繁星满天5篇

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繁星满天篇一:关于描写星星的作文

夏夜，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来丝丝凉风，使人感到十分凉快。我来到阳台上乘凉，看到满天繁星，不禁数起了星星。“一颗，两颗，三颗……”一看到夜空我就产生了浓厚的兴趣。
　　天空如一张无边无际的大棋盘，每颗星星是一颗棋子。这时在天河的左右好像有两个神仙正在下棋。星星闪闪的，这边一闪，说明这边摆了一颗棋子，那边一闪，说明那边也下了一颗棋子。星星闪到天亮，他们照样下了整整一夜，到了清晨还不忍心收起棋盘。他们只得约定晚上再下。
　　我喜欢这无边无际的大棋盘，但我更喜欢这数不胜数的棋子。因为这些棋子很调皮。不信，你看：那棋子这边一跳，那边一跳，好象在跟我们捉迷藏呢！它们还用那刺眼的光芒直逼我们的眼，好让我们逮不到它们。你看它们调皮不调皮？
　　天空中的星星又好像是一粒粒豆子。不知是哪个神仙把仙豆撒在了辽阔的天空，想等它们发芽结果？他们到底是神仙，撒成各种形状：有“北极熊”、“天鹅”、“飞鹰”、“天琴”等等。哦，对了，民间传说中的织女和牛郎，就在“飞鹰”和“天琴”星座。在这些豆中，其中两颗就是他们俩，只不过是隔河相望。我猜想，此时的他们正打着灯笼在河边相会呢。
　　“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”此时电视里传来了优美的歌声。是啊，星星么，亮才好看，亮才出名吗！这满天的星星，真像一颗颗闪烁着光芒的珍珠，也像镶在空中的闪亮的宝石，它们若隐若现，更像是满天的魔豆。
　　看着看着，我突发深思：宇宙是无限的，星光是无穷的,但我们探索之心更是永无止境的！

繁星满天篇二:小学语文西师版第十册《天上的星星》说课稿|教案

◆您现在正在阅读的西师版第十册《天上的星星》说课稿文章内容由收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!西师版第十册《天上的星星》说课稿一、 说教材
《天上的星星》这篇课文是西师版小学语文教材的第十册第三单元的第三篇课文，属批读课文。本组课文体现的是美好心灵，美好情感，对学生进行美的教育，感受生活的美好，从而珍惜生活。
《天上的星星》是著名作家贾平凹的文章。课文的题目给人以很多美好的遐想，星星是留在作者记忆中关于故乡迷人的印象、关于童年最美好的回忆。文章以不拘一格的笔墨，显示出作者精彩叙事和真切状物的技巧。课文先写了“我们”小时候好奇地数星星，看见繁星满天，快活地向星星招手；接着写了月明星稀让“我们”大吃一惊，可怜这些没精打采的星星；最后写了“我们”无意中找到了躲藏在溪水中的星星，并且保守着这个孩子的秘密。课文描写了繁星满空和月明星稀时的景象，刻画了一群孩子天真童稚的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。
作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法，结合大量天真的想象，文字优美，极具欣赏性和可读性。
根据新课标对第三学段的阅读要求，品读文章体会作者思想感情，在阅读中揣摩文章的表达方法，结合学生的学情——有一定的阅读感悟能力和写作能力，本课用时一课时。教学目标为：
1、 自主学会本课生字词，并能运用。
2、 联系生活实际，注意和文本对话，把自己的体会批写出来。
3、 正确，流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，欣赏繁星满天、月明星稀的景象。
教学重点难点
1、 通过批读，感受文章的童贞童趣，想象繁星满天、月明星稀的画面，体会作者对星星的喜爱，对童年的怀念。
2、 揣摩文章的表达方法，并进行有关童年生活的片段练习。
二、说教学方法：
课文本身文采优美，贴近孩子生活，那么与文本对话，与作者对话，产生心灵的碰撞将成为本课堂的主旋律。
1、想象品读法：情发自心，只有心灵产生火花才有感情流露，阅读是情感的体验，要珍视学生独特的体验，感受和理解。品读文章的繁星满天、月明星稀两个画面，联系上下文和生活实际体会，感受作者美好的情感。
2、批读法。批读文旨在加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，积极思考，随文旁批。批读作为语文阅读重要的学习方法，将在本课充分体现批读更能体现学生阅读的独特感受。

繁星满天篇三:2016深圳一模前20名优秀作文点评

2016深圳一模前20名优秀作文点评
坪山高中语文教师点评
1.“万马奔腾”与“一骑绝尘”（55.5分）
独马出征难败军，孤木独立难成林。万马奔腾的豪放，不输一骑绝尘睥睨的身姿；群竹成林，不输梅花独立孤傲的风采。（开门见山，观点鲜明，句式整饬，有吸引力。）
一骑绝尘的独领风骚，比不上万马奔腾的雄奇壮观。（按语：简明扼要地表达了论点，思路清晰。）远望一骑逍遥天际似乎有着别样的潇洒，但怎比得上万马飞驰而过尘土飞扬来得震撼人心魄。（此句可见作者已有成熟的思考能力。）就有如一人台上演出，没有音响，没有环境，没有气氛，没有灯光，纵你技艺再精，也不过孤芳自赏。（比喻贴切，通俗易懂，又形象生动。）
一骑绝尘即便有万夫莫开的傲人姿态，终不如万马奔腾众志成城的威武景象。（紧紧围绕主旨。）一骑绝尘，便有再大的能耐不过是用尾扫起一抔尘土散漫开来留人一个孤傲的背影（此句过长，“散漫开来”后加上逗号会更好。）又怎比得上万马奔腾开天辟地的气势以及破山裂石的力量。虎牢城关，吕奉先一人当关，有万夫莫开之势也无匹之之力，终成三英之名；乌江江头，项羽终是寡不敌众，自刎江畔。一骑绝尘的潇洒终究是被万马奔腾的气势所湮没。（按语：此段可见阅读功底，有一定的知识积累，对素材的运用较为贴切。）
两方交战，气势为先。（紧扣中心。）谁都不能否认张翼德长板坡（此处为错别字，应写为“长坂坡”。）上的气势磅礴，谁都不能否认高庞枪挑十余铁滑车的气势冲天，也没有人能否认斯巴达克斯在面对罗马第一军时的气势如虹。（素材丰富，令人眼前一亮。排比句式，很有说服力。）一骑绝尘有着独领风骚的气势，亦不可小觑，更不可说不震撼人心，但相较万马奔腾而言，这仅是小势。（按语：此句一出，可见作者有很强的理性思维能力。）古代最令人震撼的便是那幅“黑云压城城欲摧”的景象，即便身不在其中，也如在其境，十分震撼人心。想必如果一骑绝尘与万马奔腾相撞，前者立刻或被摧毁，而哪个场面更加震撼，就立分高下了（此句将二者直接对比，更能让人信服。本段从另一个角度论证自己的观点，有层层深入之感。）
多方竞争，气势为先。（从“双方”到“多方”，观点似有递进，但是如此说理似乎不是很有必要。）一个人有气势，一群人更有气势。每个人在进行事业（按语：搭配不当。）时背后都会站着一群人，也有个别孤芳自傲，遗世独立。（此句欠流畅。）背后有一群人支持，即便没有钱的支持，没有技能的支持，这股气势有如浩瀚大海、磅礴云山，令人震撼，而因这股气势造就的成功也令人震撼。（文中多次出现“气势”、“震撼”这两个词语，似有才穷之态，读来不甚畅快。）于是，这个群体汇成一股万马奔腾的气势。而一个人没有他人的支持，甚至足够优秀（关联词不当，“甚至”应改为“即使”。），但也只能形成一缕一骑绝尘的气势（按语：“但”有些多余，可删去。“一缕”形容“气势”，搭配不当。），留下一个无人问津的萧瑟身影。（此段观点不够清晰，有些重复和凌乱，读来甚为饶舌。）
因此，万马奔腾的场面更加震撼人心；万马奔腾的成就更加辉煌耀眼。
（开篇出手不凡，但这样的结尾虽说有点明主旨的效果，终显得有些套作，给人一种虎头蛇尾的感觉。）
总评：本文主要有三大优点：1.句式整齐，多用排比，较有气势；2.文学修养较好，素材丰富，且所用材料主要集中在战争、历史等方面，风格鲜明。3.有较强的议论文写作能力，思维成熟，观点鲜明，对文题及素材的解析很到位。
但从整理结构来看，本文虽然中心明确，但在观点的表达上过于单一，逻辑性和层次感有待加强。(坪山高级中学陈洁老师点评)
2.“繁星满天”与“月明星稀”（56.5分）
月明星稀的夜里，一轮玉壶光转，煞是耀眼可人，可星辰却因此黯淡了光辉，这夜幕几乎成为明月的独角戏；而繁星满天的夜里，一颗颗星辰虽不如明月光洁，但照亮了每个人的夜空，如众宾欢宴，群歌齐唱，一派繁华热闹。比起月明星稀的“一枝独秀”，我更爱着繁星满天的“百花齐放”，如此，我们的世界方得“春满园”。(开篇引述材料，通过对比，点明中心观点。不“批评”对立面，而是比较说明，观点简明有力。)
“参差多态乃是人生幸福的根源。”尼采如是说。遥想远古洪荒，尼罗河的洪水滋养了神秘的古埃及文明，爱琴海的清风吹拂着古希腊的飘飘衣袂，黄河水拍打在华夏子孙的心间。（画面宏阔）千百年间，若没有世界各地散落的参差多态的文明星辰，何以有今人幸福群星闪烁之时？若当时有某种强大力量将全人类文明统一，则人类上下千年的历史将会如何谈起？（假设论证，围绕中心）我十分庆幸生活在这样一个多元的时代，唯有“繁星满天”的生活，方能让我们真正生活在自由与欢乐之中。（正面论证，通过人类文化多元的追溯，从“面”上讲解文化的“繁星满天”）
论及“繁星满天”总忍不住想起中国东周时期的楼下学宫和拉斐尔描绘的那幅《雅典学院》。春秋战国与古希腊繁荣时期大议是重合的，楼下学宫与典雅学院相隔千里，却都以学术的争鸣，思想的碰撞而名声远扬。在这里，没有绝对的权威，没有绝对的对错，只有各种宝贵的思想的无限可能性和自由畅快的学风。从孔孟，到老庄，再到苏格拉底，柏拉图，（注意时间顺序）无数思想家的繁星荟萃，化作远照千年的光芒，成为我们的共同的财富。（从“点”上论证文化“繁星满天”之美）
然而，时间往后推进，汉武帝后儒学独尊，儒学成为一轮冉冉而升的明月。盖住了其他学说的光芒，直到清明时期，传统的儒家已沦为让我们民族止步不前的桎梏。一个精彩的时代过去了，我们走向单调的时代。明月虽然同样光亮，但却失去了繁星的活力与生命，（扣题分析）我们及我们的社会前进的动力又从何而来呢？于是在20世纪初我们痛彻反省，北大校长蔡元培提出“思想自由，兼容并包”，最保守的旧书生，或是激进的革命青年，两者皆在北大和谐共存。我想，这是有了“繁星满天”。我们的中华名族，中华文化才能不惧险阻艰难，一路高歌，开创自己的新天地与新奇迹。（正反论证，承接上文，从古到今，选取典型代表，阐明观点。）
“繁星满天”与“月明星稀”虽然同等明亮，（这句话不太符合逻辑）但在布满多样性和可能性的时代里，我们才会自由解放，才会去追求人的价值与理想，迎来一个盛世，一个参差多态的时代。
那么，让我们且行且歌，去追求我们头顶那片璀璨的星空。（结尾巧妙化用，点题）
总评：文章思路清晰，（字迹工整是本文高分的基础）。结构层次分明，论述中集中在“文明、文化”的角度，使得全文中心明确，古今中外例证，画面宏阔；“正反对比”正好扣题“你更喜欢哪一个”，符合任务驱动型作文的写作方法，语言方面还可“精饰”。
（坪山高级中学张婉秋老师点评）
3.“万马奔腾”与“一骑绝尘”(57分)
辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘。这两种景象各有特点与魅力。前者场面壮阔恢弘，让人心生澎湃；后者潇洒自在，让人不禁嘴角轻扬，心生快意。
不同的景象吸引不同的人，正如不同的人选择不同的人生路。于我，我更钟意“一骑绝尘”，虽没有“万马奔腾”的豪壮气势，但胜在胸中志向明确的坚定，以及独面困难的勇毅。也让我一骑绝尘吧！勇敢坚定地向着远方策马腾跃，把影子留在身后。（作者巧妙地将“万马奔腾”与“一骑绝尘”转化成不同的人生路，开门见山地提出自己的观点，直截了当，统摄全文。）
不是说朋友的陪伴不够温暖，但有些路只能我们自己走；不是说父母的庇护不够温存，只是有些困难只能我们自己解决。（连用两个“不是……但……”的对称句式，回答为什么我更钟意“一骑绝尘”，很有说服力。）人是社会中的人，离不开人情的维系。但人世迢迢，万水千山，我们总会遇到一个拐角，开始一人行走。因此，我们没有理由纵容自己依赖别人的帮助，我们要学会“独步”的能力，勇敢地挣脱亲人好友的手，在人生道路的拐角淡定而坚定地走，不回头。不回头不意味着冷漠不信任，而是决绝，决绝地创造条件让自己成长，决绝地给别人一个契机——认识到自己的独立以及渴望飞翔的翅膀。
“一骑绝尘”往往给人孤寂甚至不合群的印象，但这种变相的独处只是为了让我们更好的认识自己，缩短与灵心的距离。（进一步将“一骑绝尘”转化为独处，承上启下。）
简媜曾说：“在花事茶蘼的人生市街上，走入幽静无人的小径才能体会独处的独特魅力。”“杏花枝头春意闹”固然令人心向往之，但我更喜欢“青萝拂行衣”的喷涌而发的感叹。”（引用论证，简媜的这句话很自然地将文意引向独处的魅力与作用，“杏花枝头春意闹”与“青萝拂行衣”两个诗句也很恰当地表达出热闹与幽静两种截然相反的意境。）独处，是给自己一面镜子，追溯过去的人和事，不仅仅是怀旧，更是启明心智，总结宝贵经验，指引我们走向更美好未来的过程。在一次次卸下人前虚伪的面具，狠心揭开伤痂时，你才有可能真正认识自己，不是来自你的自以为是与别人带有成见的不负责的意见。这样与自己坦诚相见，是离群后“一骑绝尘”的独处珍贵的恩赐，让你认清自己的优点缺点，不因自卑黯然神伤，也不因一叶障目而被动退步，独处让你成为更好的自己。
我不会因为选择“一骑绝尘”而孤寂，因为我拉近了与心灵的距离，成为了自己的知己。我也不会因此而处于孤立无援状态，因为这会使自己成长为自己的上帝，拥有飞翔的翅膀。
（语言精练，结尾有力。）
总评：这篇文章论点鲜明，中心明确，作者将对于“万马奔腾”与“一骑绝尘”的选择转化为对于不同人生道路的选择，“一人行走”“独步”“不回头”“独处”，都是作者对于“一骑绝尘”的诠释，语言生动精辟，富有哲理性，如“不回头不意味着冷漠不信任，而是决绝，决绝地创造条件让自己成长，决绝地给别人一个契机——认识到自己的独立以及渴望飞翔的翅膀。”“我拉近了与心灵的距离，成为了自己的知己。”“使自己成长为自己的上帝，拥有飞翔的翅膀。”让人忍不住在心里反复诵读，回味无穷。
（坪山高级中学马丹老师点评）
4.“万马奔腾”与“一骑绝尘”（55分）
辽阔的草原上，群马飞驰而过，气势汹汹，不由让人心生敬畏。而在此时，一只马独领风骚，独自奔腾在原野上卷起阵阵尘土、狂野而潇洒。我承认万马奔腾让我感叹，但一骑绝尘更令我震撼。（开宗明义，通过两种情形的对比，巧妙转笔，说明观点：“一骑绝尘”更为震撼。）
如果说万马奔腾是激情的涌动，那么一骑绝尘便是生命的礼赞。一匹马，带给我们的是冲破桎梏的魄力，是更大的震撼。（承接上文，点明主旨。主题句万岁。）
一骑绝尘是于恬静中爆发的一次呐喊，正是周围的映衬使其更显震撼。我们总是习惯于我们所熟知的事物，而忽略了其他更值得我们驻足的风景。（深化主题，将一骑绝尘具体化，概括出“一骑绝尘”的深层意义。然不足之处在于没有给“一骑绝尘”加双引号，标点规范意识不强。）万马奔腾气势盛大、自然能带动人们的情感，然而一骑绝尘那孤傲而健朗的马儿难道没有击中我们内心深处吗？人总有成为少数甚至独立于世的时刻，但那时，我们能否像那一骑，活出自己的精彩与震撼？竹林七贤隐于山水，不为时人所理解，然而他们没有改变自我，依然像那马儿挺起胸膛昂首前行。是不是离群之马我们不得而知，但他们凛然大气、于黑暗之世一骑绝尘的风骨将永远闪耀，这种精神不令我们敬畏吗？（承接上文，加入竹林七贤的例子，使“一骑绝尘”象征含义具体化。）
一骑绝尘是于黑夜里忽现的一粒光芒，是震撼人心的个人独舞。万马奔腾重于团体积攒的气势，每匹马可能都很平庸。而一骑绝尘则是一匹良马终于奔腾于辽阔原野的心灵震撼。民国大师陈寅恪先生，沉潜研究学术二十年，无怨无诉、刻苦钻研。终于，他如那骏马冲入人们的视野，傲视苍穹。试问，其学术积累之深厚，精神人格之独立又怎是“万马”可相比的！我国科学家屠呦呦因发现青蒿素为人们所铭记，其经历的艰辛苦楚我们又怎能体知。然而当她终于一骑绝尘、创造辉煌的时候，世界都在为之陪舞。我们看到的一骑绝尘远不仅是一匹马。更是凝集在它身上的、象征精神与力量的光华。这幅情景不令我们震撼吗？（诺奖屠呦呦的例子，进一步论证“一骑绝尘”的内涵。）
我们希望活出精彩的人生，但我们是否坚持了自己的本心？一骑绝尘的妙景带给我们的不仅是心灵的颤动，它带来的更是人们对自身的思考。不群而卓、一枝独秀，我们或许应努力去成为那绝尘的一骑。
于风雷叱咤中的呐喊，于昏黑暗夜中的闪耀；于苍茫原野中奔腾，于浮华万世中绽放。让我们坚定自我，做那一骑绝尘中的千里马吧！
总评：本文学生文字功底极佳，开篇名义，点名了论点。本文重在论述“一骑绝尘”的深刻内涵，用“竹林七贤”以及诺奖获得者屠呦呦的例子加以例证，逻辑严密，起承转合自然流畅。不足之处在于“一骑绝尘”与“万马奔腾”的对比论证稍弱。总体而言，是一篇考场佳作。（坪山高级中学王洁琼老师点评）

繁星满天篇四:夜里守望繁星的日子

当最后一抹夕阳消散在风中，城市在夜晚的摇篮中慢慢睡去，寂静中几颗闪亮的星子悄悄游上天际，在夜幕中私语。望着那样熟悉的星空，眼前隐约浮现起那个老人的微笑，那时童年的星空……
小时候住在祖父母家，每当黑夜降临，美丽而诗意的村庄就仿佛蒙上了一层诡秘恐怖的面纱。弯曲的枝干恍若狰狞的魔鬼让我心惊胆战，这时，祖父就会轻轻抱起我坐在院中的摇椅上，笑道：“囡囡不怕，你看，这天再黑不还有星星嘛，夜晚在可怕也还是会有光亮的……”抬眼望去，漆黑的夜幕中，几颗闪亮的星子正绽放着点点光亮，仿佛黑暗中点起的小小灯盏，让我不安的心归于宁静。耳边，外祖父低沉的嗓音越来越远，伴着摇椅的咯吱声，我沉沉睡去。梦里，被繁星点亮的夜空迎接着黎明……
然而，医院的一张诊断书让我家陷入了最深的夜晚——一向身体健康的外祖父竟被查出脑梗塞及脑干肿瘤。病情的恶化让他逐渐丧失了行动能力，那双大手再也不能将我抱起，可祖父依然会在每个夜晚陪我躺在摇椅上细数满天繁星。看着祖父日渐消瘦，恐惧和不安死死将我扼住，泪水终于夺眶而出“祖父，您会离开我吗？是不是永远也不能陪我看星星了？”祖父一怔，随即笑了：“囡囡不怕，祖父答应你，不会离开你的。祖父会和这天上的星星一起永远守护你。所以啊，以后不论遇到什么困难，囡囡都要坚强，要知道只要有星光，再黑的夜晚都不会充满绝望，总会看到繁星铺就成黎明的曙光迎来天亮……”老人的眼眸闪烁明亮，仿佛真的跌进了星星。那一刻，所有恐惧不安都沉浸在这无尽夜色中，只剩下星火般的明亮。
后来祖父去世，却留给了我满天繁星。每当挫折与磨难将我推入黑夜，我似乎总能看到漫天的星光下映出老人的笑，带给我无尽的希望和力量。

繁星满天篇五:仰望星空作文500字

仰望星空作文500字
 
夜已深了，人们都进入了梦乡。我痴痴的望着那美丽的星空，产生了强烈的愿望：我要是能飞到空中就好了。
想着想着……突然，我觉得轻飘飘的，啊！我真的飞起来了。我飞呀飞呀，见到了北斗星、牛郎星、织女星和天马星。再往前飞，我竟然遇到了孙悟空的儿子孙小圣。只见他手拿一本书，带着一副墨镜，还真像一位教授呢！我问他：“孙小胜，你在学校学英语了吗？”孙小圣自豪地说：“我还用学英语吗？我已经是英语教授了。”说完，踱着方步走进了“星空学校”。这……这是怎么回事呢？
我接着飞呀飞，不知不觉来到了灵霄宝殿。玉帝正在那儿津津有味的看报纸呢。我赶忙上前问道：“玉皇大帝，您怎么也开始看报纸了呢？”玉帝抬起头说：“这时代，哪能不看报纸呢？”说完，又饶有兴致地读起来了。
刚飞出南天门，我便遇到了二郎神的儿子二郎星。他眉清目秀，两眼间那只神眼更是炯炯有神。我好奇地问道：“你背着书包干什么去？”“当然是去听孙小圣老师讲英语了。”他很神气地答到。“哦！孙小圣还真是英语老师，看来，我低估他了。”
我正玩得高兴，突然妈妈一声喊，把我带回了院子里。妈妈呀妈妈，你喊得太不是时候了，我意犹未尽，多么想再到空中旅游一次啊！
身处大城市，很少仰望星空了，不是不想，而是不值。城市是没有星空的，这一直是我的信念。这里，地上的霓虹已经遮掩了天上的星光，灰蒙的天空朦胧了清澈。没有那种让人觉得很纯的感觉了。
 
仰望星空作文500字
我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘洒的宇宙尘埃和星河光辉，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候就突然改变了方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊，被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏得体无完肤。你被嘲笑，被讽刺，被讨厌，被怨恨，被轻视，被放弃。但我们却总在内心里保留着希望，保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里保留着小小地努力着，而这种不想放弃的心情，它成为无边黑暗里的小小星辰，在闪耀着。
——小时代
当我每天望着浩瀚的星海时，总在想：每个人都有属于自己的一颗星，我的在哪里呢？从开始到结束，有多少人陪我一起寻找那一颗星，中途消失了多少人，有增加了多少人，但是现在还是我一个人在看星星。
这一年，我经历了挫折，背叛，悲伤，抉择，迷茫，但最终我还没有放弃。就像那一颗星，永远不会放弃自己的光芒，继续在无边的黑暗里寻找着属于自己的一条路。在那一条路上，没有一盏灯会为我照亮未来的路。摔了，自己爬起来；哭了，自己自我安慰。我只是在走专属于我的那条路，寻找最后的宝藏——那一颗星。
走到最后，我发现我丢失了信任，善良，天真，却多了冷漠，无情，残忍。我丢了朋友，多了能力，但我不快乐。我越发找不到最初的自己了，我只是想要寻找那一颗星，为什么我丢失了那么多？为什么我开始找不到我的那一条路？我好害怕，我好迷茫，我好累。
最后，我终于发现：原来我就是那一颗星，每个人的星其实都是自己本身。而一路上那些微微发光的小闪亮点就是我的光芒，我把这些丢了怎么可能还会有光芒？就像把珍珠扔了，换来了金子，金子刺眼的光芒刺痛了眼流出泪来，却没了珍珠那份温润，那份贴心。
仰望那一片星空，突然感觉我真是累了，就让我做一个梦，从开始到结束，数数自己丢了哪些，换了哪些，最后沉睡在那一片星空中。
仰望星空作文500字
“仰望星空”和“脚踏实地”这8个大字，寄托着温总理对祖国的花朵的殷殷期望。这8个字即要有远大理想，内心又要有崇高的追求，同时也告诫我们要踏实务实，从小事做起，戒骄戒躁。
“仰望星空”告诉我们对真理、正义、自由、博爱要有追求，星空代表着激人奋进，令人神往。而“脚踏实地”则要求真务实，扎扎实实地从奠基的小事做起，一步一个脚印向前迈进。
这时窗外的天格外蓝，草格外绿，花格外香，我打开电脑，屏幕上出现了二行字暮，我耐心地看完。是一则残疾人自强不息的故事，我望向窗外，记忆追溯到三年级的暑假。我回到老家，独自一人来到池塘边，见到一个男人正在池边洗衣服，微风阵阵吹过，太阳照着他的背影，显得格外耀眼。又显得他格外消瘦，白得有点儿发旧的衬衫，蓝得有点儿发白的短裤在他身上显得格外朴素，看着他洗衣服时扭扭捏捏的样子，不仅想，一个大男人洗衣服怎么像个小女人似的。正想着，我的目光又追随着他，只见他水如雨般往下掉。突然，他站起身来走路，让我大吃一惊，怎么他左右两条腿不对称呢？走起路来不仅一拐一拐的，而且也使不上多大力气。
他转过头对我微微一笑，那笑容霎时照进我的心灵，他笑后端着盆子往家走去，在阳光下他那洁白而质朴的身影没有因为那两条腿的缺陷而失去对生活的信念，反而显得格外阳光，并没有失去微笑。
回到家后，我无意间提起那个人，大伯对我说：“他是别村的一个普通农民，家里什么都没有，一切都是靠自己辛勤劳动创造出来的，而且家里就他一个人，他虽然有一点儿残疾。可并没有丧失自立能力而且他是自食其力。”听完这番话，那位残疾人叔叔在我心中就是一个模范，一个榜样。可是他究竟怎么能承受这么大变化呢我决定一探究竟。那天我和两个妹妹走向那位叔叔的家。天气之前还是万里无云，这一刻却乌云密布了，真像六月的天，娃娃的脸真是说变就变呀！
不久，豆大的雨洒落下来，庄稼尽情吸收这饱满的乳汁。我们快步前进，为了防止滑倒，我们手牵手，好不容易到了叔叔的家。可是门锁着，他会到哪呢？这段时间大家都忙着收花生，他也不会例外吧，也许是在收花生，也许正往家赶了，我与妹妹从前院走到后坝，果不其然，那位叔叔顶着大雨，一腐一拐的忙着收地上的花生，要是被雨淋湿就会发霉的，我看见了，不禁想帮助他。在我旁边找了个簸箕，就冲到雨中，并吩咐妹妹在没有雨的地方等我。我来到地坝中，叔叔看了我一眼，眼里尽是茫然，我对他笑了笑，并帮他收起了来，因为我人小力气也小，一次装得很少，我只能拼了，好不容易把一大地坝的花生收了，这时雨开始小了，到最后索性不下了，我在心里暗暗叫骂这死天气，鬼天气，一会雨一会睛的真难捉摸。
叔叔为我随便找了一个夏天盖的薄棉絮搭在我身上，他笑着对我说：“小朋友，谢谢你，你快回家吧。双腿跑得真快”“我没什么，你呢不过是两脚不对称，使不上力已。”我快言快语，只见叔叔脸上有点尴尬。他沉思了一会儿说：“小朋友，你喜欢大城市吗？我是多么想到大城市读书呀！”“那你怎么不去呀？我告诉你大城市有许多好东西，那儿什么都美。”我望了望他说到。“是呀，确实美，可是环境不比咱这好呀！”说完，他脸上出现一丝忧愁。我问了我一直想问的问题：“你行动即然这么不方便，为什么要有勇气做这么多事呢？…“那是因为我身残志坚呀，不过我的读书生活因腿残而变成泡影。”就这样吗？我想，读书，现在小孩还不想读呢，有那么困难吗？我看了看手表，时候也不早了，我得回家了。
我见他腿脚不方便，于是帮他把东西放在屋里，这屋子没有黑，而是亮呀，地上摞着一大捆书，我的心不由得一颤。我跟他道了别便走了。在路上我想：难道读书有那么大的吸引力，能让人活下去吗？能让人身残志坚，这对我们正常人来说读书只是一件很小的事。我真想长大后成立一家慈善机构，去帮助有志的人，帮助别人是一件快乐的事，而得到别人帮助是一件幸福的事，这么多年过去了，转眼我上了初中，其它成绩也并不怎么样，但是心在则会成功是那位质朴而高大的叔叔，让我明白了许多道理，他并不如伟人高大如明星耀眼，可他却有比身体健康的人没有的闪光点。也许你并不感人可残疾人不一定要靠别人流泪来得到宽慰，而是让别人学习，让别人为之震撼，哪拍是一件教会我们要读书，长知识的事情！
去寻找属于你自己的一片星空，但请记住一定要脚踏实地，要懂得“星”在“心”中。
仰望星空作文500字
不再记得勾勒过怎样的星星轮廓、默数过多少星星，只记得童年的夜空总是繁星满天。童年总有很多时间来观星、数星……而今，与星星做伴的时间少了、满天的繁星也少了
我喜欢独自一人在星空下漫步，看着颗颗钻石在星空这个大舞台上展现风彩，时而像霓红灯，释放出无限光彩，是挡不住的锋芒毕露。时而像黑宝石，黯淡中带点微光，是等待着伯乐的千里马。时而像萤火虫，躲在角落为黑夜提供一丝光芒，是无私的奉献。
我仰望星，漂泊外地的游子们，一颗一颗数着，星空依然那么美，那么灿烂，那么让人心旷神怡，可为什么没有家乡的明亮呢？身旁已没有了共同看星空的母亲，没有了乡土混杂着青草气息的幽香，更没有了那一句句亲切的关怀。游子的心始终是向往着家乡。海峡对岸的台湾同胞们，大陆的亲人，望着明亮的星，多么希望你们能回到祖国故乡的怀抱中，与我们手牵手，共同欣赏那些明亮的星啊！
看！一颗穿着淡银婚纱的流星给这个夜空添加了一丝绚丽、喜悦与温暖，流星的转眼即逝给人流下了无限遐想和无尽的孤寂。
我仰望星空，看着那些星星贪婪的向我砸着他们的眼睛，仿佛在告诉我他们有多么的快乐！是啊，他们点缀着那黑色的天空，是他们把夜空装点的那么幽邃，那么迷人……
我仰望星空，你总是那样的调皮，给我带来一丝丝的凉意，让我在这空旷夜空中显得是那么的多余，那么的寂寞。
我仰望星空，有些时候，我要谢谢你，夜深人静，只有你们还在陪伴着我，让我不孤单、在我快乐时，你用你那明亮星光照耀我，仿佛在为我祝福……
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷……
星空是那么美丽，满天的星星像一颗颗珍珠撒在了天空，弯弯的月牙挂在树梢，好似身着轻盈漂亮的长袍，这美丽的景象使我产生了许许多多的幻想……
仰望星空作文500字
夜晚，仰望星空，天边划过一道道流星，这就是流星雨！流星们把这个平凡的夜空照的格外美丽、迷人。
多美的流星啊！我望着天边出了神。这些天上的小精灵，为什么要来到人间呢？它们最后又去了哪里呢？我想着想着，脑海中浮现出这样一幅画面：一群活泼可爱的流星精灵们，在天上玩得快快乐乐的，吃得香喷喷的，但发现人间有许多流浪者因自身贫穷，失去亲人，什么都买不起，什么都吃不到。他们天天上街讨饭吃，困了就露宿街头，十分可怜。于是，这些善良的精灵们就组成了一个帮帮团，趁着黑夜，偷偷摸摸下凡来到人间。
瞧！那些可怜的流浪汉们不在无家可归了，不再为饿肚子而发愁了。流行帮帮团变成了一帮活泼可爱的小孩子，为流浪者建起了一栋栋高大的楼房，还免费为他们提供充足的食物。可惜好景不长，帮帮团们的一举一动被玉皇大帝发现了。对于住在天宫里的精灵们来说，不经允许私自下凡来到人间就犯下了滔天大罪。好在精灵们是去帮助人类的，所以玉皇大帝没有处死他们，而是派了许多人去监视它们。如果以后再敢私自下凡到人间，就要接受应有的惩罚。从此以后，精灵们只得趁着黑夜别人熟睡的时候，闪电般地来到人间去帮助更多的人，他们下凡的次数也就越来越少了。但是每次下凡，他们都会叫上更多善良的精灵一起，流星雨也就越来越大，越来越美了。
终于，流星雨接近尾声了。我知道，那是因为流浪汉们已经有了美丽的家园，在那里，没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。

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