期末复习(共8篇)
发布时间：2018-07-02 04:00:02 来源：精华作文网 访问：次
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期末复习(一)
怎么写一篇期末复习计划?
期末复习计划地理期末复习计划
临近期末,为帮助学生理顺知识,培养学生灵活运用知识分析问题,解决问题的能力,形成完整的知识体系,特作复习计划如下：
一、复习目的：
1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际,死记硬背是不行的,必须培养学生综合分析解决问题的能力,识图、析图、解图能力.地图是学习地理知识的重要工具,在复习过程中,要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题.
2、使学生掌握好基础知识,基本技能,让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识.
3、通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养.
4、使学生通过复习既在知识上有所收获,又能增强学生的自信心.
二、学生现状分析及对策
1、现状：一部分学生仍不太会读图,个别学生,地理成绩不理想,给课堂管理带来了一定的难度,不过学生有信心继续学好生物知识,争取取得好成绩.
2、对策：
①第一轮对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的要明确.然后进行模拟测试,及时发现问题和解决问题. (申请 简历 计划)
②第二轮精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高.并查漏补缺,以及综合运用练习.
三、复习内容及时间安排
第十八周 期中考试后内容 2课时
第十九周 期中考前知识 2课时
综合测试 1课时
第二十周 综合练习 1课时
方法一：
1.每天抽出时间去看笔记上今天学的东西,帮助做回家作业.
2.每周抽出时间去整体回忆这周学过的东西,要知道哪些是难点.
3.每天规定复习第几课.如：第一天复习第1.2.3课；第二天复习3.4.5课.
4多背老师要求背的内容.
6.多默写老师要求默的内容.
7.多做一些复习卷.最好是每个单元的那种,能知道你哪个单元差.现在就要开始了!
参考资料：自己总结的经验!
方法二：
第一,一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划.第二,复习计划要留有余地,不要“满打满算”.比如,晚上7点开始复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲.比如,7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语.这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转”.而且,留有余地也可以确保上一段计划的完成,还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生浮躁的情绪.第三,教孩子在执行计划时学会放弃.有的学生死心眼儿,比如复习数学时遇到两道难题,卡了一个小时也没有思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去了.结果,这两道题没有眉目,其他的科目也耽误了.孩子的情绪也难免受到影响.对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的计划,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没有时间就放在明天或后天再做.第四,复习计划要兼顾全面.有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质性的提高.其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补.
复习能力
复习,就是自学已经学过的知识.
复习的种类很多,有课后及时复习,“天天见”复习,周复习,月复习,期中复习,阶段复习,总复习等.从广义上讲,它们都是课后复习.
复习的作用切不可忽视.俗话说：“拳不离手,曲不离口.”不善于复习的同学十之有九是学不好的.复习是掌握知识、提高水平不可缺少的环节.
当然,复习并不是简单地把课本或笔记再看一遍.它有一定的要求,本章重点讲课后复习的程序和方法.
课后复习的程序和方法
课后复习的含义用一句通俗的话讲,叫“当天课程当天复习”.
我们经常碰到这种情况,当问一个学生在课后应当干什么的时候,他会惊奇地看着你,回答说：“做作业呀!”如果批评一个学生课后不抓紧时间复习,他会理直气壮地回答：“我的作业做完了!”看来,相当一部分中学生把做作业看成是课后唯一的学习任务.显然,这种认识是片面的.按照学习的正常程序,课后应当首先复习当天上的新课,然后才去做作业.
当天课程当天复习.老师刚刚讲过的内容印象深刻、清晰.心理学家认为,刚学的知识在两三天后遗忘的最多,最好在学后24小时内复习.如果拖得时间过长,上过的课程已经忘了许多,再去复习,就事倍功半了.有一位教育家说得好：应该去巩固知识,而不是去修补已经瓦解了的东西.就是说：要趁热打铁,及时复习.中学生在这一点上应当养成习惯,要做到不论出现什么情况都不受干扰.
正确的复习方法应按下列程序进行：一“过电影”,二看课本,三整笔记,四做作业,五看参考书.
(1)“过电影”
逼着自己去回忆老师讲课的内容.“过电影”的时候,既不看课本,也不看笔记；既不说出声,也不写出字；全凭脑子想,让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍.通过“过电影”,可以检查自己听课的效果.比如,如果能回忆出大部分内容,说明预习和听课的效果较好；如果许多内容回忆不出来,就要及时检查预习和听课两个环节,寻找效果不好的原因,尽快改正.
通过“过电影”,可以发现自己知识的薄弱环节.通常,能回忆出来的,基本上是自己已经懂了的部分.回忆不出来的,是自己没有弄懂或没有掌握好的内容,在复习的下两个程序中力求予以补充.
“过电影”可以提高自己的记忆能力,闭目思想一遍,比睁眼照书读十遍的记忆效果还要大.因为,回忆的过程也是思索的过程,每重现一次就是记忆的一次强化.
“过电影”之所以放在复习程序的第一步,其意义全在于此.
(2)看课本
课本,一课之本,不可不看,但不可走马观花,一目十行地看.由于已经有了预习、听课、回忆三个阶段,这时看书应当是既要有面,更要有点.这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“缺”点.看的时候可随时在书的天头和空白处记上简要的带有提示性、综括性的词句,以便以后再看书的时候,能呼应起来,明了这一页书中的关键内容.
(3)整笔记
我们在前面已经讲过方法,这里需要强调的是：在回忆的时候,记不清、回忆不出来的那部分内容,一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容.
(4)做作业
作业本来就是为复习巩固所学知识而设的,所以做作业是复习的环节之一.而且是一个重要环节,至于怎样做作业、解题,我们到以后的章节再作专门介绍.
(5)看参考书
参考书,就是围绕老师讲课的中心内容找来的课本以外的书,以课本为中心进行阅读.由于时间有限,参考书不必从头到尾一字不落地去看,要有选择地看.看到和老师讲解一样的内容就一扫而过；看到对同一问题从不同角度进行阐述的,就仔细阅读,加以比较,学会从不同角度、用多种方法解决同一问题.这样更有利于加深对课内知识的理解.开始时可以请老师帮助推荐参考书,看参考书的时间、精力、量的多少要根据每个人的具体情况决定.有时间就做这一步,时间多就多看一点,时间少就少看一点.
阶段复习的程序和方法
除了课后复习,阶段复习也是很重要的.因为课后复习只是巩固每一课的具体内容,解决的是个别问题.阶段复习则解决知识的系统性问题.因此,阶段复习对于学生掌握知识有着格外重要的意义.下面就谈谈阶段复习的方法.
阶段复习最重要的任务是解决各部分知识之间的联系问题,要在课后复习的基础上,通过分析、比较、综合、归纳,完成知识系统化的工作.因此阶段复习必须注意做好“三准备”,即主题准备、时间准备和材料准备.
(1)主题准备
复习之前一定要明确这次复习的中心内容,复习时要围绕这个中心内容来进行.如果不明确中心内容,拿起课本从头捋到尾,不能称之为复习,只能算是一种重复,最多起到一个熟悉的作用,知识还是分散的,构不成体系,效果并不好.
(2)时间准备
由于阶段复习要看、要想、要查资料,还要写复习笔记,量比较大,因此复习的内容和复习的时间都必须相对集中,可以采取主动分配、被动安排两种方法.
时间的主动分配,即根据复习的内容安排若干天,每天或每隔一两天复习一部分内容,若干天后全部内容复习完.
时间的被动安排,即复习的时间有限,不能任意安排,就要计算一下从复习开始到考试一共有多少时间,需要复习的内容有多少.如果时间不够用,那就要根据时间的许可,调整复习内容,熟悉的内容略去,保证重点学科等.
这样,虽然每天完成学习任务之后,所剩的时间不多,但是由于时间安排得当,可以避免出现手忙脚乱的情况.
(3)材料准备
当复习的中心内容确定之后,一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书都应当尽可能准备齐全.复习时专心思考,想到某一点需要查阅,资料伸手可得.
阶段复习的程序应该是这样的：
(1)先回忆后看书
和课后复习一样,进行阶段复习时,也是先不看书,尽可能地独立思考回忆.遇到难题或不理解的内容,也不要忙于翻书,先自己想想看,实在想不起来才去看课本.这样做,是逼着自己动脑筋,从而有助于强化记忆,提高学习效率.
(2)先看题后做题
阶段复习,对过去做过的习题有必要再温习一遍.不过,不是一题不落地再做一遍,也不要一题也不做.看题是把书上的练习、日常的作业、阶段测验的试卷,从头到尾看一遍.看题的时候,只看题目,理清解题思路,会做的可以与原先的做法相对照比较,不会做的再看原先是怎么解的,自己这次“卡壳”是卡在什么地方,然后再做一遍.
除了看题之外,有必要选择部分习题做一做,尤其是选一些综合性习题做一做.因为平时学习所做的习题都是为了练习当时讲课的内容,都是个别的.而综合性习题则要运用本章或本体系全部知识才能解答的.因此,做一些综合性习题是阶段复习中用来巩固知识,熟练运用知识的必要的方法.通过做综合题使知识系统化、完整化.
(3)先复习后笔记
阶段复习结束之前,应当把复习的成果记录下来.复习的成果可以包括通过复习而获得的系统的知识,新的体会,新的解题方法,自己的难点弱点等等.复习笔记不是课堂笔记的翻版,而应当是简洁明了,高度概括.如同你进入知识领域的一名向导,靠着它可以把你引入知识的各个角落.换句话说：看着复习笔记可以逐一回忆起课本上相关的内容.
同学们还可以根据自己的经验再总结一下,这里就不举例来讲了.
复习语文的方法
在复习中,许多同学都有一个感觉,觉得语文课不太好复习,除了背诵短篇课文,从头至尾看看长篇课文,不知还可做什么复习工作.其实不然,下面把梁奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们.
(1)要复习生字、生词.
凡是学过的课文中,如果出现了未学过的生字,要会读其音；标准的做法是注上汉语拼音,不要注汉字,因为汉字注字没有汉语拼音注得准.同时,对这个生字的含义要理解,还可用它组词,看看它在各种词组中含义有没有变化,细心地体会.
初一学过《荔枝蜜》,其中有一个字“酿”,以前没学过,可注上汉语拼音：“niànɡ”.如果用汉字“亮”来注就错了,“亮”的读音是“liànɡ”.然后用“酿”来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等,还有课本上的酿蜜,为了区别各组词的含义,可以多造几个句子.
对于学过的词汇、成语,要能理解其包含的全部含义,分清词的类型.
这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来加以巩固.
(2)做好课文后的“思考和练习”
这是复习语文的重要手段之一.课文后的思考题,要在理解课文内容的基础上,认真思考正确的答案.遇到没有把握、含糊不清的问题时,要主动地向老师请教.
课文后的练习题,即使是平时作业中已经做过了,也可以重复练习.尤其是作业本上出现过错误的题,要找出当时错的原因,现在再做还会不会错.
(3)默写要求背诵的课文
背诵的课文,多数是古诗文,默写可以加深记忆,保证背诵的效果；同时可以加深对古诗文的理解.此外,默写是从文字上对背诵的检查.因为汉语中同音字很多,有的学生虽然背诵出来了,可是字不知怎么写,写上同音别字,就闹笑话了.
(4)多看自己的作文
这一点,许多同学是没有想到的.作文本用完了,就搁在一边,再也想不到它会对复习语文有什么作用.其实不然,作文实际上是自己学习语文课的一种综合性练习.多看自己的作文,重温老师的修改和批语,总结自己作文时常犯的毛病,这些毛病在历次作文中改进得如何,老师是怎样修改的?道理何在?到复习阶段,自己的写作水平总会有所提高,当时认为很好的句子、段落,复习时再看可能就觉得不怎么如意,改上几句,也就是新的提高.作文水平提高了,语文水平也就提高了.
复习数理化的方法
数学(代数、几何、三角等)、物理、化学等课程,虽然各不相同,但从复习的方法上看,有着共同的地方.归纳起来有三个方面：
(1)掌握基本知识
数理化各门课程所介绍的基本知识体系应当在复习中弄清楚.比如平面三角,它包括两个概念(三角函数和反三角函数的定义)、两个性质(三角函数和反三角函数的性质)、八个公式(倍角公式、半角公式、和差公式等).要理清概念、性质和公式的内容,抓住公式主线,搞清全部公式的来龙去脉.例如,抓住cos(α－β)的公式,就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝,得cos的半角公式等.掌握这些公式的推演,不仅有益于熟记这些公式,而且这种推演的方法在三角恒等变形中也是十分有用的.
(2)掌握基本的解题方法
在数理化课程中,除了花精力记忆一部分概念、定理、定律之外,较多的时间是用来解习题.解数理化习题的作用有两点,一点是通过解习题来巩固所学的知识,另一点是通过解题训练来提高解决问题的能力.但是,题海浩瀚无涯,人的精力和时间有限,怎么可能解完所有的题?因此,对于中学生,只要求掌握基本的解题方法就够了.有的学生不理解这一点,好走两个极端：或者认为解题越多越好,或者认为记住了数理化公式就是掌握了解题方法.其实不然.
例如：学物理,不仅要记住公式,而且要弄清楚“理”.只有明了“理”,才会灵活运用公式.如图是一练习题,说的是从A处以V0水平抛出一石子,求石子下落到达B处时的即时速度Vt .对于这类题,首要的是运用“理”来进行分析.这个“理”是什么呢?可以是能量守恒定律,也可以是运动学定律.
从运动学观点来看,求出V1和V2,就可运用勾股定理求得Vt .显然,石子的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成.而水平方向没有阻力,V1＝V0 ；垂直方向是加速运动,在已知下落距离h时,可由公式V2＝求得.故： ………(1)
如果我们从能量守恒的角度来看呢?石子在A处具有的能量分两部分：动能mv02和势能Mgh.到了B点后,势能为零,只有动能mvt2.能量守恒即：这个公式稍作变换,可得：Vt＝……………(2)
(1)式和(2)式是完全一样的.从这里我们看到公式并不等于解题方法；明了“理”之后,任他题目千变万化,抓住对象,据“理”分析都可解出,也不在于做的题目的多少.
(3)掌握学科之间的相互联系
数理化从本质上都属自然科学,在平时学习时多是只学单独本科的内容,复习时就应当沟通各学科之间的联系,把知识提高一步.
这种联系是多方面的.有数学学科的三角、几何、代数之间的联系,还有数学和物理、化学的联系.从学习的根本目的是提高改造世界的能力这一点出发,掌握这些联系是十分重要的.比如,上面举到的例子中,石子运动到B处,Vt和V1、V2的关系就是运用几何的勾股定理来确定的.
又如：平面三角这门课,和代数、几何都有联系.平面三角和立体几何的联系主要是把立体问题通过剖面化成平面问题,再解平面问题中的直角三角形；平面三角和解析几何的联系主要是解极坐标问题；平面三角和代数的联系主要是解数列极限问题和某些复数问题等.
在复习时,把这些联系在复习笔记中一一罗列出来,将来查阅起来较为方便.这里说的是复习数理化课程总的原则,具体到某一门课程还应进行具体化.
期末复习(二)
语文期末复习该怎么复习
分块复习：现代文,古文,诗词,作文现代文注意字词,句意段意,平时适当练习一下
古文：通假字,古今异义词等一定要积累,可以很流畅的翻译古文.
诗词：背诵
作文：平时练习,多看一些课外读物,作文.
整体来说语文成绩的提高是日积月累的,非一日之功.【期末复习】
期末复习(三)
期末复习计划作文
期末的脚步渐渐来临,我们班也进入了紧张的复习阶段.为了充分地管理好时间,我制定了一份期末复习计划.因为这次的期末考可能是要调考的,所以,我要严格安排自己的复习时间.首先,我的语文方面还是不错的,就是要多读多背,以便考试的时候避免不会写的词语、生字.除了要背诵以外,还要多看看《北绿卡》里的资料,那样能增长从课文中学不到的知识.还要仔细看单元作文,并再次修改.数学的公式和定律要好好地背诵,一边抄一边背.因为它们是最重要的,它会涉及到课本中学过的知识,背公式和定律就等于复习一遍.数学练习册的错题还要及时订正,这样就不会在考试的时候又做错.英语是我的弱项,因为我以前老是不读不背,导致很多英语单词不会读.但是这一次,我得开始好好地听读背英语了,因为每一次考试都是在这些方面丢分的.边背课文边背单词,这样有利于理解单词的用法.在此基础上,去复习语法,肯定能起到事半功倍的效果!我上课还要多做笔记,俗话说：好记性不如烂笔头.
以前的考试我都吃了大亏,但是这一次,我不能再那样子了.我要争取考上全班前三名,加油!
期末复习(四)
作文:期末复习计划 要400字 今天就要
要写这么复习
1、重点字词与文学常识：2课时
平时每课都要画出重点识记字词,要求抄写.
文学常识可在复习时再与学生一起温习一遍,要求学生记忆.
宜用测试的方法来检测学生的掌握情况.
2、阅读：6课时,形式：练习,讲练结合.
练习出处：晋江市期末复习提纲十重点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题.
讲评方法：①三种练习用不同方法：晋江市的：宜边做边讲,不宜先分发练习,课外完成.重在指导阅读方法,尤其是在原文中找答案的方法.而练习册中的宜讲评.
②重点篇目要求学生回去复习笔记.
3、作文：4课时,内容：如何写好记叙文.
①开头、结尾
②审题
③选材
④布置回去看作文选,宜最终选定3-4篇文章为范本,如题目开头,结尾、材料等重点学习,稍作识记.
4、文言文：4课时
1）重点抓“之”“而”两个文言虚词,文言实词以文下注释为重点.
2）晋江市复习提纲.
四、其他内容：
1）对对子,这是目前较无办法的：1课时.
2）名著.1课时,老师归纳,平时布置学生作业积累.
3）文言句子停顿.目前老师正迷感.
4）平时试卷（期中、单元、练习）等的错误部分.
5）背诵：
①归纳本册中重点识记理解背诵的内容（文言十现代文）出题小测
②重点测试易写错之字.
五、关于考试
1、用笔用黑色小笔,笔画力求清晰,字迹宜端正.
2、总评分：练字 (10) +作文(20)+期中(10)+期末(40)+平时课堂表现(10)+平时作业/与单元测试(10).
在网上随便找了点,可能对你有用
初一好多学科都是萌芽期学习
一定要培养足够的兴趣
关于各科的复习
你可以在百度上直接搜
上面专家高手云集
你现在就能学而时习之,这很好你一定要把这种习惯保持住
其实复习方法是根据自己的实际情况自己安排时间,各个击破
所以只要适合你的就是做好的
我祝愿你有个好的开始
well begain half done!
期末复习(五)
写一篇如何期末复习作文
光阴似箭,日月如梭.转眼间,一学期的时间就快过去了.进入期末复习阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间.所以我制定了下面这份复习计划,希望它能帮助我的期末复习.1、克制自己贪玩的欲望.到了临近期末考试的时刻,每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间.多拿出些时间来看看书.
2、上课认真听讲、积极发言,课下认真复习(语数英）.上课一定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点.课下不要光想着玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回顾一下.
3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）.抓住每一课的重点句子多读几遍.要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处.还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神.记一记词语盘点的词,背一背日积月累.（数学）背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型.（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子.掌握句式,学会运用.
4、多练笔（语文）.在最后的这几周时间里,应该多写写作文,而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多.
这就是我的期末复习计划,同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见,我会虚心接受.祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中,取得优异的成绩!
我们一起加油!5、4,加油!
期末复习(六)
六年级语文期末复习题
六年级语文期末复习题（满分100分；答卷时间：120分钟）
卷首寄语——
亲爱的同学,经过6年的语文学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答卷,你一定会有出色的表现!不过,希望你的试卷有一张清秀的面孔,给人赏心悦目的感受.现在就动笔吧.
第一部分：基础知识积累和运用（30分）
一、看拼音,规范地写出相应的汉字.（3分）
kǎi liú rǔ zhān huái quán
慷（ ） （ ）览 侮（ ） （ ）仰 徘（ ） （ ）缩
二、用“√”选出下面句子中加点的正确读音.（2分）
她的(dì de)一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了.啊,哪（lǎ nǎ）怕是一根 （gēng gēn）小小的火柴,对她也是有好处的.
三、请你用“____”标出句子中的错别字,并改正在括号里.（2分）
这时候大雾慢天,江上连面对面都看不清.天还没亮,船已经靠进曹军的
寨. （ ） （ ）
四．注意加点词的特征,照样子,写词语.（5分）
1．怒气冲冲 得意（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 人才（ ）（ ）
2．争先恐后 七（ ）八（ ） （ ）应（ ）合 （ ）顾（ ）盼
3．迷迷糊糊 （ ） （ ） （ ）
五、选择恰当的关联词填空.（2分）
虽然…但是… 不仅…而且… 如果…就… 因为…所以…
1.（ ）我们俩闹不和,（ ）会削弱赵国的利益.
2.一篇好的文章,（ ）在思想内容方面给我们的启发,（ ）在表达形式上也有值得学习的地方.
六、读句子,选择正确的句子,在括号里打“√”.（3分）
1、指南针是我国古代的四大发明之一.（ ）
2、我国的四大发明是造纸.（ ）
3、“完整”和“不完整”是一组反义词.（ ）
七、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充一句.（6分）
1、（ ） 领异标新二月花 .
2、世事洞明皆学问 , （ ）.
3、取之有度,用之有节,则常足,（ ）.
4、（ ） 驽马十驾,功在不舍.
5、请写一句描写西湖美景的诗句 .
八、填空（2分）
1、“使奕秋诲二人奕”中“诲”的意思是 .
2、调查报告的内容一般包括 、 、 这三项内容.
九、根据下列语境,诉说你的真情.（2分）
1、当我得到同学们和老师的鼓励时,我会动情地说：
.
十、语文实践（3分）
你的姐姐打算开一家书店,你会帮姐姐取一个怎样的店名呢?取的这个店名有什么
意义呢?把你的想法写下来吧.
.
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《匆匆》选段,回答问题.（12分）
去的尽管去了,来得尽管来着；去来的中间,又是怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼钱过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了.等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸的来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么要白白走这一遭啊?
1、在括号里选择正确的读音,用“√”表示.（1分）
薄（báo bó） 裸（luǒ ɡuǒ）
2、在文章中找出下列词语的近义语.（2分）
犹豫（ ） 印迹（ ）
3、用“____”划出文中的一个排比句,然后仿写一个句子 .（2分）
_______________________
4、请找出课文中的一个反问句,请将它换一种说法.(1分)
___________________________________________________________________
5、一边读一边回答问题.（3分）
“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”这两个句子写出了作者______________的感受,再想想自己在逃去如飞的日子里又做了些什么?____________________________________________________,从中我领悟到了___________________________________________.
6、“太阳他有脚啊,轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转.”你认为在朗诵这句的时候应该用什么的语气去读?（1分）
__________________________________________________________________________
7、你认为这个片段主要写什么内容?（2分）
____________________________________________________________________
二、阅读《要善问》回答问题.(18 分)
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.
人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.
学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问的准,问得深；因为学习不仅要知其“然”,还要知其“所以然”.
1、联系上下文理解词语意思.（2分）
智—— 耻——
2、给下列词语分别写上近、反义词.（2分）
忽视 （ ） （ ） 浅易（ ） （ ）
3、阅读短文,用“______”划出一个中心句.（2分）
4、“问”有什么好处?“问”中注意哪三个问题?此时,你想到了哪句格言,请写出来.（3分）
5、什么是“善问”?善问的要领是什么?（3分）
6、你认为这篇短文的主要内容是什么?（2分）
7、在平时学习中,你有哪些好的学习方法,请介绍一、两种.（2分）
2、通过学习这篇短文,你有什么感想呢?请你真实地回答.（2分）
第三部分：习作（40分）
一、小练笔（5分）
困难和挫折对于人生是一种财富.古往今来,无数成功人数都有过失败合挫折的经历.请你回忆一下,请用50—100字左右的一段通顺的话,说说你在挫折面前是怎样做的.
二、根据下面的提示与要求,写一篇不少于400字的习作（35分）
题目：“我迷上了 ”
提示：先把题目补充完整.横线可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等.
要求：1、内容要真实,把活动的过程写具体.2、语句要通顺,要表达出自己的真情实感.3、主题突出,准确使用标点符号.【期末复习】
期末复习(七)
初一下学期期末该怎么复习?
快
英语：多记重点短语、固定搭配,将每个单元的语法点能够活用.可能会出到的英语作文题目多写几篇,不能出现语法错误.
数学：没有什么,就是多做题,还要记住公式.多看错题.
语文：多背古文,看作文书,复习每一课的课下注解并背诵,课后的字词积累要能够全部会写,并且能够解释.
最重要的就是将以前做过的课外练习题多看多记,更重要的是上课听讲.
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我平常就这样复习,
期末复习(八)
语文的期末考复习
答：建议如下：1.课前预习,课后复习；
2.认真完成作业；
3.背诵好词句段；
4.生活里多积累一些有关的知识；
5.不懂的地方及时请教.
请参考.
