留下作文(共5篇)

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留下作文(一)

以留下为题,写600字作文

留下回忆
轻轻地我走了,走出了曾经充满欢乐,充满悲伤,充满竞争,充满鼓励的教室.走出了满溢酸甜苦辣的六三班.大家都走了,和我一样装着满满的记忆离开了…如果你问我,咱们还会再次相聚、再次回来吗?我会很高兴的告诉大家一定会的!经过这漫长而又短暂的六年我们都长大了,虽然还都是孩子…面前就是又一次的考验－－三年的初中,离我们的人生目标又将会近一步.这一刻,我们又会满载着信心回来,回来团聚!这一切都是缘把我们绑在了一起,六年前就是我们缘的开始,并且会有永不间断的缘!
也许是时间的缘故,太想这六年了,我哭过…已经不会用“伤心”来形容了,是忧…是感…是寂…
永远记得我们的集体,我们的兄弟姐妹,拾起记忆的碎片真的好难.我搜索着我们的星点痕迹…永远不会忘记胖哥、胖姐：郭凯龙、丁园园,记忆中不会丢失两位男竞争对手：春城奶弟弟,胖头鱼哥哥.回忆中一定缺少不了我们的三大美眉：舒然、楚焱、羽舒.更会有永不灭的光斑在脑海中－－调皮的古月洋洋,自称为我哥的寇进伟,还有经常打我的倒数第二位同桌－姬晋钰.不论是男生还是女生,你们都曾走进过我的脑海,并且给我带来了很多,即使是悲伤,我也会永远牢记!
我又一次哭了,因为我越想越伤心.想到高老师跟我们拥抱的场面,赵老师给我们写留言的场面…我气恼,我愤恨,为什么,为什么六年如此迅速而过,为什么啊…我笑了,是在哭过之后.因为我想到了六三所有同学照毕业照的情景,每个人都是笑得那么灿烂.在哭笑过后,我想起了男生经常对我说的一句话：哭了,笑了,长大没人要了.管他呢…没人要就没人要呗…我再次笑了.
离别是那样痛苦,记得离别的前一天,好多同学都哭了,不论是男生还是女生…拥抱是那样苦涩,在被高老师抱着的那一瞬间,相信大家都是鼻头一酸,感到苦涩…相处是那样融洽,赵老师就像我们的妈妈,天天和我们谈笑.
自己心中本来有许多的话想说,可写到这里,我再也写不下去了.眼泪像断了线的珠子,请不要认为我虚情假意,我这是真的哭了.但想到将来属于我们的天空是多么蔚蓝多么美好.我将对着所有的同学说：加油吧!努力吧!奋斗吧

留下作文(二)

以‘留下’为话题写一篇作文【留下作文】

一、留下的,不仅仅是脚印 我躺在摇椅上,让暖洋洋的阳光洒满全身.当时间一刀一刀地在皮肤上划下痕迹后,我只剩下一副尚能呼吸的皮囊和一堆回忆.我不是不想回应主的召唤,但我的心仍有一丝牵挂,仍有一种未圆满的感觉.当我闭上眼睛时,我知道我要寻找什么. 我看到了正值壮年的我.呵,那时是多么的意气风发、豪情满怀啊!为了争取妇女应有的权利和儿童的医疗保障,我东奔西跑.贴标语,发传单,一天只睡3个小时.太怀念那时的热情了,当我用足迹去量度中印之间的距离,当我去寻访特里萨修女的旧迹时,支撑着我的是满腔的热忱.那是对理想的追求,那是对生命的关注. 踏过黄土高原,穿越塔克拉玛干沙漠,横跨尼泊尔,穿越印度边界,我找到了特里萨修女.在她曾经帮助过地无数贫民的陋居中,我做了一件难忘的事——重重地踏了踏脚下的地.我想,那时留下的不只是脚印,还有我的尊敬. 啊,雾起了.雾散了,在一个满栽桃树的地方散开了.那是我吗?在桃花的映衬下,脸更红了.花香中弥散着一股醉人的香气,也正如我和身边的人一样甜蜜.那时的我是那么的执着,非要和他一起把河边的那一溜桃树数完.其实他哪里知道我的“坏心”.有人说,和心爱的人在桃树下走过,会一生幸福.当然,在树林的尽头,留下的不仅仅是脚印,还有长长的誓言和轻轻的呢喃. 风止了,风又起了.风吹起了一位小女孩的马尾.啊,怎么会想起这件“坏事”?小女孩太贪玩了,竟然把院子里晒着的棉被抱下来作蹦蹦床玩,代价是磕了一跤!结局是可以想像的,一边是大声叱喝的母亲,一边是满院子疯跑丫头!被子是重洗了,但还是留下了淡淡的脚印.当然,留下的不仅仅是脚印,还有我屁股上的鞭痕和满满的童趣…… 我重新张开眼,感受到的仍是那束阳光.重拾起那么多脚印,大大小小,深深浅浅,我感谢自己拥有一段走过的生命历程.时间湮没了我的热情,吞噬了我的纯真,收回了我的童趣,但它抹不去那些脚印.呵,那些脚印,那些又怎能仅仅是脚印…… 拾起脚印,我仿佛拾起了一段生命. 二、留下 一条川流不息的河流两岸,生活着两个部落的居民.（开头很新颖,很吸引人,好像在叙述一个童话故事）虽然他们被同一条河流养育着,但贫富差距却一目了然.人们叫河流左边的农民为穷人,河流右边的农民自然是富人了.（引人入胜,唤起人们的思考） 穷人们的工作是每天耕种、植树,成片的森林和果园是大自然给他们留下的唯一的家产.穷人们常说：“都是女人惹的祸,当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木,我们早就像富人一样,已经有了树脂、木材和外汇.”富人们的工作是每天砍伐大量的树木,赚取大量的外汇.富人的部落已经摆脱了贫困,建起了穷人们想都没有想过的高楼,他们常说：“这是大自然留下的财富.”（穷人的误解和埋怨,富人的暴富和自喜,形成鲜明对比,为下文铺垫） 穷人们常常望着天空说：“穷人就是穷人,天空都是蓝白蓝白的,没有一点多余的颜色.”富人们也时常望着天空说：“看见天空那朵灰色的云了吗?灰色代表智慧,它是自然给我们留下的恩宠.”（写天色,真是妙笔生晖） 许多年以后,富人的地方闹出许多怪病,气候也逐步变得恶劣.他们开始乘船,带着大量的财富迁往穷人的地方.“惹祸”的女人们将他们挡在门外.他们会把我们的树木砍光的,我们不要财富,我们只想留下土壤、水和清洁的空气.富人们不屑一顾,扬长而去.于是,女人再一次成了穷人的“罪人”.（情况发生了巨变,突出了女人的作用,穷人,应该说是穷苦而愚昧的男人还在抱怨） 没有过多久,天气大变,狂风卷着沙尘凶狠地袭来.谁也没有料到,谁也没有准备好,一夜之间,一切都变了,当穷人睁开双眼,准备新一天的劳动时,他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了,土地被侵蚀了,美丽的原野上留下的只是一屯屯废墟.（对前人留下的树木乱砍乱伐,终于受到报应） 穷人望着成片的森林,男人们呆住了.怎么会这样?女人们终于说话了：“多亏我们留下了森林啊!”（女人们坚持了真理,留下了前人的树木.男人们在事实面前终于醒悟了.阐明了本文的主题,即保护生态环境,不能急功近利） 三、留下 大地妈妈在我出生的第一天,就命令我去寻找幸福.幸福是什么?幸福贵重吗?也不知道好不好找到?我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程. 我没有想到我的第一站便那么可怕.那里没有留下任何建筑物,甚至连自然界也没有留下一草一木,尽是沙粒.狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行,那里没有水喝,还热得要命.虽然有狂风相伴,我却无法感受到一丝凉意. 我终于来到了有人烟的地方,却看见人们都搬着东西往外跑.只听有人在大喊：“沙尘暴来了,快逃命吧!”喊声还没有停下来,那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家.人类的家园被淹没了,这里哪有幸福啊? 我带着忧伤,艰难地飞过了一座山系,到了伊拉克.妈妈说过,伊拉克很富有,很富有的地方一定有幸福吧.我刚拨开云雾,却大吃一惊,原来战争过后,给人们留下的已经只是一片废墟.这里的人们都紧张兮兮的,好像在逃避什么,还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬——原来这里正在进行着一场可怕的战争. 我只得沮丧地继续前行,我不知道到底哪里会有幸福?我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务.我要回家!正当我转过头,准备艰难地逆风回家时,眼皮底下那一片美丽吸引了我. 噢,那是中国!大片大片的森林给大地写满了绿意,滔滔不息的江河让大地充满生机.地面上,每个人脸上都写满了喜悦,人们彼此微笑着生活.街上小孩搀扶着老人小心地过马路. 家庭里没有吵闹、没有喧哗,有的只是彼此贴心的话语.这一定就是幸福!我相信自己的直觉,更相信自己的眼睛. 原来,美好的环境与和平的生活才是幸福的根源,于是,我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了.
希望采纳

留下作文(三)

以留下为话题写一篇作文600字【留下作文】

你嘴角的弧度微微扬起,那么美丽,那么明亮,穿过我心中的迷雾,带我走过了那段迷茫的岁月.
——题记
　　刚从大学府院毕业的你是那么朝气蓬勃,花朵般的容颜将我们倾倒,在我们的小乡镇里,你像是从外面飞进来的凤凰,全身上下散发着耀眼的光芒,我们都对你产生了好奇,充满了想探知你的欲望.
　　但我却不像他人一样跑到你的身边,围着你团团转,我呆在角落里,看着你将你那微笑给了一个个身边那些幸运的孩子们,而你的目光却没有停留在我的身上,也许,我从来就不是一个幸运儿,上天注定了我是不能接受到老师的万丈光芒的.
　　放学时,雨下得正欢,教室里只剩下我一人了.看来,今天是不会有人来接我了,抱着书包,挽起裤脚,正想冲进雨帘里,突然有人抓住了我的胳膊,抬起头,那张美丽的脸映入了我的眼球,你关切地问我：“你家里没人来接你吗?”我低下了头,摇了摇头.“这样子冒雨回家会生病的,走,我送你回家”你二话不说,把我拉进了雨伞下.
　　平时觉得坑洼难走的路,在今天多却觉得它不那么讨厌了,变得短暂了.雨滴滑落在雨伞上的啪啦声,似一首美妙的曲子,撞击在我稚嫩的心坎上.“你父母怎么不来接你呢?”你的话打破了我们之间的沉默.“因为我的父母不在家里,他们都外出打工了,家里只剩下爷爷奶奶,他们年迈行动不方便.”“你都不爱说话,是不是有烦心的事呢,可以告诉我吗?”我站住了,心里面隐藏着小小的伤痛,怎么会如此轻易地被剥开,我跑开了,冲进了大雨,身后传来你的呼叫声,我却没有停步……
　　第二天,当我推开教室的门,里面突然响起了一阵祝福声,黑板上的“祝你生日快乐!”显得那么刺眼.眼泪涮地便从我的眼里落了下来,仿佛它们是为了这一刻而存在.同学们簇拥着我,你走到我的身旁,对我说：“上天是公平的,虽然没有父母亲在身边的疼爱与呵护,但是你却可以从身边的朋友得到友情的弥补”微笑再一次挂在你的脸上,它仿佛具有魔力一样,慢慢地推开了我的心扉,熔化了我心里的冰.
　　如你所说的一般,在你的微笑的陪伴下,我慢慢开朗起来.可是终于有一天,你却将要离开我们了.临走前,你问我想到什么?我说我想要你把你的微笑留下,你愣住了,随即,你给了我最灿烂的微笑.因为你的微笑改变了我,因此,我永远谢谢并感激你——我的小学老师!

留下作文(四)

以《留下》为题目的初中作文【留下作文】

留 下
深圳考生
一条川流不息的河流两岸,生活着两个部落的居民.（开头很新颖,很吸引人,好像在叙述一个童话故事）虽然他们被同一条河流养育着,但贫富差距却一目了然.人们叫河流左边的农民为穷人,河流右边的农民自然是富人了.（引人入胜,唤起人们的思考）
穷人们的工作是每天耕种、植树,成片的森林和果园是大自然给他们留下的唯一的家产.穷人们常说：“都是女人惹的祸,当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木,我们早就像富人一样,已经有了树脂、木材和外汇.”富人们的工作是每天砍伐大量的树木,赚取大量的外汇.富人的部落已经摆脱了贫困,建起了穷人们想都没有想过的高楼,他们常说：“这是大自然留下的财富.”（穷人的误解和埋怨,富人的暴富和自喜,形成鲜明对比,为下文铺垫）
穷人们常常望着天空说：“穷人就是穷人,天空都是蓝白蓝白的,没有一点多余的颜色.”富人们也时常望着天空说：“看见天空那朵灰色的云了吗?灰色代表智慧,它是自然给我们留下的恩宠.”（写天色,真是妙笔生晖）
许多年以后,富人的地方闹出许多怪病,气候也逐步变得恶劣.他们开始乘船,带着大量的财富迁往穷人的地方.“惹祸”的女人们将他们挡在门外.他们会把我们的树木砍光的,我们不要财富,我们只想留下土壤、水和清洁的空气.富人们不屑一顾,扬长而去.于是,女人再一次成了穷人的“罪人”.（情况发生了巨变,突出了女人的作用,穷人,应该说是穷苦而愚昧的男人还在抱怨）
没有过多久,天气大变,狂风卷着沙尘凶狠地袭来.谁也没有料到,谁也没有准备好,一夜之间,一切都变了,当穷人睁开双眼,准备新一天的劳动时,他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了,土地被侵蚀了,美丽的原野上留下的只是一屯屯废墟.（对前人留下的树木乱砍乱伐,终于受到报应）
穷人望着成片的森林,男人们呆住了.怎么会这样?女人们终于说话了：“多亏我们留下了森林啊!”（女人们坚持了真理,留下了前人的树木.男人们在事实面前终于醒悟了.阐明了本文的主题,即保护生态环境,不能急功近利）
[总评]
作者别出心裁地选择了寓言的文体,通过河流左右两岸穷人村和富人村的鲜明对比,深刻地阐述了保护森林、留下绿色的重大环保主题.语言简练,一字千金.对比鲜明,先抑后扬,层层设下伏笔,引人入胜,立意新颖,结构清晰.

留下作文(五)

作文把什么留下 作文把什么留下

把春天的河流留下
春天的河流是残忍的,他将面无血色的载着深深的留恋,义无反顾地驶向,并不漫长的流火岁月.春天的河流是冷色调的绸带,而一切美好的事物仿佛都是如此,稍纵即逝.然而人们明知它会逝去,却无力挽留.所以我们应该学会把握美好的事物,把握人生,把握命运.
把握美好,就是把握当下.记得刚上高中时还只算是个懵懂的孩子,那时侯同学个个精神焕发,立志在高中创造辉煌的历史.然而三年高中已然逝去,我们还不曾学会把握住当下.你是否曾经后悔过不听从老师的教导,拖欠老师精心布置的作业?你是否不顾未背的课文,在外打球到深夜?你是否玩游戏到凌晨,第二天上课却呼呼大睡?然而时间就这样悄悄溜走了.我们常在抱怨高考压力繁重,学习任务艰巨,然而当高中三年过去,我们应该变得成熟.抱怨高考的到来没有任何意义,重要的是把握当下,让时间的到充分利用,不要等春河滚滚而去,再慨叹春天的短暂.
把握美好,就要认清何为美好.人们总是盼望着美好的事物降临在我们身边,然殊不知美好就在我们身边,只是我们没有看到抑或是看到了也不敢承认罢了.美国女作家海伦.数勒自小双目失明,双耳失聪,上帝对她简直太不公平,然而她却依然热爱生活,因为她知道上帝赐予她生命和灵魂就是最美好的事物,她也没让这美好白白溜走,最终她终于凭借过人的毅力成为女作家.贝多芬双耳失聪,但他没有抱怨,没有放纵,而是执着于他的音乐创作,完成《命运交响曲》这样的不朽之作.贝多芬的生命不是完美的,然而他却能使它耀眼夺目.海伦凯勒和贝多芬留给人类的不仅是他们的作品,更重要的是精神财富.他们不仅找到春天,还让春天的色彩永恒.
作为年轻一代的我们正值人生的春天,是最应认真把握的的时期.无论遇到什么样的曲折坎坷,都只是通往成功路上一块小小的绊脚石.我们又有什么资格选择逃避?选择放弃?让春天从指间溜走?
我们更应把握当下,留住春天的河流,让春天的河流永恒.

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