自我分析(共2篇)

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自我分析(一)

社会心理学 需要结构 自我分析
需要结构的自我分析.
举个例子说说吧.

心理需要结构的自我分析,从经验层面讲的话,具体到单个个例,你是可以对其进行一番分析的,即从行为角度剖析内心组构,从外显行为结果推断可能的结构
同时,借助可用的量表进行测试,如果没有条件的话,你可以自制一个简单的表单：这个表单内罗列出一般的需要类别——人的需要多种多样,依个体对某个客体的倾向性可将需要分为物质的、精神的和社会的需要,其中精神需要又分为认知需要和美享受的需要.然后再相关的列举出一些项目,其中包括涉及到的需要类型.一次对两个项目进行打分,也就是比较式打分,更重要的打1,差点的打0,项目分布随机,类别数量相互一致.最后进行统计.
当然,这个表单的结果信度和效度都不高,但还是可以反映一定问题的
另外,还要做系统分析和项目间分析,不能仅仅通过几个分数而得出结果,还要结合项目的具体情况,分数的潜在规律性,还有表单安排上所带来的影响因素的分析等等.
希望对你有帮助!

自我分析(二)

求一篇关于自我分析的作文..写自己的优点与不足...优点：有爱心 缺点 太容易相信别人
300字以上【自我分析】

我的优点与缺点
每个人都有优点和缺点,我也不例外.我的优点是爱劳动,每次劳动我都主动参加,从不叫累.缺点是太贪玩.
有一次,我们班进行大扫除,工作任务繁重,只有五个人做值日,我看到后主动帮忙.就在别的同学分配工作时,我已经把地扫完了.这时,我看到墙面很脏,有许多泥点和笔印,于是,我开始刷墙.我先拿来一个小桶,在里面接满水,加上洗衣粉,又拿来一个刷子开始刷墙,刷了一会儿难题就出来了：钢笔印刷不掉了,怎么办呢?我拿了一根与墙的颜色几乎一样的粉笔,开始涂墙,笔印一点点变淡了,最后,被我涂干净了.同学们和老师都表扬我爱动脑筋,有办法.我心里暗想：这还不是我在长期的劳动中积累的经验,要不然,我怎么会想出这么好的办法呢!
我的缺点是太贪玩.一天,放学回家,写完作业就求奶奶让我出去玩,奶奶不肯,我软磨硬泡,奶奶只能让我出去.但是,奶奶要求我七点以前必须回来,我爽快地答应了.我一出门,就像出笼的小鸟,玩一会这个,玩一会那个.奶奶在楼上叫了我几次,我满口答应着,“一会就回去.”可是,我玩心太重,虽然戴着手表,可我看都没看一眼,一个劲儿的玩儿.我回家的时候,已经晚上九点多钟了,当然少不了挨说,即使这样,我也很开心,因为我玩的很愉快.
听说人是被上帝咬过的苹果,没被咬过的地方是优点,被咬过的地方是缺点,所以,每个人都不是十全十美的,我也不例外.我的优点有以下几点：一.乐于助人 记得,有一天下着倾盆大雨,我们班没有几个人带伞或任一一种雨具,我带着伞,我们走出教室时,发现只有朱晨没走,因为他没带雨具,我想了一会儿,我坐公共汽车回家,就不用伞了,于是,我把伞借给了他.回到家后妈妈夸奖了我.二.自信心很强 记得我10岁时,喜欢作小制作,后来做成了一个小船得到了老师的认可,自从那以后,我就很自信,我认为,只要努力,就会把事情做好.三.很勇敢.有一次,我们下午放假要进行大扫除,别的活都干完了,就剩玻璃没有擦了,由于太高许多人不敢上,我毫不犹豫地爬上高处,把玻璃擦干净了.四.爱劳动 上学期我是卫生委员,我们的分担区有厕所,谁也打打扫,可是,我每在都去的很早,先把厕所打扫干净,再打扫其它的地方,从无任何怨言.我的缺点是以下几点：一.上课爱说话 上课时总控制不住自己,与左右同学说一些与课堂无关的话,因为这事我没少挨批评.二.做事马虎 我最大的毛病就是做事马虎.有一次上学时,我数学书没带,老师那天正好讲新课,没有书,所以很别扭.还有一次,老师让第二天交学费,我回家以后,把这事忘的一干二净.这样的事还有很多.三.爱骄傲 每次学习成绩稍微有点进步,我就骄傲,结果,我的进步总是不快.四.心胸有点窄 我周围的人都说我心胸窄,这点我也知道.为人处事时,有个公道的事,我会很计较待人不宽容,这很不好.我想：我以后要让优点保持住,让缺点改正过来,变成优点,使自己靠近完美

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