你比月光更温暖阅读答案(共7篇)

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你比月光更温暖阅读答案(一)

七年级渔夫阅读答案谢谢

月是故乡明阅读答案
1. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写.
数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋
2. 从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?（从写法和目的两方面回答.）

写法用对比,目的是突出思乡之情.
3. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字.
晴空一轮明月,清光上溢,与水里的那个月亮相映成趣
夏夜阅读答案
1．①月光的轻盈、柔美、羞涩.②村庄的宁静、深沉、祥和.③声音的轻微、灵性、悦耳.④父母的慈祥、疼爱、勤劳.⑤游戏的欢快、有趣、尽兴.（答出其中三点即可得2分）
2．示例：如“轻风像一壶老酒,把门前的几棵柳树灌得有点微醉,细小的枝叶摆来摆去,像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”一句,该句运用比喻、拟人等修辞方式传神的写出了夏夜的静谧曼妙,使读者有身临其境的感觉.（举例恰当1分；分析准确合理1分,共2分）

3．共5分；①交代作者的思考和认识,2分；②谈自己的看法2分；③语言表达1分
父亲的斧头阅读答案
10．标题"父亲的斧头"在文中有哪两层含义?(2分)
答： 11．文中的"父亲"给人印象很深.结合全文,说说他是一个怎样的人?(3分)
答： 12．文中的语言富有表现力,试从下列两句中任选一句,结合上下文作简要品析.(3分)①金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来.
答： ②父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下.
答： 13．文章结尾说"我确实该为我自己羞愧了","我"为什么羞愧?"我"今后会怎么做?(4分) 答： 10．(2分)(父亲打造的)斧头；"我"(答出一点得1分)
11．(3分)善于教育孩子(1分),手艺高超,做事从容不追,干自己爱干的事(2分,答出一点得1分,答出两点即得2分) 12．(3分)①运用拟人手法(1分),形象生动地写出了麦子等待收割的情形(2分).②抓住句中重要词语(如"一声不吭""狠狠""啃"等),分析父亲的形象或教育孩子的方式,言之成理即可.(3分)
13．(4分)第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非.(2分,答出一点得1分,答出两点得2分) 第二问：踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等.(2分,根据文章内容合理想像,答出一点,言之成理即可)
一诺千金阅读答案

10．在"借钱男生"、"两少年"以及"我的女友"中,你印象最深的人物是谁?请简要概括其特点.（2分）

11．作者写两少年雨中赴约的目的是什么?从全文看这运用了什么写作手法?（3分）
12．文中有许多值得品味的句子,请摘抄一句谈谈你的理解.（6分）

13．假如你是文中"我"的女友,看到此文后,你会有怎样的心理活动?请描写出来（40分左右）.（4分）
14．文中"我"对女友失约持什么态度?你对此有什么看法,理由是什么?（4分）

（二）10．示例：[借钱男生]信守承诺；孝敬母亲.[两个少年]坚守承诺；不畏困难.[我的女友]不守诺言；畏惧困难.
11．目的：①突出诚信的主题.②含蓄地批评成人的失信,不守诺言.③赞扬孩子的真诚守信.写作手法：对比.或：衬托.或：映衬.
12．示例：①[摘抄]他把拳头搁在窗台上,然后打开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币. [理解]这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情.
②[摘抄]以后再看到"优秀"、"守信用"之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨.
[理解]这句话赞扬了借钱男生诚信守诺言的品德,也写出了他的品德对"我"产生的深远影响和巨大震撼. 13．略.
14．[态度]责备.或：批评.或：不满.或：埋怨.
[看法]认同作者的态度.或：否定作者的态度.或：辩证地看待作者的态度. [理由示例] ①认同作者的态度.人应该信守承诺,这是做人的基本准则. ②否定作者的态度.应宽容地对待别人,不要过于苛责别人.
③辩证地看待作者的态度.自己应信守诺言,但不必对别人求全责备.
飞向太空阅读答案
19. （3分）载人航天飞行面临的险境(或载人航天飞行要克服的难关,载人航天飞行要解决的问题) 3分
20. （2分）逻辑顺序 2分 21. （3分）D 3分
22. （3分）吸引读者,激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容,引出下文的具体说明. 各1分
23. （3分）分类别：条理清晰地说明了太空强辐射的类型.说明方法1分,作用2分 24. （2分）空间碎片(空间垃圾) 2分 答具体内容也可
25. （4分）防泄漏(供氧)、防辐射、防撞击(减振)、降噪. 答出前三点即可
美食身上穿阅读答案
13．(3分)说明了利用天然作物开发的新型生物布料的特点

14．(2分)加工(或转化) 15．(2分)举例子 作比较
16．(3分)有保健的作用,免烫易洗,绿色无污染
绿色技术阅读答案
1、绿色技术； 能节约利用自然资源,在生产和使用中对环境无害
2、是指无污染的、充满健康和活力的食品.
3、通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快.

4、目前化石燃料一方面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重,而绿色能源能解决这两方面的问题.
5、无污染（ 2）指有利于青少年身心健康,没有暴力、凶杀等危害内容
松子茶阅读答案
13．文中说,看到松子“颇能引起„空山松子落,幽人应未眠‟那样的情怀”,结合下文．,指出“情怀”的含义.
答： 【参考答案】“情怀”指“独尝异味,尘俗为之解脱.” 14．当朋友知道我要将松子下油锅后,为什么要“大惊失色”?
答：
【参考答案】松子外形晶莹细白,是历经冰雪,经过锻炼才能长出来的,具有高远的境界；“松子下油锅”,损伤了我们吃这种天地精华的原意.
15．作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷,风从花里过来香”,目的是想阐明一个什么道理?
答： 【参考答案】纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义.(意思对即可) 16．结合全文,回答下面的问题.
⑴文中说,“我们虽然能将它烹茶,下锅,但不表示我们比松子高贵.”为什么? 答： (2)作者主要使用了什么修辞手法,阐发了什么人生哲理?
答：
【参考答案】(1)松子虽小,但和“我们”一样,吸取了日月精华；有时也可以做情绪的大主宰.(2)比喻,人永远不要忽视身边事物.
轻轻掩门的一声轻响阅读答案

1．写“我”从关门声中来读人（或：着重写了几类关门、叩门人）（2分.意对即可.） 2．（1）细心,体贴（或：有一颗细密而饱满的心,有礼貌）（1分）（2）粗心,不太体贴 （或：欠些细心、体贴）（1分） （3）粗鲁,不顾他人感受（2分.意对即可.） 3．①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,并且关门特别轻.②八九岁时的一天,“我”到父亲卧房取书,小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊忧午睡的父亲,不料关门声还是异常响.③前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响. （3分.答对一件得1分,意对即可.）
4．采用比喻的修辞手法（用短诗中的清脆的句点来作比）,形象而生动地写出了那轻轻一合的清响着实令人回味.（3分.修辞手法1分,表达效果2分.若只品味词语,最多2分.） 5．开放性题.答案示例：不赞同.因为此段拓开一笔,由关门写到叩门,说明人跟人之间的点点关怀与温暖,不仅仅只是体现在关门这一细节上,还体现在叩门等许多生活细节上,更好地拓展了文章的主题. 赞同（有此同感）.因为文章标题及全文主要部分都是围绕“关门”这一内容来写,此段给人以节外生技之感；若无此段,全文意思也很连贯,整个行文更显得一脉相通.
最美丽的谎言阅读答案
11．为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗,丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通,从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答,大意相同即可,2分）
12．不能删除,这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况（1分）,为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫（1分）.或者说：不能删除,第一段写妻子患脑瘤入住医院,是展开情节的基础（1分）；第二段交待他们家境不好的情况,为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫（埋下伏笔）（1分）
13．父亲：儿子,你妈醒啦!儿子：妈没事了吧?我们想来看看妈妈,她什么时候出院啊?父亲：不用了,好了会出院的.（大意相同即可,2分）
14．“我”向丈夫借手机用（2分）
15．是丈夫（1分）,因为文中是他编织了美丽的谎言,表现出一种深沉的爱.（理由充分得2分）
山就这么高阅读答案
7 “我”成绩非常不理想,不想读下去.
8 （1）“攀”字表现了山的陡峭,突出了爬山的艰难
（2） “屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响

9 （1）有信心和勇气就能克服困难
（2）把大困难分解为小因难,逐步解决

10 例 ：文中父亲关爱儿子成长.儿子成绩不好想辍学,父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理.父亲勤劳,肯吃苦,重视子女教育,注重教育方法,耐心,言传身教
祖母的启蒙阅读答案
1．文中共写了四件事,请依次概括出来.其中哪件是详写的,为什么要这样安排? 2．上文中的主人公是________.3．祖母对“我”的启蒙方式是________.A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________.5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________.6．第③段末尾的省略号有什么意义? 7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________,“闪光”照应了上文________________.8．文中突出了祖母的什么品质?（二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让,热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷.其中前两件事详写,其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙,而后两件事虽对“我”有所启示,但并非祖母有意识地对“我”进行教育. 2．祖母 3．D 4．宽厚、宽恕 5．小 6．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件. 7．普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德. 8．宽厚待人,乐于助人
饮食不宜过烫阅读答案
（2分,意近即可酌情给分）：引起读者的阅读兴趣,概括了热饮热食的危害,自然地引出了下文.

（5分）：危害有：容易发生癌变（1分）；不利于饮食的消化吸收（1分）；难以细品食物的美味（1分）.
途径（2分）：调查发现、病理研究
（第一问2分）：①举例子、②列数字

（第二问2分.选项不给分,但不写选项扣0.5分）答案略

（3分）：不能删去（1分）.因为“可能”一词说明癌症除了与热饮热食有关外,还与其他因素有关,如果去掉“可能”就排除了其他因素,与原文不符（2分）. 动物为何不会迷失方向
17．答案：①这一说法未能得到证实,所有研究停留于纸面上.②其后的实验以失败告终. ③鸟类飞到了磁场异常区,不会晕头转向,而人类靠自身的生物机能很难确定方位方向. 评分：答对一点得1分,共3分.意思对即可.
18．答案：动物移动时形成力场,定向系统开启——数字信息进入前庭器官“生物罗盘”——通过神经进入动物大脑,由大脑中的“地图”（定位图）来确定方位. 评分：全答对得4分,答对两个环节得3分,答对一个环节得2分.意思对即可
19．答案：①动物天生具备“导航”能力,人先天缺失这一功能.②人的辨向是„有意识的‟, 而

你比月光更温暖阅读答案(二)

阅读短文回答问题,越多越好!【你比月光更温暖阅读答案】

岁月钟声
汪曾祺
我读的小学是县立第五小学,简称五小,在城北承天寺的旁边,对面是天地坛.五小有一支校歌：‚西挹神山爽气,东来邻寺疏钟,看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中.半城半郭尘嚣远,无女无男教育同.桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风.愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功.
“巍巍峻宇”,“连云栉比”,实在过于夸张了.但记忆中学校门外的地势确比校内高,进大门,要下一个慢坡,慢坡是‚站砖’铺的.不是笔直的,而是有点弯.不知道为什么,我们对这道弯弯的慢坡很有感情.如果它是笔直的,就没有意思了.
慢坡的东端是门房,同时也是校工詹大胖子的宿舍.詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃.这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的,但五小没有什么事可传达,来了人,大摇大摆就进来了,詹大胖子连问也不问.这间小屋就成了詹大胖子宿舍.他在屋里坐着,看看钟.他屋里有一架挂钟.这学校有两架挂钟,一架在教务处.詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟.喀啦喀啦,上得很足,然后才去开大门.他看看钟,到时候了,就提了一只铃铛,走出来,一边走,一边摇：叮当,叮当,叮当……从南头摇到北头.上课了,学生奔到教室里,规规矩矩坐下来.
每逢国文课都是要背诵的.一年级开头是“大狗跳,小狗叫”,后面有《咏雪》这样的诗：“一片一片又一片,两片三片四五片,七片八片九十片,飞入芦花都不见.”我学这一课时才虚岁七岁,可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美.我现在写散文、小说所用的方法,也许是从“飞入芦花都不见”悟出的.我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的.
后来,有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟,送给母校留纪念,詹大胖子就从摇铃改为打钟.一口很好看的钟,黄铜的,亮晶晶的.铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上.铜钟有一个锤子,悬在当中,锤子下端垂下一条麻绳.詹大胖子扯动麻绳,钟就响了.钟不打的时候,绳绕在梧桐树干上,打一个活结.
梧桐树一年一年长高了.钟也随着高了. 五小的孩子也高了.
詹大胖子还有一件常做的事,是剪冬青树.詹大胖子很胖,但是剪起冬青树来很卖力,他好像跟冬青树有仇,又好像很爱这些树.
詹大胖子还给校园里的花浇水.
秋天,詹大胖子扫梧桐叶.学校有几棵梧桐.刮了大风,刮得一地的梧桐叶.梧桐叶子干了,踩在上面沙沙地响.
詹大胖子还做什么事呢?他给老师烧水.烧开水,烧洗脸水.教务处有一口煤球炉子,詹大胖子每天生炉子,用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇.煤球炉子上坐一把白铁壶.
他还帮先生印考试卷子.詹大胖子推油印机滚子,先生翻页儿.考试卷子印好了,就把蜡纸点火烧掉.烧油墨味儿飘出来,坐在教室里都闻得见.
每年寒假、暑假,詹大胖子要做一件事,到学生家去送成绩单.全校学生有二百人,詹大胖子一家一家去送.成绩单装在一个信封里,信封左边写着学生的住址、姓名,当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”.右侧下方盖了一个长方图章‚县立第五小学‛,学生的家长是很重视成绩单的,他们拆开信封看：国语98,算术86……看完了就给詹大胖子酒钱.
詹大胖子和学生生活最最直接有关的,除了摇上课铃、下课铃,——打上课钟、下课钟之外,是他卖花生糖、芝麻糖.詹大胖子很坏,他的糖比外面摊子上的卖得贵.但是五小的学生只好跟他去买,因为学校有规定,不许“私出校门”.
校长张蕴之不许詹大胖子卖糖,把他叫到校长室训了一顿.校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱,不道德.
但是詹大胖子还是卖,偷偷地卖.他摇下课铃或打上课钟的时候,左手捏着花生糖、芝麻糖,藏到袖筒里.有学生要买糖,走近来,他就做一个眼色,叫学生随他到校长、教员看不到的地方,接钱,给糖.
五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖.他们长大了,想起五小,一定会想起詹大胖子,想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖.
詹大胖子就是这样,一年又一年,过得很平静.
詹大胖子的铃摇着摇着,钟打着打着,我们便长大了,便到了小学高年级了.
教五年级国文的是高北溟先生.他很喜欢我,我的作文几乎每次都是“甲上”.在他所授的古文中,我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作.归有光以轻淡的文笔写平常的人物,亲切而凄婉.这和我的气质很相近,我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵.教六年级国文的是张敬斋,张先生据说很有学问,他教我们《老残游记》,讲得有声有色.给我留下印象最深的是大明湖上的对联‚四面荷花三面柳,一城山色半城湖‛, 这使我对济南非常向往.
我对五小很有感情.每天上学,暑假、寒假还会想起到五小看看.夏天,到处长了很高的草.有一年寒假,大雪之后,我到学校去,大门没有锁,轻轻一推,开了.没有一个人,连詹大胖子也不在.一片白雪,万籁俱静.我一个人踏雪走了一会,心里很感伤.
我十九岁离乡,六十六岁回故乡住了几天.我去看看我的母校：什么也没有了.承天寺、天地坛,都没有了.五小当然没有了.
这是我的小学,我亲爱的,亲爱的小学!‚愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功!‛
（选自《汪曾祺散文选》 有删改）
1.给下列词语中加点的字注音.（2分）
①巍巍峻宇（ ） ②方框（ ） ③拆开（ ） ④万籁俱静（ ）

2. 调皮的小狗、飘零的雪花,课文中的这些内容都是作者小学一年级所学.结合文章第四段内容思考,几十年过去了,作者对此为什么依然难忘?（答出两点即可）（4分）
答：

3. 宋代戴复古说“入妙文章本平淡,等闲言语变瑰琦”,文中“詹大胖子很胖,但是剪起冬青树来很卖力,他好像跟冬青树有仇,又好像很爱这些树”一句,以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生,你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”?（4分）
答：

4. 史家传统的记人笔法是“不虚美,不隐恶”,作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述,使这一人物的优缺点都很鲜明.请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件.（4分）
答：

5. 汪曾祺的散文温婉细腻,素朴中有挚味.正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写,给人以真切的感受.请从人物描写方法的角度品析下面语句.（3分）
他摇下课铃或打上课钟的时候,左手捏着花生糖、芝麻糖,藏到袖筒里.有学生要 买糖,走近来,他就做一个眼色,叫学生随他到校长、教员看不到的地方,接钱,给糖.
答：

6. “童年化育师恩久,花甲感念教益长”,汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师,他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响?（4分）
答：

7. 汪老六十六岁重归故里,童年的母校早已踪迹皆无,可这座记忆里的圣殿,却永远铸就在他情感的基底,心灵的深处,生命的肌理,因此才有文末这些情谊款款的文字.文章最后一 段有什么作用?（从内容和结构两方面回答）（4分）
答：


参考答案：
1. ①jùn ②kuàng ③chāi ④lài(共2分,每小题0.5分)
2. 围绕“小时候的背诵记忆深刻”或“感受到了美”或“悟出了写散文、小说的方法”或“课本中的选篇很好”或“喜爱这些课文”或“内容生动有趣”或“贴近儿童心理”回答.（共4分,答出任意两点,意思对即可）
3.“有仇”围绕“詹大胖子剪树很卖力”回答；“爱”围绕“詹大胖子精心（经常）修剪冬青树”回答.（共4分,每点2分,意思对即可）
4. 体现优点的事：①围绕“每天早晨起来第一件事就是上这两架钟（按时开大门；按时摇铃）”回答.②围绕“卖力地修剪冬青树”回答.③围绕“给校园里的花浇水”回答.④围绕“扫梧桐树叶”回答.⑤围绕“给老师烧水（烧开水；烧洗脸水）”回答.⑥围绕“帮先生印考试卷子”回答.⑦围绕“到学生家去送成绩单”回答.
体现缺点的事：①围绕“有人到学校,大摇大摆就进来了,詹大胖子也不问”回答.②围绕“违背学校规定,私自卖糖给学生”回答.③围绕“卖的糖比外面摊子上的贵”回答.④围绕“詹大胖子屡教不改一直偷偷卖糖”回答.（共4分,每件2分,体现优点和缺点的事各一件,意思对即可）
5. 运用动作描写（神态描写；肖像描写；细节描写）,生动形象地写出詹大胖子狡猾（油滑；狡诈；熟练；麻利；不守校规；明知故犯；诡计多端；善于遮掩（躲避））的样子.（共3 分,人物描写方法1分,答出任意一种方法即可；表达效果2分,答出任意一点,意思对 即可）
6. 围绕“高北溟老师教授归有光的文章,我现在小说里还回响着归有光的余韵（对我写作产生影响）；张敬斋老师讲解的对联（《老残游记》）使我对济南产生向往”回答.（共4分,每点2分,意思对即可）
7. 内容：围绕“对小学的热爱（眷恋；怀念）；对母校（老师）的感激(感恩)；对小学生活的真挚情感；对少年的期望（祝愿）；希望少年不要忘记母校（老师）的恩情”回答.结构：围绕“总结全文；照应开篇；首尾呼应；结构严谨；点明中心；升华主题；深化主旨”回答.（共4分,内容2分,结构2分.各答出任意一点,意思对即可）
最后的绝招

“面人雷”,当然姓雷,但叫什么名字,谁也不清楚.他是吃捏面人这碗饭的,六十来岁,骨骼清奇,黄面短须,双眼锐亮,像鹰眼,有点儿冷.
只要不下雨落雪,“面人雷”会准时出来摆摊.他的行头很简单：一只可收放的小支架,上面挂一个纸板,正中写“面人雷”三个大字,两边各写一行小字：“为真人捏像”“以绝技传家”.再有一个小木箱,里面放着捏面人的原料和工具.他捏面人很快,顾客站个十来分钟就行,称得上是“立等可取”.顾客 满意了给钱；觉得不像,他不取分文,而且立刻毁掉,再不重捏——这样的情景似乎从没出现过.他捏面人,先是几个手指翻飞,很快便成形,再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修,无不形神毕肖.
闲暇时,“面人雷”会安静坐下来,手里拿着面粉,两只眼睛左瞄右瞅,专捏那些有特点的人物.如那些“老江湖”,算命测字的“半仙”,街头卖艺的赤膊汉子,强讨巧要的乞丐……当然,他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷,专门“碰瓷”的骗家,还有避着人做“白粉”生意的……捏好了,悄然放入木箱,秘不示人.
这么大广场,这么多人流,各类案子总会发生的.负责车站治安的警察,常会秘密把“面人雷”找去,请他帮忙破案.“面人雷”会把那些涉案疑犯面人拿出来,冷冷地说：“只管抓就是,错不了.”
他们知道“面人雷”靠这手艺吃饭,便要按人头给钱.“面人雷”说：“这算是我的义务,免了!只是……请你们保密,给我留碗饭吃.”小偷抓了；“碰瓷”的抓了；贩“白粉”的也抓了.
那些面人捏得太像了,一抓一个准.
一个秋天的深夜,无星无月,风呼呼地刮着.
“面人雷”睡得正香,门闩被拨开.屋里突然亮起了灯,被子被猛地掀开,三条大汉把“面人雷”揪了起来.
“面人雷” 立刻明白是怎么回事了.他很镇静,说：“下排琴,总得让我穿上挂洒、登空子,戴上顶笼,摆丢子冷人哩.”
“面人雷”说的是“春 点”,也就是江湖上的隐语.其中一个年龄较大的汉子,脸上有颗痣,说：“上排琴（老哥）,是你把我们出卖了,你该懂点规矩,今晚得用青于（刀）做了你!”对方掺杂着说“春点”,气氛也就有些缓和.
“面人雷”笑了笑,也不绕弯子：“我这把年纪了,死也不足惜.兄弟,我捏了一辈子面人,让我最后为自己捏一个吧,给老家的儿孙留个念想.不过一会儿功夫,误不了你们的事.也不必担心一个年老体衰的人,还能把你们怎么样.”
三个人同意了.
“面人雷”打量了他们几眼,说：“谢谢.”然后拿出一大团面粉和工具,坐在桌前,对着小镜子捏了起来.
三个人坐到一边去,抽着烟,小声地说着话.他们知道这个老江湖懂规矩,他们也做到仁至义尽.
“面人雷”很快就捏好了,是他的一个立像,三寸来高,右手拿着个小竹片,左手握拳.底座边刻上一行字“手中有乾坤.‘面人雷’自捏像.”
那三个人拿着面人轮流看了看,随手摆在桌上.
夜很深很暗,一行人急速远去.
两天后,在二十里外的深渠里,发现了“面人雷”的尸体.
人命关天,公安局很快就找到了“面人雷”的住处.在现场勘查时,只找到了一叠汇款存根和几封家信,还有桌上那个栩栩如生的面人.其外,几乎没有什么线索.
刑侦队长是个年轻人,业余喜欢搞雕塑.他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上,关起门来看了整整一天.他发现那只形如利刀的小竹片,尖端正对着那只握着的拳头,而拳头从比例上略大,似乎握着什么东西.手中有乾坤?他小心掰开那拳头,掌心出现了几个极小的面人!在放大镜下一看,眉眼无不清晰,其中那个脸上有痣的汉子是个黑道上的头目,曾因诈骗坐过牢.
几个疑犯很快就被捕归案.
“面人雷”追悼会非常隆重,正面挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片.
侧面是一幅挽联：
手中有乾坤,小技大道.
心中明善恶,虽死犹生.
(选自《小小说》,作者：聂鑫森,有删改)
1. （2分）赏析第一段划线句子.

2. （2分）阅读第二段,用三个短语概括“面人雷”技艺高超之处.

3. （2分）概括“面人雷”的形象特征.

4. （3分）结合上下文,说说“手中有乾坤”的含义和作用.

5. （3分）“最后的绝招”作为文章的标题,妙在何处?


参考答案：
1、外貌描写,突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利.
2、工具简单 立等可取 形神毕肖
3、技艺高超、善恶分明、从容自信、有胆识、有计谋
4、一语双关,看上去是“面人雷”自夸捏人技艺高超,实际上暗示自捏像手中藏有破案玄机.
5、激发读者兴趣；点示了小说的主要情节；突出了人物形象.
一张安稳的睡床
秦珍子
①他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人.霜降过后的某个中午,在北京城铁知春路站附近小路边,一对年轻男女对坐于路沿两侧.他们把头深埋进膝盖,乍一看,仿佛刚结束了一场争吵的情侣.
②然而当你悄悄走近,你会听到匀净的呼吸和轻微的鼻鼾.她身上,还穿着附近餐馆的白色工作服.他手边,还放着隔壁工地的黄色安全帽.劳作了整个上午,他们在北方深秋一天里最温暖的时刻,疲惫睡去.
③与路人偶然见到的这个场景相似,近日,一组由专业摄影师拍摄的照片引起热议.这组照片被命名为“中国睡美人”,发布照片的网站编辑写道：“中国正试图通过辛勤工作来使自己成为世界上最强大最富有的国家.只是有的时候,他们似乎需要休息一下.”
④在这组照片中,你会看到水果贩子睡在堆积如山的柚子里,菜农在冬瓜垒成的“墙”边小憩,修路工人在冰冷的铁轨旁小憩,而一位养鸭人则直接睡倒在水塘边的空地上——鸭群以他为圆心围成一圈,好像给他“站岗”.
⑤有的人看完了或许会发笑,为那些奇异的卧榻和古怪的睡姿；有的人却泛起一阵心酸,为那些暴露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠；更多的人则会油然而生感动；这些疲惫的人,正欲乘上一列奔驰的列车,朝着梦想而去,不知停歇.
⑥事实上,早在2002年到2009年,德国人贝尔恩德•哈格曼就曾拍过“睡觉的中国人”.在华工作的七年间,他印象最深的就是“中国速度”.他把镜头对准保安、司机、建筑工人等普通劳动者,为他们“每周7天、一天24小时”的干劲而激动.
⑦当人们惊叹于中国高速的发展变化时,那些随意发生在街道边、小摊上、板车里的梦境被轻易地遗忘了.它们本该是构成这个国家宏大梦想的一个个具体表达,它们的主人才是这个国家真正的“造梦者”.
⑧然而许多时候,这些人因为疲劳,来不及找个安稳的睡床,就已沉沉睡去.拍摄者从未觉得这种“哪儿都能睡”的行为有什么不体面,即使在公共场合打呼噜,即使睡眠条件再恶劣.在他看来,疲劳的时候就会打瞌睡,人们都一样.况且,照片中随意睡着的人不是无家可归、无榻可栖者,而是醒来就要马上投入工作的劳动者.他甚至欣赏这一点,认为“处事灵活”是中国社会的一种文化.
⑨这当然并不仅仅事关“灵活”.如果睡觉不再是必需品,而只是一种消遣,那么试想,这群人中会有多少人放弃睡眠,宁愿夜以继日地奔忙?在那些古怪的睡姿和奇异的卧榻背后,是为改变命运和追求美好生活的全部辛劳.
⑩在照片中,建筑工人的卧榻——砖块、水泥、钢筋,也许马上就要撑起高楼大厦,但其建造者却往往只能是仰望着,而非分享着.用自己的奋斗努力活着,这充满尊严.然而象征工人身份的安全帽,只能为他们遮挡阳光,却难以为他们带来足够的体面和尊严.
⑾一觉醒来,现实照进梦想,他们看到的只有远去的冒着浓烟的列车.
⑿这些疲惫的身躯仅仅需要在这趟列车上拥有一张安静的卧榻——让启程者不必胆怯,让跋涉者得以休憩,让漂流者梦见未来.
（选自《新华文摘》,有删改）
1.文章开头写道：“他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人.”从“这个城市最先感到天气转冷”来看,本文所写的“这群人”的共同特点是什么?（4分）

2.下面的句子表达了作者对普通劳动者深深的同情,结合句中加点字部分说说这种情感是怎样表达出来的.（4分）
一觉醒来,现实照进梦想,他们看到的只有远去的冒着滚滚浓烟的列车.

3.文中写道：“拍摄者从未觉得这种‘哪儿都能睡’的行为有什么不体面.”为什么普通劳动者这种行为没有什么不体面?请依据文本内容分条概括.（6分）

4.结合全文,说说作者以“一张安稳的睡床”为题表达了什么愿望.（4分）


参考答案：
1、①生活在社会底层.②有着繁重的劳动.③ 为梦想而努力奋斗.④ 醒来后马上投入工作.
2、用“冒着浓烟的列车”比喻社会经济的高速发展,列车“远去”而劳动者还在原地,生动形象地写出了普通劳动者虽然付出了艰辛劳动却未能分享到社会经济高速发展的成果,依然处境艰难,从而表达了作者对普通劳动者的同情.
3、（1）他们承受着繁重的劳动,人疲劳的时候就会打瞌睡,况且他们醒来马上就要投入工作,这也是他们处事灵活的体现,没有什么不体面.
（2）他们在为改变命运和追求美好生活而努力奋斗,没有什么不体面.
（3）他们在辛苦劳动后没有分享到经济发展的成果,只能如此,没有什么不体面.
4、作者希望能让普通劳动者更多地分享到社会经济发展的成果,让他们过上体面而有尊严的生活.
月光手帕
韦延丽
秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体,阿斌不由打个冷战,他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路,路的尽头,一棵高大的榕树下,趴着一栋石头和茅草垒成的小屋.
阿斌在屋前站定,喘一口气,正了正身子,轻轻叩响锈迹斑斑的门环.
少顷,伴随着沉重的“嘎吱”声, 一个光光的小脑袋探出门外.
“你找谁?”男孩儿警惕地盯着他问.
“我路过这里,迷路了.”阿斌专注地看着 男孩儿,“能给我一碗水喝吗?”
小脑袋又重缩回屋内,阿斌在门前的石堆上坐下.
男孩儿端来了水,水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动,溢满了一碗月光.
阿斌起身接过碗,一仰脖子,粗瓷碗里的水就失去了光亮.阿斌满足地咂了咂嘴巴,问男孩儿：“只有你一个人在家吗?你爹娘呢?”
“娘帮人卖夜宵去了,爹去了天堂.”“爹——你爹怎么会在天堂?”
我娘说：“我哥和人打了架后不敢回家,爹到处找他,路上出了车祸,上了天堂.”
一阵风吹来,阿斌揉了揉眼睛.
“你怎么啦?”“我、我……沙子进了眼睛.你们怎么不在村里住?”
“我娘说,以前我们是住在村里的.哥和人打架后,原本要好的两家人成了仇人,被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥,赔偿医药费.爹死后,娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款,于是我们就搬来这儿住了.娘说,住在这儿也好,免得村里人老在背后指指点点,说娘会生不会养,养了个罪犯.娘还说,让我好好读书,爱读书的孩子不会打架.”
“你哥打的人,关娘什么事?”“当然有关系啦,他是爹娘的儿子呀!”男孩儿不满地说,“娘说哥的罪,顶多坐三年牢,如果他敢承担,现在早出来了……可是他跑了,他怕坐牢.他不要爹娘,不要我了,呜呜……”
阿斌蹲下搂过男孩儿,想安慰他,男孩儿却机警地跳开①,说：“我不认识你!”
阿斌尴尬地收回手,停了停又问：“你还记得你哥吗?”“不记得,我哥出事时我才两岁多.娘说,小时候我哥常背我呢,他可喜欢我了.”
“你哥犯了错,你和你娘还会想他吗?”“想,当然想啦!我娘说,我哥那是一时糊涂,那时不懂事,他要是知道错了,改正了,一定是个好孩子呢!唉,他要是能回来就好了,我就不用天天晚上担惊受怕了.”
“担惊受怕?晚上都是你一个人在家吗?”“是的,娘虽然卖了村里的房子,但人家的钱还没赔清,娘答应每年赔人家一万.为了赔人家钱,娘白天做农活,晚上帮人卖夜宵.娘说,明年就可以赔完,那时她就可以陪我了.不过我不怕,爹在天上保护我呢!”
阿斌心里一痛,他剧烈地咳嗽起来.他急忙用手捂着嘴,快步走到石堆旁的树下,借着树阴抹去眼角的泪.月光透过树隙,斑驳地洒在阿斌身上.
“你踩到月光手帕了!②”男孩儿惊叫起来.
阿斌急忙后退几步,左看右看.
“月光手帕?”“就在那儿.”男孩儿指着树阴说.
顺着男孩儿手指的方向,阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕,那是月光穿透树隙洒下来的.
“是那儿吗?”阿斌问.
“是的,就是那些手帕.娘说,一个人,只要心里无愧,心里装着美,就能看见这美丽的月光手帕.娘还说,娘要等,等到我哥看到月光手帕的那一天.”
阿斌再也忍不住,他双腿一软,跪在了手帕前,任大滴大滴 的泪珠滚落,掉在地上的手帕里,为爹娘,为那个被他打伤的小伙伴,更为自己.
他从怀里掏出一张照片,哽咽着,塞给男孩儿说：“从此以后,你和娘,再也不用担惊受怕了……可是你们,至少还得等我三年.”
照片上,有阿斌、男孩儿,还有满脸慈祥的爹娘.
阿斌毅然踏上山路,走进月光中,满地的“手帕”忽地抱成团儿,包裹着阿斌向前走去……
（选自《微型小说选刊》,有改动）
1．选文第1段有什么作用?（3分）
2．联系上下文,分析文中第①处画线句中加点词“跳”的作用.（3分）
3．选文中阿斌这个人物形象最主要的性格特征是什么?（2分）
4．选文第②处画线句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?它有何象征意义?（3分）
5．请结合生活实际,谈谈阿斌的选择给了你什么启示.（4分）
参考答案：
1．（1）交代了故事发生的时间；（2）渲染了清 冷的气氛；（3）写出了阿斌行走山路的艰难；（4）为下文写阿斌家 里的不幸埋下伏笔.（3分,答出三点即可）
2．动作描写（1分）；写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷（1分）,体现了他对阿斌有很强的戒备（1分）心理.
3．良心未泯（1分）,勇于担当（1分）.
4．（1）“月光手帕”是指月光穿透树隙洒在地面上铺成的一片片巴掌大的手帕（或光斑）（1分）.（2）是母亲善良、坚忍、敢于担当的象征,是家人期盼、坚信阿斌能悔过自新的象征,是阿斌良心发现、主动自首的象征（2分,答出两点即可）.
5．（1）内容：阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑,给家人带来了极大灾难（1分）；阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首（1分）.（2）启示：可从犯错与认错、逃避与承担等角度谈,言之成理即可（2分）.【你比月光更温暖阅读答案】

你比月光更温暖阅读答案(三)

《星星和月光》的阅读答案
简要概括本文第一段描绘的星月之美的特点
本文最打动你的修辞手法是----,试找一句作简要赏析
点名本文主旨是哪一句?
星空浩瀚美丽,是许多作家、诗人笔下的“宠儿”,在你的阅读经历中,哪些描绘星空的诗文让你佩服不已,直竖大拇指?摘几句或几段和大家一起分享吧!类别------ 作者------ 篇名------
内容摘录------------------------------------------------------------------

数星星(或者:看星星,赏星星) (2 藏星星
2.(1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我们"害怕大人是一样的.(2) 月亮地位高有威严(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样.
3.示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的.
4.不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人 能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年.
5.示例:月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐地玩耍.
4文中通过些孩子们的生活和感受、想告诉我们的是儿童的心灵世界丰富而善感,里面存在的多是真善美的事物.儿童的心灵又是脆弱的,需要小心的呵护和引导.
1第二段中的景物描写起烘托的作用,表达出我们落寞无奈的心情.
2第四段中的括号句运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了星星骤然增多的变化之态.
3文中的我和妹妹是两个善良天真的孩子.他们对月出星暗的现象迷惑不解,又对黯淡的星星抱有同情心.
5、“孩子们的世界本是无忧无虑的,你们不应该让他们过早地承受你们现在的烦恼!须知你们也是这样走过来的,因此就更应让他们完成你们儿时未做而留下的遗憾!”
第二段中的景物描写起烘托的作用,表达出我们落寞无奈的心情.
2第四段中的括号句运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了星星骤然增多的变化之态.
3文中的我和妹妹是两个善良天真的孩子.他们对月出星暗的现象迷惑不解,又对黯淡的星星抱有同情心.
4文中通过些孩子们的生活和感受、想告诉我们的是儿童的心灵世界丰富而善感,里面存在的多是真善美的事物.儿童的心灵又是脆弱的,需要小心的呵护和引导.
1.数星星(或者:看星星,赏星星) (2 藏星星(一空 1 分,答案接近,酌情给分)
2.(1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我们"害怕大人是一样的.(2) 月亮地位高有威严(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样.(一点 1 分,答到 2 点即给满分.其他回答,酌情给分)
3.示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的.(一句 1 分.运用拟人,排比手法,写 出花儿的情态,给满分;其他酌情给分.)
4.不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人 (3 能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年.(答对两点即给满分,其他回答酌情给分)
5.示例:月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐 (3 地玩耍.(答案只要符合题目要求,合情合理,语言通顺,就给满分;其他酌情给分.)
1、写出了孩子的“不情愿和失望”
2、“星星们都在那里热闹,有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有的高兴极了,提了灯笼一阵风似的跑……”“星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑.”
3、雨天里的池塘浮起的万千水泡或沉睡的孩子睁开的眼睛正像此刻的星星一样!
4、“孩子们的世界本是无忧无虑的,你们不应该让他们过早地承受你们现在的烦恼!须知你们也是这样走过来的,因此就更应让他们完成你们儿时未做而留下的遗憾!”
1）在妹妹眼里,月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的.（2）月亮地位高,有威严.（3）夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样
不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年.
月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐地玩耍.

你比月光更温暖阅读答案(四)

悠悠故乡情阅读答案【你比月光更温暖阅读答案】

悠悠故乡情
晓风
①又是一个月圆之夜.月光如水,匀匀的,缓缓的,在我心底潺潺流淌；月光如纱,轻轻的,柔柔的,萦绕了我多少乡梦?
②那句“月是故乡明”,该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧?是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧?这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了!
③故乡,是我们在那里出生,在那里长大,离别之后又最让人牵肠挂肚的地方!
④儿时的我们,从不去留意时光飞转,任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过,悄悄地溜走.可是当有一天,我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿,便开始不再甘于驯服,不甘于寂寞,于是跃跃欲试,踏蹄出征.于是,我们把浓浓的乡情珍藏心底,告别父母,告别乡亲,告别故土,不管千里万里,也要奔赴他乡.
⑤又在不知不觉中,步履已把光阴远远地甩在身后,多少喜悦,多少忧愁,编织了沧桑岁月；多少欢聚,多少离别,汇聚在人生旅途.可是,不管我们奔波了多远的行程,辗转了多少个地方,也不管我们与他乡结下了怎样的情感,只要身在他乡,就有一种漂泊的感觉,仿佛自己是一朵流云,漂浮在途中,却又不知归期,不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有,也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少,只要身在他乡,那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕,思绪总能牵起故乡的山,故乡的水,故乡的人,故乡的事.
⑥一次又一次,我将思念叠成一只小小的纸船,企图满载着我的乡愁,穿越茫茫烟雾,绕过绵绵群山,驶入我故乡的河弯,驶入我远去的童年……
⑦我仿佛又看见了：绚丽的夕阳,烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风,梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处,传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉,母亲的一把干柴,将本来的穷日子烘烤得热热乎乎.我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往.
⑧门前的老槐树下啊,那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方.月光透过枝叶,如撒碎银,斑斑驳驳地洒在脸上,印在脊背上.男人们卷起旱烟,夹在嘴角一边有滋有味地深吸着,一边饱有兴致地说“三国”道“西游”,间或也敞开喉咙唱一段“二人转”,也有的会满怀着期望估摸年景,盘算收成；女人们或做着针线,或哄着孩子,聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短.而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间,渲染着热闹,有的竟然猴跃枝丫间,揪一把青叶,伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里,引一句笑骂责怨,换来恶作剧后的满足.
⑨屋后的小菜园啊,那是父母闲暇的园地,从春到秋,总是把它侍弄得郁郁葱葱,鲜鲜润润,种瓜得瓜,种豆得豆.几个玩伴聚在一起,趁人没留神的空当,偷偷溜进去,潜藏在葱翠茂密之中,专心致志地玩弄欲滴的露珠儿,玩累了,顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜,可是刚刚塞进嘴里,又被父母一声严厉的呼唤声吓跑,顷刻间,松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印,交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声.
⑩还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈,兴致勃勃,淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏,各显神通,互不相让.又总是优而得意,劣而黯然,尽现在一张张童稚的脸上.
还有村边那条的小河,清澈的河水“哗哗、哗哗”,如拨动的琴弦,沿着两岸绿草黄花,留下一路悦耳的欢歌,那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊,沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”,似车轮的呼唤,碾进一年一年的收获,碾出一天一天的温饱,碾进的心酸,碾出生活的欢乐.
身在他乡,心却在故乡.不知漂泊的路还有多长,而乡愁却早已填满行囊.
此时,故乡是雨,又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风,又一次载走了我的思绪,故乡就如眼前的这轮明月,是我心中永不衰败的风景.
18．本文的线索是什么?（2分）
19．说说第⑥段在全文中的作用.（2分）
20．故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕,难以忘怀?（2分）
21．选文中哪句话与“年纪越大,思乡越切”这句话的意思相近?（2分）
22．下列句子富有表现力,请任选一句赏析.（2分）
①月光如水,匀匀地,缓缓地,在我心底潺潺流淌；月光如纱,轻轻地,柔柔地,萦绕了我多少乡梦.
②那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往.
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
18、答案：悠悠故乡情或思乡之情.
19、答案：承上启下（过渡）作用,引出下文对童年生活的回忆
20、答案：（每点1分,任意答出三点即可）
四季的美景：耳熟的乡音：淳朴的面孔：老榆树下人们休息的情景；屋后的小菜园：东山坡西场院玩耍的情景；村边的小河；村口的磨坊；（或答：故乡的山；故乡的水；故乡的人；故乡的事中的三点也可）
21、答案：身在他乡,心在故乡,不知漂泊的路还有多长,而乡愁却早已填满行囊.
①又是一个月圆之夜,月光如
22、答案：①用比喻的修辞手法,生动形象的写出了作者在月圆之夜对月光的独特感受,（或：生动形象地写出了月光匀称,轻柔的特点）表达了作者对月光的喜爱、依恋之情.（或：表达了作者的思乡之情.）
②用排比句将故乡那些令我不能忘怀的情景罗列出来,句式整齐美观,节奏鲜明,使所抒发的思乡之情更有感染力.

你比月光更温暖阅读答案(五)

七年级下册语文练习册苏教版第四单元检测题答案

灌溉 妄想 嬉戏 菩萨 禀报 承诺 明察秋毫 慷慨 蕴藏
由于天气突然恶化,我们只好改天再去春游.
伸手都不见五指.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
一个关心的眼神是朵花,一个温暖的拥抱是一朵花
中秋佳节,皓月当空.月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地照在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载,家乡的亲人可好?我酸楚得不禁潸然泪下.每逢佳节倍思亲,亲人啊,你可知道海外游子的心!
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.
骄傲使人落后,谦虚使人进步.
海内存知己,天涯若比邻.
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
锄禾日当午,汗滴禾下土.谁念盘中餐,粒粒皆辛苦.
不虚此行：没有空跑,表示我喜欢出发,在人生的旅途上有所收获.
缤纷的人生：多彩,绚丽的人生,我路上遇到的事,学会的道理让我的生命充实.
山 遇到的困难：坎坷 环境的特点：巍峨 感受到的内涵：深刻
大海 遇到的困难：浪涛 环境的特点：浩瀚 感受到的内涵：勇敢
大漠 遇到的困难：烈日 环境的特点：广袤 感受到的内涵：沉着
森林 遇到的困难：猛兽 环境的特点：神秘 感受到的内涵：机敏
1.不要只是流连一个地方,因为太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还有未来
2."我"要去很多地方,因为我想使人生缤纷绚丽
3."我"知道要去那些地方会遇到很多困难,但"我"认为打破生活的平静便是一番景致,一种属于年轻的景致
4.人能不能经受艰苦环境和路途上困难的考验,主要在于人的志向和意志
5.人生也是一样,树立起一个高远的目标,不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界
讲的不是一样的道理 .这篇文章所表达的是作者希望不停地探索一个又一个未知的生命片段,在生命中永不停歇地探索,出发争取另一段新生活,而“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”和“问渠哪得清如许,为有源头活水来”说的是要多亲身实践,多读书,所以他们讲的不是一样的道理.

你比月光更温暖阅读答案(六)

《秋天的音乐》阅读答案

家园如梦
山 珍
夜很深,也很静.浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗.风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤.庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年.辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦.
“月光光,亮堂堂,背书包进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲,却已满头白发.母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生.
流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中!任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得我遍体伤痕.
屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬.
母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处.那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的.今年的三月,母亲还会为我采摘那些新鲜的三月莓.母亲的身影呈现在眼前,逐渐缩短母子间的距离.母亲曾经为我寻找三月莓的目光,闪耀一串串累累的爱.
屋右的古风树——鸟的天堂.孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回一回地爬上树为我取鸟,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情.
你看看是不是你要的
如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树杈间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢.又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路.
屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印.从山村走出城市,实际上是走进一种诱惑,甚至是一种折磨.
山路的源头是生活,山路的尽头还是生活.生活就是生生死死,造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家.做个赢家吧,赢家有能力随遇而安.无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常的心面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人.
怀念家园,更怀念家园里的那些人.我茹苦一生而今远隔一方的母亲,愿您有您的快乐；我艰难活命又思儿念女的父亲,愿有您自己的寄托!
在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将自己攀援成一株不忘的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开的家门,芬芳屋里的每一道墙缝.
家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝.
13.第二段说“母亲的声音已成回忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生”,请你结合全文的内容,说说这句话的含义.（5分）
14.作者在描写父爱与母爱时,在选材上和写法上有什么特点?（6分）
15.最后一段作者将家园比作“袄”、“鞋”、“伞”、“饼”、“线”,试说出这些比喻的含义.（6分）
16.说说文章题目意义,并说说题目与文章结构的关系.（5分）
答案：
13.母亲对我的启蒙、教化将引导我毕生的行程,母亲对子女的深爱和牺牲精神是我毕生的滋养和力量.
14.选材上都选择了父母疼爱子女的生活细节.这样写真挚、亲切,亲情的温馨、细腻与深远,于细微处见真情.在写法上注意虚实相生,将往事与想像融为一体,忆事与抒情互相交融.深切地表达了作者对家园的依恋与感激,营造了一种深远的意境,增强了文章的感染力.
15.“袄”比喻家园亲情给子女温暖.“鞋”比喻家园亲情激励子女闯荡人生之路.“伞”比喻家园亲情为子女挡风遮阳.“饼”比喻家园亲情不断地激发子女的精神力量.“线”比喻家园亲情是子女无法割舍的珍贵感情.
16.“家园如梦”即家园像梦一样温馨美好.全文的选材组材都是围绕家园“温馨美好”来写的.

你比月光更温暖阅读答案(七)

急求阅读题的答案!
“春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光……”请用同样的句式,写几句话,表达你对春天的理解.
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春天是滋润心田的细雨,春天是美妙动人的乐曲.

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