简单捏泥人步骤有图(共6篇)
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简单捏泥人步骤有图(一)
捏泥人作文700,要有详细的过程!
很急！八点之前收！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！【简单捏泥人步骤有图】
每天上学、放学,我都能见到一位捏泥人的老爷爷.他大概60多岁了,头上有些白头发,满脸的皱纹从眼角一直爬到整个面部.他穿衣非常简朴,两手捧着一个大铁盒,里面装着一些泥人.他总是满脸汗水,嘴里喊道：“卖泥人呀,快来买呀…….”吆喝声传进千家万户、大街小巷.他走路时一颠一颠,我总觉得他很可怜,靠着卖泥人过生活.每次看见他,我总会约上小伙伴们,找爸爸妈妈要几块钱去买泥人.我们有时帮忙他喊几声,他都会笑容满面地看着我们.
泥人老人捏的泥人花样可多了!有：孙悟空拿着如意棒左看右看,好像发现了鬼怪；挺着大肚子的猪八戒；手拿大长刀的关羽挥舞着大刀；什么稀奇东西都有的机器猫在那笑呢；可爱的丑小鸭摇摇摆摆地走路；搞笑的蜡笔小新在和小朋友玩游戏；还有东张西望的蚂蚁在寻找食物. 捏泥人的老人技术可高了,瞧!他把那些泥东捏捏、西按按,成了一个鸡蛋似的圆球.我想：什么东西这么圆?然后见他又捏捏按按成了一个小球,安在了大球上面.哦!这是机器猫的肚子和头.他又捏捏拉拉了机器猫的两条小腿,又拉呀拉成了两只小手,把腿、手安在了肚子上.这时,机器猫的形状出来了.又用小刀刻出身上的线条,这样,机器猫就做好了,在那儿笑眯眯地看着我们.四周围上的一群小孩都拿出钱来买,老人笑呵呵地说：“别挤,都有都有.”我也买了一个,我站在一边拿在手上东瞧瞧西看看,我玩玩摸摸,可真有意思!
这个普普通通的卖泥人的老爷爷,不管是温暖的春天,火热的夏天,美丽的秋天还是寒冷的冬天,把他的笑声传遍了城市的每个角落,把他的欢乐带给了无数的孩子.也许有人认为这么大的年纪,还做这些小事.也许有人认为这点小生意,还搞这么累.他从不在乎,还是在卖他的泥人.
他把笑声带给大家,把欢乐留给了孩子们,孩子们会永远记住他,在我的心中也留下美好的回忆.
简单捏泥人步骤有图(二)
苏教版语文六年级《补充习题》
……女娲氏用手捏泥人捏累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.和刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……（省略号有什么作用?）
北方的冬季漫长而枯燥.当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头.在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝.
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝.他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐.他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝.他喊声：“起!”便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上.他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
有一次,他故意地撒脱手,让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑.他笑着、叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶绳端,喊着：“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气.我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到自己生命的强壮和力量.
1、作者在这一片段中,深情地回忆了刘老师______的情景.
2、用横线画出”我“感受的句子.
3、”我常常站在他旁边,看着他的脸.“结合片段的具体内容想象他脸上的神情.
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4、课题”理想的风筝“的含义是什么?
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……女娲氏用手捏泥人捏累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.和刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……（省略号有什么作用?)这个别忘.
快!
（4）突出了刘老师对事业的最求、对生活的热爱.为学生树立了榜样,播下一颗颗理想的种子.
（5）引文的省略.语意未尽,引人思索.
简单捏泥人步骤有图(三)
下列语句标点符号使用正确的一项是 A.手艺道上的人,捏泥人的泥人张排第一. B.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了? C.摄影师和画家继续在探寻桥之美,大桥、小桥,各有其美. D.读现代的书,可以与同时代的人作精神上的交谈,读古代的书,可以承传古圣先贤的精神遗产.
答案是C,我想知道A哪错了
A项中的“泥人张”是一个特殊用语,应该加引号.
简单捏泥人步骤有图(四)
求求求求求捏泥人小猪作文600
捏泥人作文 400字捏泥人
泥人是一门艺术,捏泥人更是一门艺术.
今天是一个风和日丽的星期天,我刚把门打开,就惊喜的发现我家门口有一些泥,于是我新血来潮想内捏泥人了,我说干就干.
首先我要找一些合适的泥,别看只是找一块泥,它也不好找.这边找的稀了,那边找的稠了.经过我一番搜索终于找到一块非常合适的你了.
然后开始做了,要做什么好呢?做飞机、做火车、做大炮……
经过我一番思索,我决定捏一个人.我先捏一个长方形,我做泥人像妈妈揉面一样.然后轻轻跌击,把他做成光滑的长方形.一个长方形还不够.还得做一个.第二个要比第一个小一个,跟刚才的一样,做成光滑的长方形.身子已经做好了,由于我不会做头,就用一个正方形当头给它安上了.这样我的工艺品算完成了.
这次手工制作我明白了,一个人对一件事很感兴趣,只要专心致志地钻研他,一定会完成的很出色.
捏泥人的赵大爷作文 400字
在街道的一条小巷的尽头,有一位摆摊捏泥人的赵大爷,有了赵大爷在这里,这里就人来人往,十分热闹.
赵大爷约半百的年纪,有点驼背,面容和蔼可亲.一双长满皱皮的手,却是灵活、精巧.捏一个小泥人,就像变戏法一样快、神奇、小泥人就像真人一样,使人不由的称赞.别看他己经是个老头子了,却是个老顽童比我还活跃.
赵大爷每天早晨都推着小摊车来小巷尽头摆摊.嘴里还不停的吆喝：“抽奖中泥人了,抽不到还送糖吃,便宜又有趣……”到了摊位早已经有许多晨炼的人们带着家人在此等候赵大爷.因为赵大爷捏的每一个泥人都有一个精彩的故事,大家等着听书呢!这天,赵大爷又推出一个新的人物－猪八戒.说书内容是－猪八戒戏嫦娥,赵大爷边说还边和他的老伴出演了这个故事,弄得人们一阵大笑.小孩们又纷纷去买猪八戒泥人,一会儿过后,他说没有了,忽然又出来了许多.正被我看穿了,他霎时脸红了,似个孩子那般可爱.
日子久了,我和赵大爷成为了一对一老一小的好朋友.
简单捏泥人步骤有图(五)
泥人张阅读答案急——手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里
2分钟!急【简单捏泥人步骤有图】
3．手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里.
（作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么说是不是太夸张了?你怎样理解这种夸张的作用?）
作者确实运用了夸张的手法,这是民间文学中十分常用的手法.这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦,远远超出同行中人.但是如果只写“技艺高超,众人莫能望其项背”,文字就过于平板.而作者运用这样强烈的夸张后,就能够给读者留下深刻的印象,能够收到较好的表达效果.
简单捏泥人步骤有图(六)
《理想的风筝》这篇课文三处省略号的不同用法.
1.只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说：“.女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.
2.倘若不幸他已经离开了我们.不,
3.刘老师啊,您在哪里?我深深地.深深地思念您.
2.表示说话的断续
3.表示语意未尽,让人思索.
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