初三优秀作文(共5篇)

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初三优秀作文(一)

我也很精彩（初三作文,800字

我们在早春的三月,播下金榜题名的种子,待到六月收获饱满的果实.
　——题记
　升入初三后,没有了初一、初二时候的悠闲.初三,一个关键时刻.时间更是一个无形的杀手,剥夺了我们渴望自由的权力,褒义还是贬义,都无法形容现在的狼狈.中考后的我们,是兴奋、期待?还是担忧、紧张?我们谁也无法从下一秒获悉,也许吧……
人生如梦,白驹过隙.转眼到了初三的时光,看着计时板上的时间在流逝.一阵莫名的心情涌上了心头,说不出是什么滋味,大概酸、甜、苦、辣、咸五味俱全罢了.
大量的练习、无尽的压力、疲倦的学习.不断的向我袭来,连呼吸都是那么的困难.每天陪着星星离家,又伴着月亮离家,每个夜晚梦都被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围的团团转,又被“√”“×”“-1”“-3”打败,但却在不知不觉中进步着、成长着……
我不知道未来的道路该怎么走,更不知道现在生活的滋味又是怎样……抬头仰望星空,那深邃的夜空中缀着几个宝石般闪亮的心,它们是那样的闪耀、迷人.我……突然醒悟,那深邃的夜空不就是初三生活的外表吗?而那些亮晶晶的星星不就是初三生活的内在美吗?心里充满了梦想,不管未来怎样,永不放弃希望,世界任我闯荡.
我想对自己说：即使再苦再累、我也将不会退宿；即使自己选择了一条布满荆棘的路,就算再难,跪着也要把它走下去.
当鲜花盛开,树叶不再飘落,风不再捎来寒意.我就会张开双臂,将初三点滴积累,放飞青春的梦想,让它扬帆起航.
　——后记
(写初三的压力,自己的无懈的坚持）

初三优秀作文(二)

需要几篇适合初三学生背诵的中考满分作文或者美文
水平越高越好,最好对考场作文有所帮助的
不是= =.老师让必须背还得默写,所以想找个好些的背了更有用.

生活是一本打开的书
生活是一本打开的书,每本书都是一个世界,一个拥有林林总总异彩纷呈的世界,一个蕴含着人生的仪态万千的世界.翻开一本书,日是她的标点月是她的句子,年是她的段落.在每一个岁月的篇章里,有喜,有忧,有乐,有哀.
将无数个美丽的音符织成一本记忆的旋律,让天籁之音长驻心底.默读人生,体会对人生的感悟与生命的对话.在时空交错中,回忆起亲切而又纷乱,甚至是手足无无措的片断.很多的东西总是在最平淡的日子里在最不经意的时候,浅浅地浮现在眼前.
生活是一本打开的书.谁都想翻到最后一页看结局,却又怕错过中间的精采部分,于是,我们只好一页一页地往下翻,去品尝人生旅程的酸甜苦辣,去了解人生旅途中的千丝百缕,人生的千姿百态,以及人世俗中的热闹与无奈.在无尽的长路上跋涉着,默默地安慰自己行走时的寂寞,为能在人生的旅途上带丝丝温藉与祈望.
生活是一本打开的书.在人世广阔的大海里“不积硅步,无以致千里；积小流,无以成江海.”每个人都是生活书中的一分子,有了每个人的精采片断才有了生活这本书中的美妙.拾起一张空白的纸卷折一只心的帆船,放飞在雨季中,带着对远方的诱惑,希望它可以满载一船的星辉.站在一条大河的岸边,看泱泱的河水,悄无声息静静无限流淌的情景.不由得又想起孔夫子的那句：逝者如斯夫.
生活是一本打开的书.在这本书中有人把自己比作生活的主角,有人把自己比作生活的配角：有人把自己比作为生活的编导,有人把自己比作为生活中的观众.角色也好,导演也罢,都只是为了生活这本书更丰富多采,让生活这本书更好看.我们都是生活书中的一员.
人生或许可以世事难料,人生或许可以十年河东十年河西,但是在我成功时,会快乐乐地睡上一个奢侈的大觉；在我失意时,或许我会哭,却不会充许自己沉沦.三毛说：“假如你把一切都给了别人,那么你一生就虐待了一个生灵——就是你自己.”于是我常对自己说,我愿是这本书的一个细节用自己的人生装点这大千世界.无论世俗投射过来怎样异的眼光,诧异也好欣赏也罢,所有的一切还是一如空气般对我重要.
在芸芸众生中,我不一定就是要最出色,但我还是需要努力,只要我努力过,不管结果如何我都可以无怨无悔.纵然这个世界总会令我产生错觉,纵然这个世界分使我的视觉模糊,但是四周的空气还是一片寂静.一轮旭日还是一如从东方冉冉升起.飞泉暴流或许是无奈的选择,却成为了叹为观止的身价.本着这样的信念,我相信,我能在生活之书中留下美丽的细节.
在《第一次的亲密接触》中,痞子蔡这样子说：“原来不是我并不想,……只是忘了思念所带来的冲激而已,呼吸可以暂时屏息,却无法不继续.”风中飘散着我的记忆,一往驰骋于思想的天空.不曾了结的故事,清明而了悟的心境,这也足于使我微笑地面对这个世界.
梦里的风穿过多少时空,曾见过这句话：我的梦想你是否太累,我的选择也许只有自己体会.或许正因为有酸甜苦辣咸五味杂陈,生活之书的佳肴才可以如此可口.既然如些,也就可以不必叹息“笑的时候越来越来多,而快乐的时候却越来越少.”这里,愉悦的心情就自然而然地再次浮现.尼采说：“每个人距自己是最远的.”在紫色的心情下,又想起一起笑过,一起哭过,一起感动过,一起幸福过的日子.云去雾散才知道日子可以如此灿烂.
生活是一本打开的书,需要细细地翻阅,需要慢慢地品味追救的应是一种齿轮与齿轮一样的相吻,你我都是书中的一分子.闲暇时不妨泡一壶香茗,静坐灯下,轻捻生活书的一角,轻轻地翻过一页在淡淡的茶香中志之交流,也许你会发现这个世界其实真的好美.【初三优秀作文】

初三优秀作文(三)

初三的作文怎么写的?
读了四年初中我连优秀作文在写什么都不知道,救救我啊,我每次的作文都被老师判为C.请问老师们,作文的大概写作步骤是什么?能不能用最简单的语言详细的说一下,我理解力差.（例如记叙文）怎么才能写好?

记叙文写作基本步骤

　　写人为主的记叙文,大多是通过一个或几个典型细节,通过对人物的外貌、语言、行动、心理的生动描写,来表现人物的思想性格、精神风貌,勾勒人物形象.
　　怎样写好这类文章呢?
　　（1）确定写作对象.要选择自己最熟悉,对自己有影响,和自己有交往,又有典型事例能突出他某一方面特征的人.
　　（2）选好了写作对象后,根据你的了解,想一想哪些事例给你留下了深刻的印象.然后进一步思考从你们的交往过程中,也就是从你准备选用的事例中,抽出共性的东西.这一共性,恰是要突出表现的中心思想.当确定了中心后,再从多件事例中精选最能体现中心的材料.比如《老王》一文中老王离世前一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢,最能见出老王的心地善良.
　　（3）第三步,为了有效地突出中心,想一想哪个事例应当详写,哪些事例可以略写.
　　（4）第四步要考虑的是如何安排这些事例,先写哪个,后写哪个.从哪个角度入手,怎样收束全文,这几个事例以什么为线索将其串连起来.考虑基本成熟,可以简要列出提纲.如本文段落的有序安排.
　　（5）下笔成文.书写时,头脑中浮现出人物的形象和事情的经过,要带着情感去回忆,力求一气呵成.成文后,改换欣赏者的身份默读此文,进行修改、润饰.

初三优秀作文(四)

找一些优秀的抒情作文.至少要初三水平啊,小学生的别拿来
找一些优秀嘚抒情作文,好段、开头、结尾也行,是整篇作文当然更好 至少要初三水平啊,小学生嘚别拿来

我渴望自由自在
我独自徘徊在街头,橱窗里花花绿绿的商品从身边经过,但我却无心欣赏.我为什么得不到父亲的理解?父亲为什么不给我一片自由的天地?一个个问号在我的脑际萦绕.
那天正是周五,我放学回家.刚进家门便闻到一股奇怪的气味.走进后院,才发现是父亲在烧纸.唉,虚惊一场.我长吁一口气：“爸爸,烧什么呢?”“偶,我.我听说纸灰可以做肥料.养花.”父亲似乎有些慌乱,话也吞吞吐吐起来.敏感的我顿时有了一种不祥之兆.“爸爸,我帮你.”,我蹲下身子去拿父亲手中的纸.“不.不用,你去学习吧!”父亲好像要把手中的纸全部扔进火盆,但我眼疾手快,还是拿到了几张.
“沙可挽,石能转,水能流,哪一抹愁云却挥不走.”我木然了,父亲都做了些什么?我心爱的《如梦集》竟.我慢慢抬起头,用愤怒的眼睛盯着父亲.
可是,我的愤怒也激怒了父亲,父亲一改常态,对我发威了：“老子给你钱,就是让你去看这些书的啊!你应该认真读书!你要看,老子就让你看,看啊.”说着,便夺过我手中的那几张,扔进火盆里,那纸便完成了它的使命,化为了一团青火,只留下一团灰烬.我绝望了,眼里噙着泪花.
难道我们学习,就是为了去学习教科书和考试范围内的书么?我应该去奋斗,难道不是为了自己的理想去奋斗,而是为了分数. 为了考试去奋斗么?我不反对考试,我也无权反对,但我不能做考试的奴隶,不能做21世纪的孔乙己.曾在历史课上取笑“八股”读尽了青春,读白了青丝的我们,难道还要成为“新八股”吗?
我渴望自由自在,我渴望有一个自由的天地,有一个能够真正属于我而且永远属于我的天地.
希望你能够借鉴
谢谢
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初三优秀作文(五)

以‘至初三’为话题的作文

初三到了过得飞快,在不知不觉中,已步入了初三.初三时初中生活最的一年.初三很精彩,但也很无奈.初三很无奈.你的生活节奏很快,而一贯散漫的,显然不了的生活.,就被罚拔草,就被罚站.初三很无奈,每天七科老师在你身边轮流...

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