我学会了什么艺术(共6篇)

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我学会了什么艺术(一)

我学会了一门艺术 作文

我学会了书法
我学书法两年了,现在写得一手不错的书法.你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐.
记得是在读二年级的时候,妈妈带我去参观一次书法展览,欣赏别人的书法作品.那里有各种字体的书法作品.我羡慕极了,很想学书法.妈妈就让我到书法班学习.当时,书法班的黄老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,弄得满手都是墨.现在想起来那时的情形真可笑.黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横.结果,我写出来的一横像一条蚯蚓.不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的再三恳求,还是收下了我.
第二天,我来到了教室,好多比我小的小朋友都在认真地练习.我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来.要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人.黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说：“林韵进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是兴奋,更是努力了.
但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了.黄老师悄悄走到我身边对我说：“林韵,你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来.又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……黄老师只好一次又一次地站在我身边,把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习册上.黄老师这次批评我,下次又表扬我,既让我明白自己做得不好,又不让我失去信心,就这样,在黄老师的不断提醒和指点下,我慢慢地掌握了书法的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了.
在我学习书法中,不但让我懂得了只有付出才有收获,而且还让我学会了一门艺术,一箭双雕,我一定会继续练下去的!
再来一篇范文：
我学会了泥塑
泥塑是我国民间的艺术,在民间俗称“彩塑”、“泥玩”.它以泥土为原料,用手工捏制成形,然后涂上颜色,就变成了漂亮的泥塑.不仅好玩而且很漂亮.在我的房间里有一个小泥瓶,这可真是我呕心沥血的创造啊.
在一个双休日里,在我的要求下爸爸妈妈带我去学习泥塑.我和爸爸妈妈走进了学习泥塑的课室里,一个老师马上走了过来,和蔼地说：“小朋友,是不是要学习怎样制作泥塑啊?”我回答道：“是的.”我说完后,老师便把我带到一个制作泥塑的桌子前.老师说先示范一次给我看.说完他拿起一包陶泥,然后打开,举着陶泥,重重地摔下去,再揉合.老师告诉我这样可以将陶泥中的杂质混合,没有裂迹.经过老师的摔打、揉合,第一道加工工序完成!然后老师就开始制作一个花瓶,他把陶泥放在托盘上,一边拉动托盘,然后用手把泥巴越捏越高,花瓶逐渐成形了,接着,老师把捏好的花瓶拿出来,开始捏花瓶的瓶口.老师那灵巧的双手,把原来的一块泥巴捏成精致漂亮的陶土花瓶,让我好生羡慕.
老师示范完后,就到我亲手来做了,我决定也做一个小泥瓶,于是我也学着向老师一样把陶泥摔打、揉合,
然后把泥巴放在托盘上面,用手把泥巴捏得高高的,捏好后就开始捏瓶口了,由于是第一次学习泥塑,总是把瓶口捏得歪歪扭扭,这里凹下去,那里有凸起来,试了好几次都是这样,我开始有点灰心了.“怎么搞的,为什么总是捏不好啊!”就在我抱怨的时候.老师在一旁鼓励着我,“别灰心啊!做什么事都要认真,不怕挫折,不气馁!”于是在老师的鼓励和指导下,我终于捏好了瓶口.整个小泥瓶已经捏得有模有样,有板有眼了.做完后,老师把我的泥塑拿进高温箱里,不一会儿,我的泥塑出“炉”啦!我满心欢喜的在上面涂了橙色,看起来就像一个盛水的小缸.就这样,我的泥塑做好了,今天这节泥塑课,真是很有趣呢!
经过那次学习泥塑的经历,也让我懂得了一个道理,就是做事情只有经过不断地努力,遇到挫折不气馁,这样才能把事情做成功.

我学会了什么艺术(二)

求一篇我学会了什么艺术的作文.【我学会了什么艺术】

我学会了弹钢琴
钢琴,它那优美的旋律使我陶醉.
记得那年我整四岁,爸爸妈妈带我到了钢琴教室,我好奇的砸了一下琴键,“咚”的一声吓的我连忙躲到了爸爸的身边,老师笑着说：“小朋友,你喜欢不喜欢弹钢琴啊?”我天真的说：“喜欢!”“那你以后就跟我学吧.”我激动万分的点了点头,想:老师这么快就收下了我这么个“小不点”了!
第二天,爸爸妈妈又带我去了钢琴教室,蒋老师和蔼可亲的对我说：“小妤,坐上琴凳.”可是我爬在上面怎么也坐不到琴凳上,大家哈哈大笑,最后还是老师抱我上去的.老师先交我弹“哆来咪”三个音,我笨拙的用拇指在琴键上一遍又一遍地敲,老师摇摇头,耐心的给我教了起来……,时间过得飞快,不知不觉到了下课时间.四岁半那年,奶奶给我买了一架黑色程亮的珠江钢琴,我高兴的手舞足蹈,围着钢琴左摸摸右看看,爱不释手.从此,它就成了我最好的朋友.
每当听到小朋友们欢呼雀跃玩耍的时候,我多么想加入他们的行列!可是,我必须把曲子练会了才能出去玩；每当节假日,小朋友们的爸爸妈妈带他们出去游玩的时候,而我却坐在琴凳上一遍又一遍的弹奏着枯燥无味的练习曲.
“五一”节假日期间,爸爸妈妈带我出去游玩,只待了一天就匆匆忙忙赶回来了,因为我要练琴,一天都不能耽误.妈妈常说：“师傅领进门,修行在个人.”老师只讲了几分钟的课,自己要下功夫练.有时,我练曲子的时候,妈妈站在旁边,唬着脸,像个严厉的检察官,目不转睛的盯着我的手形和乐谱,还时不时的唠叨着：“注意手形,速度放慢!”尽管我心里很烦,但是我还是不停的弹奏,我想：坚持就是胜利!任凭十指在琴键上飞速地跳跃着,反复反复,终于我能流畅地弹下来了,这时妈妈才眉开眼笑,我也欣喜若狂.
通过弹琴,使我懂得了,不管什么都不能半途而废,一定要持之以恒,取得成功.

我学会了什么艺术(三)

以我学会了(艺术)为题的作文

我学书法我学书法两年了,现在写得一手不错的书法.你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐.记得是在读二年级的时候,妈妈带我去参观一次书法展览,欣赏别人的书法作品.那里有各种字体的书法作品.我羡慕极了,很...

我学会了什么艺术(四)

我学会了艺术作文六百字

　　我学会了画水墨画
　　今年我们学校开展了体育艺术2+1活动.其中水墨画是其中一项,每个星期的星期二下午第三节课是画水墨的时间.
　　今天是我们第一次学画水墨画,以前都不知道有“水墨画”这种东西.老师叫我们把带来的水墨画材料都拿出来,有水桶、调色盘、毛笔、围裙、等.
　　首先老师打开电视机,让我们参照电视上王老师的方法画.看了之后我还是愁眉苦脸地看着宣纸,不知如何下笔,宣纸好像在嘲笑我,哼,要是你今天能受到老师的表扬,我就不姓“宣”.我气得火冒三丈,下定决心要把这次水墨画给画好了.
　　“嘿,有办法了.”我立刻向同学借了一本水墨画欣赏书,认认真真地欣赏起来,突然我的目光停留在了一串串葡萄上,这一串串葡萄像真的一样,生动极了.我马上拿起毛笔和纸耐心地照它的样子画起来.第一次,这枝毛笔像是跟我作对一样,我往左边,它偏偏往右边去,一不小心,把墨汁滴在了画面上的葡萄上,所以,葡萄上就加了一只“黑虫子”.第一次没画成功.我又拿出第二张宣纸,这次,不是毛笔跟我作对,就是颜料盘跟我作对.刚刚画了不久,突然,颜料盘一下子翻倒在我的画上,“呀!不要”我叫了起来.第一,第二次都不成功.我咬紧牙关,来了第三次,这次毛笔和颜料都很配合,好像是看到了我的真诚我终于画成功的.再看看那宣纸,也不像原来那样得意了.
　　画水墨画虽然很难,但是从中我感受到了一份坚持,永不放弃的精神.还可以得到无穷的东趣.“啊”画水墨画真是一项快乐的活动”.【我学会了什么艺术】

我学会了什么艺术(五)

写人,写景,写动物,写一件艺术品,我学会了什么.的作文各一篇400字【我学会了什么艺术】

　　艺术品,是指人工制品而不是自然物,是精神产品而不是物质产品,艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果.在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜.这就是我喜欢的艺术品.这个南瓜直径大约是36厘米,顶端有一个大约4厘米的花把.一大片的橙色中,有一小点的绿色,整个搭配的非常协调,越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!这个南瓜是陶瓷的,重约3斤.表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能让人爱不释手,就像捧着一个聚宝盆.那深绿色的花把有点透明,给人们想象的空间,同时也增添了几分活力.一个南瓜整体被分成了10份,真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单,跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目,而是一般的橙色,让人感到生机盎然、心旷神怡.这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目.这个南瓜做的非常逼真,真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光,再不开灯的情况下,把玻璃南瓜放在餐桌上,贪吃的人肯定很想冲上去咬一口.玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的.这个南瓜,为我家增添了几分姿彩.因为玻璃陶艺工人丰富的想像力,必定会有更多人得到更美的艺术享受!

我学会了什么艺术(六)

我学会了书法 作文800字 要求是通过一件事学会的

记得那是我一年级的时候,也许是老妈自己爱跳舞的缘故,她居然帮我报了书法和拉丁舞两个兴趣班.刚开始,拉丁舞班还有好几个男生,到一年多以后,整个班除了教练就只剩下我一个男生,我说什么也不愿意继续跳下去.然后老妈就让我二选一,虽然当时我自己是一样都不想选,但最后当然只能选书法了,就这样一直写到现在,一转眼也有三年多了,我也从当初的不喜欢书法到现在已经爱上了书法.
回想第一天上课,邵老师首先教我们认识笔墨纸砚,教我们怎样握笔.别小看那支小小的笔管,可在我手里怎么也不听使唤,不是前倾就是后仰,就是竖不直,一堂课下来,我的手臂就像灌了铅一样,别说端平了握笔,连抓都抓不住了.等我们学会了握笔,老师开始教我们写横和竖.我想,不就是横竖嘛,有什么难的.当我的笔尖落到纸上,写出来的横不是粗了就是细了,写竖就更难了,总是左右歪斜写不正,我这才发现那一横一竖有多难写,更别说像邵老师那样写出那么漂亮的书法作品了.后来开始写简单的字了,我又发现我的字不是写成了“大胖子”,就是写成了“小矮人”,总也写不出老师说的方块字.我不禁开始打起了退堂鼓,这时候妈妈告诉我：“没有人是生下来就能做成一件事的,态度决定一切.世上无难事,只怕有心人!”听了妈妈的话,看着老师挂在墙上的作品,我默默地对自己说：“别人能行,我为什么不行呢?”从那时起,我开始喜欢上了书法.
在这三年多来,我坚持上好每一堂课,坚持写好每一张练习纸,经历了失败的烦恼,也尝到了成功的喜悦.通过学习书法,我知道了书法是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩；通过学习书法,我认识了许多令后人景仰的大书法家,有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等；通过学习书法,不但我的毛笔字日益老练,还让我在硬笔书写大赛中收获着奖项；更重要的是,通过学习书法,我明白了只有写好每一笔才能写好每个字,更明白了勤学苦练、持之以恒才是成功的唯一途径.现在,我能为亲朋好友送去我亲笔书写的春联,我顺利通过了书法七级的考核,我的作品获得常州市一等奖并在刘海粟美术馆展出.
俗话说“一分耕耘,一分收获；只要付出,就会有回报!” 我相信,只要我坚持不懈,我就一定能收获更大的成功.
我爱书法!

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