小学数学一年级上册“认识‘>’‘<’和‘=’”优秀教案_小学一年级数学教案,小学数学一年上册教案
发布时间:2014-09-12 09:47:07 来源:精华作文网 访问:次
【www.jljhlq.com--高二作文】
◆您现在正在阅读的“认识‘>’‘<’和‘=’”教学设计文章内容由<99作文网>收集, 本站地址:www.jljhlq.com,版权归原作者所有.!“认识‘>’‘<’和‘=’”教学设计
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第18~19页的例题和“想想做做”。
教学目标
1. 使学生在有趣的童话情境中,知道数是有大小的,理解符号“=”“>”“<”的含义,并能运用这些符号来描述数的大小。
2. 在比较的过程中渗透一一对应的思想,使学生初步知道用一一对应的方法比较数的大小。
3. 使学生在探索解决问题方法的过程中,提高合作、探究的意识,发展解决问题的策略。
4. 使学生初步养成认真观察、积极动脑的良好习惯,初步建立比较的意识,体会生活中的数学。
教学过程
一、 创设情境,导入新课
1. 谈话: 在一片大森林里住着小白兔、小猴、小松鼠、小熊等许多小动物。它们决定举行第一届森林运动会,咱们去看看吧!