丢沙包作文(共4篇)

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丢沙包作文(一)

小学二年级作文（丢沙包）二百五十字左右

中午休息时,我爱玩的游戏是丢沙包,丢沙包作文250字.
　　我们先画我们一个长约5米宽约3米的长方形,然后用石头、剪子、布来决定谁站中间,其余的人站在线外.旁边的人使劲的向中间的人扔去,沙包却被中间的人轻巧的接住了.中间的人高兴的喊：我赢了!我赢了!旁边的人低声的说：唉!怎么被他接住了呢?下回一定要高点扔.旁边的人拿起沙包又向中中间的人扔去,小学三年级作文《丢沙包作文250字》.结果旁边的人扔的太高了,扔到另外一边了.另外一边拿起沙包又向中间扔去.铃,上课铃响了.我们约好下课继续玩.
　　我很喜欢玩丢沙包.

下课了,我和同学们一起到教室后面的空地玩丢沙包.

游戏开始了.我和严旭、贝学爽飞快的跑到中间,做好接球的准备.蒙俊朋和孙金龙分别站在在两边.先是蒙俊朋丢沙包,只见沙包象流星一样快的冲我飞过来,我敏捷的伸出双手,虽然沙包飞过来很快,但是我还是把沙包给接住了.然后孙金龙马上喊了几声“捡”.我就把沙包抛给孙金龙,孙金龙对准贝学爽用力的把沙包丢过去,只见贝学爽灵巧的伸出了一只手,他以为一只手就能接住了,可惜,贝学爽被冲中了,孙金龙飞快的跑到中间,贝学爽跑到旁边.蒙俊朋后来描准我一丢,沙包从我裤档下飞过去,还差一丁点我就被冲到了,可真是吓死我了.贝学爽瞄准严旭丢,但严旭迅速地逃跑了,后来,我连被贝学爽丢中了两次.我说：”贝学爽,你真牛.”正玩在兴头上,上课铃声突然响了起来,我们就跑回教室上课了

捡沙包,甩沙包,躲沙包,接沙包,小小的沙包“嗖嗖”地飞来飞去,引出了一串串的惊叫声和欢笑声.怎么回事?原来是我们全家在丢玩沙包的游戏.

弟弟接过沙包,朝我瞄了瞄得意洋洋地说：“姐姐,你要完蛋了!”话音刚落,他瞄准了我,随手掷出,只听“嗖”的一声,沙包直朝我砸来,可我却机灵地向旁边一闪,右手猛地伸出,就那么轻轻地一抓,沙包落进了我的手里,此时弟弟已经生气了,后悔自己刚才那么一掷.

比赛继续进行着,爸爸拿起沙包,猛地一扔,沙包向妈妈那边飞去.妈妈看准时机,身子敏捷地向上一纵,同时手也一伸一抓,一下子就把沙包接住了.可是不知怎么的沙包没有拿住,落在了地上.哎,真可惜.

这时场上只剩下了我和弟弟,我心想,妈妈、爸爸这么利害,这次我一定会下常此时,妈妈、爸爸盯住了弟弟,我借此机会站在了一边,妈妈还以为我被打中了.

弟弟真是个机灵鬼,妈妈把沙包往他胸口砸去,弟弟就象一只小猴子似的,敏捷地蹲下去;爸爸朝他腿上砸,他又像跳舞似的,灵巧地一抬腿,沙包就从弟弟的腿下飞了过去.这次妈妈把弟弟瞄得准准的,把沙包朝弟弟的肚子咂去,满以为肯定“一发命中”.唉─,他却很敏捷地卧倒在地上沙包从他的后背飞了过去.

“哈哈哈!”丢沙包的游戏在欢笑中进行着

我们的课余生活丰富多彩,有的同学玩捉迷藏,有的同学玩踢毽子……可是我最喜欢玩丢沙包游戏. 下课铃响了,我们像鸟儿一样飞出去,我和季遥、钟伟浩、彭宇、李楚媚、李庆婷玩起了丢沙包.首先我们用石头剪刀布来决定分组.我和季遥、李楚媚为一组.游戏开始了,丢沙包的两个同学要密切合作.你看,钟伟浩同学来了个声东击西,我左一躲右一闪,李瑶被击中了,壮烈牺牲.彭宇来了一箭,我来了个海底捞月,机灵的我接住沙包了.飞来飞去的沙包,像天空的闪电一样,不幸的李楚媚被击中了. 我有两次机会,决定给李楚媚一次,李楚媚又可以玩了.敌人来了个一箭双雕想把我们一网打尽,这次我们闪过了.彭宇又来一个飞镖,李楚媚反应不过来,手忙脚乱踩中了沙包,重重地跌在地上.她手和脚都出血了,只好出局.接着,钟伟浩给我来了个飞镖,这次我中招了.终于分出了胜负,我们输了. 虽然我们输了,但是我们玩得都很开心.
【丢沙包作文】

丢沙包作文(二)

丢沙包的文章是按照什么顺序写的

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种.
　　顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述.采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙.如《老山界》一文,就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移,记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件,如《藤野先生》一文,就是从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件.如《谁是最可爱的人》中,作者用三个事例,从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质.第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨,第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱,第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界.这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者,志愿军是最可爱的人.在叙述一个事例时,由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的,所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之.
　　倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.倒叙能造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜.我们读过不少倒叙的文章,如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等.使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后,要转回到事件的开头,从起因写起；在叙述完事件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整.
　　插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容.鲁迅的《故乡》中有两处插叙.一处是当“我”的母亲谈到闰土时,作者用“这时候,我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来.”引出对少年闰土形象的插叙.另一处是对杨二嫂形象的回忆.这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比,充实了文章内容,深入开掘了主题思想.插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用,根据中心内容的需要可长可短,但不能超越表现中心思想的范围,否则会喧宾夺主、繁琐累赘.使用插叙时,要安排好与中心内容的衔接,使过渡自然,内容贯通一气.
　　补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代.补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关键之处.没有补叙,故事情节上就会出现漏洞,令人不解.如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲.看到这里,读者自然生疑：同一桶酒,贩枣客商喝得,为什么杨志等人就喝不得?这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过.这样,通过补叙使得事件真相大白.由此可见,补叙实际上是在叙述时,故意“藏”去若干片断,到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来,使读者恍然大悟.通过这一“藏”一“亮”,造成叙事的波澜.
　　分叙,分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊.分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述.采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间.【丢沙包作文】

丢沙包作文(三)

大课间活动,跳长绳.作文,【丢沙包作文】

快乐课间 阳光旋律
“叮铃铃”,下课喽!我们又迎来了欢乐的大课间活动.
伴随着“嚓嚓——嚓嚓”这富有节奏的乐曲,我们排着整齐的队伍,井然有序地跑到宽阔的操场.同学们个个精神抖擞,脸上洋溢着灿烂的笑容.悠扬的舞曲响起,同学们开始翩翩起舞,时而深情地对视,时而潇洒地挥手,时而优雅地旋转,时而欢快地跳跃.此时,充满生机的绿茵场成了同学们展现自我的大舞台.
大家最喜欢的体育活动时间到了.同学们像小老虎似的奔赴自己的活动区域,操场上顿时热闹非凡.瞧这边,那些玩“同舟共济”游戏的同学们,脚踏木板,奋勇向前.“一、二——一、二”的号子响彻云霄.看那边,跳长绳、踢毽子、踩高跷、丢沙包……同学们个个玩得热火朝天.
最让我兴奋的是我们的游戏——“空中接力”.大家可别误会,我们可不是在空中飞跑,而是我们手中的可乐瓶在空中接力呢!我和沈艺玲、李鸿春、邵佳毅一组,我迫不及待地拿起沉甸甸的可乐瓶,双手握住,举过头顶,双脚往上一蹦,使出吃奶的劲儿往上一扔,可乐瓶“嗖”的一声向邵佳毅飞去.说时迟,那时快,只见他纵身一跃,把可乐瓶牢牢抓住.我如闪电般跑到李鸿春的身后.哎呀,糟了!邵佳毅抛了个“低空球”,眼看可乐瓶就要落地,眼疾手快的沈艺玲猛向前冲,来了个“海底捞月”,把可乐瓶紧紧地抱进了怀里.“太棒了!”我们为沈艺玲的精彩“救球”高声喝彩.
阳光体育,放飞我们阳光般的心灵,谱写着一曲七彩的阳光旋律!

丢沙包作文(四)

有趣的大课间活动
作文,给我举几个例子

下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动.校园里顿时沸腾起来.
校园的东墙边,有一张乒乓球台.球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声.乒乓小将们打得多认真啊!他们你推我挡,一个球常常打了十几个回合还分不出胜负.
球台右边的大槐树下,也围着一些同学.他们在爬竿.一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像机灵的猴子一样,敏捷地爬了上去.不一会儿,他就爬上了竿顶.多高兴啊,他笑着向下张望.
"丢沙包"是同学十分喜爱的活动.操场的西墙边,这一组,那一组,玩得多有劲!两头丢包的同学密切合作,向中间的那位同学发动猛攻.中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去.沙包飞来了,只见他轻巧地一抬腿,沙包嗖地从裤腿边飞了过去.沙包又从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包.躲包的同学胜利了,他蹦啊跳啊,心里多么欢畅!
课间活动真是丰富多彩.看,操场中间,有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢毽子.最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢!

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