同学之间的作文(共5篇)

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同学之间的作文(一)

同学之间的友谊 作文

同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里.
那一天放学后的下午,下课铃响过后,就听到一个通知,叫我和其他几个同学到电教室集中.
会一开完,我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际,由于脚没站稳,随着“扑通”一声,我被摔倒了.当我站起来时,发现自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室时,已经晚了,作业已被同学檫了,我着急地哭了.当我束手无策之时,准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了.她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来,同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目,我欣慰地笑了.
望着小方正在努力地抄题目,一股热流涌上心头,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,泪珠大颗大颗地滚了下来.此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语,我心潮澎湃,热血沸腾,我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意.
我抬起头,夕阳透过窗子,洒进教室里,洒在小方的身上.透过她的样子,我仿佛看到了她那一颗真诚的心.有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急.每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转.
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.
我经过这些事,感受到集体的温暖,爱在班级,爱在我们同学之间.时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳.学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的,时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴.

同学之间的作文(二)

同学之间的作文怎么写啊? 谢了.【同学之间的作文】

同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里.
那一天放学后的下午,下课铃响过后,就听到一个通知,叫我和其他几个同学到电教室集中.
会一开完,我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际,由于脚没站稳,随着“扑通”一声,我被摔倒了.当我站起来时,发现自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室时,已经晚了,作业已被同学檫了,我着急地哭了.当我束手无策之时,准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了.她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来,同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目,我欣慰地笑了.
望着小方正在努力地抄题目,一股热流涌上心头,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,泪珠大颗大颗地滚了下来.此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语,我心潮澎湃,热血沸腾,我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意.
我抬起头,夕阳透过窗子,洒进教室里,洒在小方的身上.透过她的样子,我仿佛看到了她那一颗真诚的心.有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急.每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转.
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.
我经过这些事,感受到集体的温暖,爱在班级,爱在我们同学之间.时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳.学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的,时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴.
我们的班集体中有同学、老师,就好像一个温馨的大家庭一样,我们时刻被同学的友情包围着.友谊,是一张课桌上的两对明眸,是一把雨伞下的两个身影,是人与人之间最好的情感.
今天是同学们都期待已久的发杂志的日子,大家都兴高采烈.可是发完杂志不久,坐在我前面的李文瀚却闷闷不乐.我满怀疑问地问他：“你这是怎么了,是不是遇到什么麻烦了?”他愁眉苦脸地对我说：“我的杂志不见了.”“杂志不见了?老师不是刚发完杂志吗?怎么会不见了呢?”他摇摇头,显得更伤心了.我拍了拍他的肩膀,和声和气地说：“没关系,我来帮你找.”同学们都去楼道里玩了,我也想去,可是我又回想起李文瀚那着急的样子,决定继续帮他找杂志.于是,我问同学们有没有看见李文瀚的杂志,可是他们都说没看见.我又弯下腰把所有人的座位都翻了一遍,终于找到了李文瀚的杂志,原来是张桐拿去看了.我把杂志交给了李文瀚,他激动地说：”我微笑着说：“没关系.”在那一刹那间,我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心里,恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们心头怒放……
真诚的友谊啊,在我们相亲相爱的同学间的心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在温暖阳光下显得愈发娇艳的花朵；永远是一首首悠远的、暖人心房的、深情的歌.
同学之间发生过许多感人的故事,例如：你摔伤了,同学把你扶起来,并为你擦洗伤口；你忘记带伞了,同学把自己的伞借给你或和你一起走；你忘拿三角板了,同学把自己带的三角板借你用……别看这些芝麻大小的事,它们却可以让你感受到同学对你的爱.当然,这些事也曾发生在我和我们班的同学之间……　　
有一天下午放学,天空犹如锅底的油一样黑,闪电犹如一条条大青龙在天空中遨游,转眼间下起了倾盆大雨,同学们陆陆续续地撑着伞回家了.我躲在教室走廊里,看着大雨一副久久不停的样子,心里很是着急,因为我没有带伞,没法回爷爷家.这时,从背后传来一阵喊声：“喂,班长,你在这儿干什么?”我回头一看,原来是副班长张轩,刚才他去上厕所了,没有跟上路队.我说：“我忘带伞了,现在雨下这么大,我走不了呀!”“哦,原来如此.”张轩热情地说：“咱俩一起走吧!”说着,“砰”地撑开了他那把小猫样子的淡蓝色的雨伞,和我一起冲入雨帘……　　
这么小的伞,根本遮不住两个人.张轩的左半身早已被淋了个透湿,但他丝毫不在意,还不时地把伞往我这边推,唠叨着：“别淋着.”十分钟后,到了爷爷家,我和张轩挥手道别后,便匆匆地上了一楼,敲开了爷爷家的门.
我趴在窗户上向外眺望,繁忙的街道上,到处都是撑着雨伞匆匆赶路的行人,张轩的那把伞在此时此刻显得格外鲜艳,格外闪亮…【同学之间的作文】

同学之间的作文(三)

同学之间的作文,要自己和同学的,要事例新颖~快【同学之间的作文】

“沉着冷静”老师写下这四个苍劲有力的大字后对我们说：“同学们,加油啊,你们一定要拿出自己的真实的成绩,用最高水平写出最好的答卷,千万不能作弊啊!”我点了点头决心不作弊.
“叮叮叮”考试铃响了,大家都坐在自己的位子上了.监考老师拿着一叠试卷上了讲台,把试卷发了下去.我迅速的浏览了一下试卷,题目也不难嘛“唉”我叹了一口长气,心中的石头总算放下了.要拿高分不成问题了.
我把题目一道道的写完,时间也一点点的流逝.突然,一道题可把我给难住了,这该死的大脑也突然间卡壳了,转不过弯来了.我绞尽脑汁的想了很久也没想出来.突然,我脑里冒出这么一个想法：作弊.
语文书上不就有这道题的答案吗!我作弊什么都不为,只为得高分,可以说为了的高分可以不顾一切.
第一次
语文书应该就在课桌里吧,书包里什么也没有.我在课桌一阵乱翻,见没找到后就慢慢的和监考老师玩起了消耗战：我一会儿把笔拿出来；一会把本子拿出来；一会儿把本子拿进去；一会儿又装笔掉了……磨了很久时间后,我发现监考老师真盯着我看呢.我赶紧写试卷,我做到“我的语文书在家里,忘记带来了”的一道题目时,我一拍脑门,对了,我的语文书也在家里,也没有带来啊!oh my god!
第二次
我只好自认倒霉,实行方案2.我向一个同学的试卷瞄去,该死,他在做后面的题目.我又转移了目标,我向另外一个同学瞄去,正当要“得眼”时,我停住了.脑力似乎有两个小人,一个是白衣天使,一个是红衣恶魔.白衣天使说：“不要作弊,尽管没有人看见,但是自己呢?”红衣恶魔却一脚把白衣天使踢开,说：“不要听他的,作弊就作弊吧,怕什么呢?”我冷静的想了想：班主任老师的话语……监考老师的眼神……两个小人的争执……还有自己的内心……
第三次——认输
我决定了,决定不作弊,不及格就不及格吧,怕什么,顶多一顿臭打,管他及不及格呢.如果试卷上的成绩不及格,但是心灵上的就却成绩及格了,心灵上的成绩其实比试卷上的成绩更重要,只是人们没有重视而已.
尾声
成绩出来了,我望着这鲜红的93.5分想到了小仲马的一句话：我只想拥有真实的高度.我不仅仅通过了心灵的测验,还通过了试卷上的测验.我笑了,笑得很开心,很灿烂,很欣慰……

同学之间的作文(四)

同学之间的事作文720字

此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系.既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中.写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒.写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的.总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功.
思路之一：买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了.这可是一星期的菜金呀.不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的.到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”.我激动得泪水夺眶而出.
思路之二：他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”.大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了.这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁.大个子二没说,抢过“小不点”的背包.这回“小不点”感受到同学之间的温暖.
思路之三：我因病住进医院,好孤独好寂寞.这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候.元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情.

[写法]

开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨.径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法.为了辐射出同学们的情谊.比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事.先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱；后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关.这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题.如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二.

整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事.如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起.思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助“小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情.在详略方面,应以第二件事为重点.

选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义.

常见的失误有：审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙,缺少波折.

[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间.)

2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小.) 3.友爱在

中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围.) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜.)

5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程.)

6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写.“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题.)

7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强.)

8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”.要扣住同窗的时间来写同学的情谊.)

9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例.)

10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情.要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做.)

11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情.)

同学之间的作文(五)

与同学之间发生的一件事作文600字

我和同班同学李壮是一对形影不离的好朋友,每天一起上学,一起放学回家,还经常一起打篮球、下象棋,亲密极了.
今天上午放学,我和李壮发生了一件不愉快的事情.我们俩因为一件小事争执起来,两个人互相对着说,不一会他急眼了过来打我,我们俩互相打了一架,我决定以后再也不理李壮了.
回到家,我和妈妈说起这件事,妈妈看着我认真地说：“程程,你认为李壮做的不对,你有没有不对的地方呀?”我说：“我有什么做错的地方呀?”妈妈微笑着说：“你想一想,如果在李壮说你时,你不去跟他吵,而是好好跟他讲理,是不是就不会发生打架的事了吗?”我想了想,又说 ：“是李壮先打我的呀!”
妈妈说：“如果你的每个好朋友都象他今天这样,你都不理他们,那么你就不会再有朋友了,那样你就会感到很孤单.”妈妈接着说：“每个人都有自己的优点和缺点,不要把别人的缺点放在心上,就算别人有做的不对的地方,你也不要去斤斤计较,要宽宏大量地去原谅他,这样你才会有更多的朋友.李壮虽然有错,但是你也不应该咬他,我希望你下午去给李壮道个歉,不要让他再生气了,好吗?”
我低着头,用很小的声音说了一声“好吧,妈妈!我下午去向李壮道歉.”
下午来到学校,我心里还想着李壮会不会理我,我一见到李壮,主动向他道歉,李壮很高兴地和我说话,还让我看了看他的胳膊,他的胳膊青一块、红一块,我非常惭愧,真后悔上午做的事.我俩又和好了,又成为了非常要好的朋友.
通过这件事,我明白了一个道理：人人都应该有一颗宽容的心,不要计较一些小事,这样才会有很多好朋友,才会很快乐；如果你心胸狭窄,就不会有人和你做朋友,那样你就会变得很孤独,生活得没有意义.如果我们大家都能宽宏大量地去对待别人,那这个社会该是多么和谐呀!

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