失去与得到(共2篇)

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失去与得到(一)

失去与获得作文【失去与得到】

[失去与获得作文]
失去与获得 (2004-11-27 18:50:27) 曾读过这样一个故事：一个老人在行驶的火车上不小心从窗口把自己新买的鞋弄掉了一只,周围的旅客都为老人惋惜；不料,老人却立即把第二只鞋子也扔出去,让周围人大吃一惊,失去与获得作文.老人笑道：“这只鞋就算再昂贵,现在对于我来说已没有用,倒不如把它扔出去,如果谁捡到了两只,说不定还可以穿呢.” 这则耐人寻味的小故事读后给人启迪,我颇有感触地体会到,失去与获得并非一对反义词那么简单,这之间包含了太多微妙关系———因为老人深知,与其抱残守缺,不如断然放弃.只有这样,失去才有了价值,虽然可敬的老人丢失了一双鞋子,但在某种意义上获得的却是无形的,远非一双鞋子的价值可比拟.我们都有失去某种重要东西的经历,而且往往都会在心理投下阴影.究其原因,就是我们没有调整好心态去面对失去,没有从心里上承认失去,而总是沉湎在对已不存在的东西的怀念和惋惜之中.事实上,与其为已失去的懊恼,不如放下包袱,考虑怎样才能重新获得.现在,由这则故事,我想到了自己.到陵中的第一次月考,我考砸了,狠狠摔了一跤,以前,在老师和同学眼中我还是一个不错的女孩,可现在,面子往哪儿放,我哭啊哭,悔恨、悲伤的泪水交织在一起,从脸上流到心里,不断自责,为什么考得这么差?老师同学会怎么看我?整日在责问中萎靡不振,当看到了这个老人的故事,除了对老人的敬仰之外,我豁然开朗.人生失去有价值的东西是痛苦的,但它毕竟发生了,若换个角度,像那个老人那样,还有什么放不下的呢?再想想自己哭又有什么用呢?现在应该去做的是去创造“获得”,小学六年级作文《失去与获得作文》.我想从此只要奋进,拼博,就会有“获得‘那一天.失去不一定是忧伤,也许是一种美丽；失去并不一定是损失,也许是获得.只要我们像那位在火车上丢失鞋地子的老人一样,抱着积极进取的心态,失去也会变成可爱.失去仅是我们人生中的一个驿站,失去后重新播种,不就会重新获得了吗?(2004-11-27 18:50:27) 曾读过这样一个故事：一个老人在行驶的火车上不小心从窗口把自己新买的鞋弄掉了一只,周围的旅客都为老人惋惜；不料,老人却立即把第二只鞋子也扔出去,让周围人大吃一惊.老人笑道：“这只鞋就算再昂贵,现在对于我来说已没有用,倒不如把它扔出去,如果谁捡到了两只,说不定还可以穿呢.” 这则耐人寻味的小故事读后给人启迪,我颇有感触地体会到,失去与获得并非一对反义词那么简单,这之间包含了太多微妙关系———因为老人深知,与其抱残守缺,不如断然放弃.只有这样,失去才有了价值,虽然可敬的老人丢失了一双鞋子,但在某种意义上获得的却是无形的,远非一双鞋子的价值可比拟.我们都有失去某种重要东西的经历,而且往往都会在心理投下阴影.究其原因,就是我们没有调整好心态去面对失去,没有从心里上承认失去,而总是沉湎在对已不存在的东西的怀念和惋惜之中.事实上,与其为已失去的懊恼,不如放下包袱,考虑怎样才能重新获得.现在,由这则故事,我想到了自己.到陵中的第一次月考,我考砸了,狠狠摔了一跤,以前,在老师和同学眼中我还是一个不错的女孩,可现在,面子往哪儿放,我哭啊哭,悔恨、悲伤的泪水交织在一起,从脸上流到心里,不断自责,为什么考得这么差?老师同学会怎么看我?整日在责问中萎靡不振,当看到了这个老人的故事,除了对老人的敬仰之外,我豁然开朗.人生失去有价值的东西是痛苦的,但它毕竟发生了,若换个角度,像那个老人那样,还有什么放不下的呢?再想想自己哭又有什么用呢?现在应该去做的是去创造“获得”.我想从此只要奋进,拼博,就会有“获得‘那一天.失去不一定是忧伤,也许是一种美丽；失去并不一定是损失,也许是获得.只要我们像那位在火车上丢失鞋地子的老人一样,抱着积极进取的心态,失去也会变成可爱.失去仅是我们人生中的一个驿站,失去后重新播种,不就会重新获得了吗?失去与获得作文800字【失去与得到】

失去与得到(二)

失去与得到的作文（小学200字）
《失去与得到》不能太长

失去与得到是人们讨论的永恒话题,我同样有我的见解.我用一句话说——失去,就是从来没有真正的得到；得到就是并没有真正失去.我们曾经的拥有,现在的失去.有因必有果,等待总是让年少的我们失去的太多.从另一个角度来说...

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