采蜜集怎么写(共7篇)
发布时间：2018-06-13 14:00:03 来源：精华作文网 访问：次
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采蜜集怎么写(一)
一年级 采蜜集怎么写
采蜜本：把阅读中遇到的好词好句摘录下来,写在笔记本上,就像蜜蜂一点点采蜜一样,虽然辛苦,但很实用,我们把这样的笔记本叫做采蜜本.这样的名字既符合本子的实用意义,又有童真可爱味.给生活松绑
——吴振荣
那天赶着去买书,急匆匆正走着的时候,看到前面一个老人迎面走来.那老人头发半白,年纪已经五十多了,身上穿一件旧夹克,脚上穿一双绿色的解放鞋.正要移开视线的时候,却瞥见那老人嘴唇间有一根白色的小短棒.接着只见那老人伸手把那白色的小短棒抽了出来,却是一颗圆溜溜的粉红色的棒棒糖.老人如顽皮的孩子把糖放在眼前端详了一会儿,吮了吮,又把它塞回嘴里,继续慢条斯里地踱着步子.
我不禁哑然失笑.
笑过了,从他身边檫身而过,我不禁佩服起这位老人来.他是如此的率性而为,任凭那一份童真淋漓.
好一个潇洒自在的老人!尽致地凝聚在那一颗粉红色的棒棒糖上；他是如此的肆无忌惮,全然不在乎别人会拿什么眼光看他.那飞驰而过的轿车在他身边卷起一片片落叶,那步履轻盈的女学生匆匆从他身边经过,而他,还是静静地沉浸在自己的世界里.
想想生活中,有多少次,我们为了顾及面子,让那难得的机会一再地逝去；多少次,我们为了顾及身份,掩藏了自己的本性,天天戴着面具生活；有多少次,我们为了顾忌别人的看法而没有做该做的事,却在事后追悔莫及,甚至还为此一生都背着一个十字架,日日遭受良心和道德的谴责；有多少次,我们为了顾忌那些本不该顾忌的一切而犹豫不决而裹足不前而浪费光阴而铸成大错……
为了成为别人眼中的成功者,我们舍弃了多少童真,我们舍弃了多少个性,我们舍弃了多少兴趣和爱好,我们舍弃了多少次与家人团聚享受天伦之乐的机会.我们的欲望太多,我们在为别人活着,我们的生活被拴上了太多的铁链.
忆往昔,“竹林名士号七贤,魏晋清谈说三玄”,“群豕既来且同饮,唯共亲知乐管弦”.古人尚能如此潇洒自如,为什么我们却不能呢?需知我们的生活除了金钱除了权力还有许多东西.当你为挣钱忙得焦头烂额甚至脸顾不上洗饭顾不上吃时,为什么不一把甩开,到外面呼吸一下新鲜的空气,欣赏一下路边无名的小草；当你老也猜不透上司的想法时,为什么不干脆放弃它,然后回家看看父母?当腼腆的你有了自己的想法的时候,就直截了当地提出来吧,不要在乎别人是否会认为那是多么的幼稚；当你想吃棒棒糖时,也请不要犹豫,买下它,然后把它放入嘴中.
须知我们是在为自己活着!
累了的时候,想想那个老人,别忘了给自己的生活松松绑.
[推荐人语]
本文可以带给每个哀叹着生活单调枯燥无事可写的同学们的启示是：只要善于观察生活,从身边一些小人物小事件上着笔,我们的周遭永远不会缺少可以写作的素材.带着诗意的眼睛看世界,一草一木一人一事皆可成文.切记写作的目的并不是追求词藻的华美绚烂或情节的起伏多变,写作,最终是为了发掘出生活中常被我们忽略的温情、美好、感悟和哲思,进而找寻生命的温度和思想的深度.
所以,我们大可不必去刻意的堆砌文字,更不必去有意的捏造生离死别.大题小作,将一些永恒的人生哲理通过一些常见的人和事上一一显现,就像这篇文章中,一个童真尽显的老人,让每个被重重包裹着心灵的阅读者突然发觉自身竟长期处于尴尬困境中而不自知,而古今之对比,更让人感叹熙熙攘攘的忙碌让我们所失之多.这样的文字,也许没有时下那些跌宕的桥段矫揉的语言,但何尝不是真情流溢、大笔振迅的佳作呢?
生活需要松绑,说你所想,做你所欲.心灵亦需松绑,写你想写,书你所书,让生命焕发真我的色彩【采蜜集怎么写】
采蜜集怎么写(二)
小学六年级上册的综合二的读读背背的15个词中选五个词造一段话
在语文书上六年级的 第二单元 我的采蜜集 选5个总结的写
采蜜集怎么写(三)
我的语文作文总是写的不生动,要怎么能让我的作文水平有所提升
平时练习一些阅读题目也是有用的.写作文时可以运用一些比喻、拟人、夸张等修辞,夸张我也不怎么会,只是老师说把小说成大等等,如：手可摘星辰之类的.还有,可以多运用一些恰当的成语,这就要看你平时的积累了.采蜜集怎么写(四)
书上的古文抄一遍 2.对联10对 3.作文【采蜜集怎么写】
1语寒册加卷1张2数寒册
3背 匆匆
4积累卷积累到课外积累本（写了54.·5面）
512篇作文,不多说啦
6采蜜集,一天4个好词,2个好句,1个好段
7老师发的4面积累卷,做了,在积累本抄一遍.目测30面
8字帖一本
9英语老师发的好多多多的单词表,一个3遍,意思一遍
10书法6张,画6张
11给老师发祝福短信
12收集5个对联
13定制作文集【采蜜集怎么写】
采蜜集怎么写(五)
五年级经典诵读读后感老子的
个人建议,3年级学生的阅读,以培养对文学的兴趣和感觉为主,多看情绪积极、结局圆满的书比较好中国古典名著可以从西游记入手,让孩子对古文产生兴趣
外国名著可以先选一些情节精彩紧凑或篇幅较短的,不一定要是最有名的,但语言要生动有趣,比如欧亨利的短篇小说,大仲马的基督山伯爵、三个火枪手等等
英文原版书视孩子的英语程度而定,如果可以看看福尔摩斯或者简爱,词汇多的话也可以看哈里波特
除了小说之外,也可以看看世界五千年、欧洲简史、影响世界的100名人之类的 一、阅读目标：
1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书,同时要求学生大量阅读各类书籍,一学期每人至少阅读5本课外书.
2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯.
3、掌握阅读课外书的方法,学会有选择有方法地读书,学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受,让阅读更有效、更有意义.
4、建设“书香”家庭,向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求,结合实际情况开展“亲子共读活动”.
5、真正培养孩子的阅读兴趣,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里.
二、准备工作
1、充实班级图书角.每位学生带至少两本课外书来,进行编号、登记,然后放至班级图书角,供其他同学借阅.
2、制订班级图书角借阅制度,推选班级图书管理员.
3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书.
4、在开学初的家长会上,向家长作好宣传工作,要求家长为孩子准备一个书架,并经常为孩子购买图书,营造书香家庭.
三、具体计划
1、每位学生制定一份简单的读书计划,贴于采蜜集首页.引导学生充分合理地利用课余时间来读书.如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间读书.每天读书不得少于半小时.
2、营造浓浓的读书氛围.在班级中建设好“读书角”,专人负责管理,及时做好图书修补、更新、添置工作.
3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目.其中分成四块,分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”,宣传读书专题内容,定期展示学生的采蜜集、读后感等,并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果.
4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章,于周五早晨课外阅读时间,和学生一起阅读,并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆.
5、充分利用周五晨读及班队活动,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围.
6、每月一次评选班级读书小标兵,隆重地进行奖励表彰.
四、每周阅读指导安排
周次 具体安排
第一周
1、制订班级读书计划.
2、做好班级图书角的布置工作.
3、推选班级图书管理员,制订班级图书借阅制度.
第二周 1、学生制订个人阅读计划.
2、上一节课外阅读指导课,《窗边的小豆豆》.
第三周 1、指导阅读《窗边的小豆豆》
2、周五晨读：交流小豆豆生活中的一件趣事.
第四周 1、继续阅读《窗边的小豆豆》
2、周三班队课,和小豆豆交朋友,说一说自己生活中的趣事.
3、评选本月班级读书小标兵.
第五周 1、国庆假期继续阅读《窗边的小豆豆》
2、写一篇读后感.
第六周 1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开一个读书交流会.
2、带学生去初步读一读黑柳彻子的相关书目,如《丢三落四的小豆豆》等.
第七周
1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》.
2、周五晨读,精彩导读：水浒人物.
第八周
1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上.
2、周五晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段.
3、评选本月班级读书小标兵.
第九周
1、阅读《水浒传》.
2、周五晨读：水浒故事我来讲.
第十周
1、阅读《水浒传》
2、周五晨读：指导阅读水浒故事,分析人物特点.
第十一周 1、阅读《水浒传》
2、制作卡片,介绍水浒人物.
3、周五晨读：水浒人物大比拼
第十二周 1、阅读《水浒传》,尝试写读后感.
2、班队课：《水浒传》故事演绎.（精选片段,分角色读读演演）
3、周五晨读：《水浒传》读后感交流.
4、评选本月班级读书小标兵.
第十三周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周五晨读：精彩导读,走近金波.
第十四周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇.
第十五周 1、阅读《水浒传》、《和树谈心》
2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇.
第十六周 1、阅读《和树谈心》
2、周五晨读：《和树谈心》美文诵读比赛.
3、评选本月班级读书小标兵.
第十七周 1、阅读《和树谈心》
2、周五晨读：《和树谈心》读书感受交流.
第十八周 1、总结读书活动,交流读书感受.
2、评选本学期班级读书之星.
采蜜集怎么写(六)
冀教版六年级下册语文会背的课文
实在说不出内容,回答第几课,第几自然段,也行.
生活是海洋.
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.
去参加歌咏队,去演戏,
去建设铁路,去做飞行师,
去坐在实验室里,去写诗,
去高山上滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,
去北极探险,去热带搜集植物,
去带一个帐篷在星光下露宿.
去过寻常的日子,
去在平凡的事物中睁大你的眼睛,
去以自己的火点燃旁人的火,
去以心发现心.
生活是多么广阔,
生活又是多么芬芳.
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.我的采蜜集四《妈妈的话》我能给你生命,但不能替你生活；我能告诉你怎样分辨是非,但不能替你做出选择；我能告诉你真挚的友谊是什么,但不能替你选择朋友；我能对你谈人生的真谛,但不能替你赢得声誉我能告诉你毒品的危害,但不能保证你远离它；我能告诉你必须为人生确定崇高的目标,但不能替你实现这些目标；
……
孩子,我能为你做很多,因为我爱你；但是,你要明白,即使我愿意永远和你在一起,也还是要由你自己做出那些重要的决定.为此,我只求灿烂阳光永远照亮你的人生之路,使你总能做出正确的决定. 读读背背四《金色花》 (泰戈尔)假如我变成了一朵“金色花”,只是为了好玩儿,长在树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新叶间跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里偷笑,却一声不响.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.当你沐浴后,湿发披在双肩,穿过“金色花”的林阴,走到小庭院时,你嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的.当你吃过午饭坐在床前看书,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要把我小小的影子投到你的书页上,正投在你所读的地方.但是,你会猜得出这就是你的孩子的小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便突然地落到地上来,又变成了你的孩子,求你讲个故事给我听.“你到哪里去了,你这捣蛋鬼?”“哦,不告诉你,妈妈.”这就是你问我时所要说的话.我的采蜜集五惊奇就是科学的种子. —— 【美】 爱迪生幻想是诗人的翅,假设是科学的天梯. —— 【德】 歌 德提出一个问题往往比解决一个问题更重要. ——【美】 爱因斯坦研究真理可以有三个目的：当我们探索时,要发现真理；当我们找到时,要证明真理；当我们审查时,就要把它同缪误区分开来. ——【法】帕斯卡读读背背六《欣赏自己》也许你想成为太阳,可你却只是一颗星星；也许你想成为大树,可你却只是一株小草；也许你想成为大河,可你却只是一泓山泉.于是,你很自卑.很自卑的你总是感叹命运,欣赏别人的时候,总是很好,审视自己的时候,总是很糟.其实,你不必这样,和别人一样,你也有一片风景,也有空气,也有阳光,也有寒来暑往,甚至有别人未曾拥有的一朵小花、一阵虫鸣……做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光；做不了大树,就做小草,让绿色装点希望.不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!《牧童》 唐 【吕岩】 草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声. 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明.《湖上杂诗》 作者：【袁枚】 朝代：【清代】 葛岭花开二月天,游人来往说神仙.
老夫心与游人异,不羡神仙羡少年.《稚子弄冰》 作者：杨万里 朝代：宋代稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声.《揠苗助长》【原文】
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.选自《孟子.公孙丑上》【译文】古宋国有个人,他嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔,回家还说：“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了.天下不助苗生长的人实在很少啊.以为没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉.妄自帮助它生长的,就像拔苗助长的人,非但没有好处,反而危害了它.《刻舟求剑》 【原文】
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
选自《吕氏春秋．察今》
【译文】
有个楚国人乘船过江时,剑从船上掉进水里,他就在船帮上刻下一个记号,说：“这是我的剑掉下去的地方.”等船靠岸,他就从刻记号的地方跳进水里去找剑.船已走了很远,而剑却没走,这样去找剑,不是很糊涂吗?
采蜜集怎么写(七)
不厌其烦、漫不经心、可怜巴巴,本文主要内容意思
三年级下册期中复习（一）一、中心
1.春的消息：描写了春天的勃勃生机,表现作者看到春天来临时的喜悦,我们要热爱大自然.
2.燕子：描绘了生机勃勃的春天景色,赞美了活泼机灵的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣喜爱.
3.柳笛和榆钱：描写了故乡的春天和柳笛榆钱,表现出春天的无限乐趣.
4.游园不值：描写了诗人春天游园观花时的所见所感,表现春天压抑不了的生机,表达对春天的喜欢.春日：描写诗人寻找春天时的所见所感,赞美了春天的美好景象.
5.阳气：描写了奶奶,奎五爷,张二伯心目中的初春景象,道出了春的消息和欣欣向荣,生机勃勃的春天.
6.大自然的语言：大自然的语言妙不可言,我们要热爱大自然,细心观察大自然.
7.第一朵杏花：表现了竺可桢爷爷一丝不苟的科学态度,说明只有精确细致的观察才能掌握事物变化的规律.
8.植物的感情：介绍了植物的感情,也就是植物间的联系,我们要观察大自然,热爱大自然.
9.蜜蜂：试验目的是蜜蜂是否具有辨认方向的能力；条件是逆向微风,陌生的景物,二里半路；启发是学习法布尔大胆猜想,充满爱心,坚持不懈,认真仔细.
10.矿矿的研究：要想做好一件事,要认真投入,还要有别人的指导帮助.
11.倾斜的伞：本文线索是倾斜的伞,它代表祖孙间的亲情.
12.伙伴：写了马哈多和猎狗救了一只乌鸦,乌鸦又救了猎狗的故事,表现了人与动物之间,动物与动物之间的友谊关爱.
13.信任：人与人间要相互信任,感受信任与被信任的欢愉.
14.金色的蒲公英：每种花都有自己的美丽,都给人带来了快乐.每个人扮演的角色不同,但它们都很重要.
15.巨人的花园：懂得分享的快乐才是真正的快乐.
二、背写
1．古诗：游园不值（11页）,春日（12页）,泊船瓜洲（22页）,
春游（23页）,清明（85页）
2. 综合学习：知春探春惜春咏春（20页）；
春天的谚语（21页）；
春天的成语（23页）；
有关动物的成语（44页）；
读读背背（57页）；
采蜜集小雪花（84页）
3. 词句积累：7、19、30、35、44、66、75页
4．段落：第五课第四自然段
三、补充成语
云淡风轻 花香鸟语 山清水秀风和日丽妙不可言粗心大意
阳光明媚 委靡不振 和睦相处势不两立窒息而死新陈代谢
一拥而出 一本正经 慌慌张张工工整整老骥伏枥一蹦一跳
笑而不语 焦急不安 根深叶茂沁人心脾小心翼翼不厌其烦
滚瓜烂熟 漫不经心 意味深长可怜巴巴五颜六色赞不绝口
不知不觉 热情好客 老马识途鹦鹉学舌金鸡报晓狡兔三窟
纠缠不清 馨香满室
四、听写字词
每课中小括号的组词,也就是一类字在课文中的词
五、多音字（黑体字是必须掌握的）
1.漂piǎo漂白piào漂亮piāo漂流 2.钻zuàn钻石zuān钻洞
3.奔bēn奔跑bèn奔向 4.吐tǔ吐泡tù呕吐
5.累léi累赘lěi积累lèi劳累 6.横héng横线hèng强横
7.与yǔ与其yù参与 8.稍shāo稍微shào稍息
9.混hún混浊hùn混乱 10.散sǎn松散sàn分散
11.苔tái青苔tāi舌苔 12.色sè颜色shǎi色酒
13.识shí认识zhì标识 14.泡pāo水泡pào泡沫
15.场cháng打场chǎng场地 16.撒sā撒谎sǎ撒种
17.给gěi交给jǐ供给 18.曲qǔ歌曲qū弯曲
19.供gōng供水gòng口供 20.闷mēn闷热mèn烦闷
21.论lún论语lùn论文 22.脏zāng脏水zàng心脏
23.颤chàn颤抖zhàn寒颤 24.抹mǒ涂抹mā抹布
25.朴pǔ朴素piáo姓朴pō朴刀 26.压yā压力yà压根儿
27搁gē搁置gé搁不住 28.卷juǎn打卷juàn试卷
29.角jiǎo角度júe角色 30.夹jiā夹子jiá夹衣
31.凉liáng冰凉liàng凉水 32.吓xià吓人hè恐吓
33.瓦wǎ砖瓦wà瓦刀
六、填空（黑体字必须掌握）
高兴地捕捉 欣喜地雀跃 沉睡的溪流 明丽的太阳
嫩绿的小草 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴
活泼机灵的小燕子 蒙蒙的细雨 光彩夺目的春天 春天的赞歌
晶莹的玉荚 腾腾的脚步声 朗朗的笑声 阳光明媚的中午
习惯地问 郑重地记下 娇嫩的花儿 遥远的家园
强烈的本能 超常的记忆力 丰富的蜂蜜 简短的论文
倾斜的伞 笑眯眯地说 意味深长地说 微颤的声音
红色的箭头 根深叶茂的果树 丰硕的果实 沁人心脾的香味
金色的蒲公英 温暖的春日 五颜六色的鲜花 混浊的双眼
兴冲冲地跑 唧唧地叫（燕子） 叽叽喳喳地叫（麻雀）
嘎嘎地叫（鸭子） 汪汪地叫（狗） 哇哇地叫（乌鸦）
光彩夺目 入口欲化 万象更新春回大地莺歌燕舞花红柳绿
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