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以生活为主题3篇

发布时间:2020-06-06 07:06:56    来源:精华作文网    访问:

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以生活为主题篇(一):学习生活

以生活为主题_学习生活


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以生活为主题篇(二):以人生为话题的作文 寻,瞬间美丽的人生(原创作文)

以生活为主题_以人生为话题的作文 寻,瞬间美丽的人生(原创作文)


我在捕捉一些美丽的瞬间,然后还给原本属于他的人。
我在寻找一瞬间的美丽人生,然后送给自己,也送给你们,需要它的你们。
                ——题记
一、1997
公元1997年,10年前的我们,你们。
一个小女孩坐在角落里哭泣。声音不大,却清楚。
一位女老师缓缓走向她,递给她纸巾,关切地问:你怎么了?
我想跳舞,可老师说我跳得像猴子。
她流着泪,眼神却很坚定。
我给你舞台。每个人都有权力追求自己的梦想。
小女孩激动得瞪大了眼睛:我真的可以吗?我能和他们一样?
你没有被抛弃,你也不能抛弃自己的梦想。老师淡淡地说。
一句话让孩子自信地站了起来,在偌大的舞台上翩翩起舞。
一个小女孩开心地在舞台上旋转,她做到了,而女老师始终默默地站着。站在她后面。
舞台中央的女孩不再忧伤。舞台后的老师微笑。
画面定格。
画外音:在这片沉寂的大地上,在我们看得到看不到的地方,到处都有追求梦想的人,不要给他们当头棒喝,让他们享受这小小舞台的小小美丽,让他们用无法取代的激情与快乐诠释这瞬间的美丽人生吧。
二、2002
公元2002年,5年前的我们,你们。
一个女孩和妈妈吵了起来,然后夺门而出,带上门的一刹那,她哭了,妈妈也哭了。
她憋着气还是走了出去,然后漫无目的地走。
她坐在一条冷冷的石凳上,心也凉得如石凳。
一个老者走过来,手里拿着几朵鲜花。
你要吗?这是康乃馨,我家养的。
我不要。我也没钱。
今天母亲节了吧,给妈妈带一枝去。
今天不是母亲节。
老者坐了下来,看看手表:明明是母亲节啊,她走了很久了,我没记错。
女孩怔住了。
你的母亲?
嗯,我每年都会将自种的康乃馨送到母亲坟上,但总觉得太自私了。
所以你拿出来卖?
不卖,不卖,我要送给你,留下两枝就行。
远处跑来一个男子:爸,让你不要乱走,会冻着的。
小姑娘,拿着吧。老者塞到女孩手里几枝。
女孩没吭声,只是缓缓地移向家的方向。
而那扇门却始终没关。
[文章来源于 www.99ZuoWen.Com]
门外,手捧康乃馨的女孩,向着门内张望。
画面定格。
画外音:时间流逝,我们渐渐长大,然后渐渐发现时间是那样残忍,养育我们的亲人开始衰老,走向死亡。时间让我们苍老,但不能苍老了我们理解宽容的心。我们是亲人,无论误会多深,环境多苦,都改变不了我们血脉相连、骨肉相亲的事实,只要我们都还活着,只要我们都还生活在一起,那便是最美丽的人生,哪怕是一瞬间。
三、2007
公元2007年,今天的我们,你们。
一群人兴奋地传着:晚上有流星。
然后,住一个楼的女生都静静地等着。
只有她,静静地趴在书桌前。“我该怎么办?”她搔着脑袋。
她面前有一张比赛通知,时间是寒假。
她想去学习些别的。这个比不比对于她来说,的确没有太大影响。
她想去训练,可又怕自己做不好反而浪费时间。
她叹口气望向窗外,却发现外面的夜空是那么美丽。
“繁星点点,我会成为那最亮的一颗吗?”
刹那,流星划过,她来不及反应,就被流星划破天空的明亮色彩所震撼。她们久久等来的流星,她却在一抬头的瞬间看到了。 
她决定去比赛,是流星提醒了她。
生命就如流星,在浩瀚宇宙中沉浮,最终要么碌碌无为,悄然离去;要么在万众期待之下,闪现光辉。流星的意义转瞬即逝,而它的美也缘于那一刹那。她拿着比赛通知开心地向天空说谢谢。
画面定格。
画外音:有多少梦想如过眼云烟?有多少机会从你指尖划过。有一种美丽,她不能长在;有一种精彩,她不能长存——
那么请继续追寻瞬间的美丽人生,直至生命永恒。
生命是场戏,一场自导自演的短剧,没人知道下一秒发生的剧情;这是场没有剧本的戏,你对它也在怀疑。
我们在用有限的生命一点点地画出自己希望的美丽人生,我们扬起稚气的脸,幻想着拥有整个世界。
我还要去寻找生命的片段,人生很美很短暂,我不能停下脚步。
我还要去送还那瞬间的美丽,人生很苦很漫长,有人在等我的答案。
也许有人和我一样在寻找,是你吗?
评:
本文篇幅较长,但主题却很明显。通过作者三个不同人生阶段的“瞬间”,演绎出“人生的美丽”,告诉读者要懂得珍惜和追求。
文章采取类似电影中的蒙太奇手法,将三个不同的生活片段“组接”到一起,虽然时间上相隔很远,场景也发生了很大的变化,但都是人生中的美丽瞬间,集中表达了作者对理想、对美丽人生的追求珍惜。作者也从迷茫、不解变得乐观、执着,情感积极向上,能给人以鼓舞。结构方式适合内容表达的需要。
以叙述为主,但每一个故事后面都用精当的议论揭示出瞬间人生的美丽之处,让人醒悟;结尾则转为抒情,增强感染力。
题记设置不错,基本上揭示出了全文的主旨,有助于读者理解文章的内容。
不足:有些地方议论生发多余,和文章主题没太大联系。

以生活为主题篇(三):初中生议论文题目:生活有坎坷

以生活为主题_初中生议论文题目:生活有坎坷


初中生议论文题目:生活有坎坷
生活有坎坷,可脸上不能没有微笑;生活有叹息,可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑,美好的前和向你走来……
请以上述文字为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限。

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