班级日志范文(共6篇)

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班级日志范文(一)

以日记为话题写一篇作文

某月某日星期一阴
老师又要求我们记日记了.我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道记记日记就能把语文学好了?
要不是我害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字.
某月某日星期三多云
老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物.我想,今天见到的这件事我应该记下来：
那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼.他站在教学楼前,他一定在等他的孩子.日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光里.直到放学后,我才在校园的一角见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”
咳!这真是一个混账的儿子!
某月某日星期五晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子,因为今天下午是作文课.而我,是最怕写作文啊.
作文题目要求以“亲情”为话题写作.我写什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知如何动笔.我突然发现我的同桌拿出他的日记,他在日记里面寻找材料呢.难道日记真的能帮助我渡过作文难关?
我拿出我的日记本,开始一页一页地翻看.我突然发现我前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲.哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下的父亲”.
某月某日星期五晴
又是星期五了.今天下午老师评讲上一次的作文.让我惊喜的是,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当做优秀范文在班里念了.经过老师的评说,我发现我的作文写得真好.
感谢那篇日记,它帮了我大忙啊.
某月某日星期一晴
真快,我的一本日记竟然在不知不觉中记满了.今天,我又买了一本新的日记本.呵呵,我在不知不觉中已经爱上了日记.
这是新的日记本的第一页,在这一页上,我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了!

班级日志范文(二)

我和书的故事
大家读过各种各样的书,如杂志名著等等.可能你为了买一本书在攒钱；可能你为了一本书而放弃其他活动；可能因为你能讲述一本书中的故事而得到赞扬等等请你写一篇作文,写你与书的故事.【班级日志范文】

很高兴为楼主解答,下面为资料： 书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书,是那醇美的香茗,令人回味无穷；书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书,我愿伴着我钟情的书成长. 　 　　凝视着满柜的书,我不由得再次回忆起我与书前行的故事…… 　 　　时光倒流,思绪回飘.那是刚开学的四年级,稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”.一切都是那么眼熟而又陌生,我感觉到新鲜、好奇. 　
　　很快,我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸,成绩一般,我不免有点心急如焚.爸爸妈妈看在眼里,急在心里.“儿子,你要想提高语文水平,就必须要多读书、读好书,要与书交朋友.”爸爸多次苦口婆心地劝告.可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取,依然我行我素.语文成绩毫无进展. 　
　　正当我在黑暗中摸索着寻找出路时,教我语文的李希骥老师在我面前出现了.李老师犹如一盏明灯,为我照亮了前进的道路；犹如一盏信号灯,把我引入了书的海洋. 　
　　那是一个寒冷的冬天,雪花纷纷扬扬,漫天飞舞,大地盖上一层厚厚的棉被.我的心情犹如这寒冷的冬天.“孙浩轩,来我办公室一下.”到李老师的办公室,屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖.“要想学好语文这门课程,最重要的是多读书.只有书读多了,你的写作水平才会提高,你的语文成绩才会明显进步.‘读书破万卷,下笔如有神’,读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我.听完李老师一席话,正如“良言一句三冬暖”,我顿时感到春天般的温暖,驱散我冰冷的心情.我从而坚定“要与书为友”! 　
　　从那以后,我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯；我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递. 　
　　时隔一年有余,我的成绩在班里名列前茅.同学们的肃然起敬,老师的刮目相看,更加坚定我“要与书为友”的决心.“书是人类进步的阶梯”,我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理.是书,引领我走向成功之路. 　
　　我爱书,我愿与我钟情的书相伴前行.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小时侯,我对读书没有什么太多的印象.因为受方言的影响,所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学,到学校在教室里听老师讲故事. 　
　　后来大一些了,对读书渐渐有了认识,可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣.那个时候的我,酷爱收集树叶.一到秋天,就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平,放进书的夹层里,又在书上压许多重物,恨不能整个人都坐到书上去.几天以后,树叶被压得平整了,就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘.直到现在,我打开那些我曾夹过树叶的书本,微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢!那时,我对读书的没有“能力”而不去品读,对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒. 　　　上了三四年级,我对书的看法有了改变.那时候,我老爱和妈妈一起看电视剧,而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某,编剧——某某”的字幕,心中便产生了一串联想,如果我是一名编剧,所写的故事能够按照我的思路发展剧情,那该有多棒呀!后来,我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章,其中的人物个个要好就好得不得了,要坏就坏得一塌糊涂,而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力. 　
　　时光飞逝,一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生.渐渐长大的我,思想也一天天成熟起来,发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法,也发现,梦境中的世界始终离现实太过遥远.回读以前写的作文,发现很难以体会当时的心境和感受.后来,我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”.没有了编排虚构,真实地记录我的内心世界,写作的灵感多了很多.最终,阅读书籍和写作成为的我最大的爱好.而当现在我阅读一写同龄人写的文章时,心中总会产生共鸣. 　
　　对书,我由错误的认识到由衷的喜爱；写作,从虚拟编造到真实地记录；读书,是使我感受真实生活的催化剂.书,伴我成很高兴为楼主解答,下面为资料： 书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书,是那醇美的香茗,令人回味无穷；书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书,我愿伴着我钟情的书成长. 　 　　凝视着满柜的书,我不由得再次回忆起我与书前行的故事…… 　 　　时光倒流,思绪回飘.那是刚开学的四年级,稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”.一切都是那么眼熟而又陌生,我感觉到新鲜、好奇. 　
　　很快,我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸,成绩一般,我不免有点心急如焚.爸爸妈妈看在眼里,急在心里.“儿子,你要想提高语文水平,就必须要多读书、读好书,要与书交朋友.”爸爸多次苦口婆心地劝告.可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取,依然我行我素.语文成绩毫无进展. 　
　　正当我在黑暗中摸索着寻找出路时,教我语文的李希骥老师在我面前出现了.李老师犹如一盏明灯,为我照亮了前进的道路；犹如一盏信号灯,把我引入了书的海洋. 　
　　那是一个寒冷的冬天,雪花纷纷扬扬,漫天飞舞,大地盖上一层厚厚的棉被.我的心情犹如这寒冷的冬天.“孙浩轩,来我办公室一下.”到李老师的办公室,屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖.“要想学好语文这门课程,最重要的是多读书.只有书读多了,你的写作水平才会提高,你的语文成绩才会明显进步.‘读书破万卷,下笔如有神’,读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我.听完李老师一席话,正如“良言一句三冬暖”,我顿时感到春天般的温暖,驱散我冰冷的心情.我从而坚定“要与书为友”! 　
　　从那以后,我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯；我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递. 　
　　时隔一年有余,我的成绩在班里名列前茅.同学们的肃然起敬,老师的刮目相看,更加坚定我“要与书为友”的决心.“书是人类进步的阶梯”,我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理.是书,引领我走向成功之路. 　
　　我爱书,我愿与我钟情的书相伴前行.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小时侯,我对读书没有什么太多的印象.因为受方言的影响,所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学,到学校在教室里听老师讲故事. 　
　　后来大一些了,对读书渐渐有了认识,可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣.那个时候的我,酷爱收集树叶.一到秋天,就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平,放进书的夹层里,又在书上压许多重物,恨不能整个人都坐到书上去.几天以后,树叶被压得平整了,就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘.直到现在,我打开那些我曾夹过树叶的书本,微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢!那时,我对读书的没有“能力”而不去品读,对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒. 　　　上了三四年级,我对书的看法有了改变.那时候,我老爱和妈妈一起看电视剧,而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某,编剧——某某”的字幕,心中便产生了一串联想,如果我是一名编剧,所写的故事能够按照我的思路发展剧情,那该有多棒呀!后来,我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章,其中的人物个个要好就好得不得了,要坏就坏得一塌糊涂,而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力. 　
　　时光飞逝,一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生.渐渐长大的我,思想也一天天成熟起来,发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法,也发现,梦境中的世界始终离现实太过遥远.回读以前写的作文,发现很难以体会当时的心境和感受.后来,我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”.没有了编排虚构,真实地记录我的内心世界,写作的灵感多了很多.最终,阅读书籍和写作成为的我最大的爱好.而当现在我阅读一写同龄人写的文章时,心中总会产生共鸣. 　
　　对书,我由错误的认识到由衷的喜爱；写作,从虚拟编造到真实地记录；读书,是使我感受真实生活的催化剂.书,伴我成很高兴为楼主解答,下面为资料： 书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书,是那醇美的香茗,令人回味无穷；书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书,我愿伴着我钟情的书成长. 　 　　凝视着满柜的书,我不由得再次回忆起我与书前行的故事…… 　 　　时光倒流,思绪回飘.那是刚开学的四年级,稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”.一切都是那么眼熟而又陌生,我感觉到新鲜、好奇. 　
　　很快,我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸,成绩一般,我不免有点心急如焚.爸爸妈妈看在眼里,急在心里.“儿子,你要想提高语文水平,就必须要多读书、读好书,要与书交朋友.”爸爸多次苦口婆心地劝告.可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取,依然我行我素.语文成绩毫无进展. 　
　　正当我在黑暗中摸索着寻找出路时,教我语文的李希骥老师在我面前出现了.李老师犹如一盏明灯,为我照亮了前进的道路；犹如一盏信号灯,把我引入了书的海洋. 　
　　那是一个寒冷的冬天,雪花纷纷扬扬,漫天飞舞,大地盖上一层厚厚的棉被.我的心情犹如这寒冷的冬天.“孙浩轩,来我办公室一下.”到李老师的办公室,屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖.“要想学好语文这门课程,最重要的是多读书.只有书读多了,你的写作水平才会提高,你的语文成绩才会明显进步.‘读书破万卷,下笔如有神’,读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我.听完李老师一席话,正如“良言一句三冬暖”,我顿时感到春天般的温暖,驱散我冰冷的心情.我从而坚定“要与书为友”! 　
　　从那以后,我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯；我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递. 　
　　时隔一年有余,我的成绩在班里名列前茅.同学们的肃然起敬,老师的刮目相看,更加坚定我“要与书为友”的决心.“书是人类进步的阶梯”,我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理.是书,引领我走向成功之路. 　
　　我爱书,我愿与我钟情的书相伴前行.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小时侯,我对读书没有什么太多的印象.因为受方言的影响,所以我自始至终就单纯地认为“读书”就是上学,到学校在教室里听老师讲故事. 　
　　后来大一些了,对读书渐渐有了认识,可又因为不认识几个字而对读书没多大兴趣.那个时候的我,酷爱收集树叶.一到秋天,就捡一些梧桐落叶用小手一下一下摩平,放进书的夹层里,又在书上压许多重物,恨不能整个人都坐到书上去.几天以后,树叶被压得平整了,就把几片小树叶做成书签或穿成一串做窗帘.直到现在,我打开那些我曾夹过树叶的书本,微微泛黄的书页还散发着梧桐树叶的清香呢!那时,我对读书的没有“能力”而不去品读,对书更是只把它当作一个收藏夹和玩具的收纳盒. 　　　上了三四年级,我对书的看法有了改变.那时候,我老爱和妈妈一起看电视剧,而每部电视剧的片头总会有“导演——某某某,编剧——某某”的字幕,心中便产生了一串联想,如果我是一名编剧,所写的故事能够按照我的思路发展剧情,那该有多棒呀!后来,我渐渐喜欢上阅读带有虚构故事情节的文章,其中的人物个个要好就好得不得了,要坏就坏得一塌糊涂,而故事最后的结局不是合家大团圆就是消灭恶势力. 　
　　时光飞逝,一转眼我从十岁的天真孩童成长为了一名面临升学的预备初中生.渐渐长大的我,思想也一天天成熟起来,发现原先千篇一律的故事情节根本不能表达我内心真实的想法,也发现,梦境中的世界始终离现实太过遥远.回读以前写的作文,发现很难以体会当时的心境和感受.后来,我努力将自己所写的文章内容变为生活的“实况转播”.没有了编排虚构,真实地记录我的内心世界,写作的灵感多了很多.最终,阅读书籍和写作成为的我最大的爱好.而当现在我阅读一写同龄人写的文章时,心中总会产生共鸣. 　
　　对书,我由错误的认识到由衷的喜爱；写作,从虚拟编造到真实地记录；读书,是使我感受真实生活的催化剂.书,伴我成长!【班级日志范文】

班级日志范文(三)

老师让写军训日记 结果题目出了一个我心中的初一四班 怎么写?不要范文 要方法

恩,问得好,方法才是硬道理.首先闭目,摒除杂念,放松；然后开始回忆有关班级,有关军训的场景,这些都是素材；接着,开始构思安排；最后动笔写就,并修改.结合实际,投入感情,写实就好.【班级日志范文】

班级日志范文(四)

我们班的作文小能手 我要参考!

我们班的作文小能手
他是我们班的作文小能手,他的作文常以“快”、“多”、“优”著称.
提到“快”,他写作文在我们班算是真快,常常老师布置一篇作文,别的同学还没写一半呢,他就写好了.他还曾创造过在短短的30分钟之内写出一篇400字以上作文的记录呢!什么?不服气?你跟他比比看,我愿意免费当裁判,你能赢我请客!
说起“多”,那你就更比不过他了,什么读后感、游记、日记,他什么都写,加起来得有厚厚几大本.而且,不仅篇数多,内容也多,就拿寒假里参加的日本七日游来说吧,很多同学回来以后什么也没写,而他竟写了近千字的游记,那叫一个过瘾.老师说他写的东西有时间打印成册,还要发表呢.
“优”就更别说,他的作文,先是同桌夸,后来是全组夸,现在已经发展到全班乃至全年级的师生都夸了,老师常常把他的作文当范文让我们学习.尤其是他的读后感和评价,写的是相当的好,他总是能把所读的文章用他自己的语言写出来,把自己的感想和自己对文中人、物的看法写出来,让人一看就知道他从文章里看到了什么、有什么收获,我有时候就是看了他的读后感,觉得那本书或那篇文章值得一看,才想起去看的.嘿嘿,服了吧!反正我是心悦诚服!
说了这么多,这个作文小能手到底是谁呢?相信你也按捺不住好奇的心情了,他呀,就是郑州师专附属小学五年级一班的、大名鼎鼎的——郭昂.
仅供参考 可以把原话换个说法

班级日志范文(五)

文章结尾说这样的寒冷又怎能不是一种温暖呢这样代指什么内容

凝视着满柜的书,我不由得再次回忆起我与书前行的故事……
时光倒流,思绪回飘.那是刚开学的四年级,稚气的我刚刚迈入我并不知道是人才济济、藏龙卧虎的“新家庭”.一切都是那么眼熟而又陌生,我感觉到新鲜、好奇.
很快,我发现我的语文水平在班里是那么平平庸庸,成绩一般,我不免有点心急如焚.爸爸妈妈看在眼里,急在心里.“儿子,你要想提高语文水平,就必须要多读书、读好书,要与书交朋友.”爸爸多次苦口婆心地劝告.可怜天下父母心!但执迷不悟的我仍不思进取,依然我行我素.语文成绩毫无进展.
正当我在黑暗中摸索着寻找出路时,教我语文的李希骥老师在我面前出现了.李老师犹如一盏明灯,为我照亮了前进的道路；犹如一盏信号灯,把我引入了书的海洋.
那是一个寒冷的冬天,雪花纷纷扬扬,漫天飞舞,大地盖上一层厚厚的棉被.我的心情犹如这寒冷的冬天.“孙浩轩,来我办公室一下.”到李老师的办公室,屋里的暖气使我感觉到丝丝温暖.“要想学好语文这门课程,最重要的是多读书.只有书读多了,你的写作水平才会提高,你的语文成绩才会明显进步.‘读书破万卷,下笔如有神’,读书会引领你走向辉煌之路……”李老师语重心长地告诫我.听完李老师一席话,正如“良言一句三冬暖”,我顿时感到春天般的温暖,驱散我冰冷的心情.我从而坚定“要与书为友”!
从那以后,我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声；我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯；我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递.
时隔一年有余,我的成绩在班里名列前茅.同学们的肃然起敬,老师的刮目相看,更加坚定我“要与书为友”的决心.“书是人类进步的阶梯”,我终于悟出了高尔基这句名言的深刻道理.是书,引领我走向成功之路.
我爱书,我愿与我钟情的书相伴前行.
我和书的故事
书,是我的良师益友,是知识的海洋.而我就是一位名副其实的书迷.
那是在一个风和日丽的早上,我背着书包,手里抱着《鲁滨逊漂流记》兴致勃勃地走向车站.但车好像跟我作对似的,还是不来,我急了,沮丧地底下了头,看见了《鲁滨逊漂流记》这本书,不由暗暗自想：早上这么好的时间可不能白白浪费了,看看书吧.我打开这本书,看了几页,就爱不释手!不一会儿,车来了,我急忙上了车,找了个空位坐下来,继续在书的海洋里漫游.这本书的主人公名叫鲁滨逊,他机智勇敢,不怕困难,向死亡挑战,独自一人在荒岛上创造了奇迹.看着看着,我仿佛身临其境,看见了荒无人烟的孤岛,看见了鲁滨逊和野人决战,看见了忠心耿耿的星期五.书里的一切都是那么的吸引人,那么的惊险,刺激,它就像一根绳子,将我牢牢捆住,与外面的世界好像隔离了.汽车飞快地向前跑去,不知不觉,到站了,只见汽车发出声音：古彭大厦到了,请从后门下车.瞧我,还在那儿傻乎乎地看着来!司机见没有人下车,便关上车门,向下一站驶去.时间一分一秒的流逝了,我还是没有察觉,坐在位子上一动不动,直到一个紧急刹车,才把我从书里拉出来,我抬起头,朝四处望了望,心想：疑,这是哪儿?我问了问旁边的一位老奶奶：“奶奶,这是哪儿呀?”“到王府井啦.”她笑呵呵地说道,“啥,王府井?”我尖叫!说完便绝望的一屁股坐在了位子上,心情像折了翅的小鸟一样,迅速跌到了谷底.没办法,只好下了车,转车回去.到了学校,迎接我的是老师可怕的面孔,她把我狠骂一顿,骂得那叫一个很呀,唉.我可怜巴巴低下了头,再次看见了《鲁滨逊漂流记》这本书 ,这下,我又来了精神,不知不觉又回想起了书中的内容,心里感觉美滋滋的,像捡了个大便宜似的,竟“扑哧”地笑出了声,啊,死了,老师听见了.这就是我和书的故事.
我和书的故事
我迈出踏进书店的第一步；大大小小的书柜映入眼帘,我翻开一本《爱的教育》,自如地品味着读书的乐趣.
离开了文学书系,我走向少儿读物书柜,抽出〈〈格林童话〉〉,一幅幅美丽的图画和优美的故事展现在我的眼前；〈〈白雪公主〉〉、〈〈灰姑娘〉〉让我懂得了待人真诚与善良、勇气的美可得到美好的报偿,血口喷人、待人阴险会得到恶毒的惩罚.〈〈世界经典著名童话〉〉里,〈〈狼和七只小山羊〉〉、〈〈三只小兔〉〉、〈〈三只小猪〉〉的故事使我感悟到勇气、聪明、勇猛可以征服一切困难.是呀,只要多读书,多学知识,隐藏的真理就会“一咕噜”从书中跳出来,跑进大脑,帮助你克服困难、认真做人、真诚待人,将你变成一个佼佼者.书是改造灵魂的工具.它对于人类之所以必需,就在于它是滋补光明的养料；书同时又是我们最好的朋友,在生活中遇到任何困难时,你都可以向它求助,它永远不会背弃你.

班级日志范文(六)

有关书的作文,最好有关于与书的故事,不少于700字

书,是我驶向成功彼岸的船帆
书,是一柄放大镜,我透过它去探寻世界的奥秘；书,是一枚指南针,当我在人生的十字路口徘徊时,是它给我指出前进的方向；书,是一艘搏击海浪的船,当我在知识的海洋遨游时,它载着我驶向成功的彼岸；书,是我的朋友,传我知识,伴我成长……
我是班里的优等生,成绩总是名列前茅,因比我常常感到自满,上课不认真了,学习不努力了.直到有一次考试,老师把我叫到了办公室,他生气地对我说：“这次你怎么考出这样的成绩来啊,才考了78分,你学习成绩不是挺好的吗?”听了老师的话,我像被人当头泼了一盆冷水,脑子里空荡荡的.回到教室后,我悔极了,以往名列前茅的我,这次竟名落孙山.下课了,同学们不再来向我探讨问题,也没有同学来陪我玩,我心理顿时有着前所未有的失落感.同学都围在一起,纷纷地讨论起我来：“亏她还是优等生了,这次竟考了78分,我都比她多.”“是啊,以前总是仗着自己成绩好就目中无人,现在回这样,都是她自作自受.”……那一声声刻薄的话深深地刺痛了我的心灵,他们以前还是我最要好的朋友了,这次竟然会这样对我.上课认真倾听老师讲课,利用课余时间复习,回到家中,便又一头扎进书的海洋中.我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖,吸取书的精华,汲取书的道理.引人入胜的书使我身临其境.我仿佛走进法国的巴黎,聆听着圣母院那虔诚的钟声;我好像来到保尔·柯察金身边,触摸他那钢铁般的身躯;我又似乎漂到孤岛上,和鲁滨逊一起顽强地生存下去……我读啊读、写啊写,我的语文成绩在不知不觉中慢慢上升,我的日记也经常被作为范文在班里传递讯后,就这样,经过不断的努力,在期末考试中,我取得了非常优异的成绩.我高兴得一蹦三丈高.下课了,同学们纷纷围绕在我身旁,向我祝贺着,当他们问我：“你怎么考的这么好的呢?”我对他们意味深长地说：“上课认真听老师讲,多读书.不管遇到什么样的困难,都要靠自己的力量把困难解决.”这时,我才真的领悟到了书中的好处了.
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”.书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤.如果没有书,我们的生活将是多么的寂寥空虚,...

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