月考分析(共5篇)

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月考分析(一)

初一语文第一次月考分析（600字）【月考分析】

一般我考完试都要写一篇月考反思.内容一般都是先说自己考的比以前差还是好.然后再去卷子上找不该错的题目.然后进行反思.想想为什么会错这道题目.然后在写以后碰到这种题目该怎么办.然后在写下次考试要认真看题.写完卷子之后要重新检查.然后争取在下次考试比这次好.

月考分析(二)

六年级语文月考质量分析

关于六年级语文月考试卷分析（卷面分：40分）
六年级试卷共四项：在具体语境中根据拼音写词语,成语练习、根据课文内容填空、课外阅读理解.试卷内容虽简单,但题型新颖,涉及面广.单一二两项就进行了看拼音写词语、根据语境选恰当的词语、成语积累、重点词语理解、选词造句五种题型训练.填空题部分又融入了对课文的总结与理解的考查.
取得的成绩：
1、三个班的均分分别为38.1、38.2、38.01分.
2、书写较以往有较大的进步,大部分字迹工整,能合理安排试卷空间,做到整洁清晰.
3、T1三个班都取得了较好的成绩,T2 六（2）班正确率最高,从T3中可以看出要求会背的篇章同学们掌握得还挺牢.
存在的问题：
1、街头巷尾中的“巷”,六（!）有7人写错,另两个班情况较好.
2、悲愤欲绝中的“绝”的理解,六（3）班错误情况较重.
3、三个班共性的问题：a,课文会背、积累的词语会用,但总有写错字的情况发生；b,每个班还存在审题不清的情况——答非所问、漏题.
改进的意见：
1、对于基础知识的指导不仅要常抓不懈,还要落实到每个字的读、写、用的训练上.
2、要以课内阅读为阵地,教会学生对文章的结构进行分析,对关键词、句、段进行理解,感悟文章中心.尤其是对同学们的发言怎样做整合要教方法,不能想到一点就写一点,其他同学的意见充耳不闻,也不能靠老师给标准答案,以备强记.

月考分析(三)

三年级上册人教版语文第三次月考质量分析【月考分析】

三年级上册第三次月考质量分析
中心小学三（1）班刘家琴
本班学生65人,参考人数65人,平均分76.52分,及格59人,及格率0.91,优生31人,优生率0.49,根据学生们从二年的成绩到这个分数来看,学生的成绩非常的不理想.下面我将本次的考试成绩分析如下:
一：考题类型
本次测试一共分六大板块,第一板块是基础知识；第二板块是能力训练；第三板块是按课文内容填空；第四板块是小小裁判员,就是根据课文内容进行判断；第五板块是阅读短文,回答问题；第六板块是作文.
二：学生答题情况
在本次的测试中,学生在基础知识这块上有一个音序的题型错得比较多,他们大多忘记了音序是应该用大写字母的,更有甚者直接将音节给写下来了.这就要求对学生的基础知识的巩固,还有在这块上的反义词也是学生丢分的一个部分,大多学生把近义词和反义词混淆不清,导致分数一分都没有；在能力训练这一块上学生完成较好,可以看出学生扎实的句子功底；在第三板块有极少数学生对课文内容掌握不是很好,所以分数丢得很可惜；第四板块学生完成不错；第五板块是学生的最怕的地方,他们对短文的内容总是掌握不准,要么字词上出问题,要么对短文表现的精神理解不透,这就必须加强阅读教学,让学生再也不怕阅读；第六板块是作文,由于这篇作文是三年级的开始作文,我们一直要求比较严,所以学生们也完成得还可以,只是在字词方面还需要加强!
三：改进措施
通过这次月考,看出了很多的问题,所以我特制定以下措施：
1、 在对新知识学习的同时,时时的巩固旧的知识,让孩子们不学小猴子.
2、 加强对每一次的词语的近反义词的讲评,让学生在课堂上理解词语,并且知道它们的近反义词.
3、 加强对课文内容的理解及记忆,每个星期的星期二、三、四的语文多让学生来读课文,多对课文进行理解,小组长时时做好监督作用.
4、 作文的练习,让学生多积累好词好句,好词佳句本时时进行检查,让学生小组内多交流,提高学生的写作水平.
2014年11月28日

月考分析(四)

求2014年9月份初一月考语文上册试卷分析,满分120,我考了81,求你们帮我写个600字左右的试卷分析
分析600字左右就行了,只要语文分析,其不要【月考分析】

1.在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较
生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词.以及对课文的作者的相关资料的记
忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百.
2.对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,
以后会加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说.
3.对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆.
4.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低.
数学：1.对于...（你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多边形和轴对
称）的一些难度较高的题目掌握并不熟练
2.对于一些简单题目掉以轻心,粗心大意失分.
英语：
1.单词的熟练程度欠缺,一些相近词的词义出现混淆,字母顺序可能颠倒.
2.对固定的句型掌握不牢固,单三人称的运用不太熟练.以后会做这一方面的专项练习.
3.作文出现失误,导致失分.
纪律因素：上课并不是很认真,也是考试失分的主要原因.因为对于老师在课上教授的一些知识未掌握,考试就会失分,以后会注意改正.
回答者：黑龙¨过江々-试用期一级5-318:37
期中总结
语文：
1.在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较
生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词.以及对课文的作者的相关资料的记
忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百.
2.对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,
以后会加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说.
3.对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆.
4.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低.
数学：1.对于...（你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多边形和轴对
称）的一些难度较高的题目掌握并不熟练
2.对于一些简单题目掉以轻心,粗心大意失分.
英语：
1.单词的熟练程度欠缺,一些相近词的词义出现混淆,字母顺序可能颠倒.
2.对固定的句型掌握不牢固,单三人称的运用不太熟练.以后会做这一方面的专项练习.
3.作文出现失误,导致失分.
纪律因素：上课并不是很认真,也是考试失分的主要原因.因为对于老师在课上教授的一些知识未掌握,考试就会失分,以后会注意改正.
语文试卷分析,只得了67分,200字左右 2011-12-6
【最佳答案】
本次考试,语文仅得67分,痛定思痛,我认真地把语文试卷做了以下分析.
首先,语文基础部分题失分过多,一些字词的读音和意思没有记牢.这部分丢分完全是自己平常不细心所造成的.
其次,是赏析理解诗句部分也有失分.对整首诗的基调没有把握准确,在组织语言方面也欠佳.这部分有个人理解能力的问题,但是我好好想了想,如果自己在诗词课上能在认真一些,一些基本的思路还是用的上的.
再次,就是作文部分.这次的作文没有平常的作文写的好,我觉得一是这段时间对作文的训练少了,另外一点我觉得这次的作文我们平常没怎么接触过.
总之,这次考试没有取得理想的成绩,原因很多,但最重要的是自己平常没注意积累,考试的时候不够认真.这次考试,给我的教训很大,在以后的学习当中,我会扎扎实实,一步一个脚印地学习.

月考分析(五)

刚考完月考,考的不好,老师让写月考卷分析.月考考了语文,英语和物理.急求此文章,不要写法……

自己分析,看看是因为粗心还是没听懂或者没好好听然后改进

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