不寻常的客人(共5篇)
发布时间：2018-05-23 08:51:24 来源：精华作文网 访问：次
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不寻常的客人(一)
《不寻常的客人》作文
不寻常的客人放学后,贝贝一个人在家看电视.忽然,电话铃响了.她拿起话筒,听到了妈妈的声音,妈妈让她在家乖乖地呆着,大约十分钟后就可以到家了.贝贝接完电话,继续看电视,不一会儿,门外传来了嘭嘭的响声,贝贝急忙去开门,眼前出现的不是妈妈.
这是一位仙女,头上戴着金光灿烂的金冠,黑如天幕般的秀发一直垂泻到脚跟,一缕轻纱飘然而下,耳边一朵百合香气扑鼻,身穿白色纱裙,外罩金玫瑰披巾,一双蓝水晶钻石珍珠舞鞋套在她小巧玲珑嫩白如玉的脚上,全身光芒四射.
贝贝惊呆了,仙女微笑着说：“贝贝,别怕,我是好奇心仙女,我敲过那么多人的门,只有你为我打开了门,现在,我可以满足你一个愿望.”贝贝高兴极了,对好奇心仙女说：“我先想想.” 贝贝眯着眼,脑海中,好吃的糖果,漂亮的衣服,手饰像流水一样流过．．．．．．不行,不行这也太没有难度了吧!
这时,她想起了外星球,于是,她对仙女说：“我想去外星球游玩.”仙女皱了皱眉头,说：“那里有些危险”这句话激起了贝贝的好奇心,“有什么危险?”仙女还没有来急说话,突然,地上裂了一个大洞,贝贝想都没想就跳了进去,只听仙女惊慌地叫到：“我还没给你说怎样躲开危险．．．．．．”仙女的话让贝贝一头冷汗,但又想不了那么多了,只见眼前一会儿绿,一会儿黄,一会儿白,一会儿红,终于,她咕咚一声摔在了地上,她满以为会摔痛,谁知,一下把她弹出老远,她回过神来一看,只见地上五颜六色,千姿百态的果冻,看见她摔倒了,一旁一个比她小点的果冻女孩子把她扶了起来,这时,她打量起周围的一切,天啊!大楼是果冻,车子是果冻,天上的云也是白亮亮的牛奶味果冻,贝贝大口大口吃起来.
其实,危险是在中午之前如果回不到现实生活中就会永远化成水,眼下,正午,太阳火辣辣的,危险即将来临.
贝贝吃的正高兴,突然感觉到自己在一点一点变小,变低,她惊惶失措,却无能为力.
这时,她不知怎么的又回了家,妈妈正焦急地找她,原来,仙女给那个星球的路施了法术,在危急时刻,路会变得弹力极强,正是路把贝贝送了回来.但贝贝到现在也不知道自己是怎么回来的.
这样可以么?【不寻常的客人】
不寻常的客人(二)
续写《不寻常的客人》：就是说,贝贝一人在家看电视,妈妈给他打来电话说快到家了 （见下）
不一会,有人敲门,贝贝打开门,却不是妈妈.续写作文,不要说是外星人,老师等等.
最好是不认识的人（符合生活实际）给点思路、提纲即可
（看答案考虑是否加分）
不寻常的客人(三)
一次不寻常的经历 作文 400字 我急要的
一次不平常的经历只有拥有不平常的经历,接受不寻常的考验,才能造就不平凡的成就.
经历,要是说起经历,我可谓是两朝元老.在人生坎坷的道路上,有许多障碍物阻挡着我前进,我必须历尽万难,来证明我的价值和意义的高尚.
经历,是人生活在世上的经验,一次不平常的经历,就会造就人的一生.
我的经历多不胜数,每一次的经历都在我的脑海里深深地扎了根,每一次的经历都会成为一段美好的回忆.
大年初一的晚上,耀眼的礼花在空中闪烁,鞭炮声声震耳欲聋,家家户户灯火通明,都在欢庆这个神圣的日子.窗外烟花漫天,鞭炮震震,仿佛有一种魔力吸引着我,让我对窗外的世界着迷,我情不自禁地跨出了第一步,面对窗外的海市蜃楼,我的脑海里充满了幻想,心里一个劲的不服气,为什么他们能把天空搞个星光灿烂,而我却连只打火机都不敢拿,心里越想越不服气,于是,不管三七二十一,随手抓了一个烟花,拿到楼下去放了,刚点燃我才看见红红的几个大字“震天雷”,我不觉呀然一惊,连滚带爬地跑到楼上,我正上气不接下气的时候,突然抬头发现前一幢楼房的五楼的灯笼在燃烧,“你就像那一把火,熊熊火焰燃烧了我……”我正在疑惑这是谁放的,只见有一道金光“唰”地一下在那家窗前一掠而过,然后金光在半空中绽放,美丽极了,一想情况不妙,那不就是我刚才放的“震天雷”吗?“妈呀,我闯祸了!”“嗖”地一声我直溜到家里.我一切都坦白,姑姑通知了消防队,可是下面的故事我就不清楚了,我想等消防队到了,我早就在家里看“娱乐新闻天天看”了.
这样一个经历,让我对烟花之类的东西“敬而远之”.
不寻常的客人(四)
人教版五年级下学期的试卷谁有啊【不寻常的客人】
五年级语文期末测试卷题号 一 二 三 总评
得分
一、积累与运用(45分)
1、读拼音写词语(10分)
jùn qiào duàn liàn jī fěn qīng miè bō làng táo tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng fá fù gài péng pài jīng yíng diū kuí qì jǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点的字选择正确的读音,打"√"(3分）
脸颊（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)绿 粉碎（cuì suì ）
尽（jǐn jǐng）管 费劲（jìng jìn） 开辟（pì bì）
3、比一比,再组词 （4分）
抑（ ） 键（ ） 惑（ ） 汲（ ）
仰（ ） 健（ ） 感（ ） 级（ ）
4、按查字典的要求填空.（5分）
（1）．"颜色各异"中"异"的音序是（ ）,部首是（ ）再查（ ）画,字典中的意思是：①有分别,不相同；②奇异,特别；③另外的,别的；④分开； ⑤惊奇,奇怪.在"颜色各异"中应选（ ）种解释.
（2）．"赖"字,音序查字法查字母,部首查字法查( )部,再查( )画.字典里的注释有：①倚靠②不承认③硬说别人有过错④怪罪、责备⑤不好,坏⑥留在某处不肯离开."依赖"的"赖"应取第( )种解释.
5、把成语补充完整(5分)
语（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）
莫（ ）其（ ） （ ）烛夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）
（ ）（ ）以求 前（ ）后（ ） 云（ ）霞（ ） 化险为（ ）
6、选词填空(6分)
必须 必需 反应 反映
（1）．我们（ ）遵守《小学生守则》.
（2）．今天的故事会,同学们（ ）很好.
（3）．笔、墨、纸、砚是我们学习的（ ）品.
热情 热烈 激烈
（1）、精彩的演出一结束,观众就报以（ ）的掌声.
（2）、这是一场（ ）的战斗.
（3）、不管是谁到我家来,我都会（ ）地接待他.
7、修改病句（6分）
（1）．在老师的教育下,我们认识水平进步了.
_____________________________________________________________
（2）．我敢保证,今年学校运动会我们班可能得冠军.
__________________________________________________________
（3）、我们应该从小养成爱清洁.
_____________________________________________________________
8、把句子补充完整,再写出2个你积累的这样的句子.（6分）
（1）、知不足者好学, ___________________________.
（2）、_______________________ ,疑则进也.
（3）、江河不洗古今恨,_____________________________ .
（4）、圣人千虑,必有一失；________________,___________________.
（5）、________________________________________________________.
（6）、_______________________________________________________.
二、阅读与理解.（25分）
1、按课文内容填空.（11分）
（1）《游园不值》的作者是____代______.这首诗的后两句是________________、_________________" .
（2）泸定桥离水面有几十丈高,人走在上面________,就像_________,向桥下一看,真叫人_________,
红褐色的河水像________,从上游山峡里________,撞击在____________,飞溅起_________________,
________________________.
（3）一身_________的羽毛,一对 ________翅膀,加上 _______的尾巴,凑成了 _________的小燕子.
这段文字是从______________这个方面来写燕子的,写出了燕子_________________的特点.
2、阅读短文,回答问题.
你悄悄地走来,默默无声.你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象.
你悄悄地走来,走进花园.刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了.它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收.
你悄悄地走来,走进田间.秋风过处,五谷飘香.那一片片庄稼,远看,好象翻滚着的千层波浪；近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀.这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣.
你悄悄地来,走进果园.看,树上硕果累累.有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数.孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳.瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色；瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧.这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感.
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节.
（1）用“~~~~”画出前后照应的句子.(1分)
（2）文中的你指____________,它走过的地方有_______ 、_______、 _____、______.（5分）
（3）仔细读第四自然段,回答问题.（4分）
①段中省略号的作用是_____________________________________.
②用“——”画出比喻句.
③描写颜色的词语有_________、________、_________；描写味道的词语有_________、_________、________.写三个这样的词语_________、___________、____________.
（4）选择正确的读音. （2分）
硕果累累（lèi lěi） 劳累（lèi lěi） 积累（lèi lěi）
（5）给文章加个题目：_______________ （2分）
十一、作文（30分）
根据开头的内容续写故事,字数400字以上.
不寻常的客人
放学后,贝贝一个人在家看电视.忽然,电话铃响了.她拿起话筒,听到了妈妈的声音,妈妈让她在家乖乖地呆着,大约十分钟后就可以到家了.贝贝接完电话,继续看电视.不一会儿,门外传来了嘭嘭的响声.贝贝急忙去开门,眼前出现的不是妈妈.
不寻常的客人(五)
写作文的几种模式?
普通的记叙文就行,我今天看到两片不错的作文,一种是一般看调查的形式写的,一种是以采访的形式写的,我觉得这种形式很好,这样的形式应该还有很多,
开头和结尾 开 头
“良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思.这里,向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去.”
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间.
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影.”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树.”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 .
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室.”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜.如:
（1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用.
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法.
（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法.
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用.
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨.
（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力.
（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”
文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种.在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之.究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法.
结 尾
与开头一样,文章的结尾也是相当重要的.成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有余”.选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的.下面介绍几种常用的结尾方法.
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题.文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过.结尾写道：“砰地一声,大门被踢上了.那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼.她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷.例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法.
（2）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点.郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说：“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.
（3）画龙点睛的全文总结法
这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论.《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的.
有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用.如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’.”
（4）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”这段话含蓄、深刻,一语双关.启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅“韧”的战斗精神.例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试.
（5）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎.《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”
文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考,写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套.
v 写作训练 v
1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢?”为文章的首句,口头写一篇记叙文.
2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句,口头写一篇记叙文.
3．试以下面一句话为文章的结尾,在其前边写一片断,或描写情境,或描写人物心理.
“此刻,响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来,真好象一首欢快而悠扬的乐曲.”
4．以下面一句话作为文章的结尾,写一篇记叙文.
“唉,有些东西渴望得到它时,往往憧憬得无比美好,可一旦拥有后,才会发现,它给你带来欢乐,同时也带来烦恼.”
5．检查以前的几篇作文的开头和结尾,看看能不能修改得好一些
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