三年级的(共6篇)

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三年级的(一)

写三篇三年级的文章

自己写【三年级的】

三年级的(二)

小学三年级作文--过新年200字
200字以内三年级的!

新年来了!”“新年来了!”.新年娃娃来到了人间,为人们献上最衷心的祝福.让人们在新的一年里更加快乐!过上一年更比一年好的日子!
看,那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了,红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道,人们看着真是乐呵啊!那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯,地毯的两旁开着鲜花,走在上面真有种置身仙境的感觉,世界一下子变成了个天堂!人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼,一排排整整齐齐,红红火火,美丽极了!
听,远处传来了“新年歌”,人们听着好象陶醉了似的,不是陶醉在这歌声里,而是陶醉在了这人间仙境里啊!火红的天空,五彩的大地,喜气的灯笼,悦耳的“新年歌”,真是一派好风景啊!
人们穿上了自己的新衣服,脸上洋溢着愉快的笑容.他们走家串户,互相祝福,好不喜庆.【三年级的】

三年级的(三)

三年级下册的语文书

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.
燕子
才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机.
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去.
几对燕子飞倦了,落在电线上.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.【三年级的】

三年级的(四)

三年级上册的四字词

找了两种答案,你自己选吧.1.一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤...

三年级的(五)

三年级《夸父追日》全文
注意,是三年级的哦!

三年级下册 人教版 （翼教版）
32.夸父追日
很久很久以前,有个名叫夸父的巨人.他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起.夸父心想：“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明.”
于是夸父拿着手杖（zhàng）,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里.他一直追到虞（yú）渊（yuān）,也就是太阳落下去的地方.还没等太阳落下去,夸父就追到了.一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比欢喜地举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住.
就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟.他实在是太渴、太累了.夸父伏（fú）下身子,去喝黄河、渭（wèi）河里的水.咕（gū）嘟（du）咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴.
夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水.那大泽,又叫“瀚（hàn）海”,有上千里宽.他还没到大泽,就像一座大山颓（tuí）然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响.这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上.夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛（pāo）,闭上眼睛长眠了.
第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山.山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的.树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行.
这是我写的,

三年级的(六)

三年级上册语文秋天的雨

教学主题：秋天的雨
教学年级：三年级
教学材料：三年级上册第11课《秋天的雨》
学习目标：
1．会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语.
2．正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分.
3．读懂课文内容,感受秋天的美好.
4．积累好词佳句.
教学重点：
使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美.
教学难点：
帮助学生理解课文中被艺术化了的语言是教学中的一个难点.
一、回顾导入,范读课文.
二、初读课文,读正确,读流利.
1．自由朗读课文,边读边画出生字新词,把它读准确.遇到难读的句子你要停一停,做个标记,再多读几遍,努力把课文读流利.
2．把生字新词和难读的句子大声读给同桌听.
3．练读识记生字新词.
（1）屏幕出示去掉拼音的生词,学生试读.
课件：[钥匙 柿子 菠萝 喇叭 趁你没留意衔来树枝 油亮亮的衣裳]
（2）指名读.
（3）齐读.
（4）领读油亮亮、衣裳.
（5）联系课文中的句子,在读词中理解“衔来”、“钥匙”、“趁你没留意”等词语.
（6）指导书写“菠萝”、“柿子”
4．练读难读的句子.
（1）把开始觉得难读,后来经过努力读好了的句子读给同学们听.
（2）在指导评价中帮助学生读好课文.
三、再读课文,整体感知.
1．默读课文,看看每个自然段都写了些什么?
（1）引导同学们注意：每个自然段的第一句话就是这个自然段的意思.
这一段话就围绕这一句去写.
（2）随学生概括贴板书,学生做笔记.
（3）小结,引导学生感悟总分总的写作方法.
（4）再一次读课文,老师来领起每个自然段的第一句,你们自由读后面的句子.最后一个自然段我们一起读.边读边画出你认为写得好的句子.
四、品读欣赏学生选出的句于,感悟积累.
五、请5名同学朗读全文.
六、师生共同随板书总结全文.
附：
秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇啊,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.
秋天的雨,藏着非常好闻的气味.梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住.
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉.松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.它们都在准备过冬了.
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢迎的歌.

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