科学家的故事读后感(共5篇)

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科学家的故事读后感(一)

科学家的故事读后感【科学家的故事读后感】

[科学家的故事读后感]科学家的故事读后感我仔细地阅读了《大科学家的小故事》,这篇文章很具有吸引力,越读越引人深思,我不禁掩卷沉思,一时思绪万千,趴在桌子上思索着,想着什么,似乎感悟到什么,科学家的故事读后感.
文章讲了近代伟大的物理学家爱因斯坦在换旧画时从梯子上摔下来,他觉得奇怪,便把想法记下来,这对他研究相对论有很大启发.还有一次,爱因斯坦在雨中等一位学生,朋友误认为他在挥霍时间和青春,他却不以为然,觉得自己想出了一个出色的想法.还有爱因斯坦无论在为成名时还是成名后,他总是穿着件旧大衣在街上行走,朋友们很疑惑,但爱因斯坦却泰然处之.
从这篇文章中,我了解到爱因斯坦是一个善于思考,珍惜时间,生活简朴的人. 鲁迅曾说过：“节约时间等于延长一个人的生命”.爱因斯坦的事迹不正是一个很好的说明吗? 他在有限的生命中做出了巨大的贡献,难道不是珍惜时间善于思考所结出的硕果吗?
一幕幕世人感叹,佩服,催人奋进的画面总是闪现在我眼前.再看看我自己吧,在温暖舒适的家庭里,却既怕苦有怕累,老是不能持之以恒地发奋学习.我做数学题遇到难题时,不勤于思考,不会的就丢在一旁,或者抄别人的答案,他们再给我讲解思路时,我又听不下,都是因为我不爱思考的原因造成的.嗨……真是太不应该了!幸亏我现在知道人家时怎样学习的,如何考好的,正视了自己不爱动脑筋的缺点,我课真的得感谢爱因斯坦,他然我懂得一个平凡的人时如何成为一个世界公认的大科学家的道理,也使我懂得了只有思考,成功才能和你握手,因为思考时成功的翅膀,这一切正激励着我发奋图强,马不停蹄地冲上学习的最高峰!
读了这篇文章,我觉得要向爱因斯坦学习,他善于思考,珍惜时间,生活简朴的精神,激励着我幼小的心灵.我要从现在开始认真学习,不懂就思考,勇不放弃,不辜负父母和老师对我的期望,让我插着成功的翅膀飞得更高,更高!
在我读这本书的时候,就像乘坐着时空穿梭机一样,又回到了他们那个年代.
在这些科学家中,我最崇拜居里夫人.因为她获得过两次诺贝尔奖,在女科学家里,她是独一无二的.她之所以能有这么大的成就,与她的辛勤工作是分不开的.她和她的丈夫一起用了800吨水、100吨化学试剂才发现了1克镭,人们都叫她“镭的母亲”.因为居里夫人忙于实验没时间看孩子,她都抱着孩子啃着干面包做实验,她这种忘我的工作精神真是值得我们学习.
俗话说得好：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”,“科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的一代”.
我一定要认真学习,刻苦钻研,成为一个有用的人!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种,读后感《科学家的故事读后感》.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
九、要符合情理、写出真情实感.
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.
(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\"观点句\".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.
以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
一、先要重视感
感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中,\"读\"是\"感\"的前提,基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果.必须先\"读\"而后\"感\",不\"读\"则无\"感\".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\"铁饭碗\",废除大锅饭的必要性.
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.
初中作文课中,除了写\"读后感\"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\"观后感\",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.
(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.【科学家的故事读后感】

科学家的故事读后感(二)

问下谁知道科学家的故事读后感怎么写?

科学家的故事》这本书是我最喜欢的一本书,书中写了李时珍、达尔文、牛顿、爱迪生等一些科学家的故事,读完之后,觉得他们真是很伟大,很厉害.特别是李时珍,真不愧是我国古代伟大的科学家,我们都应该向他学习.
李时珍三四岁就开始学习察看植物,红的、黄的、白的,五颜六色的植物他都要弄清楚,等李时珍长大后发现,旧本草书里有许多错误,于是他下定决心把本草重新整理,把错误的地方改过来.于是,李时珍翻山越岭,到深山去采集药物.李时珍在进行收集整理本草刚目的过程中,并不是一帆风顺的,曾经有一次采集的所有资料都丢掉了,但是他没有灰心,一点一点的又从头再来.为了分清各种植物的药用功能,采到的药物他都要亲自尝一尝,有好几次差点要了他的命.还有,李时珍的家乡出产一种靳蛇,又叫白花蛇,身上有24块斜方块,白花蛇可以治病,是一种祛风湿的好药,李时珍想尽办法捉来了一条白花蛇,为了试验效果,李时珍让这条白蛇咬了一口,差一点没了命.
正是这种精神,让他又试着尝试各种草药上千种,例如,曼陀罗花,李时珍为了试验这种花的麻醉作用,就在自己身上试一试吃了这种花是不是会麻死人,当然结果也是可想而知的.经过了很多次的试验,李时珍终于完成了《本草刚目》的修订,记载的药物有1892种,还附有1160幅插图,还增补了374种新药.
从李时珍的身上,我感到古人为我们付出了那么多,我们应该感谢古人,感谢李时珍的《本草刚目》,它真是一部伟大的医学巨著啊.
李时珍为了重新编写《本草刚目》,吃尽了千辛万苦,还亲自实验,不怕困难,不怕死亡,我们要学习他的这种精神,在学习上不退缩,不怕苦,不怕累,不要遇到困难就往后退,要多向其他的同学学习,要细心,要有信心,这样我们的学习才能有进步.

科学家的故事读后感(三)

读《科学家的故事》之李时珍有感作文

[读《科学家的故事》之李时珍有感作文]
读《科学家的故事》之李时珍有感 《科学家的故事》里写李时珍的一章,我算看得最多的了,因为李时珍那时候的一言一行令人难以忘记,所以我才爱不释手,看它个千次万次都不厌烦,读《科学家的故事》之李时珍有感作文. 李时珍和他父亲李言闻,他俩是非常有名的医生,李时珍当时是多么多么的想当医生啊,虽然他父亲李言闻不同意,但他的话打动了父亲,话是这样说的：“我再也不去考官了,看着乡亲们受着病痛的折磨,我怎能有心整天读那些没有用的股文呢?还是让我学医吧!”这话体现了李时珍乐于助人的精神,他宁愿为别人治病而老去,也不愿读八股文老去,我读了这句话,觉得李时珍太关心他人了,我真的也是被打动了呀! 李时珍还有一个举动令我惊讶,他居然说要修本草,李时珍大概是觉得旧本草里有不少错误记载吧,我也为他担心,如果病人服过错药以后,病情加重了那怎么办,岂不是一个医生的名誉全飞了,就是因为这样,李时珍才提出这样重大的决定,他有一次为了搞清楚白花蛇肚皮上是不是有二十四块小斜方块,差点儿丧失生命,小学三年级作文《读《科学家的故事》之李时珍有感作文》. 李时珍就是这样乐于助人,认真善于观察,有信心的一个人.读《科学家的故事》之李时珍有感作文400字小学生作文（/）

科学家的故事读后感(四)

《激发创造的66个科学家的故事》读后感范文
最好少写点,周一需要!【科学家的故事读后感】

前天,我把《激发创造力的66个科学家的故事》看完了.
是谁,运用科学知识,击溃了千军万马?是谁,挑战权威,用科学方法验证真理?又是谁,甘愿冒生命危险,去驯服“上帝的怒火”?阿基米德、伽利略、富兰克林.这是书本上的一首小诗,说的就是书里的科学家.《激发创造力的66个科学家的故事》里有张衡、华佗、祖冲之、黄道婆、李时珍、李四光、阿基米德、哥白尼、伽利略、格里克、琴纳、伦琴、居里夫人、富兰克林、列文虎克、冯.布劳恩、珍妮.古道尔.张衡的科技贡献是地动仪、浑天仪,他爱学问不爱做官.神医华佗他发明了麻沸散,现在叫麻醉药,让手术的病人不再痛苦.祖冲之是第一个把圆周率算到小数点后七位以上的数学天才.衣被天下黄道婆出生于宋朝,她改进了纺织工具,对纺织业的发展大有好处.阿基米德用科学的知识击溃了千军万马,当时他们这一方打不过敌人,阿基米德发明了一种投石器,用二根粗大的树杆和一根粗皮筋做成了投石器,用石头把敌人砸得落花流水、屁滚尿流.他说如果给我二根杠杆,我就能撬动地球.感觉他真厉害.李普希发明了天文望远镜,能看到宇宙里的星星.伽利略在比萨斜塔上做了实验,他说不同重量的物体,只要在同一高度落下,会同时落在地上.我也做过这个实验,发现是真的,但是如果纸就不行,因为纸受到了空气的阻力,会慢慢的飘下来,就不能跟别的东西一起落地了.格里克主持“马德堡半球实验”证明了大气压的存在.四名马夫八匹马还是拉不开一个球,他说看到了吧,大气压是存在的,它的力气很大,而且大的惊人.以前有一种天花病,每年好几百人、好几千人、好几万人因天花病而死,琴纳也做了一个实验,他儿子得了天花病,他把牛痘种在得天花病的儿子身上,儿子就有了抵抗天花病的能力.伦琴他发现了X射线,而且他发明了X光,后来他发现X射线是在阴极射线的基础上进化而来的.列文虎克他发明了显微镜,打开了微观世界之门,看到了细胞.冯.布劳恩是苏联航天中心的登月大总管,他很好奇宇宙世界,决定去宇宙逛逛,世界上第一架宇宙飞船出去了,第二架宇宙飞船去了月球.珍妮.古道尔是一位动物学家,她知道黑猩猩只能笑不能说话,因为人类说话超过了笑声,黑猩猩无法做到,黑猩猩的声带最高就是笑.还有好多位科学家我都有点忘了,不过我也认识了许多科学家

科学家的故事读后感(五)

读科学家的故事100个鲁班有感

当我读完这本书,我不禁为科学家门的热爱科学和献身科学而感到钦佩,从刻苦的鲁班到第一位华人宇航员王赣骏这100个科学家没有哪一位不是经过刻苦研究才成功的.
这让我想到平时我在学习和生活中,遇到困难和麻烦事的时候,努力几次不成功,就会知难而退,选择放弃,和科学家们相比,我感到惭愧!这些科学家们是多么的勤奋,惜时如金；科学家们是多么的勇敢,知难而进；科学家们是多么的谦逊,永不满足；科学家们是多么的好学,孜孜不倦；课学家们又是多么的坚定,捍卫真理……
我知道,不是每个努力的人都能成为科学家的,但是不努力的人连希望都没有,科学家的精神值得我们学习!

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