答就是行动.

适合三年级朗诵的文章(四)

求小学三年级上经典诵读测试卷,这版本的经典是包括对子.歇后语.古诗和美文的.
试卷形式是：1.填序号（不同古诗的诗句顺序打乱）2.判断对错（上下句诗句）3.诗句填空
是整张试卷

朱门退公后,高兴对花枝.望阙无穷思,看书欲尽时.
含芳朝竞发,凝艳晚相宜.人意殷勤惜,狂风岂得知.

适合三年级朗诵的文章(五)

我需要一篇一百多字的作文 适合小学三年级,描写春天景色的 谢谢求大神帮助【适合三年级朗诵的文章】

春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息.校园里,到处都是春光明媚的鲁象.柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探...【适合三年级朗诵的文章】

适合三年级朗诵的文章(六)

怎样写一篇适合小学三年级学生的童话作文（有关文具的故事）
最好是有关文具的童话故事作文

《文具之间的争吵》
夜深了,我隐约听见从书房传出来争吵声,我走到门口,这才听清楚了它们的对话……
橡皮说：“我的本事最大!主人写错了字,我可以帮他擦干净,你们可以吗?”
铅笔说：“哼!要是没有我,你去哪里擦干净啊?我的功劳最大!我可以写字,你们可以吗?”
钢笔说：“还是我功劳大!我应该当老大……”
钢笔的话还没说完,尺子就说：“我才应该当老大!我可以划直线!你们不可以!所以,只有我才能……”
“为什么只有你能!我们也能!”各种颜色笔说到,“你们看我们,多么美丽啊,五颜六色,五彩缤纷,像彩虹,像花朵,多美啊!哪像你们,只有一种颜色.所以,只有我们才能当老大!”
我忍不住走过去说：“你们都各有所长,各有所短,你们应该团结,一起为人们做事,不应该为谁该当老大而争吵.”文具们听了,不由得脸红了,说：“是啊,主人,你说的对!我们应该团结才对.”
我走回房间,躺在床上,心想：团结才会成功……

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