初中英语教学反思_初中英语作文教学反思,高中英语作文教学反思

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我这节课依据新课改理念英语学科的特点以任务型活动为途径注重学生主动参与交流合作与探究，并注重过程性评价。
　　具体做法是通过设置一些任务和情境，让学生在完成任务过程中运用，在运用中巩固所学内容。在这过程中及时指导并给予鼓励性的评价。
　　本节课基本达到了教学目标。因为是复习课在总结知识点的基础上主要是实际运用和解决问题依据学生的课堂表现可以判定绝大部分同学对这一部分内容掌握较好。
经验：
1. 树立“以学生为中心”的教学理念，突出学生的主体地位。课堂教学中体现出一种民主、和谐的师生关系。
2、多媒体教学与课堂内容有机地结合起来。如：语音部分的课件生动有趣，是用FLASH做的“给词宝宝找家”，以及一些生动有趣的图片，学生比较感兴趣，效果很好。
3、教学方法灵活多样，教学设计巧用心思。听录音画画本是书上的内容，我灵感突发在后面加入了学生自由发挥的内容。这一设计体现了学生的主人翁意识，调动了学生课堂的主动性、积极性。也给这节课增加了亮点。
4、多元化评价。在过程性评价过程中，运用了语言、掌声、给回答问题正确的同学粘贴星和奖励小绒毛玩具多种方式。尤其对一些后进生给予了一定的关注。
不足：　　

1. 参与面不够大。听录音画画时个别学生没有积极参与进来，老师展示
的图画不够多。
2. 经验不足。对某些情况事先预料不足，如用钢笔画的画，写作文无法用实物投影仪演示出来。对突发情况缺乏良好的应变能力，如作文用投影仪投不出来时没想到让学生读出来。
3. 表情和语气缺乏表现、感染力。当对学生表示肯定和满意时，面部表情没有表现出来，今后要注意改进。
以上是我对这节课的反思。如有遗漏请各位领导、同行批评指正。

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